小學(xué)日記集錦【9篇】
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的小學(xué)日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
中秋節(jié)快要到了耶!我的心情真的是又緊張又高興。哇!中秋節(jié)終於要到了，明天就是中秋節(jié)了。媽媽帶我們?nèi)ザ妨鶞?zhǔn)備東西。我們買的東西真的是太多太多了，我真的好想再買下去喔!可是媽媽說(shuō)買這麼多吃不完啦。
中秋節(jié)這天終於來(lái)了，今天晚上我們邀請(qǐng)了所有的親戚來(lái)我們家玩。因?yàn)橘I的東西實(shí)在太多了，大家都很盡情的.吃喝。我們所有的小朋友都說(shuō)要放鞭炮，可是大人說(shuō)先烤肉吃東西再放鞭炮，否則就沒(méi)時(shí)間吃東西了，我們只好答應(yīng)了。在烤肉的過(guò)程中，大家都拼命的吃拼命的玩。有的人急著想放鞭炮，連吃都沒(méi)吃一口，就跑去放鞭炮。還放到大馬路上，我也跟著去放大家都玩的驚叫連連。有的人還嚇哭出來(lái)大家都玩的非常開(kāi)心。
今天真是太開(kāi)心了，大家團(tuán)聚在一起吃吃喝喝，一起玩樂(lè)，這種感覺(jué)真是幸福。我真的希望每天都是中秋節(jié)，也希望明年中秋節(jié)也可以像今天這麼快樂(lè)。
小學(xué)日記 篇2
今天吃過(guò)晚飯，我和媽媽出來(lái)散步。天空剛下過(guò)雨，空氣格外清新。
走著走著。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的草叢上面有一把把白色的小傘，我覺(jué)得很奇怪，難道草叢里還會(huì)長(zhǎng)出一把把小傘嗎？我迫不及待地走過(guò)去看看，原來(lái)是草叢里長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小蘑菇。
小蘑菇的顏色是白色的，上面的形狀是圓圓的。蘑菇的根像吸管一樣，非常細(xì)，你輕輕一碰，它就碎了。我問(wèn)媽媽能不能采幾個(gè)蘑菇，媽媽說(shuō)可以。于是我先采了一些蘑菇放在手里，然后拋向天空，落下來(lái)時(shí)就像天女散花一樣，重新又落在了碧綠的.草叢上，很美！我想帶一點(diǎn)蘑菇回家，就找來(lái)一個(gè)盒子，把大一點(diǎn)的蘑菇采下來(lái)，裝了滿滿一盒子，開(kāi)心又滿意地回家了。
小學(xué)日記 篇3
4月26日，五年一班六十多名同學(xué)在班主任杜老師的帶領(lǐng)下，部分家長(zhǎng)的陪同下，來(lái)到杏花山進(jìn)行了一次終生難忘的春游活動(dòng)。在領(lǐng)著孩子們欣賞完杏花山的美景后，最先的活動(dòng)是找寶，孩子們 興奮得四處尋找，找到的.同學(xué)洋溢著幸福，沒(méi)有找到的也不氣餒，繼續(xù)尋找，家長(zhǎng)們也加入到其中幫助孩子們找。然后拔河，跳繩，挖野菜，大家一起享用美食，撿垃圾，照相，回家。整個(gè)活動(dòng)組織有 序，孩子和大人玩兒得都很高興。現(xiàn)在因?yàn)橛性S多的條件制約，孩子們的業(yè)余活動(dòng)越來(lái)越少了，整個(gè)童年生活只局限于補(bǔ)課，電視，電腦上，真該感謝孩子的老師組織了這次活動(dòng)，讓孩子們親近了大自 然，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，孝順父母師長(zhǎng)。更讓自己感動(dòng)的是許多和自己一樣陪同的家長(zhǎng)，我們用這種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)了我們對(duì)孩子的愛(ài)，親愛(ài)的孩子，作為父母我們的希望就是 你們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)的五一班春游生活，在孩子們的心里留下最美麗的記憶。
小學(xué)日記 篇4
在皖南，山水如畫。早上吃完飯，我就和爺爺去爬山。一個(gè)不是很高的山，也是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的`往上爬，一身大汗到了山腰間，照了一些照片，繼續(xù)往上爬，山路確實(shí)難走。后來(lái)就停下來(lái)下山了。
常言道：“上山容易，下山難�！彼砸⌒牡陌踩牡搅伺笥鸭遥ㄟ^(guò)登山，我感覺(jué)還缺乏鍛煉。
小學(xué)日記 篇5
我的媽媽是一位普通又特別的婦女。說(shuō)她普通，是因?yàn)樗墓ぷ�、生活、長(zhǎng)相、性格都與別人沒(méi)有什么兩樣。說(shuō)她特別，是因?yàn)樗纳砩嫌兄鴰追N特別的香味。
第一種香味，是溫暖的香味。小時(shí)候，我總是喜歡和媽媽一起睡，媽媽常常用她的手一下一下輕輕地拍打著我的背，唱著我熟悉的催眠曲哄著幼小的我入睡。而我，常常躺在媽媽那散發(fā)著溫暖香味的懷抱里，一下就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二種味道，是好聞的`香水味道。媽媽也和其他的女人一樣，每天要大量的時(shí)間來(lái)打扮自己。每天媽媽收拾好以后，總是會(huì)往身上噴好聞的香水。因此，媽媽身上總是有一種我喜歡的香水味道。我也曾經(jīng)學(xué)媽媽的樣子，噴上許多的花露水，而媽媽總是笑著說(shuō)：“你呀！還乳臭未干呢！”
第三種味道，是誘人的飯菜香。媽媽雖然很少下廚，可是她做的飯菜，味道鮮美，色香味俱全。蒸煮煎炸，樣樣都是媽媽的拿手戲。西紅柿、土豆、雞蛋、毛豆、冬瓜，這些平凡的小菜一經(jīng)媽媽的手，立馬變得美味無(wú)比，聞一聞，真是噴香撲鼻；嘗一嘗，讓人贊不絕口。所以，每次下廚后，媽媽身上就洋溢著讓我們開(kāi)心的的飯菜香。
