記敘文范文(匯編15篇)
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的記敘文范文，歡迎大家分享。
記敘文范文1
容川中學(xué)，暮春時(shí)節(jié)，所有櫻花在天地間綻放，微風(fēng)吹過(guò)，花瓣漫天飛舞，那微涼的觸感，令人分不清是櫻花還是雪花。
一字一句看完櫻空之雪，結(jié)局卻讓我不知如何是好。總會(huì)有一種愛，超越了時(shí)間、空間，總會(huì)有一個(gè)世界，沒(méi)有心痛，只有溫暖與幸福，洺翼與雪櫻一定會(huì)抵達(dá)那個(gè)世界，從此，生命中只有滿滿的幸福，像所有童話故事里王子公主那般幸福。一生，如果真的能遇到櫻空之雪，即使撕心裂肺，即使唯美到心痛，也讓人滿懷期待與希望的櫻空之雪。愛上櫻花，冰涼溫暖，每一片花瓣記載著每一個(gè)完美到殘缺的童話，每一朵櫻花綻放著戀人曾在一起的快樂(lè)。悲傷或許也是一種快樂(lè)，如果世界上真的有洺翼雪櫻，會(huì)有多少人羨慕、向往，可惜，只因?yàn)樘篮茫圆粫?huì)有。感動(dòng)，每一次心痛呢喃，落淚，可以感受到那些無(wú)奈與絕望，每一次洺翼對(duì)雪櫻冷漠卻溫暖的守護(hù)，愛恨糾結(jié)間，洺翼憤怒平靜后，對(duì)雪櫻低喃“似乎我總是讓你受傷”。多幸運(yùn)，還可以幻想，那些情節(jié)，成為一份最美好的`信念。那些情節(jié)，一直在心海縈繞、“花接受凋零，風(fēng)接受追尋，心的傷還有一些不要緊，我接受你的決定你將會(huì)被誰(shuí)抱緊，唱什么歌哄她開心。我想著天空什么時(shí)候會(huì)放晴，地球不曾為誰(shuí)停一停，你的明天有多快樂(lè)，不是我的。我們的愛是唱一半的歌，時(shí)間把習(xí)慣換了傷口，愈合也撤銷我再想你的資格，最最教人殘念的總是未完成的。我只能唱著一半的歌”靜靜伴著歌曲的輕輕的起伏，結(jié)局也這樣到來(lái)，眼前仿佛于是一場(chǎng)盛大的櫻空之雪，讓人忘記心痛，忘記悲傷。旋律還循環(huán)著，靜靜回味著那些情節(jié)……
記敘文范文2
今天是個(gè)普通又特殊的星期五，因?yàn)槭俏野职值纳铡?/p>
爸爸昨天特地從上海趕回來(lái)，按照我們之前的約定出去吃飯慶祝。放學(xué)后我和媽媽先回家把書包放在家里，然后稍微整理了下就出門了，去到跟爸爸約好的地方。我們先到了，爸爸可能才出差回來(lái)太忙還沒(méi)到，我們等了爸爸一會(huì)兒，就在我在玩著小游戲的時(shí)候一轉(zhuǎn)頭就看到了爸爸的身影，于是我轉(zhuǎn)身飛跑過(guò)去，一把抱住爸爸的`腰，抬頭看著爸爸說(shuō)：“爸爸，你的生日禮物到了�！碑�(dāng)時(shí)爸爸一臉蒙的看著媽媽，我媽媽也一臉無(wú)辜的看著爸爸，表示她也不知道，我看了一下媽媽然后抬頭看著爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸，我就是你的生日禮物呀，爸爸永遠(yuǎn)十八歲�！卑职致犃酥箝_心地摸摸我的頭說(shuō)：“謝謝寶貝!”然后爸爸就牽著我的手和媽媽一起走進(jìn)了一個(gè)非常舒適的餐廳吃飯，我們邊吃邊說(shuō)笑，吃得非常的開心。
吃完飯后爸爸就送我去上興趣班，上完課后回到家媽媽還準(zhǔn)備了生日蛋糕，插上蠟燭，我們一起唱生日快樂(lè)歌、許愿、吃蛋糕。爸爸的生日就在我們一家三口的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)的，非常的開心。
記敘文范文3
從上小學(xué)開始，我就對(duì)寫作文充滿了反感，因?yàn)橐L(zhǎng)篇大論的寫，并且還要苦思冥想用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)還有句子，更重要的是如果作文寫得好會(huì)被老師當(dāng)做范文在全班進(jìn)行朗讀，這樣的榮譽(yù)很多人都想。
