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作文(一):我做了一件好事

時間:2023-05-01 01:31:18 小學(xué)生作文 我要投稿
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作文(一):我做了一件好事

作文(一):我做了一件好事 (中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com)  老師特地選了七篇風(fēng)格不同的作文,請認(rèn)真地看一看為什么他們的文章能夠取得高分(尤其是前面的兩篇)!讀完他們的文章,再和自己的作文比較一下,你有什么看法?歡迎留言,和我分享你的想法...   一、(順敘法、以時間作為開頭)   一個早晨,太陽笑盈盈地從東方緩緩升起,我踏著輕快的腳步上學(xué)去。途中,我看見報販林伯伯正騎著載滿報紙的腳踏車,露出十分吃力的神情。   突然,林伯伯一不小心失去平衡,腳車上的報紙像狂風(fēng)掃落葉似的灑了滿地。我看到了這個情形,想起老師曾說過:“好學(xué)生要有一顆努力的心、一顆孝順的心,還要有一顆助人的心!庇谑俏伊⒖膛苓^去幫林伯伯把零落的報紙給拾起來。林伯伯感動得不停地向我道謝。   看著林伯伯離開后,我才發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)遲到了。我如風(fēng)似電地向?qū)W校奔去。當(dāng)我抵達(dá)課室時,同學(xué)們已經(jīng)開始上課了。我一面喘著氣,一面斷斷續(xù)續(xù)地說:“老師,對不起,我遲到了!崩蠋熀苌鷼獾貑栁覟槭裁磿t到。我把事情的經(jīng)過告訴了老師。   本以為老師會表揚我,怎么知道老師不分青紅皂白,火冒三丈地說:“遲到了還編了個故事來騙我!”頓時,我難受得就像有無數(shù)只螞蟻在心上爬。雖然被老師冤枉了,但我并不后悔幫了林伯伯。我要做個熱心助人的好孩子,因為助人為快樂之本嘛!  。ㄐ煊狼谕瑢W(xué)的佳作)   二、(倒敘法、以俗語作為開頭)   俗語說“助人為快樂之本”,我終于明白了這句話的意思了... ...   一個萬里無云,風(fēng)和日麗的下午,太陽像個大火球,曬得人皮膚很痛。我在上學(xué)的途中看見瘦弱的報販林伯伯騎著載滿舊報紙的腳踏車。他騎腳踏車搖搖晃晃的,我想他可能會跌倒。果然,被我猜中了。他一不小心失去平衡,跌在地上。腳車上的報紙都掉落在地上。我三步并作兩步,趕快把地上的報紙拾起來。   當(dāng)我把報紙放在腳踏車上時,林伯伯很感激我,對我說謝謝還叫我拿一份報紙回家。林伯伯還有報紙要送,所以先走了。當(dāng)他要走的時候,他轉(zhuǎn)過身,向我揮手告別?粗植x開后,我才發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)遲到了。我如離弦之箭,立刻向前跑。我恨不得長出一對翅膀,“飛”去學(xué)校。當(dāng)我到學(xué)校時,我已經(jīng)遲到了。老師雙手叉腰,氣呼呼地喘著氣,就像是要爆發(fā)的火山。我被老師罵得狗血淋頭,我很想跟老師解釋,可是一接觸到老師嚴(yán)厲的目光,我害怕得舌頭好像打結(jié)似的,一句話也說不出來。   第二天在禮堂里,校長說今天早上有一個老伯伯來學(xué)校說本校的學(xué)生幫助了他,他很感謝那位學(xué)生。校長停了一下,又說:“他就是... ...馮國中!蔽掖蟪砸惑@,馬上走到校長面前。