媽媽的味道我是那么的熟悉，又是那么讓我有溫暖感和安全感，媽媽身上好聞的香味將伴隨我的成長(zhǎng)，伴我一生。
小學(xué)日記 篇6
暑假，爺爺帶我回老家，我的老家在辛村。我住在姑姑家，她家有個(gè)院子，里面種著黃瓜、絲瓜、西紅柿、白菜、長(zhǎng)豆角、茄子······有的黃瓜長(zhǎng)的頭大身子小，西紅柿都是綠色的，到秋天才會(huì)變紅，白菜長(zhǎng)的`非常大，豆角特別長(zhǎng)，因?yàn)榍炎臃N的遲了，所以還沒(méi)有結(jié)出來(lái)。我知道黃瓜、豆角、絲瓜、白菜和茄子都是夏天成熟，只有西紅柿在秋天成熟。
我喝的都是井水，真甜呀!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!
小學(xué)日記 篇7
今天，一早我的臉上就時(shí)時(shí)掛著笑容，我也不知道怎么回事，這一天真的`好奇怪啊!快樂(lè)從早開(kāi)始。
我的快樂(lè)與他人不同，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是不與媽媽頂嘴，平常，只要媽媽有些事情做得“不好”就會(huì)生氣，甚至對(duì)媽媽發(fā)脾氣，好像我自己也控制不了自己的情緒似的，總愛(ài)發(fā)火，生氣。比如：有時(shí)，我的衣服沒(méi)穿卻被洗了，就會(huì)非常生氣，早餐媽媽給我煮的雞蛋，不想吃。這又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題吧。今天，我突然發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，媽媽不小心把我沒(méi)穿的衣服洗了，我沒(méi)有建議。媽媽做的早餐，我愛(ài)吃了。以后，我也要像今天這樣——快樂(lè)!
小學(xué)日記 篇8
遵循市教育局“一年見(jiàn)成效，三年上臺(tái)階，五年顯特色”的工作方略和打造“三鄉(xiāng)五園”教育特色的戰(zhàn)略部署，針對(duì)小學(xué)作文課堂教學(xué)費(fèi)時(shí)低效，普遍存在的“重指導(dǎo)輕練筆，重形式輕內(nèi)容，重課內(nèi)輕課外，重共性輕個(gè)性”的現(xiàn)象，我們審時(shí)度勢(shì)，在請(qǐng)教高萬(wàn)同、唐中民（原運(yùn)師函授部主任）等名家后，我校確立“科研興校、以研促教”基本指導(dǎo)思想，決定另徑突出，打造學(xué)校特色和品牌。我們?cè)谌W(xué)生中普遍開(kāi)展“人人寫日記”（一二年級(jí)寫話）活動(dòng)，旨在利用寫日記的形式，真實(shí)生動(dòng)地記錄生活素材，把作文教學(xué)指導(dǎo)放在平時(shí)，切實(shí)有效地提高習(xí)作教學(xué)效率，從而形成我校的辦學(xué)特色。具體做法是：
一、統(tǒng)一要求。
全校所有學(xué)生均有規(guī)格要求一致的日記本（一、二年級(jí)寫話訓(xùn)練）。學(xué)校對(duì)日記的格式、正文書(shū)寫、每周篇數(shù)等都提出了明確要求。教師抽批、精閱相結(jié)合，以激勵(lì)學(xué)生寫日記(話)。要求所有教師撰寫教育日記，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每月組織一次學(xué)生日記（由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、教師教育日記（由教科室負(fù)責(zé)）的檢查，及時(shí)小結(jié)，有力促進(jìn)。
二、課研引路。
為推進(jìn)日記教學(xué)特色的形成，通過(guò)摸索和總結(jié)，XX年3月，我校分別在徐州教科所、省教育學(xué)會(huì)申報(bào)立項(xiàng)了兩個(gè)日記教學(xué)相關(guān)課題并實(shí)施研究。XX年12月我校又參加省學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)姚文蔚主持的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題——“生活作文”課題的研究工作，在研究過(guò)程中又成功申報(bào)國(guó)家級(jí)子課題《堅(jiān)持日記向作文轉(zhuǎn)換的研究》，同時(shí)接受省學(xué)會(huì)、徐州青少年文學(xué)協(xié)會(huì)、市教科所等相關(guān)專家的悉心指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師學(xué)生人人參與。XX年12月，相關(guān)課題全部如期結(jié)題。為鞏固并擴(kuò)展日記教學(xué)特色，20xx年我校又向中國(guó)教育學(xué)會(huì)申請(qǐng)并立項(xiàng)了“十一五”科研規(guī)劃課題《運(yùn)用日記提高小學(xué)習(xí)作教學(xué)效率的研究》，現(xiàn)正在研究中。在擺正了課研與教學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，我們探索出了較為科學(xué)的農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)“多種途徑，激發(fā)興趣——體驗(yàn)生活，積累素材——坡度練習(xí)，循序漸進(jìn)——連段成篇，快速行文。”的基本教學(xué)模式。并且已在高流鎮(zhèn)各所小學(xué)的課堂教學(xué)中推廣，收效很大，有在較大范圍內(nèi)輻射推廣的'價(jià)值。
