關于數學日記作文集合7篇
一天就要結束了,相信你一定有很多值得分享的經驗,因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的數學日記作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數學日記作文 篇1
我滿懷歡喜,因為我將與三個姐姐在金華玩?zhèn)夠!正當這是,公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個位子坐了下來!”賣票啦!賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中,一位和藹可親的.阿姨一步步向我走來.我掏出錢,說:”四個人一起付,到浙中圖書!”也不知是這位阿姨算錯了!還是怎么了,只收了8元錢!并收完了錢就轉身走了!于是,我大喊一聲:”阿姨,你少拿了兩元錢!”阿姨立馬轉過身來!只見他一臉羞澀,走過來對我說:”小姑娘,我一年到頭還沒幾次會算錯錢,那都是少有的,而算的幾次也都不會跟我說一聲!你呀,還是頭一個會和我說的!”說完, 她又向我拿了2塊錢,并夸道:”小姑娘,你呀!還真的是挺誠實的呀!”說完她說的話,我心里喜滋滋的!
看來,我學的小數乘法,在我們的生活中還是挺有用的!當然啦,我們人也要誠實才行!
數學日記作文 篇2
生活中的數學需要我們細心發(fā)現,數學網為同學們特別提供了新編數學日記200字,希望對大家的學習有所幫助!
數學,數學我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數學呢?因為數學它有魅力,我已被它深深的吸引住了。
今天,我又學會了一個新知識,那就是加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現多加了2,于是我便在和里減去2,結果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學完了加法的簡便算法,再來學習減法的'簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數的主意,要不可就麻煩咯!
現在,我越來越喜歡數學了,因為它讓我學會迅速的計算結果,數學真的是讓我回味無窮!
數學日記作文 篇3
這次我打完比賽去了山東,我和隊友們爬了泰山,爬完了以后,教練讓我們算算自己,每小時爬了多少公里。
我們從山下,爬到最上面,大概用了4小時,泰山我們爬臺階一共爬了8938米,我知道路程÷時間=速度,現在我們知道了這些,就可以得出。
算式:8938÷4=2234.5(m/時)
然后上面有提到是每小時爬了多少公里,而我現在算出來的是米。米和公里進率為1000,2234.5=2.2345公里,也就是我每小時爬2.2345公里。
現在看,覺得自己爬的還是蠻快的.(*^__^*)。
數學問題無處不在啊。。。
數學日記作文 篇4
20xx 年3月8日 星期一 陰
二一班 馬天
今天,媽媽買了9個蘋果,媽媽說:“馬天,你分給我們3人,一人幾個蘋果?”我說:“好吧!”我先給了爸爸一個蘋果,又給了媽媽一個蘋果,我拿了一個蘋果。接著又給爸爸了一個蘋果,又給媽媽了一個蘋果,我再拿一個蘋果。我一看剩下3個蘋果了。我說:“那當然是每人3個了!眿寢屨f:“馬天真棒!”我問媽媽:“您知道這叫什么分嗎?”媽媽說:“不知道!蔽艺f:“這叫平均分!眿寢屨f:“馬天現在知道得比媽媽知道的還多呢!” 聽了媽媽的話,我高興的一蹦三尺高!
這是馬天自己寫的,下面是我?guī)退薷倪^的,希望同行多提寶貴意見!
今天,媽媽買了9個蘋果,笑著對我說:“把這些蘋果分給你和爸爸媽媽,你會怎么分呢?”我想起了我們今天學的平均分的知識,自信地說: “我分分看吧.”
我先給爸爸媽媽每人一個,又拿一個放在了我的面前,學著老師的'語氣說:“怎么樣,一人一個,不偏不向,沒有意見吧!”爸爸媽媽看著我,抿著嘴笑著,等著我繼續(xù)分。就這樣,一人一個,直到把9個蘋果分完。
“您知道這叫什么分嗎?”我今天就過把老師癮,故意嚴肅地問媽媽。媽媽的頭搖的像波浪鼓,直說不知道。我說:“告訴您吧,這叫平均分!眿寢屨f:“馬天現在知道的比媽媽的多得多呀,馬老師真了不起!”聽了媽媽的話,我高興的一蹦三尺高!
上課的時候,我還要認真聽,把老師講的知識都學會,還要當媽媽的小老師!
數學日記作文 篇5
今天,我們學了《什么是面積》這一課,老師告訴我們:“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。”接著,我們做了一個游戲,這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的,然后再在班里比出最大的`,我們玩的很開心。
接下來,我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們:1平方千米,1平方米,1平方分米,1平方厘米和1平方毫米,然后,又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長方形的面積公式,分別是正方形的面積=邊長×邊長;長方形的面積=長×寬,對此,老師給我們布置了一項課外作業(yè),測量數學課本的面積,下課后,我量出了數學課本的長和寬,想起了長方形的面積公式,便算出了數學課本的面積。
今天,我認識了面積這個“新朋友”我很開心。還學會了怎樣計算物體的面積,我以后一定要把它——面積運用到日常生活中去。
數學日記作文 篇6
我滿懷歡喜,因為我將與三個姐姐在金華玩?zhèn)夠!正當這是,公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個位子坐了下來!”賣票啦!賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中,一位和藹可親的.阿姨一步步向我走來。我掏出錢,說:”四個人一起付,到浙中圖書!”也不知是這位阿姨算錯了!還是怎么了,只收了8元錢!并收完了錢就轉身走了!于是,我大喊一聲:”阿姨,你少拿了兩元錢!”阿姨立馬轉過身來!只見他一臉羞澀,走過來對我說:”小姑娘,我一年到頭還沒幾次會算錯錢,那都是少有的,而算的幾次也都不會跟我說一聲!你呀,還是頭一個會和我說的!”說完, 她又向我拿了2塊錢,并夸道:”小姑娘,你呀!還真的是挺誠實的呀!”說完她說的話,我心里喜滋滋的!
看來,我學的小數乘法,在我們的生活中還是挺有用的!當然啦,我們人也要誠實才行!
數學日記作文 篇7
今天是開學第一天,上數學課時,我們學了第一單元的內容——負數,覺得十分簡單。
回到家中,我拿起數學書預習后面的內容。忽然,從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······
翻開一看,原來是正數和負數在吵架。我疑惑不解地問:“你們再吵什么?”正數說:“我們在說誰的用途最大!”“我也想知道!”我說。負數說:“你覺得呢?”我支支吾吾的`,說:“其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽,我當裁判!”正數和負數異口同聲的答應了。
首先是正數,他說道:“生活中處處都有我,例如:超市,學校,商場······當然是我的用途最大嘍!”“嗯,有道理!蔽尹c點頭。負數說:“那也不一定呀,例如:氣溫到0度以下就要用到我而不是你!”正數不高興了,說:“哼!人們都不喜歡你,都喜歡我,你看,虧損的錢都用負數表示,而盈利用正數表示,人們最討厭你了!”“你說什么!我是很有用的,人們是離不開我的!”它們吵得面紅耳赤,誰也不讓誰。
“你們別吵了!”這個當裁判的我說完后,他們安靜了下來。我說:“經過我的仔細思考,決定今天贏的是正數和負數!”“你們兩個都很有用,人們離開了誰都不行,沒有正數就哪來的負數?沒有負數也就沒有正數,你們是緊密相連的,你們應該團結起來!”聽了我的話后,他們感到慚愧,從此以后,他們在也不吵架了,一起為人類做奉獻。
今天,我又學到了新的知識,我將繼續(xù)在知識的海洋中遨游,獲得更多寶藏。
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