我的作文可從來(lái)沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，每次寫作文都是語(yǔ)句平常，沒(méi)有一點(diǎn)的亮點(diǎn)，總之老師對(duì)我的評(píng)價(jià)一般，而我也不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間在寫作文上。
但是這一次的期末考試卻改變了我的看法，或許是因?yàn)樽魑念}目比較簡(jiǎn)單，班里的.同學(xué)都得了高分，唯獨(dú)我還是一般般的成績(jī)，老師當(dāng)眾批評(píng)我說(shuō)，這輩子都寫不出好作文來(lái)，我一聽也非常的生氣，我就不信寫不好。
我開始收集一些寫好作文的技巧，并且背誦一些優(yōu)美的詞句，有時(shí)也會(huì)寫上幾篇作文讓我的爸爸看一看，慢慢的我找到了寫作文的感覺，給我一個(gè)題目，我可以輕易的寫出來(lái)一篇優(yōu)美的文章。
很快我的作文被當(dāng)做范文，供全班學(xué)習(xí)，并且多次得到了老師的表?yè)P(yáng)，我總算報(bào)了一次仇了。
記敘文范文4
開學(xué)的第一天，大家就被一場(chǎng)雨給捉弄了，大家在雨中目睹了一次夭折的升旗儀式。
雨在不停地一滴一滴地下著，可大家還是排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，筆直地站在操場(chǎng)上。路邊翠綠的小草襯托著莊嚴(yán)的氣氛，花兒也和我們一樣期盼著這令人期待的畫面。同學(xué)們臉上容光煥發(fā)，摒住呼吸，迎接這新學(xué)期的第一次升旗。幾千雙眼睛緊緊盯著升旗臺(tái)，誰(shuí)知，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，就在那莊嚴(yán)的國(guó)歌響徹云霄時(shí)，原本的小雨猛地一下變大了。霎那間，銅錢大的雨滴密密麻麻地撞向地面。老師一看，傻了眼，也只有連忙疏導(dǎo)學(xué)生離開操場(chǎng)。只見剛才臉上還面帶興奮的同學(xué)們的臉上這會(huì)兒剩下的只有慌張，他們紛紛用手臂抱著頭，嘴里一個(gè)勁兒地喊到：“快跑啊，快跑��！”大家表演著“抱頭鼠竄”的動(dòng)作，快速地跑到能夠避雨的地方，把頭低下來(lái)，用手拍拍額頭上的雨水，嘴里還不停地嘟噥著：“這不識(shí)趣的雨，下的真不是時(shí)候！”就這樣，一眨眼的功夫，操場(chǎng)上立刻變得冷冷清清的，剩下的.只有那“嘩嘩”的雨聲了。
回到了班上，大家紛紛議論了起來(lái)：“真是的，雨神來(lái)了也不告訴我們一聲，真是一位‘不速之客’�！薄罢媸菕吲d，升旗沒(méi)看到，還淋了我一身雨！”......我的心里也在不斷地埋怨著：真是“天公不作美”。給我們的開學(xué)典禮一個(gè)不是很好的開始。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我們說(shuō)道：“這次下雨的確是一個(gè)意外，大家也說(shuō)很掃興，可學(xué)校的開學(xué)典禮并不是只有第一天才能舉行的呀，再說(shuō)，這場(chǎng)雨我認(rèn)為就下得比較好，你們看，這場(chǎng)雨將洗清我們的過(guò)去，給予我們一個(gè)新的開始，給了我們一個(gè)新的自我，你們說(shuō)是不是��？”
想想老師說(shuō)的話也有道理，心里便覺得舒服了許多，但想著明天又要穿著那厚厚的校服，大家立刻發(fā)出了悲嘆聲，我也不禁仰天長(zhǎng)嘯：“都是大雨惹的禍！”
記敘文范文5
生活像一條永無(wú)止境的路，望不到盡頭，在一條無(wú)邊的路上，有無(wú)數(shù)個(gè)岔道等我們?nèi)ミx擇，選擇，決定你的一生。
記得小時(shí)候，我每天都會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)大后要干什么？3歲的我，總是毫不猶豫的選擇警察擁有一把，除暴安良。六歲的我，不再迷戀當(dāng)英雄，我想做一名教師，用自己辛勤和汗水培育祖國(guó)的花朵，就像母親一樣！9歲的我，英姿勃發(fā)的少年，我想當(dāng)一名老總，有很多很多的錢，買很多的零食，但現(xiàn)在，我卻茫然，在我面前，有一個(gè)三岔路口，我找不出我兒時(shí)的激情與夢(mèng)想，我駐足在路口前。
