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考試時作文

時間:2023-06-06 18:40:08 考試作文 我要投稿

精選考試時作文匯總6篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的考試時作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選考試時作文匯總6篇

考試時作文 篇1

  開頭方法之一:

  開門見山話題點穿

  誠實守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠信之風質樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)!墩\信》

  青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的.旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊

  開頭方法之二:

  引用名言文采凸現(xiàn)

  如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長著相似

  的臉。--------福特《20xx年高考作文把心放正》

  心睛的時候,雨也是睛;心時候,睛也是雨。

  汪國真

  哈姆萊特曾高呼:人啊,看清你自己!

  而我要說:人啊,看清這個世界!20xx年高考作文擦亮眼睛看世界》

  美學大師羅丹曾經(jīng)說過:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!吨腔鄣难劬Α

  馬克?吐溫說過,一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容!秾捜,從這里開始》

  通過閱讀高一語文學法:滿分作文萬能開頭精選一這篇文章,小編相信大家對高中語文的學習又有了更進一步的了解,希望大家學習輕松愉快!

考試時作文 篇2

  考試前

  “我嘞個去,明明是我贏了!”“你懂什么?明明你輸?shù)靡粩⊥康!”“哈哈哈,這小說太逗了!”被譽為精英中的精英的一班人玩的玩,鬧的鬧,整個教室洋溢著輕松愉快的氣息,絲毫沒有考前一小時那種緊張和嚴肅。

  “給我靜下來!考試了!你們還玩什么玩?你們知不知道時間寶貴?現(xiàn)在離開考不到一個小時了!要是考砸了,你們丟得起這個臉,我可丟不起!給我認真復習!”說完,氣憤的班任一拍桌子,就走了。

  班上馬上響起了小聲的車議論聲,“哎,難道復習這幾分鐘就可以考第一?”“你懂什么?這叫做面子問題,你聽聽八班?哪像我們這里吵得翻天了?肯定是打擾到他們,班任臉上過不去了。”班上經(jīng)?嫉谝坏娜缡钦f!罢O誒誒,你那么聰明,當然不用復習啦!”另一個同學插上話!肮鞘,本BOSS可是天下無雙!哦不,是班上無雙!”“小生,你吵什么?”班任的聲音突然冒出來!鞍!我該‘燦爛’了!”經(jīng)過這插曲,同學不說話了,而是無聊的等著考試的鐘聲響起。我默默地看著一切,說實話,考前我一般是復習不了的,就算復習,也記不住,這可如何是好?

  考試時

  “糟了,快要開始,東西來不及收拾了,得快點了!”匆匆走進考場,坐好不久,老師就發(fā)了試卷。我就聽到了同學們吸氣的'聲音,難道試卷很難?一看,心中暗暗叫到不好,這些題目太復雜了,似乎不是我這個笨蛋可以解出來的。怎么辦?算了,先寫會做的題目好了。

  半小時后,這個是啥?根號?還是絕對值?天啊,這些鬼畫符又是啥?我急得直抓頭發(fā),早知道我回頭看一下就好了,誒,好像看也沒用,這根本不是這個學期的······

  又過了半小時,我解出來的題目越來越多,原來這都很簡單,看來我還是太緊張了。剛想松一口氣,卻發(fā)現(xiàn),X和乘號被我弄反了,啊!又要重新算了,這計算題就是折騰人。

  考試后

  “耶!終于考完了!”大家高興地把那些廢紙垃圾一把往下丟,把教室夠得一團糟。

  站在走廊上的老師冷笑:“哼哼,你們高興得太早了!寒假,你們等著寫到手軟吧!我讓你們丟,還不好好復習,雖然考得不錯,哼哼,但是下學期再這樣瘋可不行,必須好好整頓,必須申請補課!”

