敘事優(yōu)秀作文10篇[合集]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　風(fēng)輕輕的吹過(guò)，在漫天飛舞的櫻花中，分干了莫凡眼角的淚。

　　這個(gè)時(shí)候，姐姐應(yīng)該站在了自己神往的高中校園里了吧。她應(yīng)該不知道，此時(shí)，有一個(gè)女生正站在一個(gè)曾經(jīng)有過(guò)她們歡笑的地方，暗自感傷。

　　小學(xué)時(shí)，姐姐和莫凡每天都在爺爺開(kāi)的診所里吃飯，下午再一起回家。雖然她們?cè)诓煌�的學(xué)校，不同的年級(jí)，卻依然能玩到一起。由于莫凡年齡小，所以姐姐經(jīng)常讓著她，當(dāng)莫凡跳皮筋跳壞了的時(shí)候，姐姐便說(shuō)，我剛剛沒(méi)有看見(jiàn)，你再重跳一次。當(dāng)時(shí)的.莫凡，以為姐姐真的沒(méi)有看到。每當(dāng)姐姐說(shuō)這話時(shí)，便暗自竊喜。姐姐的學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，莫凡的學(xué)習(xí)非常浮躁，再加上這樣那樣的原因，姐姐便成了莫凡的偶像。

　　一次，姐姐和莫凡背著大人去爬城墻。當(dāng)小小的她們費(fèi)盡九牛二虎之力爬上城墻后，頓時(shí)驚呆了。城墻的后面，是一片極其美麗的櫻花林。姐姐抹了一把臉上的汗，對(duì)莫凡說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們把這個(gè)地方當(dāng)作我們的’秘密基地’好不好？”“恩，這地方可真美啊�！痹谙﹃�(yáng)的掩映下，兩個(gè)瘦小的身軀在城墻上打打鬧鬧……

　　莫凡四年級(jí)的時(shí)候，姐姐上初中了，隨著倆人作業(yè)量的增加，壓力的增加，她們見(jiàn)面的次數(shù)慢慢減少了，到后來(lái)，莫凡的媽媽在離爺爺診所很遠(yuǎn)的地方開(kāi)了另一間診所，倆人的見(jiàn)面次數(shù)也變成一周一次，甚至，兩周才見(jiàn)一次，關(guān)系也不像以前那么好了，她們之間，仿佛有一條大溝，莫凡怎么跳都無(wú)法逾越……

　　櫻花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。

　　如今，莫凡上了初中。

　　如今，姐姐上了離家很遠(yuǎn)的高中。莫凡沒(méi)有去送姐姐。

　　當(dāng)往事如電影般一幕幕浮現(xiàn)上莫凡的腦海里時(shí)莫凡很想哭。讓往事隨風(fēng)？可莫凡沒(méi)有這個(gè)勇氣，只好將它珍重收藏，讓它永遠(yuǎn)塵封在自己的心底。

　　可是，忍住的眼淚，最終掉了下來(lái)。

　　姐！姐！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　隨著時(shí)光的飛逝，20xx年即將悄悄來(lái)臨，在這新的一年即將到來(lái)之際，我們將用微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，回顧20xx年所帶給我們的酸甜苦辣，過(guò)去的一年有歡樂(lè)也有淚水，有汗水也有掌聲，得到了許多也失去了許多，有失敗時(shí)的失落與痛苦也有成功時(shí)的激動(dòng)與喜悅。

