【實用】數(shù)學(xué)日記作文集合六篇
一天就要結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗,不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
今天媽媽下去量身高體重,她的體重是49.3公斤,她的身高不矮也不算太高,有162厘米。媽媽說,這是個數(shù)學(xué)問題,可以寫在數(shù)學(xué)問題上。我就聽了媽媽的話,把媽媽的身高體重貼了上去。然后,我看到還有一個數(shù)字是18.8,我問問媽媽中間那一排是什么意思。媽媽說,那是用身高和體重算出來的指標(biāo),說明媽媽的體型很正常啊。我終于明白了,原來這三樣都是媽媽的指標(biāo)。
我們生活里遇到很多的問題,都是用數(shù)學(xué)來說明的'。例如身高,我有120厘米,弟弟有80厘米我就比他高了40厘米。例如年齡,爺爺62歲,弟弟2歲,爺爺比弟弟老了60歲。例如溫度,過年那幾天溫度好低。有一天最低只有5攝氏度,最高只有10攝氏度,凍得直哆嗦。例如時間,今天就是20xx年2月20日星期六,現(xiàn)在是晚上8點。例如算數(shù)和排順序,媽媽有一天走路10430步,在她的好友里面排第6名。還有體積,弟弟的浴盆裝了滿滿一盆水,把弟弟放進(jìn)去之后水就流出來了,等把弟弟抱出來之后,還差多少水才滿,就說明那里就是弟弟進(jìn)去之后占的地方。還有弟弟用奶瓶喝奶,奶瓶上有寫著多少毫升,裝了奶之后到哪個數(shù)字,就說明奶有多少毫升。我弟弟每次都要喝180毫升。嘻嘻。生活里面的數(shù)學(xué)可真多啊,我要好好研究他。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
我們學(xué)完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積,數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念,就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記,讓我們測量不規(guī)則物體的體積。
想來想去,最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆,說:“土豆沒有一點形狀,怎么量體積呀?”我胸有成竹的回答:“沒事兒,我知道咋辦!
我先找來了一個長方體的水槽,測量了一下它的長和寬,長是24㎝,寬是17cm。接著我倒入水槽一些水,測量了水槽內(nèi)水的高度,水高5cm。
下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽,等水面平穩(wěn)了后,我又一次測量了水槽內(nèi)水的高度,水高5.5cm。最后一步就是求土豆的'體積了。
我列出了求土豆體積的公式:
24×17×(5.5-5)
=24×17×5
=204(立方厘米)
答:土豆的體積是204立方厘米。
當(dāng)我列出公式時,媽媽也恍然大悟了。真沒想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那么大的一頭大象怎么稱它的重量呢?聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上,在船上記下刻度,然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝,船就一點一點的往下沉,等船沉到剛才的刻度時,就停止再裝石塊,然后測量石塊的重量,而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)數(shù)學(xué)真有意思,親自動手做數(shù)學(xué)實驗真好,用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問題的過程真真好。我要堅持寫數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
今天,整數(shù)王國熱鬧非凡,因為零國王今天生日,今天又是元旦。雙喜臨門,文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上,下面排列著兩行隊伍。一行是以-1總理開頭的隊伍,-1后面跟著-2、-3、-4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的,1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高,一眼望不到盡頭。 三聲炮響,慶典開始了,突然從國王的寶座下,鉆出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍,上走幾步,喝道:“來者何人?”