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導(dǎo)語：在那充滿著歡聲笑語的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園里，里面蘊(yùn)涵著許多回憶。下面是畢業(yè)考試的小學(xué)作文，歡迎借鑒!
畢業(yè)考試的小學(xué)作文
很多學(xué)校都要進(jìn)行畢業(yè)考試，然而對(duì)于小生初這樣不需要入取分?jǐn)?shù)的升學(xué)階段，畢業(yè)考試是否有必要就成為了很多老師與家長議論的話題�，F(xiàn)在，我就考試的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫一下我的看法。
優(yōu)點(diǎn)是可以檢驗(yàn)在小學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)情況，通過畢業(yè)考試的形式讓各位同學(xué)更清晰得認(rèn)識(shí)到自己在過去六年小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況�？荚嚨膬�(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，就是暴露問題、說明學(xué)習(xí)情況。讓同學(xué)們能夠更加清晰得認(rèn)識(shí)自身，避免了誤判與忽視。
缺點(diǎn)也是存在的。因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)泛泛而學(xué)的階段，小學(xué)的畢業(yè)考試并不是具備評(píng)判學(xué)生知識(shí)水平的嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)。因此，畢業(yè)考試很可能是相當(dāng)多一些學(xué)生的負(fù)擔(dān)與心理壓力。試想一下，如果同學(xué)在小學(xué)畢業(yè)考試考得不好，那么帶著這樣不佳的成績升入初中，如果同學(xué)內(nèi)心沒有進(jìn)行良好的調(diào)整，很可能會(huì)有以為自己在初中階段也學(xué)不好的印象。而實(shí)際上，初中學(xué)習(xí)的好壞可以完全不受小學(xué)學(xué)習(xí)情況的影響，因?yàn)槌踔惺侨码A段。
所以說，小學(xué)畢業(yè)考試是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的。
畢業(yè)考試的.小學(xué)作文
對(duì)著鏡子，一個(gè)嶄新的我又映入了眼簾：胖乎乎的臉上一雙藍(lán)汪汪的眼睛，臉上總是有抹不掉的笑容，一雙巧嘴足以讓你喜歡和我在一起。
謙虛一點(diǎn)地說呢，本人有一些小缺點(diǎn)；如果不謙虛地說呢，本人身上有許多優(yōu)點(diǎn)。下面，請(qǐng)聽我慢慢道來：
鏡頭一：那一天我正在家里給媽媽守著小賣部。媽媽剛走不久，就來了一位老奶奶來稱雞蛋。我本來不太會(huì)認(rèn)秤，可是看到一位老人家從老遠(yuǎn)地方來了，又不好意思讓她空手而歸，就勉強(qiáng)給他老人家稱雞蛋。你還別說，當(dāng)時(shí)稱起來還挺順利，她要了三斤，我正好拾了三斤。我正想給她打包時(shí)，又想：人家都老了，不如我可憐可憐她，多給她拾上兩個(gè)雞蛋吧。于是我就多給了這個(gè)老奶奶兩個(gè)雞蛋。嘿嘿，我夠意思吧？
鏡頭二：在陽光明媚的春天，我正和我親愛的小貓咪在沐浴春天的陽光。突然，從遠(yuǎn)方來了一條奔跑如風(fēng)的狗。我看到它，心里嚇得縮成一團(tuán)，本來是想撒腿跑進(jìn)屋里去的，可是一看小貓咪，它渾身也在發(fā)抖。我當(dāng)時(shí)腦子里就來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，抱起小貓咪就拋向了那條可惡的黑狗�？墒且蝗鍪治揖婉R上后悔了，因?yàn)槲冶緛硎窍肽檬^扔那條狗的。小貓咪不但沒有死，而且嚇跑了大狗，我又感謝它又對(duì)不起它，于是便自作主張的給了小貓咪一根火腿腸。哈哈，實(shí)在不好意思。
回到鏡子前，那一張面孔再次出現(xiàn)在我的眼前�？吹阶约含F(xiàn)在成熟的樣子，又給鏡子里的自己一個(gè)甜甜的微笑。但愿你能記住這個(gè)俏皮的我，和我握手交個(gè)朋友。
畢業(yè)考試的小學(xué)作文
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前。
那是剛開學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們自己先來講一講開學(xué)后自己的表現(xiàn)。
一開始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰是第一個(gè)發(fā)言者呢?我心里想著。
教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來�！彼D了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)卻說我是‘抄別人的吧’!我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定改正，真的。�?/p>
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了。
是啊，誰不愿得到別人的理解呢!是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸福。
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要。
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