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【精選】考試后作文600字匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的考試后作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
考試后作文600字 篇1
古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!边@句話這時(shí)最能形容我了,考試過(guò)后,看到別人帶著試卷和滿臉喜悅回家,而我卻拿著少得可憐的分?jǐn)?shù)回家……
從此,我徹底對(duì)自己失去信心,父母句句激勵(lì)的話自己也聽(tīng)不進(jìn)去,口上只能無(wú)奈地應(yīng)著,以至以后的幾天使我上課無(wú)精打采,課也聽(tīng)不進(jìn)去,無(wú)顏面對(duì)任課老師,每次在校園看到老師,總找辦法繞開(kāi)。
一天,爸爸找到我說(shuō):“這次怎么考得這么糟糕!蔽掖鸬剑骸拔乙膊恢,考試的時(shí)候我已經(jīng)盡力了!卑职謫(wèn):“考不好不要緊,考試只是測(cè)驗(yàn),重要的是找到考試失利的'原因,下次努力取得讓自己滿意的好成績(jī)!甭(tīng)了爸爸這番話,讓我有了信心,上課不再沉默,并暗暗發(fā)誓,下一次一定取得好成績(jī)。
為了父母,更為了自己。一天有兩個(gè)同學(xué)正在玩“風(fēng)魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽,這是玩心又被觸動(dòng)起來(lái),正想?yún)⒓舆M(jìn)去,轉(zhuǎn)念一想,“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,不是游戲天堂,再說(shuō),用這玩的時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)不能給自己爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎?周六再狠狠放松一下不是更好嗎?”
于是我坐下來(lái)靜靜寫(xiě)作業(yè)。晚上回到家里,想起這件事情,我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎?”別人玩的時(shí)候,自己也跟著去玩。別人學(xué)的時(shí)候,自己有時(shí)間也在玩。這一來(lái)每天比別人少學(xué)多少時(shí)間!
學(xué)習(xí)是和同學(xué)的一種競(jìng)爭(zhēng),只有付出艱辛努力,才能為自己贏得榮耀,相反,如果不思進(jìn)取,競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)“一敗糊涂”。
所以,不要讓挫折成為你前進(jìn)的絆腳石,要對(duì)自己有信心,化信心為動(dòng)力,不要被挫折擊垮,你在挫折面前越弱,相比挫折會(huì)更強(qiáng),就讓我們一起拼搏,奮斗,迎接自己更好的明天。
考試后作文600字 篇2
期末考試成績(jī)出來(lái)了,結(jié)果對(duì)我的打擊真的好大。其實(shí)這種結(jié)果大概也是意料之內(nèi)的,但是還是覺(jué)得那一瞬間,感覺(jué)突然從炎熱的夏天一下掉進(jìn)了冰窟里。我也不知道自己到底有沒(méi)有真正的'努力過(guò),可是這樣的結(jié)果對(duì)于我來(lái)說(shuō),真的是一個(gè)打擊,或者也說(shuō)得上是痛了。
有人無(wú)數(shù)次的提醒我,沉淀沉淀,可是我真的無(wú)法沉淀下來(lái),我不知道自己為什么會(huì)這么浮躁,無(wú)論做什么事情都是如此,總是不付出絲毫努力,又怎么可能會(huì)收獲到什么呢?我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己,你真的努力了嗎,你真的沉淀下來(lái)了么?可是在面對(duì)讓我心動(dòng)的誘惑時(shí),我總是在為自己找借口,每天都有一個(gè)明天,明天還有明天,總是以各種借口來(lái)為自己掙脫。我真的不知道自己該怎么沉淀下來(lái)。呆呆的站在陽(yáng)臺(tái)上望著那片藍(lán)天,很少有這種心思來(lái)觀賞藍(lán)天。由于有那一朵朵白云的點(diǎn)綴,天空變得很美麗。可是我心中卻是一片昏暗,突然覺(jué)得前途渺茫,不知道自己的未來(lái)通向哪里。
