小學(xué)生作文要求

小學(xué)生作文要求

一、二年級：1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、名號、問號、感嘆號。4、能簡單寫上一段生活熟悉的內(nèi)容。

三、四年級：1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4、能用簡短的書信便條進行書面交際。5、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6、根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。9、提倡作文回歸生活，體現(xiàn)生活是作文的源泉。10、語文教師至少在市級報刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作2篇。

五、六年級：1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3、寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文、實踐作文，還作文回歸生活，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達需要，分段表述。4、寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。8、語文教師至少在市級報刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作3篇。

提示：你喜歡什么人?是生活中的家人，還是童話世界里的角色;

你喜歡做什么?是游戲，還是學(xué)習(xí)琴棋書畫等技藝，或者是小發(fā)明、小制作;

你喜歡什么物品?是心愛的文具、玩具，還是美味的食物，或者花草樹木、蟲魚鳥獸。

總之，你喜歡的一切東西都可以成為寫作材料。

格式要求：

A4紙打印;

第一行：題目(四號字、黑體)

第二行：虹口區(qū)涼城第三小學(xué)二(1)班XXX

第三行：正文(分小節(jié)，開頭空2格，小四號字、宋體、1.5倍行距)

征文截止時間：下周二交打印稿

季老師的話：

這個寫作題目包含的范圍很廣，小朋友可以根據(jù)自己的實際生活，自由地選擇一個內(nèi)容來寫。不過，動筆之前先要好好思考一下。

1.競賽作文要以“巧”取勝�！扒伞本褪沁x材要新穎，寫別人沒寫過的，或者用別人想不到的形式來寫。比如，曾有一個學(xué)生寫《我喜歡的漢字》，內(nèi)容是寫他喜歡“笑”這個字，先從字形上講，“笑”字的竹字頭好像是一個人笑瞇瞇的眼睛，讓人一看就想象到一張笑臉，然后具體展開寫“笑”的含義，笑是禮貌、笑是歡樂等。這個寫作內(nèi)容就比較新穎，容易獲得評委的關(guān)注。低年級小朋友的作文里還可以大膽想象，將自己化身為喜愛的卡通人物，或者與卡通玩具做游戲等。

2.好作文要以“真”取勝。學(xué)習(xí)寫作，本身就是要表達自己的真情實感，所以千萬不能抄襲或編造，也不要小孩子說大人的話。怎么想就怎么寫，家長主要輔導(dǎo)不會寫的字，修改不通順的語句，或者在寫作方法上給一些提示，不要包辦代替。曾有一個小朋友寫過《種大蒜》，將自己學(xué)種大蒜的過程和心得記錄下來，事情雖小，但非常有生活情趣。

3.展現(xiàn)自我，重在參與。我們參與各類作文競賽，目的在于展現(xiàn)自己的文筆和思想，得獎與否有一定的偶然性，沒有獲獎的，不一定就是寫得不好，可能是受獎項名額的限制。另外，多參與競賽，可以積累一些寫作經(jīng)驗，有利于學(xué)習(xí)寫作方法，所以希望每個小朋友積極參與，認真寫作，在寫作中獲得快樂的體驗。

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