校長跟同學(xué)們解釋了事情發(fā)生的經(jīng)過,還表揚我是個樂于助人的好孩子,我的心慌了,兩條腿不由自主地抖個不停。我高興極了,只可惜少了兩只翅膀,否則早飛上天去了。   這難忘的時刻將永遠(yuǎn)銘記在我心中,使我終身難忘。   (馮國中同學(xué)的佳作)   三、(倒敘法)   每當(dāng)我們在上學(xué)的途中,我就會回想起我做過的一件好事。那件事已經(jīng)過了三年了,但至今我還記得清清楚楚的。那是發(fā)生在... ...   一個酷熱的星期一下午,我踏著輕快的腳步上學(xué)去。途中,我看見報販林伯伯正騎著載滿報紙的腳踏車。突然,一不小心,林伯伯失去平衡,腳踏車上的報紙也掉在地上。我心想:啊呀!我快遲到了!我應(yīng)不應(yīng)該幫林伯伯呢?當(dāng)時我心里很矛盾。我突然想起媽媽所說過的話:“我們應(yīng)該在別人需要幫助時,盡力幫他們(伸出援手)!蔽绎w快地奔向林伯伯,幫他把報紙拾起來。然后,林伯伯表揚了我,說我是個樂于助人的好孩子。   我一邊看著林伯伯離開,一邊向他揮手告別。忽然,我發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)遲到了。我一溜煙地沖去學(xué)校。到了學(xué)校,同學(xué)們已經(jīng)到課室上課了。我心急如焚,不知道該怎么辦才好。我鼓起勇氣,走進了課室。老師看到我遲到了,臉色鐵青,雙眼冒火,罵得我狗血淋頭。我略帶歉意,向老師一五一十地說出事情的經(jīng)過。   老師知道我做了一件好事后,不但不再責(zé)罵我上學(xué)遲到,還在班上豎起大拇指,稱贊我是一個樂于助人的好孩子,是大家的榜樣。聽了老師的贊揚后,我的心里比吃了蜜糖還甜。  。ㄍ踔菨煌瑢W(xué)的佳作)   四、(順敘法、以時間作為開頭)   記得有一次,當(dāng)我醒來時,一看鬧鐘,驚覺已七點十分了。我急得像熱鍋上的螞蟻,匆匆梳洗后,換了校服,抓起書包,慌忙地往外沖。   在半路上,我看見報販林伯伯正騎著載滿報紙的腳踏車。一不小心林伯伯失去平衡,腳踏車上的報紙也掉落在地上。我馬上跑過去扶林伯伯起來,還把地上的報紙拾起來。林伯伯很感激我,頻頻向我道謝。他說:“建華,謝謝你幫助我!蔽艺f:“不客氣,所謂‘助人為快樂之本’。”   林伯伯聽了,一邊微笑著和我道別一邊騎腳踏車?粗植x開后,我才發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)遲到了!我三步并作兩步地跑到學(xué)校,可是同學(xué)們已經(jīng)到課室上課了。   我上氣不接下氣地往課室跑去。老師一看到我遲到,不分青紅皂白,把我罵得狗血淋頭,要我把遲到的理由說出來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把遲到的經(jīng)過告訴老師。老師知道我做了一件好事后,不但沒有責(zé)罵我上學(xué)遲到,還豎起大拇指夸我是一個樂于助人的好孩子。聽了老師的贊揚后,我感到很開心,心里甜絲絲的。   (鄭慧同學(xué)的佳作)   五、(順敘法、以時間作為開頭)   記得有一次,我吃過午餐后,就踏著輕快的腳步上學(xué)去。在上學(xué)的途中看見報販陳伯伯騎著載滿報紙的腳踏車。   我向陳伯伯打招呼,陳伯伯轉(zhuǎn)頭來看是誰向他打招呼。他沒有注意到前面有個垃圾桶擋住了去路。我發(fā)現(xiàn)到那個垃圾桶,連忙喊道:“小心!辈贿^已經(jīng)太遲了,陳伯伯撞到垃圾桶,失去了平衡,從腳踏車上跌下來,腳踏車上的報紙也掉落在地上。我像火箭一樣,快速地奔跑過去把陳伯伯扶起來,再把地上的報紙拾起來放在陳伯伯的腳踏車上。