中學(xué)生作文【薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文1

　　戒？還是不戒？心里面開(kāi)始有了些小糾結(jié)。

　　事情是這樣的，這不，快過(guò)年了嘛，幾位朋友相約上街吃了頓飯，在坐的有的是老同學(xué)，有的是騎友，有的是生活中的好朋友，大家圍坐在一起，面對(duì)著熱氣騰騰的燉鍋，推杯換盞，談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。

　　酒至中酣，我掏出煙來(lái)，一一禮貌相讓。沒(méi)想到，一圈人中竟沒(méi)有一人愿意接納的，這使我頗感意外。要知道，這其中不乏有吸煙吸出了名的“煙鬼”。人們常說(shuō)“煙酒不分家”嘛！每每大家一起相聚的時(shí)候，有的是邊吃邊喝，邊吞云邊吐霧，煙不離手，口不離煙，那神態(tài)那做派，仿佛就是神仙般過(guò)的日子，讓人好生羨慕。

　　過(guò)去，我曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：本想吸上一口的時(shí)候，感覺(jué)還是不吸的好，于是干脆也就不吸了�？捎袝r(shí)僅僅出于禮貌，主動(dòng)給別人讓煙，或別人給咱讓煙的時(shí)候，不由自主地也就順口吸上了。久而久之，心里頭先前想把煙戒了的念頭蕩然無(wú)存。

　　其實(shí)，我曾想過(guò)戒煙，也嘗試著斷過(guò)一些日子�？珊髞�(lái)，還是自覺(jué)不自覺(jué)地吸了起來(lái)。盡管平日略有克制，吸得還不算太多。

　　現(xiàn)在，看周?chē)�的朋友都一一的把煙戒了，有的可都戒了幾年的光景，也不�?jiàn)再吸。有的，盡管過(guò)去吸的.可厲害了，現(xiàn)如今身上不裝煙不帶火的，別人再怎么讓?zhuān)�他就是不吸了，而且始終堅(jiān)持如一，這真讓人敬佩。

　　是呀，他們都是過(guò)了知天命欲花甲的年齡，更加注重的是養(yǎng)生和保健了，期盼自己年老了能有個(gè)好身體的心情，我是完全可以理解的。

　　生活中，大家在一起談?wù)摰脑掝}大多是需要注意些什么？吃些什么好？那些東西可不能多吃。再者就是，最近在做哪些活動(dòng)鍛煉身體；去哪些地方旅游？或者談?wù)勻T行、散步、攝影、寫(xiě)作以及做飯、抱孫子等日�，嵤�。也聊國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、軍事、，也說(shuō)說(shuō)微薄、微信等流行的新潮名詞。

　　席間，有的勸我戒煙。我知道，那是對(duì)我好�？磥�(lái)，這煙我是非戒不可了。

中學(xué)生作文2

　　窗外開(kāi)始下起大雨，豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著，風(fēng)也在哀號(hào)，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色，相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門(mén)口，平靜地望著這一切，眼角卻莫名地抽搐了一下�！拔刮埂�…”又是那一貫的開(kāi)頭，廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音，教室里依舊鬧哄哄的，直到班主任溫和地呵斥了一句后，同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。

　　雨不停地下，風(fēng)不停地刮，偶爾聽(tīng)到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜，最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著，班主任拿著我們這三年來(lái)的“戰(zhàn)果”走上講臺(tái)，她掃視一周后，微笑著開(kāi)始作最后的總結(jié)。窗外，雨點(diǎn)砸地的聲音，樹(shù)葉摩擦的聲音，雷鳴聲，歡呼聲，掌聲交織在一起，以致于我無(wú)法聽(tīng)清班主任究竟在講什么，可我還是很認(rèn)真地聽(tīng)，很多同學(xué)們也在專(zhuān)注地聽(tīng)著，有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的，我們畢業(yè)了，從廣播結(jié)束的那一秒起，我們就畢業(yè)了，如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué)，還有這待了三年的地方。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到一些同學(xué)在拍照，一個(gè)個(gè)都傻笑著，我想，他們此刻定是不舍。而此時(shí)，班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌５亓粲�，還把化學(xué)老師拖來(lái)了，可她似乎不大情愿拍照，用手擋著臉，卻還是被同學(xué)們抓拍到了，一個(gè)男生又把班主任拉回了教室，結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上，而臺(tái)下幾十部手機(jī)，相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ)，而窗外則是一片陰郁。

　　離校的時(shí)間還是到了，而雨卻越下越大，絲毫沒(méi)有要停的`趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁，同學(xué)們都一言不發(fā)，看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)法開(kāi)口。最終在班主任的一句“加油”之后，大家走出了教室，步伐卻很慢。

　　冒著大雨走出了第一道鐵門(mén)，我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園，卻突然覺(jué)得它異常美麗。班主任在教室門(mén)口不停地?fù)]手，臨走之時(shí)，我己是三步一回頭，不知何時(shí)，離歌聲漸起……

