校園之夜優(yōu)美散文

　　夕陽，收斂了最后一縷余暈，校園就掛上了淡淡的夜的帷幕。隨著偏西南方向那顆星星首先的閃亮，那淡淡的帷幕漸漸地灰蒙，漸漸地陰沉了。

　　這時，燈光如同黑夜中的明珠，撒遍了校園的東西南北，美麗的校園，變得更加幽雅，更加迷人。從教學大樓的窗口里透出的瑩光和教學大樓前對稱的燈柱上的園形吊燈散發(fā)的淡桔色的光，以及校門門楣上的七彩色燈，交相輝映，映照著大樓高大的身軀，映照著樓前的草坪、花壇、塔松、玫瑰、秋菊、劍蘭，交織著校園的夜的美景，襯托著我們錦繡的前程；學生宿舍里悠揚的琴聲，水塘里的蛙鼓聲，樹間蟬的長鳴聲，枝葉在風中的沙沙聲，以及遠處推土機的旋律，構成校園中動聽的交響曲。

　　每當月兒凌空，校園又另是一種景象。月色與燈光柔和地交融在一起，使校園厚重的夜的帷幕變得如同一層薄薄的面紗。婆娑的樹影，把月亮的銀光揉碎，灑到樹陰下縱橫交錯的校道上，灑到那吮著露珠兒的草地，灑到花壇花圃，也灑到那含情脈脈的池塘的清波里……溶溶月色，使園中的花木、草蟲、樓宇、屋脊都忘記了入眠，而貪婪地注視著月兒那姣秀的容貌。

　　晚間，在校園中悠閑地散步，是一份難得的享受。晚風輕拂，渾身涼爽�；ㄆ曰▔�和路旁花盒里的花香，隨著輕風吹拂向四處傳送，沁人心脾。燈光和月色交織的夜景，不但使人陶醉，也引人沉思。我常常喜歡在晚修之后獨自一人在校園中溜達，每當月色如銀，更是不忍離去，象校園中的花木一樣，癡情地守望著玉盤般的一輪皓月。她永遠是那么高雅，那么尊貴。你看，她明晃晃的懸掛在天空，在滿天星斗的襯托下，多象一位驕傲的公主。然而，久而久之，我終于發(fā)現(xiàn)了月兒的缺憾：她愿意把光照遍撒人寰，卻又總是把最明媚的亮色留給自己。這一點，她遠遠比不上蠟燭。蠟燭雖然不象月兒那樣有眾多的伙伴的陪襯且寒窗寂寞，但卻毫無怨言，總是一心一意照亮別人，犧牲自己。

　　想到蠟燭，油然使我想起了我們敬愛的“園丁”。在人間所有的職業(yè)中，老師是圣潔的職業(yè)，為了培育社會建設急需的人才，他們長年累月，辛勤勞動，把全部的光和熱都奉獻給我們。即使在更深入靜，校區(qū)偶爾停電的夜晚，他們?nèi)匀稽c亮桌上的蠟燭，爭分奪秒，用自己的心血澆灌園中的“桃李”。這是何等高尚的風格，何等寬闊的襟懷！蠟燭的形象，不正是我們敬愛的“園丁”的形象嗎？

　　我從晚風吹動樹葉的沙沙聲中仿佛聽到老師筆尖底下的嚓嚓聲，仿佛看到了聚集在老師額頭上的一顆顆汗珠，仿佛看到敬愛的老師熬紅的眼睛，敬慕之情油然而生。我敬愛的老師，才是校園靈魂。夜深了，萬籟俱靜。敬愛的老師仍然俯首伏案，以辛勤的勞作，譜寫著無聲的夜的頌歌。

　　我愛夜，我愛校園靜靜的夜。

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