(推薦)考試后作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的考試后作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試后作文 篇1
第一節(jié)課，英語老師走了進來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰啊!”前后同學都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯誤說：“我覺得這一點錯誤不用扣0.5分!”同桌羨慕地說：“100分哦!”我滿心都溢滿了喜悅。
上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發(fā)下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分;數(shù)學97分，還算說得過去;英語雖說只考了90.5分，但是由于同學們大部分都考的不是太好，分數(shù)相對來說在班里面不怎么低�？傊�，我對這次期中考試的成績很不滿意。
考試的`俄文我得了很高分，而閱讀不理想，基礎知識還扣了好多分，唉!可能我語文本來就不好。閱讀的概括主要內(nèi)容我總是寫的不全�？磥碓谡Z文上我得多下功夫才能得高分，而數(shù)學沒的說。英語因為沒發(fā)卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。
總的來說，這次考試數(shù)學和英語應該可以考滿分的，語文也至少應該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生!我不要讓粗心改變我的命運呀!!!我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了!
考試后作文 篇2
今天進行了�？�，考試前我的心里很緊張，我就給自己說放松心情，我就不那么緊張了。
先考的.是數(shù)學，我考的是A卷，題不是很難，我都寫出來了。第二考的是語文，我覺得題有點難，但是我認真思考也都寫出來了。下午考的是英語，題不難，我答的很快。
我希望我能考個好成績，以后我會繼續(xù)努力的。
考試后作文 篇3
天，一半被遮住，鳥，沒在枝頭唱歌，草，停止了隨風的搖曳，花兒，失去了往日的生機。天干冷干冷的，沒有一絲風�！斑@就是臨死前的寧靜啊……”我在心中失落的感慨。“該面對的`，終究還是要面對�！蔽衣淦堑淖哌M了教室，準備期中考試。
過了幾天，成績出來了，四科還算不錯，三科上了九十五，但數(shù)學只考了七十八，沒考好。放學，走出校園，天陰了下來，一片陰沉沉的，向天空望去，灰色的世界……起霧了，一切都朦朧起來……我沒有回家，邁著沉重的腳步，向公園走去……
走進公園，聽風聲在“沙沙”作響，敲打著誰的愁腸。樹木仿佛失去了生機，在我眼里都那么死氣沉沉，草，低下了頭，花，卷了起來。向湖望去，湖失去了往日的平靜，泛起一圈圈漣漪，但在我眼里，卻好似波濤洶涌。我坐在假山上，想與大自然融為一體……在我眼里，一切仿佛都失去了生機，霧，是那么朦朧，那么模糊，在我眼里，一切都是灰色的了……忽然，下雨了，臨死前的暴風雨……我躺在假山上，“下吧，下吧，再下的大一點……”我小聲的嘀咕著。
過了不到十分鐘，雨過天晴，已是黃昏，天邊掛著一條彩虹。想借天使的翅膀，抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時消散，錯覺的地久天長，其實是一無所有，童話說雨后會有一道彩虹，卻不曾說它也會轉瞬成空。
我緩緩起身，抖了抖身上的水，拿起了那極不情愿拿起的書包，然后，一步一個腳印的向家走去……
考試后作文 篇4
九年級的期末考試結束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便于進步吧！
首先，不好的原因是學生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語文是第一場，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫學校、班級、姓名、考場、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數(shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時間不夠用。
再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因為靠的是多音字，并且是聲調(diào)不同而已，這確實是我們農(nóng)村學生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個土生土長的農(nóng)村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個“附聲附和”，偏偏我們只學了個“隨聲附和”，學生一看，就認為A組錯了。其實，我也認為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會對考試有負影響，可能我的分析有點牽強附會了。
然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學生講了一下，可結果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節(jié)選的詩歌內(nèi)容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的'這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！
最后，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。
我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因為這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過于簡單，也不能過于難為學生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。
考試后作文 篇5