中學(xué)生作文3

　　只是那么輕輕地一握，心中就蕩起陣陣漣漪…

　　二月的成績(jī)稍有起色，可這次又被打回原形。物理、化學(xué)的再次失利，心情一下跌入谷底，整天都悶悶不樂(lè)的。晚自修時(shí)，班主任找我到辦公室，心想：這下遭了，該怎么交代呢？懷著忐忑不安的心情邁出了沉重的第一步。在辦公室前停下了，深吸了一口氣，徑直向班主任的座位走去…

　　老班開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地道出了我這次的名次，我很無(wú)奈地“噢”了一聲，接過(guò)成績(jī)表，一、二、三、四…視線在第八行停住了，從政、史開(kāi)始前幾門(mén)都還行，可是…可是到了最后兩門(mén)，唉…老班看看我的成績(jī)后皺緊了眉頭，吸了一口氣，開(kāi)始體我分析，找原因，我似懂非懂、似無(wú)非無(wú)地聽(tīng)著，目光注視著辦公室地面，手緊緊地攥著衣角。也許后來(lái)老班看出了什么，說(shuō)其實(shí)也不要有太大的精神壓力，說(shuō)著還用手握著我的.手臂，我一驚，這老師？…漸漸地，我似乎懂了，老班是在想換他的角色，希望能以一位朋友的角色跟我交談，減小我的負(fù)擔(dān)，而非局限于老師的身份。

　　那一刻，我覺(jué)得我的世界不再是黑暗的了，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呀，而且常言說(shuō)的好“失敗是成功之母”，哪個(gè)成功人事不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗呀，真正的失敗是自己對(duì)自己放棄，因?yàn)橐淮蔚氖�敗就不再努力。似乎心情也因此開(kāi)朗起來(lái)，有了想再努力一把爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異成績(jī)的沖勁。

　　那一刻，我感受到了那雙手中傳出的力量和溫暖，炙熱了我的心，深深的歉意占據(jù)了我的腦海，成股的淚水充滿了我的眼睛，但是我還是強(qiáng)忍著，我知道我是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　那一刻，一陣和煦的微風(fēng)輕輕掠過(guò)我心靈的湖面，激起陣陣波瀾，蕩起圈圈漣漪，久久不能平靜。

　　談話就這樣結(jié)束了，不過(guò)卻永遠(yuǎn)埋藏在我心里。

　　這是第一次我因成績(jī)下降而被老師找過(guò)去談話，也是我第一次沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)下降流淚，因?yàn)槟侵皇謫�發(fā)了我，鼓舞了我，也是那只手使我明白人生的道路上不可能是一路順風(fēng)的。

　　心中漾起的陣陣漣漪，只為那輕輕的一握…

中學(xué)生作文4

　　其實(shí)這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車(chē)去爸爸單位。我一上公交車(chē)，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車(chē)廂里一瞧，車(chē)廂里的人還真不少，整個(gè)車(chē)廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

　　那時(shí)我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了�！俺�我這排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?zhuān)空��?dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了�！比缓�，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。

　　車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的.人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車(chē)廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車(chē)。大家你推我擠地朝車(chē)門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車(chē)。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е�一個(gè)“問(wèn)號(hào)”走出了公交車(chē)，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。�。≡瓉�(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！

　　我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。

　　雖然這件事過(guò)去了那么長(zhǎng)的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

中學(xué)生作文5

　　他是那場(chǎng)事故中唯一的幸存者，而他也在那場(chǎng)事故中不僅失去了雙親，也失去了他的智力。不過(guò)，人們都認(rèn)為他命大。

　　他與奶奶相依為命，日子過(guò)得很是艱辛。眼看就無(wú)法維持生計(jì)了。鄰居見(jiàn)此，經(jīng)常照顧他們子孫倆，年幼的孩子見(jiàn)了他，就向他丟石子。邊丟邊跑著說(shuō)：“傻子，你過(guò)來(lái)追我呀！哈哈，你就是個(gè)廢物！”人們見(jiàn)他恐避之不及，眼神中充滿了厭惡，好似他身上住著瘟神，會(huì)給人帶來(lái)厄運(yùn)。日子就在這其中一天一天的過(guò)去……

　　后來(lái)的一件事，人們看著他的眼神變了。

　　一個(gè)風(fēng)雨交加的.早晨，他獨(dú)自一人出來(lái)。一輛大卡車(chē)飛速的駛向一個(gè)小孩兒，他沒(méi)有絲毫猶豫，猛地沖上去。血從車(chē)輪下蔓延。雨依舊下，一切都一樣，只有那年幼的孩子在路邊哭泣。他被救護(hù)車(chē)送進(jìn)了急救室，生死未卜。

