日記一則作文錦集7篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，一定有不少感想，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的日記一則作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

日記一則作文 篇1

　　我上初二了。一句宣言般充滿激情的話被我念出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。

　　我失落，我心酸，初一的最后決判使我放縱的心終于嘗到了痛的滋味。

　　一直以為自己無所不知，一直以為自己無所不能，因此，而放縱，而墮落，直到有一天，期末的判決突然發(fā)出，因此，我終于復(fù)蘇了我麻木的生命，終于知道了他們有他們的非凡之處，他們比我優(yōu)秀。

　　我有提過我的夢(mèng)想嗎？其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是不該提什么夢(mèng)想的，我說的夢(mèng)想是指將來想干什么。我曾經(jīng)有說過要當(dāng)個(gè)作家或者做點(diǎn)搖滾樂什么的。但想在我不想了，我覺得它們對(duì)我來說都不真實(shí)，作家是寫作的，不是來表達(dá)自己的，而當(dāng)他想表達(dá)自己的時(shí)候還得考率與利益有關(guān)的問題，而作搖滾樂的人，卻讓我想起了邪惡，墮落，好不容易蘇醒過來，我又怎能在次陷下去呢？

　　我現(xiàn)在想做一個(gè)鄉(xiāng)村教師，真的，我喜歡鄉(xiāng)村的安謐，如果有機(jī)會(huì)我真的可能去干，但我又想，我最痛恨的就是老師，而我去當(dāng)老師，這算什么呢？所以現(xiàn)在我還是不知道我該干什么，能干什么。

　　其實(shí)為了學(xué)習(xí)我真的努力過，當(dāng)然，是用我獨(dú)特的方式。我有在別人嬉戲的時(shí)候刻苦探究，也有在萬家燈火熄滅的時(shí)候還在題海遨游。我真的有努力過。可我所做的一切在大人眼中是幼稚可笑的，在同齡人聽起來是神經(jīng)兮兮的；我所有的努力都是徒勞無功的；我所有的痛苦，只是“自尋煩惱”“作繭自縛”的，難道我真的無聊到了這種地步？我的確混得很慘，可我絕不跪下！我用外表的淡然來掩藏我那顆因成績而碎的不能再碎的心，我的`那張笑臉下不知隱含了多少絕望與無奈！

　　我上初二了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實(shí)這就是一種莫大的悲哀，悲哀大于心死。我身邊的人個(gè)個(gè)都活的很美很滋潤，成天張著嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會(huì)笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬，我知道沒有理想和追求的人是多么的可恥，我也知道只要自己不多想只做題就行。但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個(gè)大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。

　　我上初二了。雖然我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但我知道每次收獲都必須要有努力……

日記一則作文 篇2

　　今天我去參加合唱比賽。我們的賽場在青島大學(xué)音樂廳。

　　我們先化妝，再進(jìn)入賽場。我們剛進(jìn)入賽場時(shí)，大家都很緊張。我們先看其他小朋友的表演后，大家漸漸地不緊張了。

　　我們終于上場了。我們合唱的`節(jié)目是讀唐詩。這首歌曲帶給大家美好的意境：楓橋鐘聲，巴山的雨；熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。所以我要好好學(xué)習(xí)唐詩。唐詩里有苦，唐詩里有樂。

　　比賽結(jié)束了，估計(jì)我們能取得很好的成績。最后，大家照了合影，我們才依依不舍地離開了青島大學(xué)。

日記一則作文 篇3

　　今天一早，我和媽媽騎著自行車到大城山公園玩。我們一路上都在觀察路邊的景色，不久我倆就有了一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)：路兩邊有些葉子都已經(jīng)枯萎了，可還有一些小草小花沒有枯萎。小花小草那小小的葉子上還掛著晶瑩的露珠�！斑�？”我發(fā)出一聲驚呼，我發(fā)現(xiàn)了一簇藍(lán)色的小花，它叫什么連媽媽都叫不出口�！澳呛谩保�我給它起名字，“亮眼花！”。

　　當(dāng)我們到了山頂時(shí)，太陽也慢慢升起來了，山頂上的人們都感覺不出這已經(jīng)是中秋了，好像還是七八月份那樣生氣勃勃。我和媽媽在山頂上采集了很多標(biāo)本，媽媽還用那種亮眼花給我編了一個(gè)花環(huán)呢！

　　“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙碧，山映斜陽天接水，芳草無情更在斜陽外！”這首《蘇幕遮》表達(dá)的是一種傷秋之美，可更是表達(dá)了秋天的`豪爽自在!

