【實用】小學(xué)生作文匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
5.12汶川大地震過去四個多月了，我們學(xué)校早已恢復(fù)了正常上課。今天我們觀看了《愛的奉獻(xiàn)》特別節(jié)目，同學(xué)們都很認(rèn)真。地震，會成為我們永遠(yuǎn)的記憶……
樓板的震動，哭喊奔跑的同學(xué)們，還有班主任朱老師焦急的目光，來自九洲帳篷學(xué)校兩位同學(xué)的面龐……全都在我眼前一一浮現(xiàn)。
有一位叫譚千秋的老師，地震時，他張開雙臂趴在講桌上，護(hù)住了下面的同學(xué)，四個同學(xué)全得救了，可譚老師卻……我覺得這時世界上最偉大的老師。我想我們學(xué)校的老師都會這樣做的！
當(dāng)解放軍和武警叔叔奔向災(zāi)區(qū)時，許多電視臺、報社和公司，還有許多電影明星都趕到了《愛的奉獻(xiàn)》演播室。他們演出了許多感人的節(jié)目，還捐出了巨大的救災(zāi)款：一萬、十萬、一百萬、一千萬……隨著捐款數(shù)目的增加，同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@呼起來。喊聲一陣高過一陣，整幢教學(xué)樓都在喊聲中被震動了！
我想，這是一次愛心“大地震”！
這一刻
我們的.眼淚朝著共同的方向
一個名叫汶川的地方
……
我們有13億雙手
一定要把你拉出死亡
……
獻(xiàn)出你的愛心吧！
讓愛的暖流
撫平大地的創(chuàng)傷
災(zāi)難終將過去
我們終將勝利！
我努力記下叔叔們朗誦的這首詩，雖然沒能記全，但我想：愛，已在心中生根發(fā)芽。災(zāi)難使我們懂得，人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！
小學(xué)生作文 篇2
五一勞動節(jié)一到，媽媽爸爸要帶我到包頭最著名的旅游圣地“梅力更”游玩，梅力更之旅作文。還叫上二姑、二姑父、哥哥、姐姐、奶奶一起去玩。
那天早晨，我很早就起了床，爸爸自駕車帶著我們直奔梅力更。一路上有說、有笑，我的心情非常愉快。
到了梅力更，看到有水、有樓閣，還有陡峭的大山。我急著就想爬山、玩水。我們開始爬山，大山可真高�。∥覀冏咦咄Ｍ�。一會兒，遇見了一個橋。我們走上去，嘿，這橋左右搖晃，嚇得我直哆嗦。下了橋又上了山，看見一個很大的“佛”字。我與姐姐站到“佛”字前照相。越爬越偏，爸爸緊緊地護(hù)著我。我們看見了一個個馬蹄印，我看見就怕，根本不敢上。爸爸說：“要勇敢、堅強(qiáng)�！蔽衣戎_印上去，真可怕。走了一會兒，又遇到了像剛才那種馬蹄印。我心里說：“怎么又遇上它了呢？”但是，聽到爸爸說堅強(qiáng)、勇敢。我還是又踩著慢慢上去。走了好久好久，我們遇到了“龍圣水”。哥哥下去打了一瓶，小學(xué)生優(yōu)秀作文《梅力更之旅作文》。爸爸說：“這水會讓人變得聰明，讓家庭變吉祥。”我聽了，迫不及待地喝了起來。我們爬呀爬，我還以為快到山頂了呢。一抬頭，還有老高，才爬了一丁點。一會兒，二姑和奶奶爬不動了。她們坐在石頭上直喘氣。我們堅持著爬。一會兒，我也爬不動了。爸爸說：“上面很危險，咱們別爬了�！眿寢尯徒憬阏f：“我們要爬上去”。就這樣，我與爸爸下了山。沒過多久，姐姐和媽媽也下來了。我問：“你們爬到山頂了嗎？”媽媽說：“沒有”。但二姑父和哥哥還沒回來。
我們就在半山腰擺上餐布，放上面包、香腸……我們開始野餐。野餐可真快樂，拿刀切著香腸，邊說邊吃。終于二姑父和哥哥回來了。他們告訴我，瀑布有六十六米高，他們爬到了山頂。我心里暗自佩服他們能堅持爬上去。
吃完飯，我們開始下山。下山也是很怕，但是不累。下山路上也看到了很多樹木。我與姐姐邊玩水邊跑，走了一個多小時下來了山。
望望高山，多么雄偉，多么陡峭。水還在嘩嘩地流著,這是多么美麗怡人,給人帶來快樂的風(fēng)景圣地！
小學(xué)生作文 篇3
我們每個人的心中都有一個未來的生活，你們想知道我心中的未來嗎？那我就告訴你們吧！
我有一個全智能的家。來到門口，我按下遙控器開鎖鍵，“你好，主人請進(jìn)吧！”多么清脆的聲音。如果陌生人敲門，它會說“你好，請稍等，主人正在識別”；如果是小偷，它會直接報警，然后會彈出一張網(wǎng)，等待警察處理。我家的窗戶好像一面“墻”，其實不是，我命令它開窗，只見這面“墻”從中間向四周展開。房間的四面墻，夏天它會發(fā)出冷氣，冬天它會發(fā)出暖氣，晚上休息的時候，我家的床、被子、玩具也會變涼變暖的，實在舒服呀！我的學(xué)習(xí)桌更牛了，我把書和作業(yè)本放在學(xué)習(xí)桌上，看看作業(yè)題目，用心想怎么解答，看---鋼筆自己蹦了出來，隨著我想解答的題目在作業(yè)本上工工整整寫著。我的臥室有兩張床，一張帶有車輪，前后左右擺動，讓我快快的睡下；一張床帶有翅膀，會變成飛車，我害怕時，像老鷹一樣迅速到爸爸的床邊。我家的沙發(fā)和茶幾是最好的朋友，我坐在沙發(fā)上，茶幾會跑到我的跟前，跟我飲料喝。沙發(fā)會說話，在我無聊的時候，陪我聊天、唱歌。