課題研究過(guò)程中，我們把大力倡導(dǎo)學(xué)生寫日記作為語(yǔ)文教學(xué)課程改革的突破口之一，立足學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)校采取了一系列的措施推進(jìn)學(xué)生的日記寫作活動(dòng)，挖掘日記多元育人功能。現(xiàn)在學(xué)生的日記寫作活動(dòng)蔚然成風(fēng)，已成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。
三、營(yíng)造氛圍。
學(xué)校在校園每面墻上都有有關(guān)日記的寫法指導(dǎo)、學(xué)生心得、教師寄語(yǔ)、每日提醒語(yǔ)等匾格或標(biāo)語(yǔ)，力爭(zhēng)做到讓每一面墻都為日記“說(shuō)話”。如辦公樓墻面上“昨天的日記你寫了嗎？今天你準(zhǔn)備寫什么？”大幅提醒語(yǔ)，教學(xué)樓上大小近300塊日記各類宣傳匾等，讓學(xué)生在校園每一個(gè)角落、每一面墻壁前都能感受到日記教育，使日記成為學(xué)生生活中重要的一部分。
四、活動(dòng)展示。
各個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)、櫥窗、專欄都為學(xué)生日記提供了足夠的展示空間和交流平臺(tái)。學(xué)校每學(xué)期都要多次開(kāi)展日記教學(xué)研討課及講座、優(yōu)秀日記評(píng)選、千人同題日記競(jìng)賽、快樂(lè)日記講壇等，辦好《蓓蕾》日記小報(bào)，組織引導(dǎo)學(xué)生向各類報(bào)刊投稿、積極參加各級(jí)征文比賽，依此促進(jìn)并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，用日記。
五、成果宣傳。
幾年來(lái)，我校學(xué)生習(xí)作發(fā)表獲獎(jiǎng)350多篇，教師相關(guān)課題論文發(fā)表獲獎(jiǎng)240多篇。有三個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)日記相關(guān)課題順利結(jié)題。學(xué)校被確認(rèn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“生活作文”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省教育學(xué)會(huì)寫作教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，徐州市青少年文學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、明星學(xué)校等，學(xué)�？蒲谐晒群蟮玫健缎乱嗜�?qǐng)?bào)》、《新沂教師教育》、《徐州青少年文學(xué)報(bào)》、《啟明星》雜志等多家媒體的報(bào)道宣傳，課題成果先后在國(guó)家級(jí)刊物《希望月報(bào)》、省教育學(xué)會(huì)主辦的《江蘇省“十五”優(yōu)秀課題成果匯編》中刊載。20xx年8月我校日記課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告又榮獲國(guó)家第五屆“中國(guó)教育學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)，使我校在眾多名校中“小荷才露尖尖角”。
實(shí)踐證明，學(xué)生堅(jiān)持寫日記，能夠提高學(xué)生語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高；能夠歷練學(xué)生意志，涵養(yǎng)性情，省身自重，形成健全的人格；寫日記還可以積淀豐富的知識(shí)、思想、情感，釋放郁悶的情緒，實(shí)現(xiàn)心態(tài)的自我調(diào)整；在寫日記的過(guò)程中，能夠使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)世界觀察、探究、記錄、整理、思考的能力和習(xí)慣；還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想，有利于潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)的養(yǎng)育。
在不斷深化日記教育教學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)開(kāi)展日記校本教育科研，實(shí)施學(xué)校日記教育品牌戰(zhàn)略，用“小日記”，書(shū)寫了素質(zhì)教育的“大文章”。
小學(xué)日記 篇9
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記：（有趣的和倍問(wèn)題）
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６�??”老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)??”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫線段圖是解應(yīng)用題的`法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商和余數(shù)。哦，原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）四年下撤數(shù)學(xué)日記
X=390÷30
X=30 除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
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