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考試作文

時(shí)間:2023-10-04 15:05:20 考試作文 我要投稿

考試作文8篇(優(yōu)秀)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的考試作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

考試作文8篇(優(yōu)秀)

考試作文 篇1

  九年級(jí)的期末考試結(jié)束的挺早,不過(guò)成績(jī)確實(shí)不太讓人滿意,甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙,確實(shí)是事實(shí)。所以,我不得不反思一下,以便于進(jìn)步吧!

  首先,不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折,還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng),要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼,填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)。然后是孩子們第一次在答題卡上答題,寫字速度放緩了,字是端正了,可做題速度就不那么容人樂(lè)觀。兩個(gè)小時(shí),孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò),但有的作文是匆匆結(jié)尾,或者是字?jǐn)?shù)不夠多,或者是閱讀題做的不夠認(rèn)真,總之,是時(shí)間不夠用。

  再者是第一大題:積累與運(yùn)用的第一題和第二題,兩道選擇題,第一題是字音題,可難度有點(diǎn)大,因?yàn)榭康氖嵌嘁糇,并且是聲調(diào)不同而已,這確實(shí)是我們農(nóng)村學(xué)生的弱項(xiàng)。想到此,我就很自責(zé),因?yàn)槲疫@個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村語(yǔ)文教師的普通話水平不咋的,不能不說(shuō)我對(duì)這道題的正確率確實(shí)起著很大的副作用,慚愧呀!第二題字形題,這個(gè)應(yīng)該可以做對(duì),可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個(gè)“附聲附和”,偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”,學(xué)生一看,就認(rèn)為A組錯(cuò)了。其實(shí),我也認(rèn)為這個(gè)題出的有問(wèn)題,可終究還是失了分。你說(shuō),開(kāi)場(chǎng)就遇到難題,孩子們的心里不免緊張,緊張的心理只會(huì)對(duì)考試有負(fù)影響,可能我的分析有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)了。

  然后是詩(shī)句默寫題。詩(shī)句默寫本來(lái)是死知識(shí),可偏偏是死知識(shí)害苦了孩子們。因?yàn)樵诤僮鳂I(yè)中就有這道題:《琵琶行》中創(chuàng)造性的運(yùn)用延宕手法,使這兩句成了千古名句,同化了不同讀者的心里內(nèi)涵,甚至成為獨(dú)立的諺語(yǔ)、格言的句子:——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是:同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。還專門給學(xué)生講了一下,可結(jié)果答案是:千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。我還是堅(jiān)持認(rèn)為答案錯(cuò)了,可轉(zhuǎn)念一想,可能是節(jié)選的詩(shī)歌內(nèi)容沒(méi)有同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)這兩句,可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的`。但就是因?yàn)槲姨崆敖o孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容,反倒有讓孩子們填錯(cuò)了,真是無(wú)語(yǔ)呀!

  最后,就是名著,任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名,寫出他們的特殊含義,也就是諧音。我看到這道題,我只能搖頭了,孩子們的名著沒(méi)少讀,可想理解準(zhǔn)確這些不是有難度,而是很大難度。

  我認(rèn)為,這次的期末考試的試題不夠令人滿意,因?yàn)檫@個(gè)難度有點(diǎn)大了,看來(lái),試題的難易也挺重要,不能過(guò)于簡(jiǎn)單,也不能過(guò)于難為學(xué)生了,過(guò)難了,反而起不到測(cè)試的目的了,不過(guò)只是少數(shù)題而已,但少數(shù),有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì)因?yàn)橐淮蔚臏y(cè)試就灰心氣餒了,相反會(huì)有更大的動(dòng)力。

考試作文 篇2

  記得第一次英語(yǔ)考試,我得了我不應(yīng)該得的分?jǐn)?shù):56,看把同學(xué)嚇的,那是瞪著眼睛張大嘴巴,我自己更是差點(diǎn)休克了,每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試都在95分以上的我,英語(yǔ)竟考了個(gè)不及格,誰(shuí)都不相信這是個(gè)事實(shí)。

