感動(dòng)敘事散文
“報(bào)告!”
“進(jìn)來(lái)!”
我隨口應(yīng)承了一聲,繼續(xù)埋頭批改著學(xué)生的作業(yè)。許久,我才注意到身旁站著的學(xué)生,“老師,你看這是什么?”
我抬頭打量,原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)香宜同學(xué),她隨手遞給我一個(gè)小塑料盒子。“請(qǐng)老師打開(kāi)看看……”說(shuō)著,臉上露出神秘的一笑。當(dāng)打開(kāi)這個(gè)小水桶式的塑料盒子時(shí),我喜出望外,這不是我最近一直想要的印章嗎?!
一連兩次的班會(huì)課上,我都曾為不能在爭(zhēng)星欄中給學(xué)生及時(shí)加蓋紅星而遺憾過(guò),每每用到時(shí)就難為情地向?qū)W生解釋道:“得趕快刻一個(gè)蓋星的印章來(lái)……”但過(guò)后卻因?yàn)槊β祵⒋耸聮佒亮四X后。也許是平時(shí)“順手牽章”慣了,急著用時(shí)就趕緊派班長(zhǎng)去另一個(gè)班級(jí)借,可是,不知怎的,最近人家也找不到印章了,我們就沒(méi)得用。你可別看這小小的紅星,這對(duì)還是小學(xué)五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),有很大的激勵(lì)作用,而且,對(duì)于我們班的'學(xué)生還有著不同尋常的誘惑。殊不知,為了更好地激勵(lì)學(xué)生,我與學(xué)生們約定:只要你在本學(xué)期內(nèi)得到20顆星,我會(huì)盡力幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿,當(dāng)然,前提是老師力所能及的。在這樣的約定下,學(xué)生的積極性更高了,不管是在學(xué)習(xí)紀(jì)律方面,還是勞動(dòng)衛(wèi)生、文明禮貌等諸多方面都有了進(jìn)一步的改變。每當(dāng)全班為某位同學(xué)評(píng)出一顆星時(shí),可想而知,他(她)會(huì)多么的喜悅和興奮呀!可是現(xiàn)在,一連兩次的班會(huì)課卻令他們一而再地由激動(dòng)轉(zhuǎn)為失落,我也因此頗為尷尬。
這下好了,我們擁有自己的印章了,再也不會(huì)出現(xiàn)“章到用時(shí)方尋章”的窘境了,這怎能不令我激動(dòng)呢?我一面連聲說(shuō)著“謝謝!謝謝!”一面把玩著這個(gè)精巧的工藝品:這個(gè)印章是由紅色的橡膠刻成,直徑約二公分的圓柱體底盤(pán),高約三公分的略帶弧度的柄把,更令人心動(dòng)的是這副印章下刻著一個(gè)棱角分明的五角星,由于浸泡過(guò)印泥而顯得熠熠生輝,大放光彩。
“這是我媽媽做的……做的不好,請(qǐng)老師先將就著用吧!”
我被這突如其來(lái)的驚喜感動(dòng)了,心田頓時(shí)涌出波瀾壯闊的激流。一直以來(lái),我和其他同事都認(rèn)為,在這物欲橫流、唯利是圖、金錢至上的社會(huì)思想潮流中,誰(shuí)還能從心里看得起一種平凡甚至卑微的職業(yè)?誰(shuí)會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地關(guān)心一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)而又默默無(wú)聞的人?誰(shuí)又肯承認(rèn),教師為著孩子們辛苦了,值得人們尊重和愛(ài)戴?往日里,我們與家長(zhǎng)的溝通無(wú)非是為了孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),從不奢望有人能給予過(guò)多的理解和關(guān)心,更何談支持?
然而,我錯(cuò)了。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)這副印章是學(xué)生的家長(zhǎng)精心雕刻而成的那一刻,我真的意識(shí)到自己錯(cuò)了,而且,已經(jīng)錯(cuò)了好長(zhǎng)時(shí)間。在無(wú)數(shù)個(gè)忙碌工作的日子里,我總認(rèn)為自己在孤軍奮戰(zhàn),艱難跋涉,來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的諸多方面的壓力令我疲于應(yīng)對(duì),心存芥蒂。我不斷地學(xué)習(xí),不斷地“充電”來(lái)提高自己,不斷地想方設(shè)法改進(jìn)工作,以便于能更有效地教育和管理好學(xué)生,即使做好了,也免不了被一些家長(zhǎng)認(rèn)可和贊成,甚至遭到誤解、非議,這一切都讓我覺(jué)得做一個(gè)教師的確好累好累。
但是,今天,令我萬(wàn)分感激的是——我的學(xué)生、我的學(xué)生的家長(zhǎng),是他們使我明白過(guò)來(lái):我的良苦用心、我的付出并沒(méi)有白費(fèi)。其實(shí),他們一直都在關(guān)注著我,支持著我,激勵(lì)著我!也正因?yàn)橹T如她們一樣的孩子、家長(zhǎng)和同事們的熱心支持,不斷鼓勵(lì),才使我更加歡欣鼓舞地從事著這陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)——教師,并且樂(lè)此不疲,勇往直前!
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