情系理大夢落蒼洱散文
理大，大理大學(xué)也。坐落于滇西中心城市——大理，學(xué)校背倚蒼山十九峰之玉局峰，面朝洱海，全年芳草凝綠，鳥語花香，被譽為“山水中的大學(xué)、大學(xué)中的山水”。
⒈喜相遇
是夢想讓我們相聚蒼洱，是緣分讓我們弦歌一堂。辛卯八月二十八日，隨著汽笛鳴脆，我們帶著曾幾度輕捧而易碎的夢——象牙塔，來至理大。從而誕生了一個11級漢語言文學(xué)（3）班新的組合體，記載在理大的卷冊里。這組合體共59枚，由53朵鮮花和6棵臭草構(gòu)成。
在報到的那個晚上，我們忘了路途列車顛簸的疲憊，操著各地的方言，撿漢語詞典最精華的詞語介紹自己。我邊聆聽邊拿著筆記本記下每位同學(xué)的名字。最精彩的是我的本家趙丹同學(xué)的介紹，她個子矮小，有一對小酒窩，扎著羊角辮子，似村姑，又超村姑之時鬢。她調(diào)侃的說：“大家好，我是阿Q的本家，名丹。來自火腿名地宣威。緣分很奇妙，它沒有讓我們艷遇麗江，也沒有讓我們相識藍天白云之下鮮花爛漫或水清草綠的山野間，而是這幾十平米的教室里。在未來的四年里我們應(yīng)以點蒼作屏，洱海為硯，織就各自心中的藍圖，父母的期望。”
當(dāng)我聽到“阿Q的本家”，我眼睛立即離開筆記本對視著她，她微微一笑，酒窩更顯可愛。是呀！在《阿Q正傳》里阿Q想認趙太老爺為親家，從這就知道她姓趙。從她幽默歇趣的介紹里，她的形象深深的印在我腦海里。
⒉情人湖畔話詩情
情人湖亦稱姊妹湖，非天然而人工雕飾而成，是理大的有名景區(qū)。原為濕地，學(xué)校修建校舍時為了與第二教學(xué)和工科樓相輝映，把水潭分隔成兩半，分上下兩潭，中間要石頭鋪成小路，類似于天上的銀河，讓其難以相聚。當(dāng)上潭水滿就隨著石板溢到下潭水里，學(xué)生稱之為“牛郎織女之淚”。情人湖旁邊柳樹和芭蕉樹相對應(yīng)，翠竹圍繞。下潭還砌有小橋，旁邊還有栽種著杜鵑花、鮮草等。在春夏之際早晨可以聽蒼山深處鳥類呼朋引伴，傍晚看晚霞落雞足山牽洱月之景，秋末初冬，柳葉枯萎，走在小橋上有“古道西風(fēng)瘦馬，小橋流水人家”之境。是題詩作畫的最好選擇之地，是文學(xué)創(chuàng)作的靈感源流之地。
我和我舍友山村路人隨時到哪里看書，散步，他只要一見美景，他就出對聯(lián)給對。他見月亮嵌在湖里，他立即出“雙潭浮明月”，我見蒼山纜車在霧里穿梭，就出“云梯霧里時隱現(xiàn)”給他對。
有一天我和月兒姑娘游情人湖，時縫下雨，我在亭子里翻閱《林徽因詩詞集》，月兒姑娘手撐雨花傘，靜靜的看滴落在情人湖里的碎花雨。心一熱，寫了一首《雨花傘下的那位姑娘》:雨花傘下的那位姑娘/不再歡快/靜靜的望著飄逸的雨簾/涼風(fēng)親吻她酡紅的臉蛋/伴著這一把雨花傘/是什么樣的感覺 /只有她自己知道/沒人知道她怎么了/原來她只是為了/滌清塵世的情緣。她看后瞇笑了一下。
第二天早晨，她約我去情人湖走走，走著她遞給我一張紙，玲瓏的字體寫著“把你的手給我/讓我把握未來/把你的心給我/讓我感受真愛/許我/一生追求/還你/真心相待/蓮花已開/云朵亦白/不需再徘徊/因為愛/一直都在”。
也許有些情愫無法要語言表達時文字是最好的方式，它克服了兩顆心之間的羞澀之情。
⒊蒼山見證我們的`友誼
大二初秋，班委成員的努力，經(jīng)班主任和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意，我們班組織去爬蒼山。蹬蒼山，有兩種選擇，一種是坐纜車，一種是腳丫子親吻石階，一步一步往上爬。纜車一般是游客的選擇，我們選擇讓腳丫子活動動，選擇了學(xué)校后門的小到爬上去。路還有崇寺三塔和天龍八部影視城爬上去，這兩條經(jīng)過人工修過，路比較好爬，但班主任為了考驗班級的團結(jié)性，選擇了學(xué)校背后面的小路。