　　在這一年里，我有長(zhǎng)大了一歲，也從五年級(jí)步入到了六年級(jí)，充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶給我們的重要性。開(kāi)學(xué)前不久，班主任老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們講了現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí)，背負(fù)在我們身上的重?fù)?dān)會(huì)越來(lái)越多，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”更加深刻的告訴了我們?nèi)绻�不在小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習(xí)，以后要學(xué)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)越來(lái)越難，如果現(xiàn)在的我們“一步跟不上”就會(huì)“步步跟不上”，長(zhǎng)大后就更難以在社會(huì)上立足。老師講的這番話深深的.記在我腦海中，也深深地觸動(dòng)了我的心，成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，我也懂得了六年級(jí)我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師講的每一句話都是重點(diǎn)，都要充分掌握，學(xué)會(huì)抓住和利用時(shí)間，懂得“溫故而知新”，也要多讀一些對(duì)我們有幫助的書(shū)，來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)生活。并且，六年級(jí)的作文極其重要，要多寫(xiě)多練，不斷創(chuàng)新，并且發(fā)到校訊通上，會(huì)有許多人為我們點(diǎn)評(píng)，互相欣賞別人優(yōu)秀的文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)這種方法，我們的作文水平不斷提高，慢慢的我們逐漸愛(ài)上了校信通這片自由美好的方土，愛(ài)上了在這片方土里自由奔跑，釋放心靈，放飛理想，逐漸也愛(ài)上了寫(xiě)作文，從寫(xiě)作中獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　這一年里，我不僅在學(xué)習(xí)上有了收獲在生活中也懂得了許多。這一年里我長(zhǎng)大了，懂得了許多人情世故，也深深地體會(huì)到了父母為了我們所付出的一切努力，也懂得了如今幸福生活的來(lái)之不易，懂得了感恩和替父母分擔(dān)一些家務(wù)活，不在與父母頂嘴，不再做任何事都要依靠父母，學(xué)會(huì)了自食其力。同時(shí)在這一年里，我也收獲了一份新的友誼，交到了更多的新朋友，體會(huì)到了友誼給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，也體會(huì)到了友誼的珍貴。

　　這一年里，我經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，也看到了絢麗至極的彩虹，嘗到了酸甜苦辣，體會(huì)到了成長(zhǎng)過(guò)程中的滋味。在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并體會(huì)到了學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。在生活中，我更懂得了感恩，學(xué)會(huì)了自食其力，收獲了新的友誼。這一年，帶給我更多地是驚喜和無(wú)限的幸福。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　那一次鋼琴比賽，我懷著緊張的心情進(jìn)入了考場(chǎng)，面對(duì)這里的人，我面無(wú)表情地看著，而心里卻想著將要比賽的曲子，“對(duì)了F大調(diào)怎么彈呢？”由于緊張過(guò)度，我連最簡(jiǎn)單的.大調(diào)都忘記了。

　　“25、26號(hào)準(zhǔn)備！”這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一位老師的點(diǎn)名，我急匆匆地走進(jìn)了考場(chǎng)，到了考場(chǎng)看見(jiàn)一位位評(píng)委注視的目光，我緊張地直出汗，可是評(píng)委并沒(méi)有考F大調(diào)，而是讓我彈A大調(diào)，這下我的心慢慢平靜了下來(lái)，因?yàn)锳大調(diào)是我彈得最好的。

　　“26號(hào)上場(chǎng)”，聽(tīng)到評(píng)委的指令，我信心滿滿地走上了考場(chǎng)。前三首曲子彈完了，剛到第四首曲子時(shí)，我突然把結(jié)尾給忘了，由于心里著急所以越彈越快，這時(shí)我對(duì)自己說(shuō)：“別慌，靜下心來(lái)慢慢想反正到結(jié)束還有一篇半呢”，于是我的心平靜下來(lái)，曲子也回到了原速。漸漸的，我的記憶里終于現(xiàn)了結(jié)尾的曲譜，就這樣我順利地彈了下來(lái)，我終于成功了。

　　這次考試讓我明白了一個(gè)道理：遇到事情一定要靜下心來(lái)，只有這樣做事才能成功，即使在中間有困難，也要首先讓自己的心情穩(wěn)定下來(lái)，只有這樣，做事才會(huì)成功。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　夏夜很是涼爽與舒適。陣陣清風(fēng)襲人，撲面而來(lái)的還有片片稻香。河流在傾淌著，我聽(tīng)著這妙曲，聞著這花香，便頓生“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的美好感受。月光一瀉千里，乳白乳白的，照到田野間卻成了綠色的波光。她輕悠悠的蕩漾著，浮動(dòng)著夏夜的嫵媚，浮動(dòng)著辛勤的汗水，浮動(dòng)著夏的期盼——這是夏天最獨(dú)特的氣質(zhì)。正沉醉著，田野似乎別成了一個(gè)大舞臺(tái)。銀白色的燈光背景，綠色的煙霧繚繞、漂浮……稻禾們此起彼伏，舞態(tài)輕盈，濤聲陣陣，歌聲悠揚(yáng)。這是一場(chǎng)無(wú)與倫比的歌舞劇，它是大自然內(nèi)心的情感流露，真實(shí)而感人。然而他的觀眾席上虛無(wú)幾人。盡管這樣，夏夜仍是蓬勃的。