  回到家里,我顫抖的雙手把考卷交給老爸......果然,老爸看了以后眉頭緊鎖,然后就是對(duì)我的狂轟亂炸:“你怎么搞搞的'啊,叫你讀英語(yǔ)讀英語(yǔ),你當(dāng)耳邊風(fēng)了啊,你......你給我進(jìn)去好好反省反省,下次再考個(gè)這樣的分?jǐn)?shù),你就別回家!”我哭了,一頭鉆進(jìn)我的房間,看著紅紅的分?jǐn)?shù)......不知怎么著呆了,我媽媽走了進(jìn)來(lái),她看了看我的考卷,然后對(duì)我說(shuō):“一次錯(cuò)了就不要再錯(cuò),這次考不及格我也有錯(cuò),沒(méi)幫你抓好英語(yǔ)......”我更激動(dòng)了,趴在媽媽的懷里......

  經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后,我變得努力了,上英語(yǔ)課不再“身體在課堂魂飛了”,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,回家再溫習(xí)幾便,我本來(lái)還要為自己加作業(yè),可媽媽說(shuō)這樣就差不多了,不要累壞了自己。

  第二次考試卷發(fā)下來(lái)了,嘿,神了!我的英語(yǔ)成績(jī)上了20分!這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的開(kāi)端,我要這樣繼續(xù)努力!

  現(xiàn)在我的成績(jī)和我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)并排了!現(xiàn)在英語(yǔ)是輕松加簡(jiǎn)單,他已經(jīng)不再是我的“克星”!

考試作文 篇3

  也許你會(huì)想,考試就是學(xué)習(xí)中的考試,但,你知道嗎?考試其實(shí)有許多種,都在你的生活中,等著你去發(fā)現(xiàn),我經(jīng)?荚,但,每次考試都會(huì)不同,就從下面2件說(shuō)起吧!

  一天,朋友與我剛好路過(guò)同學(xué)家,我們發(fā)現(xiàn)他正在與別人爭(zhēng)論,而我們知道事實(shí)的全部,但,我的朋友卻說(shuō):“算了吧,別人的事不要去多管啦!”但我還是不忍心他們這樣吵下去,因?yàn),他們都是親戚,弄不好還會(huì)打起來(lái),并且還傷了和氣,很不值得,我拉著朋友的手,走了過(guò)去,只見(jiàn)他們?cè)匠吃絽柡,“吵什么!是不是不想讓人睡覺(jué)啦!。 蔽掖舐暤暮傲艘痪,跟我同學(xué)吵的人就說(shuō):“你很囂張嗎!!”(我)“我囂張?jiān)趺蠢玻慨?dāng)我沒(méi)看見(jiàn)你故意動(dòng)別人是吧!”(跟我同學(xué)吵架的人)“你不是在睡覺(jué)嗎?”(我)“我剛要睡覺(jué)就看看窗外,就發(fā)現(xiàn)你和他啦,明明是你先動(dòng)手動(dòng)腳的,你干嘛說(shuō)是別人動(dòng)的!犯了錯(cuò)還那么理直氣壯!”我兇狠的罵道,他被我頂?shù)恼Z(yǔ)無(wú)倫次,說(shuō)明了事實(shí)的真相,最后還向我的同學(xué)道了歉,他們的關(guān)系又和好了,每天都開(kāi)開(kāi)心心的,事后,我的朋友跟我說(shuō)上次的那件事,是幫助人的考試,我得了一百分,原來(lái)這是一個(gè)考試啊。

  又一次,我在一個(gè)公園玩,一個(gè)小孩子玩風(fēng)箏正開(kāi)心,忽然,沒(méi)看路,摔進(jìn)了一個(gè)水溝里,當(dāng)時(shí)很少人,而小孩子又不會(huì)游泳,我急中生智,找來(lái)了一條很長(zhǎng)的棍子,伸到小孩子的手旁,我喊:“快!抓!”小孩子抓穩(wěn)了之后,我使勁全身力氣,想將他拉上來(lái),但,小孩子一下子就沒(méi)力氣了,松開(kāi)了手,我只得在想辦法,這時(shí),來(lái)了個(gè)警察,幫了我,小孩子得救了,則,這次的考試考了個(gè)0雞蛋,那位警察,也只得了50分,因?yàn)閬?lái)的太晚了,雖然這次考試沒(méi)得到分,但這種考試以后還會(huì)有的,所以一定要長(zhǎng)一智,這是個(gè)救人訓(xùn)練的考試。

  其實(shí),考試并不止那么少,例如:在野外迷路了,考的是你的生存能力,和辨路知識(shí)。在小島上,發(fā)生劇烈震動(dòng),考的是你逃生能力。在大街上被人跟蹤,正好有許多的.小店,這時(shí),考的是你的躲避能力!