小東西慢條斯理的說:“怎么,連我都不認(rèn)識了,告訴你,我就是大名遠(yuǎn)揚的小數(shù)點!薄坝泻钨F干?”1司令講話總是這么剎勁!拔沂莵韰⒓恿銍醯膽c典,請你幫我安排到隊伍里去吧!”零國王沒等1司令反應(yīng),就說:“不行,你看宮外長長的隊伍,文官從-1總理開始,武官從1司令開始,沒有你容身的地方。”小數(shù)點哀求說:“你看我個子這么小,隨便給我個座位吧!”“不行呀,你還是趕快離開吧。”“哼!敬酒不吃吃罰酒!毙(shù)點臉色徒變,厲聲說:“我要你們來個次序大變樣!“ 零國王怒氣沖天,喝道“快把這個小東西抓住,來個大數(shù)!爸宦牐诉诉藦膶m外走來一個大高個,它就是97000000,9700萬大吼一聲:”小數(shù)點,哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼,它跳到寶座上,揪起零國王,向9700萬面前推去,自己就站在零國王的面前!稗Z”的一聲,比山還高一截的.9700萬,變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色,就高喊:“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺!敝灰姀膶m外走來一個不倒翁的數(shù),8說:“對付小數(shù)點不能力擒,只能智取!薄班拧毙(shù)點在一旁嘿嘿直樂:“我倒要看看你怎么個智取法。8說:“小數(shù)點,我剛才目睹了你的本領(lǐng),的確身手不凡。但是你只會吧一個數(shù)變小。不知閣下還有什么本領(lǐng)?” 小數(shù)點微微一笑:“來個負(fù)數(shù),只見-47應(yīng)聲進(jìn)來,小數(shù)點一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間-47立即長高了一大截,變成了-4.7了!案鶕(jù)負(fù)數(shù)絕對值越小,數(shù)值就越大。我不是把一個負(fù)數(shù)變大了”“嗯” 接著,8說:“依我看,只有一個人不怕小數(shù)點。”零國王探上身去,“此人是誰?”“就是你”“我?我為什么不怕!薄耙驗槟悴皇钦龜(shù)也不是負(fù)數(shù),0.0仍然是0呀!小數(shù)點的法術(shù)對你是起不了作用的!毙(shù)點一聽零國王能降服自己,十分害怕,沒等8話說完,就吱溜一聲逃跑了。
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
“它們有什么關(guān)系呢?它們之間肯定有內(nèi)在的聯(lián)系!”在數(shù)學(xué)課上,我抓耳撓腮。今天老師教的知識是:求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。也許你會覺得奇怪,這知識很簡單,只要求出它們最小公倍數(shù)就行了,這對我來說也是小菜一碟。難的是,我怎樣才能即快速又準(zhǔn)確地求出兩個數(shù)的最小公倍數(shù).
想著,想著。善于思考的我馬上找出了“破綻”。從相鄰的兩個數(shù)入手。不想不知道,想了嚇一跳。在相鄰的兩個數(shù)中我發(fā)現(xiàn)了很多的規(guī)律。比如:兩個連續(xù)奇數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積;兩個連續(xù)偶數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積除以2;兩個連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積......一條條規(guī)律不知不覺的被我“挖掘”出來。我喜出望外,決定舉手報告老師。轉(zhuǎn)念一想,又覺得這些規(guī)律不完善。如:9和16用這些規(guī)律就行不通了。我百思不得其解,又有點兒不善罷甘休。一下課,我再次投入緊張的思考中,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。從最大的公因數(shù)找起,我茅塞頓開。把10和16的最大公因數(shù)找出,再用這兩個數(shù)的.積除以它們的最大公倍數(shù),就可以求出它們的最小公倍數(shù)了。經(jīng)過半小時的“奮戰(zhàn)”,功夫不負(fù)有心人,我想出的規(guī)律經(jīng)數(shù)學(xué)老師驗證是可行的。我不禁歡呼雀躍:有付出就有收獲。
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