　　閑步在陽(yáng)臺(tái)，沐浴著月光，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，綠色海洋中萬(wàn)物都在飽含激情的成長(zhǎng)著，沖破黑暗的阻擾，奪取生命的月光。田野間陣陣清脆的拔節(jié)聲，動(dòng)人心弦。它似乎在激勵(lì)著我們——不管怎樣都向上成長(zhǎng)。稻兒們總是極度熱情的向我這個(gè)晚睡的人闡釋著他們對(duì)于生命的理解：即使黑暗，也決不放棄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它們是那樣的關(guān)懷著我，給我感悟，給我思考。月光明亮而堅(jiān)定的照亮著它的子民們，不含糊也不拖泥帶水，讓我深感它的純潔與果斷。他射出的每一道光都不后悔，它無(wú)私的奉獻(xiàn)著，為前行的人引路。這維美的夏夜似乎就是一部精美絕倫的人生啟示錄，包裝精美，內(nèi)涵豐富，他的一切都讓人留連忘返。

　　因?yàn)檫@份留戀，美好的'夏夜里便總會(huì)有一兩個(gè)勤勞的人們黑夜泛舟前行。他們面容淡定很是悠然，輕輕劃著，并不覺(jué)得疲憊。東瞧瞧，西望望，原來(lái)他是來(lái)探望親友的。他帶著幾分迷醉，隨手拔掉幾根雜草，放進(jìn)幾許清泉，動(dòng)了動(dòng)土，又洗了洗手，徘徊著左右詢問(wèn)了幾下，便放心的踏著大步走了回去。然后稻禾們順著清風(fēng)彬彬有禮的彎腰送行著。多么溫暖的一幅畫(huà)面！他和他的稻民們就這樣相濡以沫的生活著，他們?yōu)檫@個(gè)夏夜彌漫著一股濃濃的關(guān)懷的氣息。

　　又是一陣清風(fēng)襲人，清香迎面，我的心中頓時(shí)升起了一輪夏夜的明月。它牽引著我堅(jiān)定不移的往前行著。我懷揣著月朗明潤(rùn)的心情，走在夏夜絕佳的靜謐中，收益者一份又一份人生的真諦。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　白云山群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，是廣州著名的旅游勝地。

　　白云山有郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木。黃婆洞水庫(kù)的湖水碧綠碧綠的，平靜的湖面就像一面鏡子。湖邊坐著幾個(gè)叔叔、伯伯在釣魚(yú)，他們靜靜地坐在那里，隨時(shí)等待魚(yú)兒上鉤呢。

　　沿著登山小徑往上走，有一個(gè)山谷，這里就是桃花澗。桃花在枝頭綻放著，有白色的、紅色的、粉色的。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花兒全展開(kāi)了，露出嬌嫩的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的`，真是一幅美麗的圖畫(huà)！

　　穿過(guò)桃花澗，繼續(xù)往上走，就可以到達(dá)摩星嶺，摩星嶺是白云山的最高峰。站在這里，放眼望去，可以看到許多高樓大廈，縱橫交錯(cuò)的馬路，各式各樣的車(chē)子在馬路上奔馳。

　　白云山不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且給廣州提供了新鮮的空氣，真不愧是廣州的“市肺”。我愛(ài)美麗的白云山，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——美麗的廣州。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　從出生到死去，從開(kāi)始到結(jié)束。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事我們需要打開(kāi)心門(mén)。不然，誤會(huì)將讓你失去你那個(gè)最重要的人。