  這些考試都是生活中經(jīng)常見(jiàn)到的,還有許多考試都得你自己去發(fā)現(xiàn),每個(gè)考試都有不同的難度,在野外的考試是非?植赖,如果你順利完成那么你就得了100分,如果你沒(méi)完成,那么你就是0分,加被野獸吃掉或被毒死,所以每個(gè)考試我們都得認(rèn)真對(duì)待,不要突然,全軍覆沒(méi),那么吃虧的總是你。

考試作文 篇4

  “形體課排隊(duì)!毙禚Q又在叫排隊(duì)了。我們先到體育館,然后不知為啥,被形體課老師叫回了教室。到教室后,老師才說(shuō):“今天我們因?yàn)闀r(shí)間緊,所以先考健美操了!蔽野底詰c幸,健美操對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。

  但因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)是十五號(hào),又因?yàn)槔蠋煱才帕宋鍌(gè)五個(gè)去考,所以我沒(méi)幾輪就上去考了。

  雖然我對(duì)這熟練到極點(diǎn)的健美操滿懷信心,但我還是在擔(dān)心我到底右腳起還是左腳起的'毛病。幸好在這時(shí),老師喊了聲:“開(kāi)始”,我猜果斷地?cái)嘟^了擔(dān)憂,而為好成績(jī)奮斗了。

  我盡量使我動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而快速,同時(shí)也讓我的大腦以龍卷風(fēng)還快的速度轉(zhuǎn)起來(lái):下一步,再下一步……

  到最難跳的節(jié)奏最讓人暈頭轉(zhuǎn)向一段時(shí),我出于本能,預(yù)感到了最難的一段降臨了。所以我略微調(diào)整了一下呼吸,又用我的大腦“預(yù)習(xí)”了一下這段后,深呼吸一下,“開(kāi)始”我在心里說(shuō)。

  我把動(dòng)作做的盡量跟標(biāo)準(zhǔn),但我忽然感到一陣風(fēng),一陣輕松。我無(wú)需要跟標(biāo)準(zhǔn)了,我已經(jīng)夠好了。

  我隱隱約約看見(jiàn)幾雙手向我舉起大拇指,于是我跳的更起勁了。

  我一定能得優(yōu)秀!

考試作文 篇5

  在學(xué)習(xí)生活中,考試,就如那天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星,但是,那次考試,一定是一顆閃亮的啟明星。

  上課鈴響了,老師手里捧著“法寶”—一沓子潔白的試卷,輕輕地推開(kāi)門,邁著輕盈的步伐跨上講臺(tái),露著詭異的笑容說(shuō):“今天我們考試!苯處熇镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,這下完了,老師也不提前通知一下,讓我們打個(gè)預(yù)防針,這下肯定考砸了。再看看周圍的同學(xué),坐在前面的“尖子生”胸有成竹地拍拍桌子,小聲說(shuō)道:“這次我又能得到獎(jiǎng)勵(lì)了!”左邊的張涵低著頭,唉聲嘆氣地喃喃自道:“希望題能簡(jiǎn)單些。”

  發(fā)下試卷后,時(shí)間仿佛凝固了,教室后面的鐘表“滴答滴答”的聲音清晰地環(huán)繞在耳邊。把試卷上的題都觀察了后,我驚呆了,為什么我背過(guò)的知識(shí)都沒(méi)有,而沒(méi)有準(zhǔn)備的知識(shí)全都有。课覔]筆疾書地寫著簡(jiǎn)單的`題,把難題都留在最后。時(shí)間一分一秒地流逝著,我仿佛聽(tīng)到了周圍同學(xué)緊張著急的呼吸聲?煜抡n了,我又翻到前面做那些難題,我冥思苦想著,可是,就連以前背過(guò)的題都忘記了。我左顧右盼,有的同學(xué)抓耳撓腮,苦苦思索著一個(gè)個(gè)猶如小蟲子侵蝕著身體的問(wèn)題;有的同學(xué)躡手躡腳地拿出語(yǔ)文書,想臨時(shí)抱佛腳一下,但是在眾目睽睽之下,又放回抽屜里。還有的同學(xué)早已得意洋洋地答完試卷,坐在凳子上等待收卷。