經(jīng)過前面的4個單元的學(xué)習(xí),我的成績卻沒有提高。最佳成績是82分,最差的成績是23分,這個成績是在我最脆弱的時候來的,我非常非常的傷心,我這讓我很傷心,明明我已經(jīng)很努力了,但是為什么我的成績提高不了呢?我找到了期中的“為什么”,就是因為我沒有堅持,沒有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我的成績才沒有提高,媽媽說了我要每天晚上堅持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),才可以提高成績但是我沒有堅持。這個成績也大大的打擊了我,正是因為這樣我才發(fā)憤圖強(qiáng),堅持每晚做習(xí)題。
第二個原因就是我上課有時會開小差沒有認(rèn)真聽老師講課,所導(dǎo)致老師講的主要內(nèi)容沒有聽進(jìn)去,習(xí)題又不愿意多做,我很懶,而老師提問到我是我去一臉茫然,一問三不知,所以做作業(yè)時大多數(shù)不會做,我又不去問家長與老師,直接抄同學(xué)的.,到現(xiàn)在我才明白別人的終究是別人的,我抄的了一時,抄不了一世。
第三個原因是因為我早讀不早點去學(xué)校按時早讀,導(dǎo)致很多的知識點沒有牢牢地把握,《金牌學(xué)案》里面有很多的公式與計算方法我卻沒有掌握,所以這一點我還要注意的。第四個原因是因為我的毅力不夠,三分鐘熱度,說了要好好學(xué)習(xí),天天向上,說了要明天做習(xí)題,說了每天早讀要早點去早讀,可是呢?我沒有做到,這就說明了我的毅力不夠,我需要堅持!數(shù)學(xué)的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認(rèn)真聽課,不認(rèn)真做作業(yè),那數(shù)學(xué)我就無法發(fā)揮好,也就無法學(xué)好數(shù)學(xué)。我天天做題,天天做,就像一只笨鳥勤奮練習(xí)一樣,每天堅持做了一頁口算題,我相信只要我多練習(xí)題,多聽,多學(xué),我相信我就一定可以!為了我自己,我也要好好努力,好好的學(xué)好數(shù)學(xué)。好好學(xué)習(xí),天天向上。
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
今天是開學(xué)第一天,上數(shù)學(xué)課時,我們學(xué)了第一單元的內(nèi)容——負(fù)數(shù),覺得十分簡單。
回到家中,我拿起數(shù)學(xué)書預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。忽然,從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······
翻開一看,原來是正數(shù)和負(fù)數(shù)在吵架。我疑惑不解地問:“你們再吵什么啊?”正數(shù)說:“我們在說誰的用途最大!”“我也想知道!”我說。負(fù)數(shù)說:“你覺得呢?”我支支吾吾的,說:“其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽,我當(dāng)裁判!”正數(shù)和負(fù)數(shù)異口同聲的答應(yīng)了。
首先是正數(shù),他說道:“生活中處處都有我,例如:超市,學(xué)校,商場······當(dāng)然是我的用途最大嘍!”“嗯,有道理!蔽尹c點頭。負(fù)數(shù)說:“那也不一定呀,例如:氣溫到0度以下就要用到我而不是你!”正數(shù)不高興了,說:“哼!人們都不喜歡你,都喜歡我,你看,虧損的錢都用負(fù)數(shù)表示,而盈利用正數(shù)表示,人們最討厭你了!”“你說什么!我是很有用的,人們是離不開我的!”它們吵得面紅耳赤,誰也不讓誰。
“你們別吵了!”這個當(dāng)裁判的我說完后,他們安靜了下來。我說:“經(jīng)過我的仔細(xì)思考,決定今天贏的是正數(shù)和負(fù)數(shù)!”“你們兩個都很有用,人們離開了誰都不行,沒有正數(shù)就哪來的.負(fù)數(shù)?沒有負(fù)數(shù)也就沒有正數(shù),你們是緊密相連的,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來!”聽了我的話后,他們感到慚愧,從此以后,他們在也不吵架了,一起為人類做奉獻(xiàn)。
今天,我又學(xué)到了新的知識,我將繼續(xù)在知識的海洋中遨游,獲得更多寶藏。
【數(shù)學(xué)日記作文】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)日記的作文12-15
作文 數(shù)學(xué)日記08-11
作文 數(shù)學(xué)日記07-29
數(shù)學(xué)日記作文11-14
數(shù)學(xué)日記作文07-24
數(shù)學(xué)日記(1)作文07-20
數(shù)學(xué)日記(三)作文07-20
數(shù)學(xué)日記(三)作文07-20
數(shù)學(xué)日記作文07-20
數(shù)學(xué)日記作文07-20