　　曾經(jīng)那個(gè)我，不懂得寬容，遇見(jiàn)事情還比較急躁，總是愛(ài)斤斤計(jì)較，很容易誤會(huì)別人。那天中午我回到班里，發(fā)現(xiàn)早晨新買(mǎi)的好幾支筆全部都不翼而飛，但我清清楚楚的記得它們明明是放在筆袋里的！我一下著急了，那幾支筆可都是我用好不容易攢來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)的，很貴的呀！我立刻開(kāi)始尋找，可是連教室都快翻了個(gè)“底朝天”，仍然沒(méi)有找到。就那么小小的幾支筆，會(huì)躲在哪里呢？就在這時(shí)，也不知道是誰(shuí)，突然猛吼了一嗓子：“找到了，在那個(gè)李子昂的筆袋里找到的！”這突如其來(lái)的驚人消息，我怎么會(huì)不高興？“��？”我立刻興奮的跑過(guò)去�！罢娴�.？”果不其然，在那個(gè)人的筆袋中，正躺著一支和我一模一樣的筆！興奮之余，我卻又沮喪起來(lái)，因?yàn)橹徽业搅艘恢�。但頃刻之后，我仿佛明白了什么似的又激�?dòng)起來(lái)，只要是這個(gè)人拿的，我就應(yīng)該可以找到其它的筆！

　　當(dāng)他回到教室時(shí)，他似乎已經(jīng)預(yù)感到有事情發(fā)生，因?yàn)槿�班同學(xué)的目光全部盯緊了正在哼小曲的他。這時(shí)我也緩緩地走上前去，盡量用極其平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“你把我的筆拿哪兒去了，你知不知道未經(jīng)過(guò)別人允許拿別人的東西是不對(duì)的？快把那些筆還給我！”他非常納悶，貌似不知道這是怎么一會(huì)事：“誰(shuí)拿你的筆了？��？你說(shuō)的是這支嗎？我也是今天才買(mǎi)的，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)你不知道嗎？……”他的話字字逼人，環(huán)環(huán)相扣。我已經(jīng)聽(tīng)不下去了，于是，我憤怒的拿起躺在他筆袋里的那支筆，回到了我的座位，并厲聲說(shuō)：“我限你明天將那些筆還給我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？明天！”他見(jiàn)我拿走了他的筆還氣勢(shì)洶洶，就兇狠的走了過(guò)來(lái)并把我剛才拿回的筆又奪走了，之后還罵了幾句。我的忍耐力達(dá)到了極點(diǎn)，憤怒沖昏了頭腦，在這即將爆發(fā)之際，班主任老師走了過(guò)來(lái)。

　　班主任老師的臉上掛一副憂郁的表情，她的臉頰總是略顯蒼老而又樸實(shí)。她無(wú)奈地說(shuō)：“你們兩個(gè)，跟我去我辦公室！”我拼命的解釋，只是為了讓老師放過(guò)我：“老師，不是，是他……”話還沒(méi)說(shuō)完，班主任的眼睛飛速并狠狠地瞪了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“解釋什么？快跟我去辦公室！”我只好緘默。

　　老師自然先讓我們各自冷靜了一會(huì)兒，之后通過(guò)一個(gè)同學(xué)了解了這件事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。過(guò)后，對(duì)我說(shuō)：“你的事情，本應(yīng)私下去解決，可居然差點(diǎn)打了起來(lái)�！苯又�說(shuō)：“你有什么證據(jù)證明你的筆是他拿的？”我很無(wú)奈，雖然當(dāng)時(shí)我有一百個(gè)一千個(gè)甚至一萬(wàn)個(gè)肯定，但是我就是沒(méi)有證據(jù)。最后，我只好在班主任的允許下灰溜溜的回了班。

　　第二天早晨，班主任在班里好似漫不經(jīng)心的說(shuō)了這件事情，可居然沒(méi)有提到拿我東西的這個(gè)同學(xué)，我很生氣，但是最后她說(shuō)希望那個(gè)拿我東西的同學(xué)盡快歸還，我也只好不再抱怨什么。就這樣，第三天過(guò)去了，第四天過(guò)去了，直到第五天來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的課桌上放了一張紙，那下面是那幾支我丟失的筆。我開(kāi)心極了，先將筆裝進(jìn)筆袋，再看看那張紙。上面有幾句話，大概內(nèi)容是這樣的：“請(qǐng)不要再誤會(huì)他了，這幾天我非常內(nèi)疚，這幾支筆已經(jīng)還給你了，希望你能原諒我，同時(shí)希望你不要再誤會(huì)他了。——韓紫陽(yáng)”