陳伯伯跟我道謝之后,就騎著腳踏車離開。   看著陳伯伯離開后,我才發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)快要遲到了。我的心急得像火似的,背上書包,上氣不接下氣地往學(xué)校跑。當(dāng)我跑到學(xué)校里,同學(xué)們已經(jīng)到課室上課了。我三步并作兩步地跑到課室里。老師怒氣沖沖地責(zé)問我為什么會遲到。我急忙向老師道歉。然后,我就把剛才所發(fā)生的事一五一十地告訴老師。老師知道我做了一件好事后,不但沒有責(zé)罵我上學(xué)遲到,還在班上夸獎我是一個樂于助人的好孩子。聽了老師的贊揚后,我開心得雀躍萬分。   過了幾天,校長在周會上讀了報販陳伯伯寄到學(xué)校的感謝信,信中寫了那天所發(fā)生的事,他贊揚我是個樂于助人的好學(xué)生。校長讀了這封信后,表揚了我,并要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我感到很興奮,心里甜絲絲的。俗語說:助人為快樂之本,我決定以后還要做更多好事。  。ú碳悟E同學(xué)的佳作)   六、(倒敘法)   這一件微不足道的小事,卻令我記憶深刻。   記得那是個和平常一樣的下午,我背著書包,踏著輕快的腳步上學(xué)。在上學(xué)途中,我看見報販林伯伯正騎著載滿報紙的腳踏車。林伯伯一不小心,失去了平衡,腳踏車上的報紙也掉落在地上。我馬上跑過去把地上的報紙拾起來。林伯伯微笑著對我說:“謝謝你,你真是一個好孩子!甭犃肆植姆Q贊,我的心里美滋滋的!皡^(qū)區(qū)小事,不必客氣!”我笑著對林伯伯說。看著林伯伯離開后,我才發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)遲到了。   這時,我趕快跑到學(xué)校,同學(xué)們已經(jīng)到課室上課了。老師怒氣沖沖地板著臉說道:“你為什么遲到?”我向老師解釋遲到的原因。老師知道我做了一件好事后,不但沒責(zé)罵我上學(xué)遲到,還在班上夸獎我是一個樂于助人的好孩子。聽了老師的贊揚后,我感到雀躍萬分,心里甜絲絲的。   通過這件小事,讓我體會到了一個簡單的道理:助人為快樂之本,就像媽媽常說的:“施比受更有福!   (陳琿敏同學(xué)的佳作)   七、(順敘法、以時間作為開頭)   一個炎熱的下午,我匆匆忙忙地吃過午餐后,背起了書包走出了門口。我踏著急促的腳步上學(xué)去了。在途中,我看見周伯伯正騎著載滿舊報紙的腳踏車,一個不小心,周伯伯失去了平衡,腳踏車上的報紙掉落在地上了。   我連忙蹲下來幫周伯伯把報紙撿起來。然后把一疊又一疊的報紙交給他,我們一起把報紙整理好。他很感激我,連聲向我道謝。我看了看手表,我已經(jīng)遲到五分鐘了。我笑著跟他說再見,他也跟我招手說再見。我看著他的背影,一轉(zhuǎn)眼的功夫,人就無影無蹤了。   我立刻向?qū)W校跑去。因為我知道要是不快點的話,我一定會被罰。到了學(xué)校,當(dāng)我沖進課室時,我的耳邊響起了一陣陣同學(xué)的讀書聲。老師看到我遲到,他很生氣,他問我遲到的原因。我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴他。他立刻在同學(xué)們的面前夸獎我樂于助人的表現(xiàn)。   雖然我遲到了,但是我學(xué)到了寶貴的一課。只要是有困難的人,我都會盡力幫忙他們的。  。簳懲瑢W(xué)的佳作)

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