酷愛娛樂的李子桁學(xué)生作文

　　晴朗的藍(lán)色天空上飄著幾朵白云，一旁的綠樹被風(fēng)吹得搖來晃去。教室里，聽見他的聲音：“唉，這個英雄不是這么玩的啊……”這個聲音似乎在教室四處都能聽見。他說起游戲來他就說不完，談得盡是個勁兒，非得到上課鈴響起，才意猶未盡地回到座位上。

　　第一次見到李子桁的時候，他的臉上掛著淺淺的笑容，雙手時常插在口袋里。他很瘦，也很喜歡和別人說話，聊得都是一些好玩的，不過不是電子游戲，是那些跳房子、推人、捉迷藏之類的游戲。我覺得他腦子里一定裝著不少好玩的故事和許多有趣的游戲。

　　當(dāng)他在和他們討論游戲，別人問他時，他總能回答得出，并說得頭頭是道。

　　“因?yàn)椤�…”他用手比劃著，在空中揮舞著，嘴還繪聲繪色地說著，他講了很長一段，說得很流利，吐詞很清晰，說的時候還津津有味的樣子，好像還回味著當(dāng)時打游戲時的快感。說完的時候也不覺得累，反而看上去精神抖擻，臉上美滋滋的樣子，也許是因?yàn)檎劦接螒�，才讓他如此精神吧�?/p>

　　還有一次，我看見他在走廊玩溜溜球。他拿著一個紅色的溜溜球，還有一層透明的堅(jiān)硬的物質(zhì)——塑料。他把繩頭上的圈套在右手中指上，然后一甩，溜溜球就脫手而出，他還把左手食指搭在繩子上，手一擺，溜溜球就一個大翻轉(zhuǎn)，落在繩上方了。他看到我盯著他，又做了幾個類似的動作，做出了一個“巴黎鐵塔”。

　　他還給我做了幾個動作，我感覺最厲害的就是把溜溜球收回來的那個動作。他先將溜溜球甩出手心，然后左手捏住繩子中間，緊接著套著繩圈的手伸下來，交叉著一扣，然后左手一松，溜溜球再次飛下，當(dāng)他的右手一抖，溜溜球就順著繩子收了回來。

　　我也經(jīng)�？吹剿�坐在位子上畫畫。本子上畫有許多武器，盡是刀啊槍啊的，還有一些手榴彈、彈弓、弓等等，旁邊有它們的名稱，絕大部分我聽都沒聽說過，也許是他自己編出來的吧。旁邊還注有標(biāo)注，如：用什么型號的子彈，用什么型號的彈夾，還有它們的價格。這些畫和這些標(biāo)注大大小小占滿了好幾頁紙。我有時看見他在上課時間也在畫，這種情況也不是一次兩次了。

　　他經(jīng)常在玩，每次看見他，除了補(bǔ)作業(yè)等等，他好像都在玩，有時聊聊游戲；有時玩溜溜球；有時畫畫武器；還有時彈彈筆。盡管如此，他也是我的朋友，哪怕他再酷愛娛樂。他也經(jīng)常和我玩，比如踩腳游戲，他總是玩到上課鈴聲響起才回到座位上，走到座位前還聊著，顯然是在回味著剛剛的游戲，甚至非得要到老師走進(jìn)教室，才肯閉上嘴巴。

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