　　也許是好人有好報(bào)，也許是他命大。幾個(gè)月后，他出院了。不過(guò)這次，他失去了雙腿。再也站不起來(lái)了。鄰居滿面熱淚的向他道謝。原來(lái)那是鄰居唯一的一個(gè)孩子。眾人看他的眼神變了。

　　從那以后，大家都很照顧他，但是由于時(shí)間長(zhǎng)久，人們忘記了他的名字，只是一直叫他傻子。不知是誰(shuí)傳出的流言說(shuō)是因?yàn)樗�，那個(gè)孩子才差點(diǎn)被撞。大家都開(kāi)始疏遠(yuǎn)他們。冷漠的眼神又回到了人們的臉上，而這些人中，也包括他的鄰居。日子越來(lái)越艱苦。子孫倆以撿破爛為生。即使有時(shí)老人摔倒，也不會(huì)有人來(lái)幫忙。

　　有一位富商得知此事，很是感動(dòng)。給他們留下了錢(qián)。沒(méi)過(guò)幾天，鄰居又回來(lái)照顧他們，人們也都笑瞇瞇的幫助他們。眼神又不一樣了。

　　一位記者聞?dòng)崄?lái)此，進(jìn)行采訪。燈光，攝影，一切都準(zhǔn)備就緒。

　　記者拿著話筒問(wèn)道：“你為什么當(dāng)時(shí)要救下這個(gè)孩子？難道你不怕死么？”

　　“那個(gè)孩子是我恩——恩人的。奶奶說(shuō)了，要報(bào)恩。那——那是他們唯一的孩子，我要救——救下來(lái)，要不然，他們會(huì)傷心的。奶奶說(shuō)過(guò)，人要懂——懂得感恩……”

　　突然，那個(gè)記者蹲下來(lái)，輕語(yǔ)道：“你叫什么名字��？”

　　“他們說(shuō)，我叫傻子。”

中學(xué)生作文6

　　打開(kāi)爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾。

　　二年級(jí)的一個(gè)下午，伴隨著下課的鈴聲，原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái)，“嘩嘩…”不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái)，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒(méi)帶傘，該怎么回家呀？看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走，我悵然若失地站在教室門(mén)外的臺(tái)階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候，在朦朧的雨中，突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來(lái)了呢？”只見(jiàn)爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說(shuō)“趕快跑吧！”說(shuō)著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車(chē)子跑去。

　　在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見(jiàn)他掛著雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的'額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來(lái)，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來(lái)的力，把爸爸手往一邊堆，遠(yuǎn)離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭。

　　爸爸開(kāi)著他的車(chē)子，將我送到家門(mén)口，又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō)；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事.”說(shuō)完，便弓著腰，鉆進(jìn)了他的車(chē)子，最后消失在雨中。我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車(chē)子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。

中學(xué)生作文7

　　假日里，我們?nèi)ヅ郎?/p>

　　十月五日那天，我和爸爸叫了幾個(gè)朋友，我們一起去爬山，這次就是爬那座我期望已久的大佛頭。

　　我們四個(gè)小孩五個(gè)大人迎著光輝的晨光，沐浴著涼爽的清風(fēng)，來(lái)到了大佛頭山下，從下向上看，翠綠的山，朦朦朧朧的，象披了一層白色面紗，還帶著幾條“青色的綢緞”。初陽(yáng)照在這紗上，發(fā)出一種讓人倍覺(jué)溫馨的淡黃色，——它又像是一層保護(hù)膜。這時(shí)的山，像含羞的姑娘，用紗兒遮著面。

　　最初上山，一股樹(shù)林的氣息撲面而來(lái)，山路的兩旁長(zhǎng)滿了青綠的小草，小草上鋪滿了枯葉，踏上去就像走在地毯上，厚厚的、軟軟的，非常的舒服。我們順著羊腸般狹窄的土鋪小徑往上走。爬山，走山，不如說(shuō)是賞山。邊走邊欣賞著奇異的花草樹(shù)木，這蘊(yùn)含神奇的.細(xì)小纖維和住在這兒的美麗“精靈”們。太陽(yáng)斜斜地爬上我們每個(gè)人的側(cè)面，金燦燦的。

　　走進(jìn)山，深了。我們好似一直被參天大樹(shù)那盤(pán)虬臥龍般的枝干籠罩著。秋天了，可樹(shù)上的葉片還是翠綠茂盛的。頂層的樹(shù)葉把射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光切成一小塊一小塊的，播撒在我們的身上，金色的圈圈像舞動(dòng)的斑點(diǎn)，閃閃爍爍。