　　我突然有種莫名的慚愧，誤會(huì)了他那么多天，他雖然沒(méi)有很耐心的對(duì)待我，卻也沒(méi)有讓我當(dāng)面出丑。我忽然心門(mén)敞開(kāi)，向他寫(xiě)了一封道歉信，期待著他原諒我。可是過(guò)了好幾天，他并沒(méi)有主動(dòng)理我。正當(dāng)我以為我們的友誼即將到此結(jié)束時(shí)，第二天早上，他拿著好幾支一模一樣的筆遞給我，并對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)天我太沖動(dòng)罵了你，不管那些筆找到?jīng)]有，你先用這些，我新買(mǎi)的，我和你還是好朋友�！蔽液芨袆�(dòng)，想想，他包容了我，對(duì)照之下，我為自己的狹隘感到羞愧。

　　自此之后，我的性格大變。我變得開(kāi)朗大方，不再斤斤計(jì)較，做什么事都以寬容和體諒為中心。隨著我的變化，在我身上發(fā)生的誤會(huì)也減少了許多，我也終于懂得了如何用真誠(chéng)及時(shí)化解一場(chǎng)誤會(huì)。

　　其實(shí)，化解誤會(huì)就是你打開(kāi)了自己的心門(mén)，你的心只要能容納和接受別人，你就會(huì)得到信任，并且得到更多的朋友。

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　學(xué)會(huì)寫(xiě)記敘文是初中生寫(xiě)作的基本目標(biāo)。在記敘文寫(xiě)作中，把事情敘述完整，是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，就為寫(xiě)復(fù)雜的記敘文打下了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了�！币�做到敘事完整，具體來(lái)說(shuō)要考慮以下三個(gè)方面。

　　一是敘述前要做到有選擇、有體驗(yàn)。生活中，每天都有事情發(fā)生，有些平常的，有些特殊的，只要你稍加留意，就不缺乏寫(xiě)作素材，只是一些同學(xué)沒(méi)有這個(gè)選材的眼光。要選擇自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事寫(xiě)，不能胡編亂造。只有那些耳聞目睹的事，印象才會(huì)深刻，感受才會(huì)真切。這樣不但可以寫(xiě)得完整，而且可以交代清楚人物、地點(diǎn)、時(shí)間，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這就是記事作文必備的要素。如果不把這些要素交代清楚，文章的內(nèi)容就會(huì)不完整，就難以表達(dá)出具體的寫(xiě)作意圖。這是敘事寫(xiě)完整的前提。

　　二是敘述時(shí)應(yīng)做到有順序、有條理。在寫(xiě)作順序上最常見(jiàn)的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)�。如七上的《王幾何》一文就是按時(shí)間順序?qū)懙�，記敘了幾何老師王玉琳的第一堂課，通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)了一位深受學(xué)生喜歡的老師形象。此外，還可以采用倒敘、插敘、補(bǔ)敘的寫(xiě)法，如《王幾何》結(jié)尾就用了補(bǔ)敘，補(bǔ)充了老師的身份。如《羚羊木雕》寫(xiě)了一件由羚羊木雕引發(fā)的矛盾沖突的事，寫(xiě)了“我”和萬(wàn)芳之間深厚友誼的事，交代了“我”送木雕的原因，從側(cè)面刻畫(huà)了雙方家長(zhǎng)及萬(wàn)芳的形象，為下文萬(wàn)芳追送小藏刀作鋪墊。這樣就使行文跌宕起伏，波瀾有致，也豐富了人物形象。在整體構(gòu)思的同時(shí)，也可考慮到文章的首尾呼應(yīng)、多次點(diǎn)題等寫(xiě)法。這就要認(rèn)真構(gòu)思，分清主次，做到結(jié)構(gòu)完整，合理巧妙�？梢越栌媒滩模�及時(shí)總結(jié)，善于借鑒，精心構(gòu)思，這樣就有了作文的大致輪廓。

