期末考試作文【經(jīng)典】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的期末考試作文6篇，希望對大家有所幫助。

期末考試作文 篇1

　　幾乎所有人都有幸福的體會。幸福在這個世界上無處不在。而我，每天都能體會到一種“特殊”的幸福，它是更深刻的，更令人回味的不厭其煩的督促。

　　我的父母總是一遍又一遍地督促我，有時甚至會把我弄煩。但想來卻對自己有著深遠的影響。還記得那個晚上——“坐直！”爸爸在我的身后說。同時輕輕地拍拍我的后背。我條件反射似的，“騰”地一下坐起來。不過，過了一會兒就又“沒了骨頭”，“癱軟”了下來。這時，同樣的聲音又出現(xiàn)了�！白�直！”爸爸的聲音又出現(xiàn)在耳后，這次稍稍嚴厲了些。我不情愿地坐起來，心里還不斷嘀咕：“干擾人家寫作業(yè)啦！”為了不讓爸爸再費口舌，我坐得筆直，果然，爸爸沒再來說我。

　　我不禁為自己的“計謀”得意洋洋。但我同時也明白了，爸爸讓我坐直是為了我自己。他愛我所以才嚴厲要求我，他希望我保持一個正確的坐姿和體態(tài)。這時，我感到了莫大的幸福。——“這也是幸福呀！”我感嘆道。

　　燈光下的陪伴，元旦聯(lián)歡會前夕，老師讓我寫一副對聯(lián)，貼在教室門口�；氐郊�，我把這事告訴了媽媽，并打算飯后開始練字。吃完飯，媽媽開始收拾桌子，我回到房間學(xué)習。過了一會，我來到餐廳，發(fā)現(xiàn)桌子被收拾得干干凈凈，筆、墨、紙、硯全擺在了桌上。我驚訝極了，便開始一心一意地練字。在我練字的過程中，爸爸在一旁指導(dǎo)我，而媽媽在一旁翻字帖，試圖從帖中找到我要寫的字。她眉頭緊鎖，認真地翻看著，終于為要寫的字找到了范本。當晚，我練字練到了十一點，終于寫出了一副對聯(lián)，而父母也一直陪伴我到十一點。明亮的`燈光下，三人認真的樣子定格為一張優(yōu)美的圖畫。

　　在我的生活中，我每時每刻都能感受到父母帶給我的無盡的幸福。而他們的陪伴和甚至嚴厲的督促，卻是我感受到的更深刻、更令人回味的幸福。

期末考試作文 篇2

　　期末考試快要來臨，在這里，我和大家一起分享有關(guān)語文科期末復(fù)習的一些方法：

　　1、我們要制定一個切實可行的復(fù)習計劃。

　　2. 全面復(fù)習基礎(chǔ)知識。如把課本上的知識分類復(fù)習，生字、詞語、句子、理解段落、作文等，按計劃分組復(fù)習。

　　3.注重背誦默寫，積累佳句。我們應(yīng)該把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，認真背誦，正確書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹�識，那么在閱讀和寫作中就能運用自如。

　　4.學(xué)會方法，學(xué)以致用

　　積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的方法。如修改病句，可以采用“四步曲”的方法 ，那就是“一讀、二找、三改、四查” 。一讀。將出示的`病句輕聲讀幾遍，明白這句話的意思。二找。找病因。只有在讀懂句子原意的基礎(chǔ)上找出病因，才能對癥下藥。 三改。找出了病因，就應(yīng)該修改了。改的方法有“增、刪、調(diào)、”等，實際修改時，應(yīng)針對不同的病因，采用合適的方法，原則只有一條：在不改變原意的前提下，用最簡單的方法，把病句修改好。四查。當你把這個病句改好后，應(yīng)把答案句再輕讀幾遍，看看是否根除病根，自己是否滿意。只要有效地采用“一讀、二找、三改、四查”這四步曲，就能輕松地攻克“修改病句”這一堡壘。

　　只要我們掌握了解題方法，就能在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。

　　5. 適當做題，檢測復(fù)習效果，及時查漏補缺。

　　6.多動筆寫作，多看作文或日記。

　　總之，只要我們認真努力，采用行之有效的方法，就能收到事半功倍的效果，就能在期末考試中取得好成績。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！加油！