　　再深一點(diǎn)，道兒越來(lái)越狹窄，我們不禁要借助于那些百年老樹(shù)粗糙的樹(shù)干了。

　　終于走累了，歇了一陣，又爬了幾級(jí)極陡的臺(tái)階，終于到了頂峰，一尊金色的大佛頭像矗立在 這里，臉上洋溢著溫和、慈祥。站在高臺(tái)上，我向下俯視，漫山的輕霧散的差不多了，一片郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的照射下，每片樹(shù)葉都像一面鏡子，亮的逼人的眼。遠(yuǎn)處我竟能看見(jiàn)密密麻麻的樓房小屋，多么渺小，那是城市的一角呵！我驚嘆！我們是怎樣從這么一片郁郁蔥蔥中游行的呢？又是怎樣從這“迷你的王國(guó)”中穿梭的呢！我的眼睛應(yīng)接不暇，這真是美不勝收！

　　曾經(jīng)的人們自由活潑，會(huì)將自己融入在這自然之中……而現(xiàn)代的人們也只能在這山山水水中，返璞歸真了……

　　這次大佛頭“賞山”，真的是值得紀(jì)念……

中學(xué)生作文8

　　校園里，經(jīng)常會(huì)有各種小道消息在同學(xué)們之間傳播。在班里，我可能也算得上是風(fēng)云人物了。

　　那個(gè)星期，我因?yàn)槟樕嫌蟹鄞蹋�要擦藥膏，破例買(mǎi)了一面鏡子。不久前，我的手表又“罷工”了。正好叔叔有一塊手表，鍍金的，外表很漂亮但不是很昂貴，說(shuō)是要送給我。我歡歡喜喜地接受，并戴著來(lái)學(xué)校了。

　　過(guò)了幾天，自然有好事者注意到了我這幾樣行頭，并竊竊私語(yǔ)。

　　我做作業(yè)速度比較慢，所以幾天下來(lái)余下了不少作業(yè)。正好現(xiàn)在有一節(jié)體育課，我當(dāng)然要好好把握。在體育課的活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都去玩了，沒(méi)有幾個(gè)能坐下來(lái)好好學(xué)習(xí)的，倒有幾位同學(xué)坐下來(lái)聊天。我找了一處僻靜的地方坐下來(lái)，拿出作業(yè)和筆放在膝蓋上，準(zhǔn)備開(kāi)工。不知從哪里來(lái)了一位女同學(xué)，她有些無(wú)聊，在操場(chǎng)的石階上玩起了“走鋼絲”。操場(chǎng)邊的石階不是很寬，在上面走只不過(guò)比走真正的.鋼絲難度小了點(diǎn)。她走得小心翼翼，兩只手臂抬起放平，做出白鶴亮翅的樣子，只見(jiàn)她雙眼緊緊盯著腳下，連眼皮都不眨一下。她準(zhǔn)備從一端走到另一端，而這另一端正好在我面前。她緩慢地走了過(guò)來(lái)，走完之后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。這時(shí)，她正好看見(jiàn)我在做作業(yè)，奚落道：“平時(shí)不好好做作業(yè)，現(xiàn)在假積極�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得有些難過(guò)，便說(shuō)：“我只是做作業(yè)比較慢，想用體育課的活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)一下而已�！薄罢l(shuí)信呢，我看你就是豬鼻孔里插蔥——裝象，看樣子我還真相信他們昨天說(shuō)的話。”她又回頭繼續(xù)走了起來(lái)。她的話激起了我的好奇心，我問(wèn)：“昨晚的什么話？”她漫不經(jīng)心地說(shuō)：“昨晚有人說(shuō)你，說(shuō)你很會(huì)裝，還帶個(gè)鏡子來(lái)學(xué)校，一下課就照鏡子。手上還帶個(gè)金表，看起來(lái)你真的很臭美�。　甭�(tīng)了這話，我心里真不是滋味。

　　事后，我仔細(xì)地想了一番：我照鏡子有什么錯(cuò)？那是我需要。我戴那手表有什么錯(cuò)？那是叔叔的一片心意，我也確實(shí)需要一塊手表掌握時(shí)間。我用別人玩耍的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)有什么錯(cuò)？那是我努力。她們只看見(jiàn)了表面現(xiàn)象，根本不了解真實(shí)情況。我決定走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

　　校園里的閑言碎語(yǔ)真讓人啼笑皆非。

中學(xué)生作文9

　　可以說(shuō)，以歷年的寒假經(jīng)歷來(lái)看，今年的寒假可謂是太過(guò)平淡，唯一能拿出來(lái)說(shuō)說(shuō)的，是我的生日，還有那天的落日。

　　我的生日，在一個(gè)白雪融化的早晨展開(kāi)。也許是早已淡然，起床后我便去床邊坐下，靜靜看著窗外一片蒼白和古樸。隔壁的小區(qū)并沒(méi)有拆，還未來(lái)得及消融的白雪好似一團(tuán)團(tuán)棉花，安靜伏在瓦片上，暗紅色的墻壁上有幾條裂痕，這座座老房子難道是不舍得它身下的這塊土地？我的思緒在不斷聯(lián)想中也漸漸離去。