我一遍遍的問(wèn)自己，你的選擇是什么，真的很難決定，其實(shí)有的時(shí)候我甚至想選擇放棄，但我知道，一個(gè)選擇，就能毀了我的一生。
選擇真的很重要。
松樹選擇了峭壁后就有了傲立于寒風(fēng)的雄姿，小草放棄了AO土的安逸，在選擇了為大地點(diǎn)綴新裝之后，就有了廣闊無(wú)垠的大草原；白云選擇了廣闊的天空之后終有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.絕唱；勾踐選擇了“臥薪嘗膽”之后終有“三千越甲可吞吳”的壯志。
選擇，是通往成功道路的階梯。
小時(shí)候，我選擇過(guò)許多目標(biāo)，許多夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后，一切都風(fēng)輕云淡，兒時(shí)的愿望被深埋在心底。
現(xiàn)在的我們，志在四方的少年，但"萬(wàn)般皆下品惟有讀書高”我們只能選擇學(xué)習(xí)，理想在一次次的選擇之中灰飛煙滅，只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
記敘文范文6
我倚立在公交車的窗口旁，疾風(fēng)吹亂了發(fā)絲。這難得的閑暇時(shí)光，按下《風(fēng)居住的街道》的播放鍵，4分46秒的旋律悠揚(yáng)，我開始捕捉車外飛逝的色彩。
鋼琴的嚶嚶低訴，輕聲注入耳中，心中的波光粼粼正如對(duì)面碧波凝翠的湖水泛起的波瀾。午后的陽(yáng)光穿透而下，與之相會(huì)，見面禮是碎金般的光澤傾灑在湖面，閃閃玓礫。爽朗的綠色層疊漫涌，每一次起伏都像湖的一次眨眼、一次呼吸。我似乎能撥開37度的高溫感受到那綠色的清涼。風(fēng)在優(yōu)雅而浪漫地旋轉(zhuǎn)，不知它是穿越了幾條街道，撇去了多少鬧市的喧囂，才翩翩而來(lái)？垂柳依依，依戀風(fēng)、依戀光、依戀水，或是依戀水面上自己的倒影。千絲萬(wàn)縷的綠從樹枝抽出，繾綣成溶溶的幽青流動(dòng)，與湖面的亮碧起伏交相輝映。緩慢，柔和，鋼琴的旋律像流云。流云輕輕地來(lái)，又輕輕地去，在湖面投射短暫的影。
車子向前行駛，湖水漸去，徑影又來(lái)。
茂密，繁集，那些一股腦兒闖入眼簾的`綠樹，給我這樣的印象�，F(xiàn)在，是二胡。二胡的聲音，婉轉(zhuǎn)流暢，正如那隱藏在樹林里曲曲折折的泥香小徑。在次第的淡綠間，那條貫穿樹林的小路，像臥在草地上小憩的婀娜佳人，讓人不自覺地安寧了下來(lái)
，似乎生怕驚擾了她。我突發(fā)奇想：把小徑辟成蜿蜒之狀，也許不光是為了美觀，還有可能是為了讓行人所走的路程變長(zhǎng)一些，讓風(fēng)景綿長(zhǎng)一些。我多想，多想走走那條溫柔的小徑，把自己隱沒(méi)在綠色深濃處，沾染泥土的芬芳。二胡的弓在與琴弦相互撫摩，正如那小徑與樹林。小徑是弓，樹木是弦，訴說(shuō)柔腸萬(wàn)千。偶爾一個(gè)音符滑落，又變成斷腸訣別。
哦，小徑是否在憂傷，無(wú)人尋覓它的身影？
車輪毫不留戀，那些風(fēng)景，被拉扯遠(yuǎn)。
文章由《風(fēng)居住的街道》這首曲子展開全文。伴隨著音樂(lè)的響起，“我”的思緒也活躍起來(lái)。腦海中的各種想象混合著眼前的景象，使得文章虛實(shí)相生。文章所描寫的>景色是“我”聽著曲子時(shí)浮現(xiàn)在腦海里的，是那樣的美麗，那樣的夢(mèng)幻，那樣的舒適。這4分46秒中的景色既是曲子給人的感覺，也是“我”心中的所思所想。
記敘文范文7
櫻花還是少女的櫻花，“游子”衣衫還是慈母的思戀�！}記
無(wú)風(fēng)葉靜，藍(lán)墨漫天，浸得天幕深淺不一;蟬鳴四起，蛙聲綿長(zhǎng)，叫囂著盛夏的燥熱。