這條小路一般沒人走，松樹密集，雜草叢生，偶爾有護林員走。剛從學(xué)校出發(fā)，女生興致勃勃，激情高昂。有的哼著蘇打綠的《小情歌》逗我們男生�？墒沁M山不長，路越來越窄，松樹和雜樹把陽光遮擋著，松樹下面全是墓碑，和春節(jié)、清明村民上墳放的香和紙錢。有幾分陰冷，稍有微風(fēng)草動，骨子有涼涼颼颼之感。女孩子不敢打頭陣了，我作為體育委員，只能獻身開路。山還沒有登一半，就有同學(xué)喘氣，滿頭大汗。我們6棵臭草包覽了女生的背包，走到半節(jié)路更難走，女手要手攙扶路旁的樹，但鮮嫩的素手怎經(jīng)得起粗糙樹皮的擦摸，素手起泡，我用樹葉吹大理的民歌和白族小調(diào)鼓舞大家往上爬。實在爬不上去的地方，男生把腳墊下去當(dāng)臺階，讓女生踩著爬。省了女生的攀爬，但苦了我們6棵臭草的大腿。
半腰休息，平常愛干凈的女生，也不管地上的泥巴和露珠，讓屁股與大地擁抱，涼快。但還剩一小節(jié)，就要到上蒼山的馬道，205宿舍的劉敏腳踩空，腳受傷了，我們立即要冷水處理，但還是有點浮腫，行走不方便。她們宿舍建議留下來陪，就不上去了，有人建議讓她騎馬上去。我們主任說都不可以，我們一個都不能掉隊，玉帶路的美景等著我們。我們男生只有輪流背和攙扶她爬上去，有時女生幫我們攙扶，我們登到了玉帶路，俯瞰大理壩子，俯視理大特殊的建筑風(fēng)格。那感覺無法用言語表達，也許我的人生也不會有第二次那樣快感。
回來的路上我在手機上編輯《滿庭芳.蒼山》“蒼洱之巔 ，白云身邊，曉鐘不怯風(fēng)寒。云開云合，海島夢幻間。風(fēng)定憑欄望，詩畫般，雪域霞天。古今來，南詔神韻，誰又與爭先？試觀，玉局腰，彩帶似錦，飛瀑如簾。望蒼茫天際，斑斕萬千。感慨青春有界，怎辜負，豪邁少年。待霧散，向東而瞻望，洱海白鷺迎紅鸞！”（彩帶似錦：望夫云之景；飛瀑如簾：七龍女池之景）
⒋離別
時光的磨痕，帶走了青春。我們還沒有飲夠蒼山雪清純，未聞夠上關(guān)花的芳香，還不懂洱海月的情絲，下關(guān)風(fēng)把我們卷到了惜別的浪潮。
我們以點蒼作箋，洱月為題，勾畫的如何得走進社會，接受社會的檢閱。親愛的同學(xué)們，昨日夕陽已逝、落幕，我們應(yīng)不在留戀昔日的光陰，逝去了就已是過眼云煙……
是呀，時間不會為我們等候，它只是幫我們銘記著那些逝去的美好曾經(jīng)和難以割舍的情，都說，人世的幸福是夾雜著痛苦的，同樣，這是大學(xué)的印記時光。在四年里，我們無論是受到挫折時的不如意，還是那擊長空翔淺底的恣意飛揚，一切都是大學(xué)四年留給我們的最大禮物，也是屬于我們不可逝去的唯一。
就像汪國真所寫的《畢業(yè)》：我們從這里起航/走向遙遠的地方/當(dāng)我們走向明天/又怎能把昨日遺忘/ 回首昨日/那郁郁蔥蔥的日子/有過青澀/也有過芬芳/更有的是 /相遇 相識 相知/那瑰麗的寶藏 今天，我們流淚了/那可不是憂傷--是歌唱/今天，我們分別了/那可不是遺失--是珍藏。
有人說大學(xué)校園，就是一個充滿童話故事的夢工廠，我們努力編織自己的夢。那么讓我們對外來期冀的夢，從這里起航吧!帶上理大的“博學(xué)達真 大德至理 ”去社會上撲騰，開創(chuàng)自己的天地。
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