　　三是敘述時(shí)應(yīng)做到有描寫(xiě)、有細(xì)節(jié)。寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，對(duì)于主要人物要進(jìn)行細(xì)致的.描寫(xiě)和詳盡的記敘，寫(xiě)出人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣飾，以及事件的環(huán)境等，對(duì)人物進(jìn)行全方位、多角度的細(xì)致刻畫(huà)，有利于彰顯人物的性格，給讀者留下鮮明、深刻的印象。如《爸爸的花兒落了》對(duì)于“我”的心理活動(dòng)就進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，對(duì)于院子里的花也進(jìn)行了描寫(xiě)，使敘事更加完整。

敘事優(yōu)秀作文 篇8

　　優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)給人帶來(lái)美的享受，今天下午，我們就在優(yōu)秀作業(yè)展上盡情地享受了一番。

　　活動(dòng)前，老師認(rèn)認(rèn)真真地挑選了許多優(yōu)秀的作業(yè)，她左看看右看看，時(shí)不時(shí)皺起了眉頭。有時(shí)老師只看了幾眼，就把作業(yè)放在了桌子上，有時(shí)翻翻前面又翻翻后面才做出決定。那時(shí)，一向認(rèn)真完成作業(yè)的我，猜想：我應(yīng)該會(huì)選上吧。

　　準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)就到我們觀賞作業(yè)的時(shí)候了。首先上前的是第一組，好多同學(xué)都停下來(lái)仔細(xì)地看。他們有的.睜大眼睛，有的豎起了大拇指，還有的吃驚地張著嘴……

　　終于輪到我了，我看到好多同學(xué)的作業(yè)，他們的字真好看啊，書(shū)面也很整潔，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒黑斑，讓人看了很舒心。忽然，我看到自己的了，我暗自高興，心想：還真的選上了呢。語(yǔ)文作業(yè)中，我喜歡李洋的，因?yàn)樗�的字方方正正、整整齊齊，筆鋒自然，非常秀麗；數(shù)學(xué)作業(yè)中，我喜歡姚瑤的，她的作業(yè)看上去清清爽爽的；而英語(yǔ)作業(yè)，我更喜歡屠陳欣的，她的字小巧玲瓏，我的英語(yǔ)作業(yè)最高得的是優(yōu)秀，可她竟然得了許多優(yōu)秀加星。

　　老師經(jīng)常說(shuō)：“練就一手好字，我們終生受益。”雖然這次我的作業(yè)也被選上了，但是我看到了自己與別人的差距�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”，我想他們一定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的努力，才會(huì)把字寫(xiě)得這么美。我會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真練習(xí)，讓我的字成為一張最好的明信片。

敘事優(yōu)秀作文 篇9

　　哎�。�！一說(shuō)到倒霉我就想到了自己，我今天別提有多倒霉了！

　　我是住校生，早上，我把被子放反了，生活老師看見(jiàn)了，把正在刷牙的我叫了過(guò)去：“你被子怎么放的�。侩y道你沒(méi)有看見(jiàn)其他同學(xué)都是朝北放的嗎？”哎真倒霉！

　　我洗漱完成后，看看值日表，發(fā)現(xiàn)今天我倒垃圾，于是，我立即把垃圾倒到了樓下的大垃圾箱里。我快進(jìn)宿舍時(shí)，被兩個(gè)正在比力氣都同學(xué)一撞，這時(shí)，生活老師正好經(jīng)過(guò)，她以為是我和別人撞在一起，我被撞倒了，所以又把我訓(xùn)了一頓：“剛才才說(shuō)過(guò)你的，怎么又犯錯(cuò)誤了？被子擺好了嗎？今天罰你去拖地！！”唉，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。

　　這個(gè)倒霉的清晨終于過(guò)去了。我們大家跑完步以后，陸續(xù)進(jìn)入食堂。我做在座位上，把裝粥的碗攤開(kāi)，好讓人家打粥。就在我攤最后一個(gè)碗時(shí)，學(xué)部主任突然走過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)把我拉到了一邊。我今天怎么這么倒霉啊！

