考試后的作文(精華3篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的考試后的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試后的作文 篇1

　　“叮鈴鈴”語(yǔ)文課開(kāi)始了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師殺氣騰騰地走進(jìn)教室，然后重重地把捧來(lái)的一摞教學(xué)用書(shū)和昨天剛考過(guò)的一堆試卷扔在講臺(tái)上。老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用嚴(yán)厲的眼神把全班人都秒殺了一遍。教室里靜極了，也不知過(guò)了多久，老師提了提眼鏡，鄭重地發(fā)話了：

　　“這次考試整體來(lái)說(shuō)考得非常差，只有為數(shù)不多的同學(xué)考得還算理想的，而且像語(yǔ)文科代表全班最高分98分，可以前也數(shù)一數(shù)二的同學(xué)，這次居然考不及格了，這還有臉面見(jiàn)人嗎？”

　　老師，您說(shuō)的不是我吧！我死死地盯著老師捧來(lái)的第一份試卷，仔細(xì)端詳著：是我熟悉的筆跡嗎？錯(cuò)了多少題？完了，大事不妙，那份試卷上一大堆的都是經(jīng)叉叉，怎么辦？怎么辦？那是不是我的呢？即使就是別人的，老師也不光罵他一個(gè)人啊，要罵就是整體罵，這一向就是語(yǔ)文老師的.風(fēng)格呀！我伸長(zhǎng)脖子，努力往第一份試卷瞟，啊，我的天�。哄X(qián)……錢(qián)……妮！死了，死了，我這下要死，回家肯定又得吃“大餐”了。這一刻，我只覺(jué)得兩只手先是直哆嗦，接著就是不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)，冷汗一個(gè)勁地從全身每一處肌膚每一個(gè)毛孔往外冒。“把錢(qián)佳妮犯人帶上，威——武——”我的耳邊仿佛聽(tīng)到了那莊嚴(yán)的宣判�；氐郊铱隙ㄓ质且活D“混合雙打”了，唉！

　　我知道，我的好日子也要結(jié)束了……

考試后的作文 篇2

　　在剛收完卷子的時(shí)候，我是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)這次的考試胸有成竹，覺(jué)得成績(jī)不會(huì)在90分以下，可是發(fā)了卷子以后，我原本歡喜的心情直線下落，灰心喪氣。

　　“85分！”我吃驚了。怎么這么低，我開(kāi)始思考，思考為什么只得這些分，那些錯(cuò)題都是怎么錯(cuò)的，我陷入了深深的思考中......

　　我回憶了考試前我的聽(tīng)課狀態(tài)。考試前，老師去學(xué)習(xí)了，由其他班老師代課，把我們所學(xué)的知識(shí)全講了一遍，我們老師回來(lái)后，又給我們講了一邊，我第二次卻沒(méi)有好好聽(tīng)，一直以為反正都講過(guò)了，都學(xué)過(guò)了，就不用再學(xué)了，多此一舉。我就在老師講課的時(shí)候，自己在桌子底下玩，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)課。

　　在考試的時(shí)候也沒(méi)有按照老師說(shuō)的“靜下心來(lái)，慢慢寫(xiě)”，我一邊想著下午寫(xiě)完作業(yè)要玩什么，一邊寫(xiě)著手里的.卷子，我沒(méi)有靜下心來(lái)，更沒(méi)有認(rèn)真讀題，把題都讀錯(cuò)了：有的讀錯(cuò)了單位，有的讀錯(cuò)了數(shù)字，有的沒(méi)讀懂意思就囫圇吞棗地把答案寫(xiě)上去了，結(jié)果錯(cuò)了一大片。

　　一個(gè)個(gè)大紅叉，就像刀一樣，刻在了我的身上，我沒(méi)有考好，對(duì)不起一直照顧我的老師，也對(duì)不起一起朝昔相伴的同學(xué)，更對(duì)不起自己。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要重整旗鼓，為自己下定決心：每次做題都用心，靜心，細(xì)心，好好思考，下次考試考出自己的真實(shí)水平。

考試后的作文 篇3

　　今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jī)單，剛坐到座位上，莫芷堯就對(duì)我說(shuō)：“李堯，你語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)89，英語(yǔ)第一，99。5�！笔裁�，我數(shù)學(xué)才89！ 我問(wèn)：“那你三科多少分？”莫芷堯說(shuō)：“我語(yǔ)文92。75，數(shù)學(xué)93。5，英語(yǔ)94。5。”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

　　第一節(jié)課，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次我們班98，99有很多人，好像還有99。5的，是誰(shuí)��！”前后同學(xué)都指著我，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0。5分的作文，指著錯(cuò)誤說(shuō)：“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0。5分！”同桌羨慕地說(shuō)：“100分哦！”我滿(mǎn)心都溢滿(mǎn)了喜悅 。

　　第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的`公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無(wú)淚 。再翻過(guò)去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5。5分，真是不想

　　活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。

　　第三節(jié)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，試卷發(fā)了下來(lái)，好慘，基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿(mǎn)意的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！

　　通過(guò)了這次學(xué)習(xí)能力檢測(cè)，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書(shū)，不懂的題自己要去鉆研；語(yǔ)文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書(shū)，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫(xiě)作水平；英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題，還可以自己記一些新單詞。

　　我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開(kāi)學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績(jī)！加油！

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