  走進教室,同學們立即靜下來“同學們,明天開始正式放假了,你們要過一個有意義的寒假……”我在座位上無聊的轉著筆,說來說去都是叫我們?nèi)ド涎a習班,好好學習,超過八班什么的,耳朵連老繭都聽出來了。分數(shù)就真的有那么重要么?算了,俗話說得好:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根!巴瑢W們,這個寒假沒有作業(yè)哦1最后,我提前祝同學們,新年快樂!”“耶!”大家開始收拾東西,準備走!奥,這是寒假布置的工作,你們抄一下下來,不然待會又忘記了!”“什么?!剛才不是已經(jīng)說沒有作業(yè)么?”“對!我沒有布置作業(yè),布置的只是寒假的工作而已!”頓時,教室里靜的一根針掉下來都聽得見。

考試時作文 篇3

  小學一、二年級,我從來都是與玩為伴,活得瀟瀟灑灑?梢簧先昙,形勢陡變……

  下節(jié)課要考試了!“喂,昨天你復習了嗎?”一個同學正進行“考前調(diào)查”。被調(diào)查者“訓練有素”,先謙虛地來了個“美麗的謊言”——“沒有!”然后又貶貶自己,說:“我懶得復習呢!”接著來一個寒暄:“那你呢?”“我隨隨便便地復習了一下,就已經(jīng)到九點了!薄芭,是嗎?”“對呀!‘荷花出水有高低,十個指頭有長短’,我有自知之明,反正復習也好,不復習也好,到頭來同樣是個不及格的下場,何必多此一舉呢?”

  “丁零零……”上課鈴響了!鞍!”全班同學異口同聲地驚呼,為什么這么快就上課了?語文老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。

  “天哪……”教室里,同學們千姿百態(tài):有的雙手合十,默默祈禱;有的口里念念有詞:“觀音菩薩、圣母娘娘、上帝、真主,請救救我!”大概是希望這種中西結合的禱告能起雙倍作用吧。ㄉ裥刑#弘p倍?這可是一、二、三……四倍作用啦。┌,叫誰都沒用了,趕快做題吧!

  下課鈴響了!幾個同學不約而同地“啊”了一聲,有的說:“學校的電鈴怎么搞的.,老是沒到時間就響,這算什么事!”“停筆,收卷!”老師一聲令下,幾十張試卷眨眼間便回到了老師的手中。

  下課后,同學們?nèi)宄扇旱刈h論起來:“這道題是這樣做的吧?”對完答案,有人喊:“完了,徹底地完了,我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來是躲不過了!”“我比你更慘!”。

考試時作文 篇4

  “分呀分呀,學生的命根!”這句話可說對了。這不,眼看考試又要來臨了,恐怖的日子也要來到了。

  學校哎!同學們喜歡的副課早已飛到九霄云外了,每天抬起頭就只能看見正課老師可怕的身影。又是一節(jié)體育課,同學正高興地沖出教室時,老師卻早已等候多時,我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了,原來吵鬧的操場上也變得靜悄悄地,整個學校都彌漫著緊張的氣氛,鈴聲響了,就像沒響過一樣,學生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復習。家里好不容易回了家,本以為可以放松一下?墒怯鎭淼膮s是堆積如山,如同雪花飄來的習題。

  好不容易咬著牙把它寫完時,又要抓緊時間復習、看書,每天還要按著作息表來進行復習,內(nèi)容如下:1、每天早上6:30起床,吃飯時聽英語。2、中午最晚11:00回家,寫完作業(yè)睡覺或復習。3、下午4:40回家1個小時內(nèi)做完作業(yè),再做習題,睡覺之前看書,弄得我是頭暈目眩。路上就連上學,放學的路上也有翻天覆地的變化。上學時原來閑逛的'人都已沒了蹤影,大家都匆匆地吃了早飯沖進教室拿起書就開始讀了起來,家長們也個個慌來慌去也不時地叮囑幾聲。放學的時候,同學們?nèi)缤龌\的鳥兒飛出學校。唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分數(shù)好,分數(shù)高的孩子像塊寶,分數(shù)低的孩子像根草。”

  唉!這考試。

考試時作文 篇5

  什么是運思構架?

  寫作者從靈感迸發(fā)到把零星的思緒逐漸整合,并對文章的主題、材料、體式、結構、語言等作大致安排,使文章“初具輪廓”的過程,即為運思架構的過程。

  運思是理清文章思路、安排結構,作者根據(jù)事物本身的內(nèi)部規(guī)律和事物之間的相互關系,經(jīng)過深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;

  架構是把各段恰當?shù)亟M織成一個有機的整體,全面表達一個完整思路的過程。編寫文字提綱是運思、架構的主要表現(xiàn)形式,是構思架構外化的結果。

  如何在運思架構時編寫文字提綱?