華燈初上，踏踢河邊石卵,撥逗著林間青竹，我邁著輕快的步代走著。頓步拐角,懷著幾分心虛斟期幾番，還是向家走去。快速脫下身上臟污的衣服,換上新衣。倚靠著家院中的櫻樹，看著的在淤泥里靡亂的櫻花，思緒輕起。
“去哪玩了,玩得衣服這么臟�！蹦赣H踱步走來(lái)，用手指磕了磕我的頭�！鞍眩痪团K了衣服嘛!”我脫起換下的衣服，不以為然地倪著眼看，塞給了母親。母親擰起了眉,不看好地說(shuō):“你也不小了，怎么連最基本的衛(wèi)生也做不到。”我不甘示弱的說(shuō)：“哼，我玩耍你批評(píng)我?什么事你都管�！蹦赣H看著我，眸色很深，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我只是希望你能夠自立。”我捂住耳朵，不聽母親的說(shuō)教，徑直跑出家門,只隱約聽見母親的呼喊。
遠(yuǎn)離老屋，我漸漸慢下步子，走到拐角。順滑著墻壁蹲下，墻面投下極深的陰影。近處是一對(duì)歡笑的母女。“媽媽，這么好看的櫻花，為什么不能像月亮一樣發(fā)光呢?”女孩握著一朵櫻花說(shuō)，那位母親被逗得咯咯笑。
腦中突然閃過(guò)那朵飄落在地上的櫻花，我噤了聲。微弱的路燈搖曳著，閃爍的光影與遠(yuǎn)天也藏不住的月光相融相綿，明明滅滅，疏疏落落,躍在心上。“其實(shí),母親也沒(méi)錯(cuò)。”我嘆口氣，拍了拍身上的.塵煙，踏著沉重的步伐跨過(guò)拐角。
進(jìn)了屋院，一抬眼,看見了母親。孤獨(dú)的母親正將手沉在水中，搓著我換下的衣服,一遍又一遍。衣服的摩擦聲起起落落。母親用肘揩了下額上的汗，用小指挑起擋眼的劉海，慢慢站了起來(lái)，緩解酸痛。她甩了甩手，又繼續(xù)揉搓起衣服，母親的影子在粼粼的水光中蕩漾。
櫻樹很高，母親很小。片片紅櫻落在母親的脊背上，我愣了。猛去搶母親手中的衣服，彎下腰沒(méi)有章法的搓洗。“孩子……”母親欲言，卻被我打斷了：“媽，對(duì)不起!”母親怔怔的看我。
我站了起來(lái)，和母親齊平，擷下了她后領(lǐng)的櫻花。母親回神，淺笑溫婉看向我手中散發(fā)芳香的花兒……
櫻花很美，母親也很美。因?yàn)?我記得。
記敘文范文8
秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，樹葉飄落在他那寬大的肩膀上，身上，他雙手不停的揮動(dòng)地在練字，神情專注，好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在已是秋天，完全沉浸在書法的韻味中。他便是我的外祖父董志汗。
記得有一次，那是一個(gè)比較涼爽的，也是比較冷的星期日，我正和幾個(gè)小朋友在玩看見了什么，忽然腦海里閃出一個(gè)問(wèn)題：我的外祖父在干什么？我立刻跑去外祖父家，到了家門，我向外祖父平時(shí)在練字的.地方看去，看見外祖父迎風(fēng)在練字。字寫完了，放下筆在手上呵了些熱氣。我走過(guò)去，看了一下。哇！那些字鳳舞龍蛇，古色古香，實(shí)在太美了，我驚嘆起來(lái)。外祖父說(shuō)：如果喜歡送給你。我多么開心。我問(wèn)：祖父，你為什么在外面練字，這里有些涼，會(huì)對(duì)身體不舒服的。外祖父說(shuō)：沒(méi)事。當(dāng)時(shí)我心想：如果外祖父參加比賽，準(zhǔn)會(huì)成功的。
還有一次，那是一個(gè)炎熱的下午，沒(méi)有一絲風(fēng)，屋里熱得像蒸籠。我在屋里怎樣也呆不下去，就去找外祖父陪我玩。剛到家門口，就看見外祖父在認(rèn)真地練字。我悄然無(wú)聲地進(jìn)了進(jìn)了屋，站在外祖父身后，外祖父居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。似乎是在品嘗著紙中每一個(gè)字的韻味。他開始反復(fù)練習(xí)，一次，二次，三次直到自已滿意為止才微微一笑。我輕輕地叫了聲：外祖父。他嚇了一跳，回頭見是我，笑著說(shuō)：對(duì)不起，剛才我不知道你來(lái)，才沒(méi)有給你吃的，希望你別放在心上。我拉著外祖父的手說(shuō)：放心吧，我不會(huì)。忽然，哎喲一聲，猛地抽回手。我吃驚地一看，原來(lái)墨汁倒在我的白鞋上了。是因?yàn)橥庾娓冈诰氉郑詾槲艺镜牡胤竭�有位置放墨汁，就把墨汁放在那里，誰(shuí)知卻是空的。我恍然大悟，一定是太專注了，才會(huì)把墨汁放錯(cuò)位了吧。在外祖父的努力之下，在村里書法比賽中，做了會(huì)長(zhǎng)，專教人們書法。
