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考試作文

時間:2023-08-14 12:23:31 考試作文 我要投稿

【優(yōu)】考試作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的考試作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)】考試作文

考試作文 篇1

  明天就要考試了。晚上,我怎么也睡不著,一直在想考試的事情,一會兒想到考滿分時的快樂心情,一會兒想到考差時的被罵情景,一會兒笑,一會兒哭……

  開始考試了,教室里十分安靜,只有風吹動窗簾的'聲音,和同學們寫字的“沙沙”聲。我看看試卷,都是平時做過的,心里這才一松。很快,我就把試卷做完了,但是我覺得有很多錯誤在等著我去改正,所以我沒有抬頭,開始檢查起試卷。下課了,我依依不舍地把試卷交給老師,等待著自己的分數(shù)。

  下午,老師一來到講臺,教室里就立刻鴉雀無聲,同學們都把目光抬向了老師,希望老師能給自己報一個好分數(shù)。報完分數(shù),考砸的同學恨不得打一個地洞鉆進去,考好的同學希望自己能變成一只小鳥,飛到家里去報喜。幸好我考了一百分,要不然也難逃一罵!

  認真的復習總算沒有白費,今晚我終于可以睡個好覺了。

考試作文 篇2

  前幾天我們班進行了語、數(shù)、外三科的單元檢測,現(xiàn)在想起,我都忍不住為自己捏了把汗,為什么?你且看吧!

  第一部:英語——蒙 英語老師拿著一疊試卷快速地發(fā)給我們。卷子到手,我粗略瀏覽了一遍,哈哈!這題也太簡單了吧!要是老師不在,我真敢站在桌子上手舞足蹈,哦耶!那喜悅的心情真是難以表達?荚囌介_始,首先是聽力部份,對英語書都能倒背如流的我,還會被小小的聽力題難?我得意了,忍不住小聲哼著歌兒……糟糕,聽力題第18題念的是什么,沒聽清楚。怎么辦?選A還是B?蒙吧?要是蒙錯了怎么辦?一道題可是1分啊。不蒙?也要被扣分呀!我急得眼淚都快掉下來了。不管了,先繼續(xù)做吧。直到全部做完,我仍盯著那道題無比下筆,最后老師宣布:“還有一分鐘交卷!睕]辦法,只好隨便蒙一個了。哎,我太驕傲了,現(xiàn)在總算是得到教訓了。

  第二部:語文——趕

  考試前,老師反復地叮囑過,語文要寫作文,時間很緊,沒有時間檢查,一定認真、仔細。

  拿到試卷,我快速地瀏覽了一遍,糟糕!不僅要給閱讀題自擬標題,還要寫400字左右的作文呢。所以,當老師宣布“考試開始”時,我埋進題海,以迅雷不及掩耳之勢答題。忽然,基礎題最后一道改病句怎么沒有橫線也沒有括號呢?答案寫哪兒?一心只想著趕時間的我有點手忙腳亂的,盯著題5分鐘也沒個結果,直接跳過,一會再做吧。當我把作文最后一個標點符號落下,才發(fā)現(xiàn)我居然把作文格全部寫滿,寫了近500個字,心里小小得意著這次作文一定又是滿分。我正準備去思考那道題時,時間毫不留情的`過了80分鐘。老師宣布停筆交卷。看到老師無情地抽走我的試卷,看著卷子上空著的那一道題,哪怕再給我半分鐘也好啊。

  第三部:數(shù)學——認真 吸取了教訓的我,考數(shù)學時一定要認真、嚴肅對待。雖然我有著“數(shù)學小王子”的稱號,但是,一定不能驕傲、不要自以是。我認真地做完每一道題,時間居然才過了25分鐘,還有55分鐘呢。這次,我認真核對每一個數(shù)字,反復計算、驗算,把每一道的答案蒙起來,重新做一遍,直到考試結束,才放下了手中的筆。