  下課鈴響了,同學(xué)們蜂擁而至地沖上講臺(tái)交試卷。我回到座位上,癱在了課桌上,回想著試卷中的問(wèn)題。但“尖子生”孫穎卻“漫卷詩(shī)書喜欲狂”地說(shuō):“這次考試真輕松。 倍鴩谒磉叺内w志杰緊鎖眉頭地翻著語(yǔ)文書,試圖尋找著答案。

  人生中,難免會(huì)遇到些挫折,只要你勇于克服,幸福的曙光就會(huì)照著你走向成功。

考試作文 篇6

  這次的語(yǔ)文考試的成績(jī)令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。

  其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材,詞匯的`積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

  通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試情況的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

考試作文 篇7

  星期一,老師說(shuō)明天要期中考試,我們每個(gè)同學(xué)聽(tīng)了都很緊張,擔(dān)心自己考不好。會(huì)給爸爸媽媽罵。當(dāng)天晚上,我在家復(fù)習(xí):我先是把語(yǔ)文書學(xué)過(guò)的課文從頭到尾讀了一遍,在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的,數(shù)學(xué)快復(fù)習(xí)好的時(shí)候已經(jīng)很晚了,媽媽叫我睡覺(jué)了。

  第二天,我還是和往常一樣來(lái)到學(xué)校。老師開(kāi)始安排座位了,一半在自己班里,一半在一年級(jí),沒(méi)想到,我竟然在自己班,這時(shí)候的教室里亂哄哄的,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)這話?荚嚂r(shí)間到了,監(jiān)考老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái),清了清嗓子說(shuō):“開(kāi)始考試了!崩蠋煱言嚲硪话l(fā)下來(lái),教室里就立刻鴉雀無(wú)聲了,同學(xué)們都埋頭在做試卷。我語(yǔ)文做得比較順利,可是做數(shù)學(xué)時(shí)卻遇到了難題,我皺著眉頭趴在桌子上想啊想,終于想出來(lái)了!我高興極了。

  下午回家休息,我還想著:我的分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)很差呢?

  星期三發(fā)試卷了,有的小朋友拿到試卷心花怒放,有的`卻是垂頭喪氣。我因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不理想,所以也愁眉苦臉的,幸好爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)怪我。要不然,我真要難過(guò)死了。

考試作文 篇8

  期末到了,音樂(lè)考試也在一個(gè)接著一個(gè)項(xiàng)目的考試,這不,上個(gè)星期考了唱歌,我向來(lái)是五音不全的,不過(guò),還好,在上次的考試中,總算考得還行。

  今天的這節(jié)音樂(lè)課,是考口風(fēng)琴,說(shuō)真的,這項(xiàng)目對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是有點(diǎn)難度,再加上,我平時(shí)都不練習(xí)的`,怎么能考好呢?我只能硬著頭皮的去考,老師一個(gè)接著一個(gè)的叫,輪到我的時(shí)候,我的心砰砰的直跳,我真的心里一點(diǎn)底也沒(méi)有,希望保佑我能抽到一首簡(jiǎn)單的,讓我過(guò)關(guān)就好了。哎!可是,我竟然抽到了一首《洋娃娃和小熊跳舞》,我的天,我一點(diǎn)都沒(méi)有練過(guò),這下可糟了。我只能一邊看著普,一邊用我那僵硬的手指一個(gè)一個(gè)的彈著,我自己都聽(tīng)的這么難聽(tīng)了,這下,肯定過(guò)不了關(guān)了。果真,我才彈了幾個(gè)音,老師就說(shuō)停,不用繼續(xù)彈下去了,準(zhǔn)備下次補(bǔ)考吧。我焉焉的回到了座位,聽(tīng)著別的同學(xué)彈奏著優(yōu)美的曲子。

  終于下課了,我想我得好好的練習(xí)口風(fēng)琴了,要不然,這門課就考砸了,得勤加練習(xí),爭(zhēng)取下次過(guò)關(guān)。

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