小牛馬上就要離開(kāi)株洲會(huì)貴州老家了,這是她與大家最后一次聚在一起了。自己其實(shí)是為了躲避爸媽的窮追不舍,面對(duì)自己的朋友們,不忍心拉著那副臉,只得強(qiáng)顏歡笑,厚著臉皮跟他們唱歌,“談笑風(fēng)生”,可是感覺(jué)怎么樣的笑話都彌補(bǔ)不了這次考試。
我不知道自己應(yīng)該怎么辦,可是真的沉淀不下來(lái),因?yàn)槲夷歉≡甑男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成多年,我不知道該怎么戒掉我那上癮般的貪玩,更不知道該怎么在自己浮躁的時(shí)候沉淀下來(lái)。但是,這次的打擊,一定會(huì)讓我銘記在心,或者痛是最好的教訓(xùn)。
考試后作文600字 篇3
期中試卷終于改完了?粗⒆觽兊脑嚲,我在尋找著原因。我發(fā)現(xiàn)卷面整潔成為一大問(wèn)題,涂抹的試卷,臟乎乎的,有的書(shū)寫(xiě)字體不規(guī)范,主要是書(shū)寫(xiě)態(tài)度有待端正?磥(lái)抓書(shū)寫(xiě)成為下一步教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。
給生字注音出錯(cuò)率也較高。相近的復(fù)韻母已經(jīng)分不清,聲調(diào)也弄不準(zhǔn)。一年級(jí)的拼音回生,需要重溫一下,并且生字的認(rèn)讀也要抓到位。
閱讀一塊兒,兩極分化。平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,閱讀能力的確很差。原因一是讀不進(jìn)去;二是讀書(shū)不深入,不會(huì)思考;三是表達(dá)不完整。抓閱讀也成為重中之重,我想要從閱讀方法上多引導(dǎo),然后擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,同時(shí)要融進(jìn)激勵(lì)措施,讓閱讀明星領(lǐng)跑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》,這是一篇寫(xiě)事的文章。學(xué)生基本上能寫(xiě)出自己嘗試的“事”,但是問(wèn)題也不少。一是入題太慢,頭大尾小,與主題無(wú)關(guān)的套話太多。諸如:人的一生有許多嘗試,有成功的嘗試,有失敗的嘗試,有高興的嘗試,有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎,做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫(xiě)不細(xì)致,怎么嘗試的`?有趣的嘗試不能突出有趣,驚險(xiǎn)的嘗試沒(méi)有寫(xiě)出驚險(xiǎn)。
四是結(jié)尾不會(huì)點(diǎn)題,出現(xiàn)偏離主題。
五是題目補(bǔ)充以做的事補(bǔ)充有些牽強(qiáng),比如《那是一次做飯的嘗試》,應(yīng)該以感受來(lái)補(bǔ)充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動(dòng)魄的嘗試》等。
針對(duì)這些問(wèn)題我們從選材、立意、文章表達(dá)、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再次指導(dǎo),并進(jìn)行了第二次習(xí)作,希望有更多的驚喜。
考試后作文600字 篇4
淚花,晶瑩的淚花,你盡情的流吧!一個(gè)分?jǐn)?shù),一份悲傷油然而生。“72.5”,令我意想不到的數(shù)字。成績(jī),好差,好差……為什么?為什么我的成績(jī)會(huì)如此差?是平時(shí)的基本工不夠扎實(shí)么?是做作業(yè)馬馬乎乎,上課開(kāi)小差么?我想,這幾者都有吧!“作業(yè)做完了嗎?”“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”……每次聽(tīng)到媽媽的嘮叨,我不禁會(huì)變得懶洋洋的,什么心思都沒(méi)有。