　　��！好一派“中秋顏色,翠色連天際”的景色呀！

日記一則作文 篇4

　　今天不知怎么了，思考了許多。

　　就說說“人”吧！我們從出生開始就要學(xué)習(xí)走路、吃飯、穿衣服等。到四五歲后又要步入幼兒園生活；七八歲后又要步入小學(xué)生活；十二三歲步入初中生活；十六七歲步入高中生活；十九二十歲就要步入大學(xué)生活。如果你自認(rèn)為在大學(xué)里成績還算不錯(cuò)的話，可以考慮考研，當(dāng)個(gè)研究生、博士生、博士后，對(duì)自己以后找工作相對(duì)下來好找一點(diǎn)。

　　臨近三十的時(shí)候，又要結(jié)婚生子了，生下來一個(gè)孩子又要步入你年輕時(shí)候漫長的求學(xué)之路。等他長大的時(shí)候，你又要向你自己父母那樣操勞她（他）的'婚事，等他們有了自己的孩子的時(shí)候，有要幫他們帶孩子或者安享晚年之樂。不就你就死去了。

　　這就是人活在世上的一個(gè)過程，當(dāng)然你活在世上的過程可以獨(dú)一無二，但你的結(jié)果跟所有人類一樣，都終將死去。

　　我現(xiàn)在才明白，人為什么要活著，因?yàn)槟憧梢越慌笥�，擁有友誼；你可以愛家人，擁有親情；你可以結(jié)婚生子，擁有愛情與孩子。人活在世上是發(fā)揮自生的價(jià)值，懂得世間的真理……不過，這一切都取決于你自己。

日記一則作文 篇5

　　上課鈴聲響了，我和幾個(gè)文明崗隊(duì)員陸續(xù)走進(jìn)校門。她們興高采烈，高興的是不用站崗了，我卻不知道是高興好還是不高興好。我不高興的是蔡老師還沒來呢，他一星期就只能聽我喊他一聲老師，記得上星期我與其他文明崗向他敬了個(gè)禮，他顯得很吃驚或許還有些激動(dòng)。以前我碰到他就跑，那次我卻意外得叫了聲老師好，從那以后我決定每次站崗我都像上星期那樣，我要讓老師知道我不怕他了！今天，唉……他卻沒來，我不免有些沮喪，不就是三個(gè)字嘛！以后有的是機(jī)會(huì)，我安慰起自己來。我有氣無力地關(guān)上校門，速度慢吞吞。

　　我掐了自己一下，想：你笨不笨��？還指望他會(huì)來嗎？剛想完，老師奇跡般出現(xiàn)了！上帝聽到我的祈禱啦！我看著他，我們對(duì)視著，他可能覺得我會(huì)躲他，所以一直盯著我看。哼，我說了我會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)你的恐懼，本人說到做到。我準(zhǔn)備禮貌地向老師問好，我們對(duì)視了幾秒，我始終沒說出口，知道為什么嗎？他看我的`眼神不對(duì)！除了憤怒還是憤怒，他眼里一道電光急速射到我的眼，我的身體不禁打了個(gè)顫，雙腿發(fā)軟，那眼神就像荊棘里的一叢火，我慌了……我馬上開始回憶，我做錯(cuò)了什么嗎？我又干了什么？還是我說了什么他不愛聽的話？還是他今天心情就是不好？一大堆的疑問再我腦海浮現(xiàn)，然而我挺不住了！那樣的眼神真的太恐怖了��！我用力推門，這樣門就能擋住他的眼神了。

　　亂跳的心，使我不安。我的手顫抖著解下綬帶，他又來了。我沒注意到，可旁邊的隊(duì)員卻提醒了我，這次我不敢看他了，我真的害怕那樣嚴(yán)厲的眼神，我快步往前走，完全忘了自己今天該對(duì)他說什么。到了教室，我還是顯得惶恐，同桌注意到了，她說：“你怎么了，臉咋這么蒼白？病了嗎？”“是嗎？”我這是才注意到自己剛才失態(tài)了，不知道老師會(huì)怎么想，他會(huì)不會(huì)又生氣了。我這不是又躲了他一次嗎？我恨不得給自己一耳光，你怎么就這么笨呢？成事不足敗事有余！