  1、理清思路

  理清思路就是把作者思維過程的路線確定下來。無論是哪種文體寫作,都要共同遵守思路明晰這條準則,都要體現(xiàn)思維嚴密的邏輯性,不能各不相干,甚至互相沖突。

  2、廣泛選材,以少總多

  運思架構,首先就遇到選材的問題。面對素材,哪些該寫,哪些不該寫,是詳是略,決定取舍、輕重的標準,要由文章的主旨來決定。

  列提綱時要在審清題意、確定中心的基礎上,圍繞中心選擇材料,并以要點的形式記下來供寫作時運用。對覺得有用的'材料在擬寫提綱時應逐一審查,以是否與主旨一致為標準進行整理修剪,分清主次,取其必要,舍去多余,使材料更為集中、典型。

  3、謀篇布局,安排層次

  謀篇講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。

  具體要求:

  (1)正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系

  (2)服從于主題表現(xiàn)需要

  (3)體現(xiàn)不同體裁的特點

  (4)做到嚴謹、自然、完整、統(tǒng)一提綱要反映出文章的段落層次安排。安排層次要考慮過渡和照應。過渡,一般有過渡段、過渡句、過渡詞三種形式。照應,一般有題文照應,首尾呼應,前后照應幾種情況。

  4、構思架構注意要點

  1、訓練構思能力

  2、編寫提綱有必要

  3、作文構思的整體布局要符合事物本身的條理性

考試時作文 篇6

  大考,小考,離離原上草,八堂正課七堂考,還有一堂測長跑,唉!

  此生最大的滿足是做了名學生,讓我經(jīng)歷過那么多次的“征戰(zhàn)沙場”,體驗了那么多次“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”的感覺,每次出征所對抗的敵人不同,自然每次“格斗”時的心情也不同。

  美

  收到卷子一看,哈哈!天助我也!昨晚苦攻的文言短文如今赫赫然呈現(xiàn)在卷面上,我滿心歡喜,滿臉笑容地答著手中的試卷,筆行云流水般一陣飛舞,幾分鐘的功夫,便答完了,心里這個高興,看看其他的同學,咬筆頭者有之,望天花板者有之,雙目直視者有之,左右搔頭有之,越看心里越高興,越看心里越得意,此時心情一概括:美!

  急

  我最頭疼的數(shù)學考試的鈴聲響了,老師拿著試卷走進來,我眼里那就是閻王的生死簿,不知此次“索命行動”中我有沒有被寫進“黑名單”。問:一個大鐵籠里有雞、兔若干只,有25個腦袋,104條腿,雞、兔各幾何?“幾何?”還代數(shù)呢,怎么這樣笨呢,問我有什么用,打開籠子數(shù)一數(shù)不就OK了,看來出題者的智商有點問題,可能已經(jīng)看不懂手表了。算了還是想辦法尋覓答案吧,偷偷黑心過頭,別人的答案沒看到,倒是他們滿臉輕松的表情讓我大吃一驚,再巡視整個考場,除我一個跟那只被人放了千萬次在熱鍋上的小東西一樣外,其余都神情自若,悠哉轉筆者有之,吮著手指查試卷者有之,可亞至甚!交卷者有之!埋頭大睡者有之!唉,啥也別說了,急死我了!

  煩

  “恨死發(fā)明考試這種制度的了,假如你還活著,我一定天天罰你考試”,我邊答著在我頭腦中毫無思路的.題,邊在心里埋怨著,這可如何是好?今天狀態(tài)不佳,白處空了不少,回頭老班大人還不把我吃了?再說家長那關也不好過呀,媽在我出門前千叮嚀,萬囑咐,對我寄予很大的希望,多讓她傷心啊,“喔——嗎”風在窗邊鬼哭般號叫,我心里更亂了,不顧還在考試的事,我輕聲哼著:“最近比較煩,比較煩……”

  寫到這我才發(fā)現(xiàn),原來考試也給我?guī)硪还P財富,因為有了考試才促得自己對所處位置有了明確了解,因為有了考試才讓我有了競爭的意識,因為我有了考試,才有了這么多復雜的心情,一切都源于考試,看來還真得謝謝它。

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