只想玩兒、睡、看電視……“懶”,一個(gè)字,就能明顯襯托出我平時(shí)的態(tài)度,這次的暴風(fēng)雨就能親自體現(xiàn)出了這一點(diǎn)!皢卧獪y(cè)驗(yàn)”,只是一次單元測(cè)驗(yàn)!如此差的成績(jī),如此簡(jiǎn)單的'試題……“72.5”,我真的沒(méi)想到。上課馬馬乎乎,老師講到這兒,我想到那兒,根本沒(méi)有跟著老師的思維走,人變笨了,變懶了,眼神變淡了,成績(jī)下降了……不正是我“馬虎”的充分見(jiàn)證么?這一切是為什么?是我對(duì)自己有所放松。玩兒的時(shí)間多了,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了……“上課開(kāi)小差”,老師在講臺(tái)上講,我在座位上“議”,多不尊敬老師的行為!光罰掃一星期地不說(shuō),還把知識(shí)同話一塊說(shuō)了出去。正如:說(shuō)出去的話,潑出去的水。知識(shí)也一樣,要靠自己學(xué)習(xí),不能再象話一樣潑出去了。到頭來(lái),我什么也沒(méi)有學(xué)到。考試時(shí),傻了,這道題怎么做?那道題是怎么會(huì)事?我的缺點(diǎn)正如:滔滔江水,連綿不決絕,三天三夜也說(shuō)不完。這次可是我升到畢業(yè)班的第一場(chǎng)考試測(cè)驗(yàn)。‰m然老師夸我作文水平提高了,同時(shí)也批評(píng)了我的基礎(chǔ)水平下降了?偟恼f(shuō)來(lái),就是因?yàn)槲荫R虎,上課開(kāi)小差,才釀成了今天的苦果。在以后的日子里,我不光要專心學(xué)習(xí),更要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢了,好為以后的摩天大樓打好基礎(chǔ)!埃罚.5”,看到這個(gè)數(shù)字,我真想哭!
考試后作文600字 篇5
期末考試過(guò)了,全校人都很興奮,然而在興奮之前是怎樣的呢?期末考試過(guò)了又是怎樣的呢?
期末考試前,大家都在如火如荼的復(fù)習(xí),好成績(jī)誰(shuí)會(huì)不想要?星期二上午,英語(yǔ)考試,英語(yǔ)老師急忙沖入教室將重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍,又把考試的心態(tài)老生常談了一遍,聽(tīng)得大家都會(huì)背了。后來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也如出一轍,甚至“頒布”了“獎(jiǎng)勵(lì)法”和“懲罰法”。我們每天都惶惶不可終日,所以我不緊張,只是不知上天保不保佑。
考試時(shí),同學(xué)們無(wú)不緊盯著試卷,仿佛要把試卷吃了。教室內(nèi)外,鴉雀無(wú)聲,欲與靜音試比高。大家屏氣斂息,生怕看錯(cuò)一個(gè)字、一個(gè)數(shù)、一個(gè)字母,那就慘了。我也不例外,眼睛睜得老大,人命關(guān)天的期末考試一定要考好。大家還是依依不舍,真是:勸君在寫(xiě)一個(gè)字,前去辦公室無(wú)后門。我對(duì)我檢查了三遍的試卷仍不放心,真相搶過(guò)來(lái)再檢查一遍。
考試考完了,大家提心吊膽,生怕自己考不好,但快樂(lè)總是大于憂愁,畢竟考完了,解放了。心里那塊大石頭還沒(méi)落下——分?jǐn)?shù)還沒(méi)報(bào)。我坐在位子上,細(xì)細(xì)回憶自己剛才的試卷,不知有沒(méi)有考好。老師簡(jiǎn)直像命運(yùn)的主宰神:老師板著臉進(jìn)來(lái),大家的心就提到了嗓子眼;老師笑著進(jìn)來(lái),大家就松了一口氣。老師報(bào)完分走了,學(xué)生的表現(xiàn)差異很大。好的人很開(kāi)心,因迎接他們的是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的假期,差的'人很沮喪,因?yàn)橛铀麄兊氖情L(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的課程。我很開(kāi)心,迎接我的是假期,我終于可以放松了。
真是自己決定自己的命運(yùn),好生:歡歡喜喜過(guò)新年,差生:哭哭啼啼去補(bǔ)課,橫批:天壤之別。
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