2009高考作文素材積累

2009高考作文作文素材積累"百字智慧錦段"1、艾森豪威爾年輕時(shí)跟家人玩紙牌，老是抱怨手中的牌不好。他媽媽說："如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就離開這桌子。人生也是如此，上帝給每一個(gè)人發(fā)的牌都差不多，不管怎樣的牌你必須拿著，你要做的是盡你所能，求得最好的結(jié)果。"艾森豪威爾記住母親的話，后來成為盟軍統(tǒng)帥和美國總統(tǒng)。對應(yīng)議題--改變命運(yùn)/主觀努力/成功要素2、馬格麗特從小被父親教導(dǎo)"在學(xué)習(xí)和生活中要永遠(yuǎn)坐在前排，哪怕坐公共汽車！"并從不允許說"我不能"或"或太難了"。上大學(xué)她用一年時(shí)間學(xué)完別人需要五年才學(xué)完的拉丁文，并且在體育、音樂、演講等各項(xiàng)活動中成績都名列前茅。40年后英國政壇上出現(xiàn)第一位女首相，被譽(yù)為"鐵娘子"的撒切爾夫人。對應(yīng)議題--家庭教育/志向/決心/進(jìn)取/潛能3、美國鋼鐵大王卡內(nèi)基小時(shí)候家境貧寒。一天放學(xué)后他經(jīng)過一個(gè)工地，看見一位老板在指揮工人干活。他就很羨慕地問老板"要怎樣做才能像你這樣成功?"老板說："第一要勤奮。第二要買件紅衣服穿。"卡內(nèi)基納悶了。老板指著其中一位工人說："其他工人都穿著清一色的藍(lán)衣服，所以我一個(gè)也不認(rèn)識；只有他穿著紅襯衣，我才會長久地注意到他，所以過幾天我會請他做的副手！"對應(yīng)議題--成功策略/自我推銷/保持個(gè)性4、一個(gè)四年級的小男孩被推薦到學(xué)校圖書館幫忙，管理員給他講了圖書分類方法，要他把放錯(cuò)位置的圖書放回原處。小男孩像做小偵探一樣轉(zhuǎn)眼就找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。接著幾天他來得更早，并要求管理員讓他擔(dān)任圖書管理員，又過了兩星期，他突然邀請管理員上他家做客，原來他們要搬家了，他也要轉(zhuǎn)學(xué)。孩子擔(dān)心"我走后誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?"可是不久，男孩又轉(zhuǎn)回來了，因?yàn)槟沁厡W(xué)校的圖書館不讓學(xué)生干，他就要求父母再轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校。他就是后來的美國首富--比爾蓋茨。對應(yīng)議題--執(zhí)著/責(zé)任/習(xí)慣5、一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給了一個(gè)賣傘的，二女兒嫁給了一個(gè)賣草帽的。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣地說："大女婿的傘不好賣了，大女兒的日子不好過了。"可一到陰雨天，她又念叨起二女兒："二女婿的草帽難賣了，二女兒的日子難過了。"因此，無論陰天還是晴天，老太太總是不開心。她的鄰居覺得好笑，就說："下雨天，你就想想大女兒的傘好賣了；晴天，你就想想二女兒的草帽好賣了，不就天天高興了嗎?"老太太聽了鄰居的話，果然天天都笑咪咪的了。對應(yīng)議題--轉(zhuǎn)換角度/意識/變通6、有個(gè)人在屋檐下躲雨，看見一個(gè)和尚撐著傘走來。就說："大師，普度一下眾生吧，帶我一段路，好不好?"和尚說："我在雨里，你在檐下，檐下無雨，你不需要我度。"這個(gè)人立即跳入雨中，說："現(xiàn)在我在雨中了，該度我了吧。"和尚說："你我都在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅�，因�(yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我；你要被度，請自找傘。"說完就走了。對應(yīng)議題--自立/智慧/教育策略7、建國初，帝國主義國家歧視我國。據(jù)傳，有一次周總理接見一位外國領(lǐng)導(dǎo)人，該人與周總理握手時(shí)戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機(jī)智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。對應(yīng)議題--尊嚴(yán)/人格/愛國/機(jī)智/回報(bào)8、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨(dú)立創(chuàng)作，以至引導(dǎo)后來的雕塑家，把手雕刻成獨(dú)立的、宏大的紀(jì)念碑。仍然是這位大師，當(dāng)他的學(xué)生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說："這雙手像極了！老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊！"羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對正在發(fā)呆的學(xué)生說："這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統(tǒng)一，整體的和諧統(tǒng)一的美才是真正的美。"對應(yīng)議題--舍與得/和諧/整體9、有位青年時(shí)常對自己的貧窮發(fā)牢騷。"你具有如此豐厚的財(cái)富，為什么還發(fā)牢騷?"一位老人問。"它到底在哪里?"青年急切地問。"你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。""不，我不能失去眼睛。"青年回答。"好，那么，讓我要你一雙手吧！我為此用一袋黃金做補(bǔ)償。""雙手也不能失去！""既然有一雙眼睛，你就可以發(fā)現(xiàn)；有一雙手，你就可以創(chuàng)造�，F(xiàn)在，你自己看到了吧。你有多么豐厚的財(cái)富了！"老人微笑著說。對應(yīng)議題--財(cái)富/勞動/創(chuàng)造10、美國著名演員戴維.瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)父親給他一枚硬幣，說："買一份報(bào)紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。"后來他終于成功了�；厥淄�事，他說父親的那一枚硬幣是最好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會了戴維如何去生存，在競爭激烈的社會中找到了一方屬于自己的天地。對應(yīng)議題--本錢/生存/奮斗

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