期末考試作文 篇3

　　該復(fù)習的時候復(fù)習，該玩的時候玩，這可是我親身體會到的�？墒�，千萬不要變成了該復(fù)習的時候復(fù)習，該玩的時候復(fù)習了啊！

　　期末考試快到了，同學(xué)都在歡呼，因為對學(xué)生來講，期末考試就說明假期快到。就在大家歡呼之時，語文老師拿著課本走進來。老師把書放到講臺上，嚴肅地說：“都到這種時候，你們居然還有閑情玩！快給我吧詞語盤點和日積月累各抄十篇！”“啊，怎么這么多��！”我們感到作業(yè)太多�！鞍∈裁窗�，快給我抄！”老師毫不留情地說。

　　最終，幾節(jié)課過去，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完，就說：“把語文所有要背的課文內(nèi)容抄三篇，接著再把八個單元背的作文抄兩篇�！薄鞍�，我們手都抄酸！”我們說�！澳悄銈冞�想不想考高分啊，我這還不都是為你們！”老師說的話總是有理。我們心里雖然很生氣，但是有誰敢不服啊。

　　到中午，我們想先休息下再寫。這時，數(shù)學(xué)老師走進來，我們一猜就知道到情況不妙，都嚇出冷汗。老師說：“把所有數(shù)學(xué)公式、運算定律和數(shù)量關(guān)系以及單位換算各抄十篇�！薄鞍�，還要寫！語文老師已經(jīng)布置很多��！”我們十分生氣。數(shù)學(xué)老師聽，寬容我們，從十篇降到四篇。我們又開始埋頭苦寫……

　　老師我想代表全班的.同學(xué)說：“雖然期末考試前的復(fù)習是必須的，但是也不能太過量了啊。因為這只會使學(xué)生更加疲倦，第二天無法正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍首就是您們��！所以請讓我們該復(fù)習的時候復(fù)習，該玩的時候玩，這樣我們才能取得高分��！”

期末考試作文 篇4

　　禮物？我不求什么娃娃，不求什么巧克力，我不求什么電影票。我只是卑微地奢求，我可以見到那個滿臉慈祥，眼神帶著憐愛的老人！

　　記得，曾經(jīng)，每次去到她家找她，總會得到一個大大的道理，讓自己成長。記得，曾經(jīng)，每次去她家看望她，總能跟她滔滔不絕地聊起我的心事。記得，曾經(jīng)，每次去問候她，總可以得到她的好幾句關(guān)心，以及她專門為自己祈禱的禱語！

　　原本消瘦的她，卻在我的心中烙下了偉大的形象！

　　幼年時期的自己，是那樣地笨拙不懂事，然而，她卻可以手把手地教自己完成一件又一件”偉大的事跡“。小時候，父母總是不愿意讓自己蹦著到一個湖邊去，那個時候，我埋怨父母不了解我，不能站在自己的角度這邊想問題，那個時候，是她，她帶著我去，然后告訴我小孩子一個人到湖邊去的危害，但是，她還是帶我去了，她讓我感受了湖水流過手心的舒服！那是第一次，也是唯一的一次！自那后，沒有人再帶我到湖邊去，去感受湖水流過手心的種種激動的情緒！那，在我心目中，就是偉大的事跡，是她，讓我體會到了湖水的神趣，也是她，讓我明白，為何不能獨自一人靠近湖邊！

　　上了小學(xué)后，自己總是渴望有一天可以自己做飯給媽媽爸爸吃，因為，在課本上，我感受到了做飯給爸爸媽媽吃時候的那種成就感！因此，我不斷地祈求媽媽可以教我做飯做菜嗎？然而，我是媽媽的掌上明珠，在母親的眼里，我只是一個永遠不會長大的孩子，我只是一個每次都會幫倒忙的孩子，因此，我一直以來的“夢想”都無法實現(xiàn)，直到，我把這樣的想法告訴了她，她告訴我，她可以教我！就這樣，她，即使已經(jīng)上了年紀，但是，她卻陪著我折騰著，直到我成功地完成了一道“作品”，即便它好看的讓我都忍不住吃，那色彩，紅的一塊，黑的一塊，不說，人家不會相信，那就是我做的菜，或許會以為那是一什么泥土！但是，她卻不嫌棄，直夸我，真棒，第一次就能做得那么好吃！在她的幫助及鼓勵下，我終于，也學(xué)會了做飯！我做的第一道菜，被她品嘗了，然而，她卻也是第一個教我做菜的人，唯一一個教我做菜的人！