　　手機(jī)中一條簡(jiǎn)訊也沒(méi)有，父母今天也出差，大概今年的生日也將一個(gè)人在空蕩的房間里過(guò)。這么想著，電話響了，是小學(xué)中的好友來(lái)約我出去玩。

　　之后我們?nèi)タ戳穗娪�，陪她逛街，一直到太�?yáng)準(zhǔn)備落山。我們?cè)谝粋�(gè)可以看到落日的涼椅上坐下。她明了我不愛(ài)說(shuō)話，也就安靜下來(lái)，我們倆就像是在接受一場(chǎng)沉寂又華麗的洗禮。

　　我的目光停駐在了那半山腰的落日上。它圓滾滾的，紅彤彤的，又同時(shí)向大地灑著金紅色的光輝……電影中的落日總是迅速又草率的，像一頭扎進(jìn)海里的沉悶的怪獸。但是在這里，我的時(shí)間里，落日是沉默的，是靜謐的，它似乎不滿于過(guò)早的謝幕。

　　漸漸的，天邊的云朵中透出一縷粉紅，落日它從白日的堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)始帶上了柔和較弱的色彩；又漸漸的，那抹粉色也開(kāi)始渙散了，一抹淡雅的紫色從落日邊緣向兩邊擴(kuò)散了，會(huì)不會(huì)是落日上生活著一個(gè)頑皮的小孩兒，無(wú)意間碰翻了手邊的墨水瓶？

　　激動(dòng)人心的時(shí)候似乎就要到來(lái)了，落日一半已藏入山谷中，我的心跳也加速跳動(dòng)著，耳邊回蕩山谷間的空鳴……它就要消失了！那一片月牙形的彎彎正極盡所能似的發(fā)著光，天空的.另一面，月亮逼近，月色將落日身邊的云朵一朵朵暈染。落日好像更急了，它沉沉的要沉到底了，像一位老人，燃燒著它最后的生命！最后的那束微弱的光，也無(wú)法再將云朵照亮，只是深深地烙在了我的心底。那束光，又似乎在教導(dǎo)我，教導(dǎo)這個(gè)年輕卻因經(jīng)歷太多的不如意而有點(diǎn)失落的我。

　　就像驚動(dòng)了我心底一湖潭水，我緩緩起身，落日即便到了最后一秒都用盡全力發(fā)光，而我的人生，也許才算剛剛開(kāi)始……

　　這么想著，我們望著前面的悠悠漫長(zhǎng)，走上了回家的路。

中學(xué)生作文10

　　漫漫人生，我采擷世間最重的——責(zé)任。

　　——題記

　　我·媽媽

　　月色無(wú)邊，我抬起眼眸望著月亮，不禁想起了媽媽?zhuān)�去外地比賽，走了一天，仿佛走了一年長(zhǎng)。月上仿佛映著媽媽的面孔，難道媽媽在通過(guò)月光看我嗎？我們心靈相通。

　　想忘記母親的叮嚀，想忘記那些流過(guò)的淚水，可是至今忘不了。才知道那是永恒的。

　　按奈不住流下了淚水，望著月光，體會(huì)到了母親對(duì)我的愛(ài)。比賽贏了，嘗出了甜頭兒，對(duì)著月光向母親唱：燭光里的媽媽?zhuān)�您的身腰不再挺拔，可您的女兒已�?jīng)長(zhǎng)大。把成功母親一同分享是我的責(zé)任。

　　我·老師

　　“每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，明亮的.燈光照耀我心田，啊，敬愛(ài)的好老師，每當(dāng)想起您，心頭總有幾絲激動(dòng)�！崩蠋煹亩骰菸译y以忘懷。

　　偶然一次我走到您的窗前，月光照在您的辦公桌上，使我心頭為之一震。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。果真不錯(cuò)，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的一個(gè)。

　　蕭瑟的月光在驀然中靜靜睡著，幾朵殘?jiān)�，披著慘淡的黑色，可老師卻帶著愉快的心情為我們判作業(yè)。這是一份濃濃師生責(zé)呀。

　　隨著我的轉(zhuǎn)身一杯熱茶端到老師跟前，感恩老師是我的責(zé)任。

　　我·同學(xué)·責(zé)任

　　“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么�！�

　　這是好友在我傷心時(shí)唱給我聽(tīng)的。調(diào)子深深的印在我的心底。

　　好友告訴我她要搬家了，我說(shuō)為什么，咱們以后不就是不能見(jiàn)面了嗎。她說(shuō)沒(méi)辦法，我的奶奶需要照顧。

　　好友告訴我人應(yīng)該有責(zé)任感，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人負(fù)責(zé)。