這就是我的外祖父，他無(wú)論什么事都像練書法那樣認(rèn)真，刻苦。他那股認(rèn)真，刻苦的精神，真讓我敬佩。
記敘文范文9
一個(gè)秋日的午后，我與媽媽、爸爸從肯德基吃完美味出來(lái)。外面，陽(yáng)光暖暖地照著大地，街上車水馬 龍，一片繁榮的景象。
突然，我看見路邊跪著一個(gè)老奶奶。她衣服破舊，頭發(fā)花白而又凌亂，在她面前擺著一只空碗，她不停地點(diǎn)著頭，嘴里還發(fā)出嘰嘰咕咕的聲音。我感到有點(diǎn)害怕，連忙躲到媽媽身后。媽媽說(shuō)：“別怕，老奶奶需要幫助，在乞討�！闭f(shuō)完就給了我一個(gè)一元的硬幣，并鼓勵(lì)我把硬幣投到了老奶奶的碗里。
這時(shí)一位叔叔從我們面前走過(guò)，說(shuō)：“她是個(gè)騙子，你們上當(dāng)了！”
等叔叔走遠(yuǎn)了，媽媽輕聲告訴我說(shuō)：“老奶奶可能在騙人，但也可能真的需要幫助，你看她的身體看上去那么差。人要學(xué)會(huì)寬容 ，要能容忍別人的錯(cuò)誤，能容忍社會(huì)上各種各樣人的'存在，只要自己良心過(guò)得去就行了！”
一向愛講大道理的爸爸也發(fā)話了，他附和道：“是啊，一個(gè)有寬容心的人才是內(nèi)心強(qiáng)大的人，一個(gè)有包容心的民族才是強(qiáng)大的民族！”
爸爸媽媽的話我不太明白，身后傳來(lái)老奶奶斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“好人有好報(bào)，好人有好報(bào)……”
記敘文范文10
記得前天同外婆上超市。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見那邊臺(tái)前圍滿了人，外婆眼睛一亮，轉(zhuǎn)眼間已擠身于你推我搡的人群中。我提著籃子小跑過(guò)去，踮著腳尖，好容易才看清里面原來(lái)是堆積如山的新鮮竹筍。正當(dāng)我在人群邊上徘徊時(shí)，外婆一把將我拽進(jìn)人群。 “快幫我挑！”外婆邊說(shuō)話邊往袋子里塞竹筍，雖然袋子早已裝滿。我沒(méi)工夫多想，埋頭一個(gè)勁兒地挑。要在這擁擠的人群中立足，可真是要練就一身功夫。我剛剛站穩(wěn)，一位足有一百五十斤重的大娘就野蠻地?cái)D了進(jìn)來(lái)，她雖輕輕一擠，我卻差點(diǎn)摔了一跤。她白了我一眼，就占著體積優(yōu)勢(shì)，急不可待地?fù)炝似饋?lái)。我沒(méi)說(shuō)什么，又在人群中找了個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。 只有人想著往里擠，卻沒(méi)有人想出去——好容易擠進(jìn)來(lái)了，怎么能便宜了別人，雖然人們手上的袋子早已“吃”得快撐破肚皮，人們還是腳踩腳，身子向左右擁靠，企圖為自己多占一份空間和地盤。
拾了兩大袋，外婆才終于滿足，從擁擠的人群中抽身出來(lái)�？伤齾s沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身 上已一片狼籍，那名貴的外衣已被擠揉得不成樣子，全身沾滿了泥土。我松了口氣，覺得奇怪，我們家很少吃竹筍，怎么今天一口氣買這么多？ “唉，人這么多，肯定是好東西！”外婆笑著回答。天哪！擠得渾身塵土就是為了這么個(gè)“好東西”。我回頭看了看那些仍急著向內(nèi)擠的人們，想起了什么。