　　下課了，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你又躲蔡老師啦？”我無力回答了，無奈得點(diǎn)點(diǎn)頭，幾秒后惋惜說道：“這次不是故意的，他為什么那樣看我？我做錯(cuò)什么了嗎？”“其它的事我不知道，我只看見你快速回教室那一幕被在你旁邊的他看到后，唉……他的表情……他生氣了，非常嚴(yán)厲地望著你的背影，他真的生氣了。好好想想，你也許說一聲老師好，他就會(huì)笑了，你怎么就這樣退縮呢？你這人有時(shí)候就真的想太多，他當(dāng)時(shí)的心情也許很好，也許恰恰是你破壞了他的心情�！蓖瑢W(xué)的一番話使我大吃一驚，原來我離成功其實(shí)不遠(yuǎn)！我實(shí)在不知道怎么辦了，只能怪自己沒用，膽子太小。但是以后見面的機(jī)會(huì)還很多，我要相信自己我一定能戰(zhàn)勝恐懼！

日記一則作文 篇6

　　今天整天都是太陽，大地被烤得直發(fā)燙，媽媽笑言說：“這么熱的天氣，打個(gè)雞蛋在地上，不一會(huì)兒肯定會(huì)熟的。”雖然媽媽口上抱怨這火辣辣的天氣，但她突然心血來潮，竟然要帶我去看看她以前開荒的果園的龍眼熟了沒有。因?yàn)槲疑�性好�?dòng)，這種事情我當(dāng)然求之不得。經(jīng)過一身“武裝”后，我們來到了果園，但失望的是，果園早已被一種帶刺的`樹包個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，根本進(jìn)不去�？磥�，我們只有打道回府了。

　　本以為今天“沒戲”了的，可就在這個(gè)時(shí)候五公來了。五公是我爺爺?shù)母绺纾�他今年八十多歲了，可身體棒得很，不過他的背很駝，很弓箭不相上下。我和五公帶著鐮刀和袋子來到果園，五公在前面開路，我緊跟在后面。里面雜草叢生，有的枝藤有兩米多高，一些昆蟲到處飛來飛去。在里面，我們確實(shí)看到了許多龍眼樹，讓人歡喜的是果樹上結(jié)滿了龍眼，個(gè)個(gè)肉大且甜。我們?cè)跇湎麻_摘，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的“奮斗”，我有點(diǎn)支撐不住了，滿身都是汗，全身發(fā)熱，于是叫五公回去。

　　我們摘取了很多龍眼，去掉枝葉，整整有一大袋。媽媽和奶奶看見了有這么多果實(shí)非常開心。我又何曾不是呢！希望下次回來的時(shí)候，還有這么好的豐收！

日記一則作文 篇7

　　早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了�！巴�！”，我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖�。〈蜷_窗，看到兩只小鳥，在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鳥飛到了我家陽臺(tái)上展開嘹亮的歌喉，獨(dú)唱?dú)g快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

　　晚上，這些小鳥會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個(gè)平安的夜啊！

　　在點(diǎn)評(píng)文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字才會(huì)更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個(gè)充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動(dòng)。確實(shí)寫得很棒，這是一個(gè)意法的運(yùn)用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們?cè)谶@里特意地去修改，并不是說小朋友寫得不好，而是換個(gè)角度、換個(gè)技法讓大家體會(huì)其中的區(qū)別。

　　語言本身是沒有溫度的，但小朋友在這里提到了“溫暖”，實(shí)質(zhì)是一個(gè)通感的技法。比如，我們會(huì)講：媽媽的笑很甜。這個(gè)“甜”字也是通感的運(yùn)用，因?yàn)椤靶Α北旧硎遣粫?huì)甜的。同樣，我們會(huì)講：爸爸的`棋下得很臭。這個(gè)“臭”也是一個(gè)通感的運(yùn)用，因?yàn)槠迨遣粫?huì)下“臭”的。我們之所以略有改動(dòng)，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖�。　�—其用意是讓大家體會(huì)一下通感。“清爽”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受，而我們把這個(gè)觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運(yùn)用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點(diǎn)也不少見，比比皆是，大家慢慢體會(huì)。

　　在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，為了讓大家體會(huì)到對(duì)稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩只鳥在樹上；中午，有一只鳥在陽臺(tái)上；晚上，小鳥們會(huì)在哪呢？以時(shí)間為參照來寫鳥，就會(huì)多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啟發(fā)了我們，所以就不妨多啟發(fā)一下，于是才有了——今晚會(huì)不會(huì)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？。

　　另外，還有一個(gè)思路也可以去體會(huì)：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對(duì)稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。

【日記一則作文】相關(guān)文章：

日記一則作文09-23

日記一則作文09-27

日記一則作文08-14

日記一則作文11-13

日記一則作文11-13

日記一則作文11-10

日記一則作文11-12

日記一則作文08-23

日記一則作文08-24

日記一則作文08-24