  考試結束了,成績出來了,同學們有的發(fā)出來哀嘆聲,有的止不住地嘴角上揚,而我,也有得有失。為自己的驕傲、為自己的粗心、也為自己最后的認真……

考試作文 篇3

  今天,我的地理考了滿分?紳M分是在我的意料當中的,也是我期盼當中的。

  手捧著這張滿分的卷子,我的心充滿了酸甜苦辣,上次地里考試,我名落孫山,把我以前班級第一的成績全毀了,這次,我發(fā)奮圖強,又追了回來,成為了第一。

  今生誰無輝煌日,今生誰無暗淡時。哪知輝煌后暗淡,當初為何盼輝煌。在上學的期間里,面對著無數(shù)的試卷,我仿佛是一條逆浪游行的大魚,一咬牙一努力變前進了,一松懈,便又退步。在這一行一退行進中,保持一個穩(wěn)定的好成績是人人最大的愿望。

  人生不就是不斷奮斗,克服困難挫折的'過程嗎?從小學一年級一直到初中一級,我克服了無數(shù)困難,經歷了無數(shù)的挫折,在克服困難與挫折時,我會不由自主地產生一種無法用言語形容的喜悅與輕松,雖然我知道以后還要克服更多的困難與挫折。正如一首詩中寫的:“正入萬山圈子里。一山放過一山攔!泵恳淮慰荚,我都認認真真對待,每一次考完試,我都萬分輕松,每一次念成績,我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。學生的命根就是成績,而成績只不過是考試的結果,其實我不用那么累,不就一個考試嗎?看得淡一點,就會無所謂。即考不好了也無所謂,還有下次嗎?

  哎,可憐的逆水而行的學生。

考試作文 篇4

  悅耳的上課鈴聲又響了,今天是期中考試的日子,我緊張得手心直冒汗,心想:這次我一定要考好,不然我就慘了。

  第一節(jié)考的是數(shù)學,卷子剛發(fā)下來,我就把卷子翻來翻去地看了一下,哈哈!我全會做!我三下五除二就把卷子做完了。這時,我忽然想到媽媽說的話:“兒子,一定要好好檢查!庇谑牵议_始認真檢查,一遍、兩遍、三遍……就這樣,我一遍又一遍地檢查,直到自己滿意為止。

  數(shù)學卷子收上去,開始考語文了。我又把卷子看了一遍,哇!我高興地叫了一聲,因為這張卷子上有作文題,我最喜歡作文題啦!我拿起卷子答了起來,一會兒就做完了。還是老方法,開始檢查。我檢查了一遍又一遍?蛇@時老師說:“作文題不用空兩個格!笔裁!我心里一下子緊張起來,我全空格了,怎么辦?沒辦法,改吧!我以迅雷不及掩耳之勢拿起橡皮就擦,所有的字跡我要擦個一干二凈,擦著擦著,不幸的事情發(fā)生了,只聽“咔”一聲,卷子一下子撕開了一道口子,完了!我頭“嗡“一下要暈了。一不做二不休,豁出去了,亂寫吧!等我寫完,看著撕裂的.試卷,不太干凈的字體,我就知道語文試卷我得不了一百分了,嗚嗚……

  唉!頭好疼,心好痛!

考試作文 篇5

  那是周五的下午,老師說要把古詩的改錯都查清楚,必須都交上。很多沒改的人都先是“!”了一聲,之后臉上有些悲憤,可是過了不到一會兒,就恢復了很淡定的表情,一秒鐘之后就開始以超音速的速度開始改錯。

  但是這幾天,有一位很“逆天”的人卻很若無其事的在收拾東西,我這個實在看不下去的就說了一句“二懶呀,你交了嗎?”“沒有!彼俅魏艿ǖ幕亓宋乙痪洹!澳悄氵不趕緊交?”“奧!敝缶蛡鱽砹艘宦曮@天地泣鬼神的聲音,“我不會沒帶吧!”之后她就開始狂翻她的所有的書,可是最讓人氣憤的是,她在一邊找,一邊還很有閑情雅致的.跟我們聊天,在那之后,我最終以很不淡定得聲音吼了她一句“別在這里聊了,還不快找!”最后得到了一個很讓人悲憤的結果,她沒帶!