考試后，我最關心的莫過于各門課的成績了，可成績并不是怎么樣，語文84、數(shù)學97、英語99。其實分數(shù)不過是對我們這一個學期的一個評價，考完后并不應該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補這一階段的不足。學習的過程，就是解決問題的.過程，成績不理想的背后，是問題的暴露。我們必須總結失敗的原因，采取措施，加以補救，才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。
考試后作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室對我們說：“星期天我們第七單元考試�！痹捯魟偮�，教室里炸開了鍋：“怎么又考試，唉！天天考試�！�
考試前，同學們無所事事，以前怎么“混”，現(xiàn)在也怎么后怎么混，教室里見不到一個復習的身影。打球的打球，踢毽子的毽子，該玩的玩……早把老師說的話忘在后腦勺。直到星期天早上，同學們才想到要考試了，捧起書認真地復習，臨時抱拂腳也不怎么晚，認真得似乎整個世界對我們來說不存在，可就有那么一部分同學仍然不知悔改。我知道自己沒復習好，考差了肯定要罵，我就在那邊讀啊讀。
“叮鈴……。”“��！死定了！這下可完了，我還沒復習好呢！”“�。∥疫�有點不會背！……可老師就是老師，她二話不說發(fā)下試卷，我們豈能“違背命令”呢？“戰(zhàn)斗”開始了，同學們拿起筆寫了起來，一臉無奈，我對自己充滿了信心，我相信自己。
下課了！同學們趕緊交了試卷，幾乎都拿出了語文書對一對，對了的同學高呼了一聲，不對的'同學垂頭喪氣，悻悻地離去。
同學們又恢復了以前的活潑，想玩啥的就玩啥了。手挽手，肩搭肩的，我和朋友走在路上，說著開心的事。
過了好幾天上課時，老師走進教室報了分數(shù)：“李璐琪93.5分，王瀚鋒91.5分……拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會.看來平時要注意積累，隨時溫故而知新。
從考試中我明白了：要想考試考得好，就得付出代價，不能臨時抱拂腳。
考試后作文 篇7
星期六我考試，早上媽媽6時30分的時候，叫我起床，我吃完飯爸爸就送我上學了。
來到教室里，同學們都早早的到了，他們正在復習，我也開始復習了，“鈴鈴”鈴聲響了，心想：我要去二（3）班考試了。接著，老師帶領著我們來到二（3）班。
我們先考語文，然后又考數(shù)學，考試的時候，我很緊張，總怕寫不完，誰知道我不知不覺的就寫完了，在考數(shù)學的`時候，我沒有檢查完，時間就到了，我心里很失望！
昨天，我的成績下來了，這次的考試很不理想，我有幾個問題：寫作業(yè)速度慢，檢查不認真。以后我要改掉這些問題，下次考個好成績！
考試后作文 篇8
這天，李老師抱著一堆卷子推門而入，這些卷子是期中測試卷。
正在淘氣的我們中止了說話，一雙雙眼睛直勾勾地盯著李老師，只見李老師眉頭緊鎖，眉毛幾乎立了起來，把卷子往講臺桌上使勁一放，我不由得打了個寒顫，心想：這次一定考砸了。
我的腦子飛快地轉動著，猜想：我考了多少分？錯題多不多？會不會低于90分？……一大堆的'問號在我的腦子里不斷出現(xiàn)。
這時，李老師清了清嗓子：“這次語文測試雖然還是年級第一，但是平均分比我們本班上學期低了；卷子中的基礎知識以往基本上是不扣分的，但這次扣分嚴重，說明你們學習知識不扎實……李老師滔滔不絕地說著。
終于，卷子發(fā)下來了。我立刻用手擋住那三個鮮紅的阿拉伯數(shù)字，我要先看卷子，然后再看分數(shù)。
我的句子改寫扣了1分，作文扣了一分，回憶課文填空扣了1。5分。我的大腦快速地計算：96。5分，比去年高了1。5分，我進步了！我心想。
這次的錯題主要原因是粗心、馬虎。句子改寫扣分因為沒有仔細看準題目要求；回憶課文填空扣分是因為課文沒有背熟。
我終于明白了粗心這個小毛病竟然使我損失了這么多寶貴的分。
從今天起，我要仔細做每道題，課文要背得滾瓜爛熟，爭取在下次考試中更上一層樓！
考試后作文 篇9
每一次考試結果全是那樣。乃至僅有的一點明亮都被黑喑所吞食，找不著我的太陽，就算是僅會反射太陽的月兒，好像一只餓死鬼，在不著邊際的室內(nèi)空間流蕩。
我曾經(jīng)嘗試安慰自己：這不是迷你世界，當然不容易存有屬于我的明亮。寬慰僅僅語言，存有于這一全世界卻會是永恒不變的實際，或許存有著我提早舍棄的那一刻，假如命里注定存有這一刻，那現(xiàn)在我能夠做的也總是是等候、緘默。
他人眼里的我不是很在意考試成績的那一類學員，實際上又有誰會比我更掌握自己的情緒：不聞不問的表面下掩藏的輾轉難眠，但我又怎能把痛楚和他人一起分攤。我確實很“自私自利”，我只想一人擔負著這痛楚，默默地的品位著，找尋著燭火中逐漸蒼老、紅花叢里逐漸削瘦的蒼涼和悲傷。見到成績表的那天晚上，我維持出現(xiàn)異常的理智。十一點一刻，我睜著雙眼，因為一樣的冰涼，我的心緒溶來到窗子里的那片乳白色的天，我確實不愿堅信黝黑的窗圈圈住了整個世界。此時，窗旁的書柜卻出現(xiàn)異常鎮(zhèn)靜的反射著幾塊冷光燈；頭稍微的側了一點，恍惚間中似又看到了我的寫字臺、我的桌椅。巋然不動，黑暗中，她們好像等待著......
將會出現(xiàn)如何的的將來，這般切近又這般漫長，伸出手可及而又望而興嘆。在一切落下帷幕之時，卻失去了漂亮的想象與期待，害怕會像泡沫一樣的爆裂，此后失去了陽光底下的的五彩斑斕。我講過，我害怕結果，乃至害怕全過程，乃至害怕剛開始一個新的理想化。因此，我覺得躲避，我愿變成智能機器人DD機械設備和簡單；在焦慮不安的`學習培訓日常生活我急切的尋找孤獨、尋找簡易，想象著躺到一個始終有著輕風輕拂的綠茸茸的山上，最好是還有一個無盡的黑夜。如同舒婷常說：
如果有沒有終點的路，我一定去走，
如果有始終做不完的事，我一點去做，
如果有始終始終不變的愛，我一定去追求完美。
也沒有發(fā)覺，我已經(jīng)那么消沉了。
我提心吊膽而又十分慎重，害怕每一次摔倒。
因為我沒有發(fā)覺，我剛開始迷上灰黑色的夜DD一個這般極致的地區(qū)。夜晚會幫我一支畫筆工具，我能用自身的心去繪畫；夜晚會幫我一雙黑羽，在室內(nèi)空間中自由的飛翔。實際會被遮蓋，只存有自身和自身手工編織的夢。
性命對已經(jīng)是何等簡易，而對他去卻又何等不容易。周邊的家人暫且不說，便是黑暗中等候著的桌椅板凳，我那樣也僅僅會愧疚不己。
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