　　倒霉的事情還沒(méi)有結(jié)束。吃過(guò)午飯，我們回到宿舍休息。別的同學(xué)正在玩耍，我在和一位同學(xué)小聲的講話。突然，有一個(gè)同學(xué)用“葵花點(diǎn)穴手”點(diǎn)了我兩下。我轉(zhuǎn)頭對(duì)他說(shuō)：“你干什么？”回答說(shuō)：“你拐賣(mài)人，這是你應(yīng)有的懲罰！”我火冒三丈，二話沒(méi)說(shuō)就還了他兩下，誰(shuí)叫他把“收買(mǎi)人心”聽(tīng)成“拐賣(mài)人”。于是，他對(duì)我狂追不舍，我趕快朝床上一躺，頭竟然撞到了墻。那個(gè)同學(xué)追到我的床前，我和他踢來(lái)踢去。生活老師不知什么時(shí)候忽然冒出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我和那個(gè)同學(xué)的“所作所為”，把我們罰去打掃洗手間和廁所。我今天真是太倒霉了�。。�

　　老天為什么總是不放過(guò)我啊——“放假咯”同學(xué)高興地大喊。可是偏偏在這個(gè)時(shí)候下起了狂風(fēng)暴雨，使我們這些在回宿舍路上的'住校生們成立一只只落湯雞。太倒霉了，我承受不住啦！！

　　今天倒霉的校園生活終于結(jié)束了，可以慢慢的享受剩下的小半天咯��！先不和你們說(shuō)多少了，我去慢慢享受?chē)D�。�！

敘事優(yōu)秀作文 篇10

　　聽(tīng)說(shuō)要野炊大家都激烈地開(kāi)始討論。4月13日，在所有同學(xué)的期盼中我們終于要去野炊了。每個(gè)組都帶了一大堆好吃的東西。

　　早晨，明日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。早讀課，同學(xué)們都異常激動(dòng)，就等著下課鈴聲響起來(lái)。終于，我們拎著大包小包興致勃勃地走下樓去，在操場(chǎng)集合。全校排著龍一般長(zhǎng)的隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途”奔波，我們總算到了目的地——美麗的清湖鎮(zhèn)童家村須江河畔。于是，大家向周?chē)�的草坪“進(jìn)軍”。

　　我的小組找到了一塊合適的草坪。大家分工明確，都忙得不亦樂(lè)乎。放下帶來(lái)的物品。用鐵鍬挖個(gè)坑，壘上石頭，把鐵鍋小心翼翼地放上去。用打火機(jī)點(diǎn)燃帶來(lái)的柴火，看到熊熊燃起的火焰，我們心里別提有多高興了。

　　所有準(zhǔn)備工作做好以后，終于到了最重要的一步。周煒宸往鍋里倒了一點(diǎn)油，放入食材，就開(kāi)始炸了。他鼻子上滲著小小的汗珠，衣袖高高卷起，眉宇間洋溢著正值青春的少年獨(dú)有的青春和活力。不一會(huì)兒，一樣燒烤就做好了。

　　可是，問(wèn)題來(lái)了，帶來(lái)的柴火太少了，已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我就去尋找干燥的樹(shù)枝，楊新宇也加入了進(jìn)來(lái)。采到了一大堆，這下準(zhǔn)夠了吧。還沒(méi)到正午，豐盛的一桌燒烤就做好了。我們把火滅了，津津有味的一起吃有著自己“汗水”的美食，再配上飲料，別提多爽了!雖然有一些小瑕疵，但這絲毫沒(méi)有影響到我們快樂(lè)的心情。春光明媚、山野青翠、清澈的須江水緩緩地流淌著……這滿眼的春色和同學(xué)們的笑容構(gòu)成了一副美麗動(dòng)人的意境畫(huà)面。

　　吃完了燒烤，片刻的`休息時(shí)光就成了我們最快樂(lè)的事了，我和楊新宇在綠油油的草叢中玩耍。人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們又要離開(kāi)了，真有點(diǎn)戀戀不舍。

　　這次野炊真有趣!既鍛煉了我們野外生存的能力，又讓我們的身心得到極大的放松。這次野炊說(shuō)不定會(huì)是我童年時(shí)最后一次野炊，這將會(huì)成為我難忘的美好回憶。

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