　　走的時(shí)候，我們沒(méi)有哭，那不是不珍視友誼，而是在高興好友心中在擔(dān)當(dāng)著一種孝敬老人的責(zé)任。

　　孤寂的夜，幽幽的月，沉沉的壓在我破碎的心，殘缺的心靈，冰凍的裂痕。隨著好友的搬家，我的心中又多了一份責(zé)任。

中學(xué)生作文11

　　熟睡的你，倚在沙發(fā)的一角，鼾聲許許，額上的皺紋又添了幾道，歲月的微瀾，你已逐漸邁進(jìn)暮年。

　　如往常一樣，你的手中攥著那串佛珠，嘴由于打鼾輕微的張著，外婆，你是在夢(mèng)中呼喚著睡么？

　　我想，我知道你的呼喊。

　　那是你在我幼時(shí)在我耳際的低語(yǔ)呢喃；那是你二度守寡后內(nèi)心的啜泣；那是你初為人母的低聲喜悅；那是你失去雙親后的無(wú)力吶喊。

　　可我以前從未體會(huì)你的微瀾。

　　那是一雙怎樣的雙手��？

　　它拎著幾袋大米從鄉(xiāng)下進(jìn)城給她的乳兒；它換了乳兒的.尿褲后又接著服務(wù)孫兒；它每每拍打著我的背，哄我入睡。

　　它還是你唯一的精神寄托，虔誠(chéng)信佛的教徒那潔凈的手啊，不沾葷腥，一心向佛。

　　我第一次對(duì)那手的主人有印象，竟已是我上了小學(xué)。

　　放學(xué)回來(lái)，母親的身旁坐著一位陌生的老人，面容慈祥，那目光像是迎著我的，嘴早已笑得合不攏了。哦！這是我的外婆呀，這慈祥的老人。

　　你笑著，用那不太地道的普通話呼喚著我的名字，示意我向前。滿心歡喜地打量著這個(gè)身體渾圓似球的小外孫女，用了一句我聽(tīng)不懂的邵武話夸獎(jiǎng)著。長(zhǎng)大以后，我才明白那句話“乖寶貝”。

　　從山東舅舅家回來(lái)的你，照顧完自己剛出生的孫兒，即來(lái)面見(jiàn)我這“外孫女”，然而你沒(méi)卻絲毫沒(méi)有舊農(nóng)村人的重男輕女。你親切地老用那句我不懂的方言喊我，可是那時(shí)候的我實(shí)在不愛(ài)搭理你。我自私的霸占著當(dāng)時(shí)家中僅剩的一張大床，你不顧母親的勸阻窩在小沙發(fā)睡；我頑皮地不穿褲子跑出去耍玩，在摔倒后哭得鼻涕眼淚滿臉，你邁開(kāi)你不太靈活的步伐，肥肥的上身使你累得氣喘吁吁，趕忙抱起渾身臟兮兮的我......

　　可是日子是如此悄無(wú)聲息地駛過(guò)去了，會(huì)摔倒的是一把老骨頭的你，那還算健康的身體也無(wú)法只手扛起大米，唯一剩下的，便是轉(zhuǎn)動(dòng)佛珠。那伴你幾十年的信物。

　　你那熟睡的臉在我腦海中愈加鮮活了，我又想起小時(shí)候你為我搖扇是的倦態(tài)的臉了。

　　你說(shuō)：“我有兒有女，孫兒健康，活的值了�！�

　　我說(shuō)：“歲月的微瀾沒(méi)有給你帶去恨，你的愛(ài)在我心中蕩漾�！�

中學(xué)生作文12

　　那一夜的風(fēng)雨，似乎澆熄了生命中所有的希望；那一張考的很不理想的試卷，似乎斬去了你所有的道路；那一次失敗，似乎成了你今后生命中的惟一，學(xué)生偏科已不是一個(gè)新鮮的話題了，而落在你身上，似乎就成了世界末日……

　　我現(xiàn)在正是一個(gè)畢業(yè)生，我知道畢業(yè)生的辛酸，尤其是學(xué)習(xí)偏科的'學(xué)生。我也是一個(gè)偏科生，可我不想一直這樣偏下去，我要改變現(xiàn)狀，走出陰影，重沐陽(yáng)光。

　　我常常自問(wèn)道：一只摔破了的杯子還能做什么？一塊截?cái)嗔说哪绢^還能做什么？失去森林的小鳥(niǎo)兒還能飛向哪里？一個(gè)偏科的學(xué)生還有什么希望？

