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我眼里的秋天
選自《木郎教你寫作文》（2年級）我眼里的秋天
【自學部分】
◎看題目
古人說：“萬美之中秋為最”。請你走出校園，到公園里去，到田野里去，觀察迷人的秋景，發(fā)現自己感興趣的東西，然后選擇一處景色寫下來。寫完后讀給家長聽。
◎想寫法
1.想一想：秋天有什么特點？
秋天是美麗的：天空很藍，云朵很白；樹葉有的金黃，有的火紅，五彩斑斕；果園里，蘋果紅了，葡萄紫了，梨子黃了；花園里，菊花盛開，紅的似火，粉的像霞，白的如云。田野里……
秋天是涼爽的：氣溫不冷不熱；刮風或下雨后會有些涼意；人們身上的衣服漸漸多起來、厚起來……
概括地說：秋天是多彩的季節(jié)，美麗的季節(jié)；秋天是成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)；秋天的涼爽的季節(jié)，氣候多變的季節(jié)。
[練習]
（1）你能根據秋天的特點，寫出描寫秋天的詞語嗎？
①描寫秋天美麗多彩的詞語：
�、诿鑼懬锾斐墒臁⒇S收的詞語：
�、勖鑼懬锾鞗鏊�、氣候多變的詞語：
（2）你能默寫幾句描寫秋天的詩句嗎？
①
�、�
2.想一想：怎樣描繪心中的秋天？
（1）你可以——
◇寫秋天的果園或田野
◇寫秋天的公園、花園、小溪、山、湖
◇寫秋天的校園
◇寫去年秋游看到的景色
◇寫你心中的秋天、向往的秋天
�。�2）寫之前——
想好先寫什么、再寫什么、后寫什么
�。�3）開始寫——
①把印象最深的地方具體寫
�、诎炎约簩拔锏南矏壑楸磉_出來
�、塾蒙夏闫綍r積累的優(yōu)美詞句
�、苡煤脴它c符號
⊙讀例文
[例文1]
秋 景
一天早上，秋天的天使穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她走遍了田野、高山，來到了小溪邊、花園里，督促著大地換上迷人的金裝。
一片落葉飄飄而下，旋轉著，投向了養(yǎng)育它的母親大地的懷抱。大雁排成“人”字形，一邊急匆匆地向南飛，一邊還“呀！呀！”地叫著，好像在說：“朋友們，再見了，祝你們平安過冬！”
�。ㄘ�
[例文2]
秋天來了
秋天來了，
風清云淡，
流光溢彩。
秋陽照著楓葉，
菊花簇擁秋天，
蘋果展現笑臉。
哦，
暖暖的秋天，
成熟的秋天，
豐收的秋天。
[例文3]
秋天的草坪
今天，我經過學校的草坪，發(fā)現秋天已在不經意間來到了我們身邊。
走進草坪，我看到了滿地的落葉。一陣大風吹來，那些落葉就轉起了圈，像一個巨大的漩渦，似一個旋轉的大陀螺，如一群芭蕾舞演員在翩翩起舞。過了一會兒，風停了，正在飛舞的落葉緩緩飄下。一旁的大樹隨風搖晃著樹枝，仿佛因為看到了一場精彩的表演而“拍手叫好”。 我繼續(xù)走著，把目光投向滿地的鮮花。
花兒有紅的，有黃的，但最引人注目的還是那些可愛的蒲公英。蒲公英的花瓣早已紛紛飄落，花托上的絨球從遠處看去，就像點點繁星，美極了！一陣秋風吹過，那些蒲公英的種子就到處飛舞，宛如潔白的小雪花在空中隨風飄揚。
秋天的草坪真是別有一番風味。
（蔣一寧）
[例文4]
花園秋景
一天，我在公園里散步，被一股清香所吸引，不知不覺來到了一個小花園里。
啊，那可真是花的世界呀！各種各樣我叫不出名兒來的花兒在這秋意盎然的季節(jié)里綻開笑容，競相開放。它們有的伸出潔白無瑕的手臂，向我們招手致意；有的扭動纖細的腰肢，扯起綠紗衣翩翩起舞；有的晃動著可愛的腦袋，隨風搖擺……紅的似火，黃的如金，白的像雪，真是美不勝收。
在這萬紫千紅的花海中，高傲的牡丹早已凋謝，鮮艷的玫瑰也躲進了花房，而菊花卻把自己裝扮得花枝招展，個個的發(fā)型都很特別。有的理了個“板寸”，顯得精神抖擻；有的剪了個“披肩式”，清純中帶著優(yōu)雅；有的燙了個“爆炸頭”，還真時髦呢！
“嗡嗡”叫的小蜜蜂飛到了花媽媽的懷抱里，盡情地吮吸著花蜜，忙著為過冬準備足夠的糧食呢！愛湊熱鬧的花蝴蝶一點也不甘示弱，在花叢中飛舞旋轉，跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。四周淡黃、淺綠、深綠的小草，給美麗的花園鑲上了彩色的花邊。
好一幅漂亮的花園秋景圖呀！
（陳煒）
【家長配合】
“題目”要求孩子寫完后讀給家長聽，請主動跟孩子“預約”。
建議：①鼓勵、表揚為主，不足的地方要提出具體建議；②如果孩子的練筆“不足”的地方較多，亦屬正常，不必一一要求孩子修正。暗暗記下，從范文中選讀一二篇，有針對性地進行引導。
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