我終于知道為什么小販們要花錢請(qǐng)“托兒”捧場(chǎng)，原來(lái)他們抓住了這一大人性的弱點(diǎn)：“人多就是好，逐流沒(méi)有錯(cuò)！”所以他們對(duì)不明白的事物仍堅(jiān)信，明知是錯(cuò)誤卻故犯，理由很簡(jiǎn)單：“人們不都這么做嗎？” 外婆在擁擠的人群中推搡時(shí)，卻沒(méi)有想到衣服比筍更昂貴；外婆在為了一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵挑挑撿撿時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)覺逝去的時(shí)間比一顆新鮮肥美的白菜寶貴得多；外婆在為一毛幾分跟人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，卻沒(méi)有注意到她的人格形象是不能被貶謫成一毛兩分的！盡管其他的老婆子也這么干，誰(shuí)也沒(méi)想與這庸俗脫邊，沒(méi)有人想改變！
那一次，我真的錯(cuò)了
人的一生難免會(huì)犯些錯(cuò)誤，令人自責(zé)。
記得在小時(shí)候，有一次周末，爺爺奶奶都出去了，家里沒(méi)人，我當(dāng)時(shí)想幫爺爺奶奶做些事，讓他們高興，我于是想到了——打掃房間。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我年齡小，就學(xué)著大人那樣把抹布沖了一下，去擦門，柜子，桌子等。
可當(dāng)我擦桌子時(shí)，沒(méi)想到的事情居然發(fā)生了：因?yàn)槲沂忠换�，把奶奶視為貴重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看著花瓶七零八碎的時(shí)候，我驚呆了，心想：這可是貴重的物品，這可怎么辦啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饒不了我。我越想越急。
就在我不知該怎么辦的時(shí)候，弟弟居然來(lái)了，而且沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那打碎的花瓶，這使我茅塞頓開，想到：如果這件事推到弟弟身上，我不就沒(méi)事了，我好高興，心里的石頭落了下去，可是僅有八歲的弟弟還可愛地叫我：“姐姐，陪我玩吧！”看著弟弟那可愛的樣子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不騙家長(zhǎng)就該被打了，“算了，就騙他們一次”我喃喃的說(shuō)到。于是我陪著弟弟玩了起來(lái)。
快到中午了，爺爺奶奶快回來(lái)了，我的心跳得很快，“咚咚”，門聲把我嚇了一大跳，我的爺爺奶奶回來(lái)了！弟弟歡快地跑過(guò)去，邊跑還邊喊：“等一下哦！”弟弟把門打開了。
果然不出我所料，幾秒鐘后，“這是怎么回事？”奶奶喊道。我和弟弟聞聲跑了過(guò)去，我裝出一副驚奇的樣子，說(shuō)：“不...不是我弄的，可能是弟弟不小心...碰到的吧！”一向誠(chéng)實(shí)的我居然說(shuō)謊了！奶奶是相信我的，就開始質(zhì)問(wèn)弟弟，弟弟帶著哭腔說(shuō)：“不是我弄的。”奶奶對(duì)弟弟說(shuō)：“打碎花瓶不要緊，要誠(chéng)實(shí)�！钡艿艿哪樁紳q紅了，一直搖頭，我看了真替弟弟感到委屈，但，我沒(méi)有去認(rèn)錯(cuò)。 最后，爺爺出馬，把這件事和解了。
雖然已經(jīng)沒(méi)事了，但我想起弟弟那天被冤枉的樣子，我就非常后悔與自責(zé)。我為什么當(dāng)時(shí)不去認(rèn)錯(cuò)，還讓弟弟幫我承擔(dān)這份痛苦，我知道自己錯(cuò)了，不敢誠(chéng)實(shí)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。弟弟至今還不知道他有個(gè)狠心的姐姐，依然笑著面對(duì)我。我對(duì)不起弟弟！那一次，我真的錯(cuò)了。
真誠(chéng)的友誼
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。 我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠(chéng)的友誼。