　　剛步入中學(xué)的大門，中學(xué)之旅的鐘聲敲響。我卻忐忑著，我卻不安著，害怕著！我告訴了她，我的不安，我的恐懼！是她，告訴我，不要害怕，她將會一直陪伴著我，將會一直都是陪伴我一步步走向人生舞臺的人！她，為我祈禱，她的'禱告，我至今仍舊記得，她說，希望我可以在中學(xué)活得精彩，每天開開心心，將來成為國家地棟梁之才！她，是第一個為我做禱告的人，也是唯一一個在我步入初中后為我做這樣禱告的人！

　　如今的她，卻離我而去，現(xiàn)在的我，有再多的突發(fā)奇想，也沒有人來陪著我一起完成�，F(xiàn)在的我，即使再無聊，也不知道何去何從�，F(xiàn)在的而我，即使再多的苦楚，也無可傾訴！但是，我會堅強著！因為我知道，她帶我感受湖水流過手心時候她內(nèi)心的想法，她只是想要我變得更堅強，不要畏懼！因為，我知道，她教我做的一道道菜，是我唯一可以懷念她的紀念品！因為我知道，讓自己成為棟梁之才，是她的期望！我不能讓其失望！

　　在我好不容易明白這些道理之時，我渴望，我奢求可以再次遇見你！我不需要以往的禮物，我不要物質(zhì)上的需求，我，只是需要有一個你的陪伴！你說過的，你是我的禮物！

期末考試作文 篇5

　　期中考剛結(jié)束，老師就叫我們進入狀態(tài)迎接期末�？墒菍映霾桓F的新事讓我們又喜、又怒、又哀、又樂。

　　第一波就是（雙林）老師，兩個姓林的'實習老師。他們一來，可給班主任張老師減負了。兩位老師很出色，在這些日子里，若沒有他們，不知整個班集體會不會散了。

　　———喜

　　第二波是跳繩比賽。這事可給同學(xué)們增加了壓力。訓(xùn)練加學(xué)習，這好像還是勞逸結(jié)合哦！但同學(xué)們都有點氣憤，只因為比賽成績不太好，況且花了大工夫。

　　———怒

　　第三波是最令人頭疼的值周工作。早起晚歸，掃地、拖地、檢查衛(wèi)生一周下來把人累得腰都酸了。大家怎么不會覺得不好受呢？臨近期末，竟還有這等大事！

　　———哀

　　這一波，簡直是要考驗我們嘛！雖然大家都氣憤。但是這次是學(xué)校請我們班舉行一次誠信班會。還說要來觀看。為了本班的形象，我們只好硬著頭皮精心排練起來。班會那天，大家都好像把憤怒，拋到河外星系上去了一樣，有的同學(xué)笑個不停，有的同學(xué)還捧腹大笑，反正大家開心極了。是呀，同學(xué)們用樂觀的心態(tài)面對，還挺好的！

　　———樂

　　不覺中，歡送走了實習老師。活動也停止了腳步。大家都在歡喜時，期末考已經(jīng)逼近了，我們又開始了緊張的沖刺。嗨，我們班的新事可真多��！

期末考試作文 篇6

　　每個學(xué)期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學(xué)的學(xué)習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會想念么?

　　還曾記得，這里留下過我們的歡聲笑語，這里帶給我們無窮的智慧樂趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡;這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶.

　　我們曾笑過.那次運動會上，我們都在鼓勁為我們的運動員加油，老師則在賽前為隊員買來了巧克力.“啪”的一聲，比賽開始，我們的心也隨著運動員飛奔起來，高喊著，歡呼著.賽后，不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水.成績公布時，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際.

　　我們曾哭過.失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心.那次，全班都沒有發(fā)揮好，一向名列前茅的我們竟落了個倒數(shù)第一.大家都很沮喪，老師也在一旁傷心.我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學(xué)習，開始奮起直追彼此的心里又都裝滿滿滿的希望與信心.

　　我們曾鬧過.生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧.總會因為一些雞毛蒜皮的小事，同學(xué)之間大打出手.圍觀的`人有的上前勸架，有的則在旁繼續(xù)起哄.打完之后，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯.

　　現(xiàn)在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫著，教室里的氣氛異常凝重，是在為期末考試而沖刺，還是為這份離別而傷心?考過試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語的，好像有說不完的話.直到生活老師催著午睡，我們這才依依不舍的閉上嘴巴，上床休息.屋里靜得很，考完下午最后一場，我們就要說再見了20xx年初二語文期末考試作文20xx年初二語文期末考試作文.這時，大家都很有感覺的抬頭望了一下彼此，但最終誰也沒有說話.

　　考場上，我攥著筆抬頭望了望左右，大家都手握著筆在緊張答題.哦，七張試卷，考散了整個夏天.

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