  最后我直接絕望了,因為老師說今天必須交,而她卻以很淡然的表情,慢條斯理的在撕著紙,找這筆,來那慢條斯理的改著。改了一會兒,她就又漫步向我走來,問了我一句“第四首詩是什么?”“宣州謝眺頭餞別校書叔云!薄安粚Π桑 薄按_實是……”我一看她改的,真的很像一頭撞豆腐上,她居然改成了課內古詩四首。

  我以為她會馬上去改,但是她卻又開始在那里抱怨,我終于忍無可忍了吼道“你現(xiàn)在還不去改,還想改到什么時候!”她聽罷后也沒有再說什么,回到座位上改了起來。回想起她這幾天,還真是……這周的她,上課的很多學案都沒有帶或者是丟了,被老師說了很多次她都沒有聽,同學們也說了她好多次,她卻也一笑帶過,漸漸的,便沒有人再說了。

  其實我很想對她說,已經快要考試了,你還是這樣的不用心,考試時,你要怎么辦?你現(xiàn)在開始努力,雖然效果也不會特別的大,但是至少你還會有一些進步吧。至少你放假還會過得安心吧,F(xiàn)在的你要是在沒有去擺正心態(tài),就真的完了

考試作文 篇6

  這次月考,考得很糟糕。本就是自信滿滿的對待這次月考,卻沒到。簡直就是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很悲哀。我總就是很難理解自我為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。

  童話故事《灰姑娘》里,灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當時灰姑娘留下一只玻璃鞋,順利找到玻璃鞋的主人,灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子。

  我覺得,在考試期間。每個女孩甚至每個人都就是灰姑娘,都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的`王子,正在等待并尋找他心目中的人,并將要親自為她穿上鞋子。

  所以,我期望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋,成為幸福的人兒。

  不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

  每個人都要經過挫折,受到磨難。不要認為自我就是例外的。因為只有經過暴風雨后,自我才變得更加堅強,勇敢。

  不要怕辛苦,只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油!

考試作文 篇7

  首先,我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結論、論據(jù)和假設)并寫出開頭段。

  審題和開頭段同時進行,一邊看題一邊寫,這不是回避邏輯錯誤,GMAT考試而是將審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據(jù),并指出題目有錯誤。同學們會發(fā)現(xiàn),在我們寫作第一段的時候,邏輯錯誤會不斷的涌現(xiàn)出來,而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后,該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。

  在寫完開頭段并審好題后,大家要趁著頭腦清醒,把主要的邏輯問題都打出來。

  原文可能出現(xiàn)六七個邏輯錯誤,而大家只需要從中挑出3-4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分,直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說,如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤,那么即使你把其它的錯誤批駁得再好,所用的語言再美,字數(shù)再多,最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來,實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來,進行有利的攻擊,同樣可以拿到六分,正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節(jié)約時間,因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫,力爭在某點上把敵人駁的體無完膚,但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候,時間卻已經到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止,切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹,不如把所有的主要問題都涉及到,即使不很透徹,也比前者要好。簡而言之,Argument這部分展開批駁的時候,與其“斷其一指”,不如“傷其四指”。

  在完成了提綱之后,就要逐一展開正文段落了。

  正文段落的展開有兩種的順序,第一種就是先攻擊主要的問題,GMAT寫作在第一個段落批駁最重要的邏輯錯誤,也花最多的筆墨,以后字數(shù)和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關系為序一層一層的批駁。不論何種方式,都應遵循展開文章的一個整體原則,也就是挑你最有話可說的先說。實際上,順序是可以在檢查時通過剪切和復制調整的'。

  一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多,那么可以在最后一個正文段集中批判一下,而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤,我們都應該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開頭段和結尾段)的數(shù)量,沒有正確或錯誤之分,但由于每篇官方 Argument文章都含有2個以上的正文段,我們的文章的正文段數(shù)量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復的內容,論證效果就會有缺陷,因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。

  結尾段的功能只有兩個,即再次指出原論證有錯誤,并指出如何能彌補該錯誤。

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