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三尺講臺的溫暖日記
都說“三尺講臺顯身手，一支粉筆寫春秋�！蹦敲�，教師對我們到底意味著什么呢？初登三尺講臺的我，除了滿腔的緊張之感和誠惶誠恐外，更有對教師這份職業(yè)的重新定義。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換，我有不一樣感受，更有不一樣的溫暖。
7月10號，我開始了我的三下鄉(xiāng)之旅。從湛江赤坎到茂名高州，我們用了差不多四個小時。在此期間，我們經(jīng)過一個多小時的山路，而在這一個多小時里，我差點沒把胃吐出來。終于，經(jīng)過一路的顛簸，我們終于到達了目的地——茂名高州市大坡鎮(zhèn)大坡中學(xué)，開始了我的支教生活。
初到大坡，從生活習(xí)慣的不習(xí)慣到精神上的疲倦，一直讓我很抗拒這里，心懷抱怨。但現(xiàn)在的我，除了不舍還是不舍。我老是說：“時間總是不知不覺，而我總是后知后覺�！币彩�，大概我們都是這樣吧。越是平實珍貴的點滴，越容易讓時光一點一點地消磨干凈，等到我們醒悟之時，發(fā)現(xiàn)那些點滴早就消逝已久。問我為何不舍，我也給不出具體的答案�；蛟S是舍不得并肩作戰(zhàn)的伙伴，或許是不舍那三尺講臺，或許是不舍這里孩子們……但我有一點可以肯定的是：大坡孩子們的笑臉打動了我，他們那份純真的溫暖讓我越發(fā)不舍離開這里。
7月12日上午8點20分，這是我第一次站上講臺，雖然在此之前，我已經(jīng)做好萬全的準備，備了無數(shù)次的課，緊張到差點打算把自己想講的每一句話寫在本子上。除了緊張之外，更多的是害怕同學(xué)們不喜歡我的課程，沒能把我想講的知識點傳授下去，這樣的緊張感一直從我起床持續(xù)到上課。上課鈴打響，惴惴不安的我走進了教室，站上了講臺。奇跡的是，當我站上講臺的那一刻，所有的緊張感都消失殆盡，取而代之的是滿腔的自信，自己便也很輕松地開始了我的語文教學(xué)。有人問我：“上課緊張嗎？”我說上課前很緊張，上課時緊張感都不見了。她接著問為什么，其實我也答不上來。也許當我走進教室的那一刻就看到了同學(xué)們那雙求知的大眼睛，上課時給我滿懷激情的答案，下課后的一句“謝謝老師”和那張張燦爛的笑臉……還有很多很多的細節(jié)，往往小事最能打動人心，正是因為感受到了這份溫暖，自己才會不緊張的吧。而自己唯一能做的就是盡我所能去教會他們我所懂的，去分享我的感受。
直至今天，我只上了三節(jié)課，可這三節(jié)課帶給我的都是不一樣的感受。一班的好學(xué)，二班的認真，三班的活波。不一定的班級，一樣的溫暖。大坡中學(xué)帶給我的不僅是講學(xué)的體驗，更多都是同學(xué)們帶給我的溫暖。時間總是不知不覺，幸運的是，我們還有回憶可以珍惜。即使那份點滴已經(jīng)消失，但我們至少可以翻開我們的記憶冊，去回味那份溫暖。就像冬日里看到太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
我的暖心旅程還在繼續(xù)，即使即將說再見，那也要滿臉笑容去迎接離別的到來。三尺講臺給我?guī)砹藴嘏悄銈兡兀?/p>
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