　　我一次又一次地問(wèn)，憔悴的臉龐布滿憂慮，失敗的痛苦好像緊鎖我前進(jìn)的步伐。

　　現(xiàn)在，我已大致尋找到了答案。摔破了的杯子還能做什么？也許明天它將會(huì)成為大路的基石。

　　偏科了，對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一種考驗(yàn)，為何不去嘗試新的學(xué)習(xí)方法——靜下心來(lái)，旁無(wú)雜念，一心讀書(shū)，當(dāng)然還得做到有耐性，如：做練習(xí)時(shí)，越難的就越得耐著性子去尋找解題的辦法。多去嘗試，不要一遇到難題就心情浮躁起來(lái)，就不想做了，哪一科比較薄弱就越得比別人花更多的時(shí)間，做更多的練習(xí)，要懷著一顆打破沙鍋問(wèn)到底的心去學(xué)習(xí)去做練習(xí)。更重要的是要每天懷著一顆樂(lè)觀的心去學(xué)習(xí)，這樣收到的效果將會(huì)事半功倍。我們的物理郭老師說(shuō)過(guò)：“要把好的事情記住，而且要天天回憶，把不好的事與話?cǎi)R上忘掉，一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，不要去注重或計(jì)較這些不好的事與話，這樣就會(huì)樂(lè)觀起來(lái)，這樣聽(tīng)課效果才會(huì)更好�！�

　　也是啊！什么事都不是絕對(duì)的，答案也并不是唯一的。你要常“哪里跌倒了就要從哪里站起來(lái)！”你看，那曾經(jīng)偏科的他，不是已經(jīng)走出了陰影嗎？那么多與你同病相憐的人，如今不都相繼走出了陰影嗎？

　　那你呢？你也有健全的四肢，健全的體魄，難道你就因偏科而沉郁一輩子嗎？

　　同學(xué)們：下定決心走出偏科的陰影吧！你要相信：偏科的通道出口前面是更廣闊的天地，更加的美麗明亮！

中學(xué)生作文13

　　美即為美好，美麗。世上的美麗景物有許多，但大體可分為宏觀的美和微觀的美。

　　宏觀的美就是整個(gè)世界，從太空上俯視，地球是一枚藍(lán)水晶球，點(diǎn)綴著綠色和黃色，這就是宏觀的美，是神奇的，是復(fù)雜的，是唯一的。能夠欣賞這樣的美本身就是一種幸福，美象征著世界，世界是美的代言。林清玄說(shuō)：“心美，一切皆美。”世界的美映襯著人心之美，人心之美又感受著世界之美。捧著一顆對(duì)美充滿渴望的心來(lái)到這個(gè)世界，又怎能讓它蒙羞�！笆烙胁畼�(lè)，然后有千里馬”要想欣賞這世界的美景，首先應(yīng)該有一顆美麗的心來(lái)觀察世界，感受世界，發(fā)掘世界的美。

　　每一個(gè)細(xì)胞都是大自然的絕世之作，是構(gòu)成萬(wàn)物的最根本，這便是微觀的美，當(dāng)在顯微鏡下觀察這些微小的神奇事物時(shí)，我們是否會(huì)情不自禁地感嘆，這真是天地的杰作。微觀的美，是簡(jiǎn)單的美，如國(guó)畫(huà)中的留白，小說(shuō)戛然而止的省略號(hào)，飛機(jī)在空中留下的白痕，勾起人們無(wú)限的遐想，帶著人們對(duì)未來(lái)的暢想。人們的夢(mèng)醒了，眼前的細(xì)胞未曾改變過(guò)。��！這也是永恒的美。當(dāng)我們的'心在看穿塵世，放下一切之后，是否就成了永恒，生命的盡頭或許不是死亡，而是永恒，又何況這小小的細(xì)胞，生長(zhǎng)，分裂，死亡，遵循著大自然的法則，從未改變過(guò)。

　　宏觀的美即壯美，是雄偉、壯觀的美，它印入人們的心、震撼人們的心、改變?nèi)藗兊男�；微觀的美為優(yōu)美，是平淡、優(yōu)雅的美，它竄入人們的心、感染人們的心、伴隨人們的心。宏觀的美是微觀的美的表現(xiàn)，而微觀的美又是宏觀的美的本質(zhì)，雖然他們截然不同，但卻牢牢的綁在一起，無(wú)法割離，他們一起誕生，一起滅亡，哪有宏觀的美，哪里就有微觀的美。但哪里有美景并不重要，重要的是誰(shuí)有一顆美麗的心。

　　“斯是陋室，惟吾德馨”只要品德高尚，無(wú)論居住在哪里，只要有一顆美麗的心，無(wú)論看到什么，都能夠感受到美。一顆美麗的心如同凸透鏡，不管光線如何微弱，它都能匯聚成一點(diǎn)，那是美的匯聚；一顆丑陋的心就像凹透鏡，光線再?gòu)?qiáng)，只要穿過(guò)它也都會(huì)消散！

中學(xué)生作文14

　　每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，有人任由困難把自己打倒，而有人則堅(jiān)強(qiáng)的與困難作斗爭(zhēng)，直到把困難打敗，也有人把困難當(dāng)做磨練，磨練過(guò)后就是堅(jiān)強(qiáng)。我就經(jīng)歷過(guò)一件讓我變堅(jiān)強(qiáng)的事。