我再給你們介紹我的學(xué)校吧。進(jìn)入校門必須佩帶學(xué)生證，門口是機(jī)器人掃描我們每一位同學(xué)。教室的黑板會移動每一位同學(xué)面前。同學(xué)們在教室里議論紛紛，嘰嘰喳喳著，“同學(xué)們，準(zhǔn)備上課”誰在說話，原來是我們非常漂亮的機(jī)器人老師。王老師把上課的內(nèi)容用晶片輸入機(jī)器人的大腦里給我們講課。我們每一位同學(xué)都有一個晶片放在耳朵里，它可以讓我們在課堂上不走神，比如數(shù)學(xué)課開小差，晶片會提醒你。在走神，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師會立馬讓你回過神來的。
我的生活還要改變，必須好好學(xué)習(xí)，把我未來的生活創(chuàng)造的更加美好。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我特別高興，因為今天秋游。
早上，我收拾好書包，早早來到了學(xué)校。剛坐到座位上，我便迫不及待地和同學(xué)們討論起秋游的事來。
過了一會，老師來了。我們便來到操場，排著整齊的隊伍出發(fā)了。
走在路上，我東看看，西望望，覺得新鮮極了！早上的陽光溫和地照在我們頭頂上，一陣陣涼風(fēng)輕拂過我的臉，像一雙溫暖的手溫柔地?fù)崦业哪橆a。樹上的小鳥快樂地歌唱著。
終于到了公園，我都累得要死不活的了。走進(jìn)公園大門，映入眼簾的是一排排整齊、挺拔、高大的樹木，它們把越來越強(qiáng)烈的秋陽遮住了，帶給我們一陣陣陰涼。道路兩旁，無名的花朵熱鬧地開放著：有的還是花骨朵兒，像沉睡的嬰兒；有的只張開了兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的全開了，像仙女下凡……它們顏色各異，姿態(tài)萬千。白的如晶瑩的珍珠，黃的如點點黃金，紅的如燦爛的朝霞，每一朵都是那么鮮艷奪目。秋風(fēng)拂過，送來陣陣芳香，令人陶醉。
我們又走了一段路，找了一塊比較空曠的地方，鋪好報紙，倒上零食，便大吃大喝越來。楊老師叫岳子珺給我們來一段街舞。他大大方方地表演起來，我們圍成一圈，連聲為他叫好。接著唐郢來了一段優(yōu)美的古典舞，和岳子珺的街舞比起來，又是另外一番味道，我們又情不自禁地鼓起掌來！
休息好之后，我們收拾好書包，又浩浩蕩蕩地向前方走去。不一會兒，就來到一座小山面前，小山的側(cè)面，有一道彎曲的石頭階梯，我們沿著階梯上了山頂，只見上面有一個小亭子。趴在亭子的欄桿向下俯視，可以看到整個南充市！
歇了一會，我們來到了一座峭壁面前。以前這里有個小小的瀑布，不知道從什么時候起，瀑布斷流了，只有下面還有一個小小的水潭。站在水潭前向上望，只見峭壁有三層樓高，峭壁中央有一條圍著鐵鏈的木橋，看著就叫人害怕。我想：要是木橋突然斷了，掉下去不得淹死呀！算了，我還想多活幾年呢。
可是，沒想到老師竟然帶著我們往上面走！我不敢反抗，只好硬著頭皮，抬起不住顫抖的腳，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把頭偏向石壁，不斷地在心里安慰自己：一會就到了，一會就到了！果真，沒多大一會，我們就下了橋。我松了一口了，真有撿回一條命的感覺。
自由地玩了一會，我們就排好隊，開心地回家了。
小學(xué)生作文 篇5
我養(yǎng)了三只小倉鼠：“棉花糖”、“小黑”和“小豬耳朵”。它們給我的生活帶來了很多樂趣。
每天放學(xué)回家，我總要給自己找點零食吃，倉鼠也跟著我吃香的喝辣的。我吃薯片，它們也吃薯片；我吃開心果，它們也吃開心果；我喝牛奶，它們也喝牛奶……
我做作業(yè)的時候，它們也不閑著，十二條小短腿拼命踩滾輪，還時不時歪過頭看看我，好像在跟我比賽。
有一天晚上，我睡得正香�！跋はに魉鳌币魂囀煜さ穆曇舸驍嗔宋业拿缐�。我打開燈，循聲望去，眼前的一幕讓我哭笑不得：原來是小豬耳朵拿著我吃剩的薯片，正小心翼翼地往窩里搬著。
真是貪吃的家伙！正當(dāng)我想奪下薯片時，發(fā)現(xiàn)里面的棉花糖和小黑并不是在吃食，而是拿著薯片碎屑當(dāng)浴沙在搓澡吶！它們睜著黑亮亮的眼睛，耳朵直豎著，一臉無辜地看著我。原來是我睡前忘了給它們放浴沙。我只能無奈地聳聳肩，真是愛干凈的小倉鼠！
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