　　有一次，爸爸媽媽有事不在家，只留下我一個(gè)人在家。而且爸爸媽媽要第二天才能回家。我一個(gè)人在黑乎乎的房子里，房間里空蕩蕩的，肚子不爭(zhēng)氣的發(fā)出“咕 咕 咕”的聲音。不行，不能讓困難打倒。我心想。于是，開(kāi)始了我的第一次燒開(kāi)水。唉!沒(méi)辦法不會(huì)煮飯只能吃泡面了。我邁著小步走到廚房，拿起水壺，裝滿水，插上插頭，過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)了。我滿心歡喜的拔開(kāi)插頭。提起水壺直往外跑，一不小心被一個(gè)不知道是誰(shuí)丟的玩具絆到了。可想而知，水撒得滿地都是，我的手也被小面積的燙傷了，我無(wú)助的.蹲在原地，淚水模糊了我的眼睛。可是我知道現(xiàn)在哭也沒(méi)用。于是，我站起身來(lái)，擦干眼淚，拿起水壺繼續(xù)燒水，在燒水的同時(shí)，我也找到醫(yī)藥箱拿藥涂著受傷的手。很痛很痛，但我不得不忍住。水再次燒開(kāi)，我小心翼翼的把水壺拿到餐桌前，小心翼翼沖著泡面，小心翼翼的吃著泡面。一切的一切都是小心翼翼。吃飽后，靜靜地走回房間，在被窩里，我終于忍不住放聲大哭，一方面是因?yàn)槭滞矗�另一方面是因�(yàn)楹孟氚职趾蛬寢尅?/p>

　　第二天爸爸和媽媽回到家，我并沒(méi)有像以前一樣跑到媽媽身邊哭訴。而是安靜的走到媽媽的身邊讓媽媽幫我包扎傷口。媽媽在幫我包扎的同時(shí)，眼里似乎有了一層薄霧。包扎好后，媽媽抱著我似哭似笑的對(duì)我說(shuō)：“媽媽的寶貝終于長(zhǎng)大了�！�

　　其實(shí)，如果媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話放在以前我并不能理解，但是，現(xiàn)在的我卻知道其中的含義，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使爸爸和媽媽不在我身邊時(shí)，我也能夠堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，即使沒(méi)有人幫助我我也照樣能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

中學(xué)生作文15

　　時(shí)逢元宵，我輕執(zhí)你盈盈的玉手，步上欄頭，只望夕陽(yáng)拍遍芳亭，難忘元宵作文700字。你輕倚在我的肩膀，閉目呢喃。望著滿亭的碎金與斜掠的雙燕，我心中便只是美滿，只有安祥。

　　黃昏裹著一層薄紗退去，月兒便浮上了柳梢。清凈的月光淋在你的身上，濕透了一片情誼。你的耳語(yǔ)在靜靜縈回，于我的胸前，我的腦海。不知月宮上的仙子，是否還深情地望著吳剛?也不知那棵桂樹(shù)是否已然倒下?

　　花市的'燈火引起你的神往。你帶著孩童般的天真牽著我沖進(jìn)花海。天上下著絢麗的煙火雨，雨點(diǎn)滴滴映著你淡淡的笑顏。你輕扯我的衣襟，只為人流的喧鬧。我的心已沉醉，元宵之夜，燈火尤美。只是我已分不清美的是天上的燈火，還是身旁帶笑的你。

　　你拉著我選了一對(duì)花燈，一朵旱蓮，一朵雨荷。于來(lái)往不息的人流里，兩朵花綻著粉撲的笑顏，如你我的笑顏。我此刻只愿：今夜永駐，今夕不逝。天上有星星忽明忽暗，地上是我們的歡顏，700字作文《難忘元宵作文700字》。

　　花零水流，時(shí)光荏苒。又是一年元宵，又是夕陽(yáng)顫影。只是夕陽(yáng)在芳亭上只拉出了我那條長(zhǎng)長(zhǎng)的孤影，碎金亦被潤(rùn)得迷糊。眼前猶是那對(duì)春燕，唯不見(jiàn)了你的人影，我的心也傍著夕陽(yáng)，落入山崗。

　　月?lián)�著柳梢，依然是那年的清靈。我的胸膛，我的腦海，也不止地涌著思念的水波。是否是嫦娥嫌廣寒宮寂寥，把你偷了去?還是你忘了時(shí)日?冰冷的月光傾注在我的臉上，留下了淚花。

　　煙火雨仍下著，雨水滴滴涼在我的心頭，我仿佛只剩一個(gè)空殼，沒(méi)有了靈魂。此刻的我終于分清，美的不是天上的煙火，而是身旁曾帶笑的你。

　　人流將我沖至了花燈前，還是一朵旱蓮，一朵雨荷�；ㄓ袄镉持�陣陣的憂傷，眼影里泛著曾經(jīng)的你。我的淚終于決堤，濕了月亮，也濕了衣襟。我此刻只愿：悄無(wú)今夜，悄無(wú)今夕。天上，那顆星終于暗了，地上是我的傷悲。

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