那是一次作文口頭競(jìng)賽。初賽時(shí)，她作為班上的語(yǔ)文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時(shí)間，畢竟我的作文太長(zhǎng)了。她沒(méi)動(dòng)聲色，我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。
“開始！”她嚴(yán)肅地宣布。我滔滔不絕地說(shuō)著，可是還沒(méi)接近尾聲，只聽咚的一聲，她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中，只有我，超時(shí)了！我好沒(méi)面子！好傷心！ 對(duì)她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬(wàn)丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！
在以后幾天，我一直沒(méi)理她。她已經(jīng)察覺到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了，我們的友誼已不存在。可她總要我給她解釋的機(jī)會(huì)。
這天，我極不滿意地停下來(lái)。“你知道嗎？我其實(shí)也有難言之隱呀！友誼要講誠(chéng)信，講原則，如果沒(méi)有這些，友誼還有價(jià)值嗎？”我說(shuō)：“你不用如此，朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒(méi)跟你說(shuō)！你讓我當(dāng)眾出丑，多難堪�。俊薄皩�(duì)不起！我也不想！形勢(shì)所迫！要是你在我手里過(guò)了關(guān)，不再提高自己，決賽能獨(dú)占鰲頭嗎？不如我?guī)湍悖 蔽一腥淮笪�，原諒了她�?/p>
接著的幾天里，她天天陪我一起練習(xí)，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我，有時(shí)練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時(shí)間。
“皇天不負(fù)有心人！”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎(jiǎng)！真有說(shuō)不盡開心，她也感到很欣慰！
這事讓我茅塞頓開：友誼應(yīng)建立在同志中，鞏固在真誠(chéng)中，發(fā)展在批評(píng)中；不然，就會(huì)斷送在奉承中。
音樂(lè)課上的倒霉事
生活中，有一些重要的東西往往被我們忽視，比如周圍人的關(guān)愛。由那一次音樂(lè)課上倒霉事，我深深感受到了同學(xué)和老師的關(guān)懷。
正當(dāng)我專心致志地盯著老師輕盈的.步伐而隨之后退時(shí)，突然有一個(gè)重物絆住了我，但后退的意識(shí)還沒(méi)有停，便一下子向后仰去，雙手本能地向后伸，想支撐住后仰的身體�？烧l(shuí)知，絆倒我的竟然是排球網(wǎng)邊的鐵盒，由于鐵盒是正方形的，雙手無(wú)助地從鐵盒邊緣劃了下來(lái)，背部和鐵盒來(lái)了個(gè)親密的接觸。“�。 蔽掖蠼辛艘宦�。
周圍的同學(xué)看到狼狽的我立即停下了動(dòng)作，迅速圍過(guò)來(lái)�！皼](méi)事吧？”“有沒(méi)有傷到哪兒？”“不要緊吧！”同學(xué)們邊扶我起來(lái)，邊拍打著我身上的灰塵。當(dāng)聽到這些關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)，原來(lái)就有點(diǎn)尷尬的我臉更紅了，但心里卻非常幸福，身上的疼痛也頓時(shí)減輕了很多。音樂(lè)老師也急忙跑了過(guò)來(lái)，一邊扶起我，一邊問(wèn)：“有沒(méi)有傷到哪兒？”我拍著身上未除去的灰，應(yīng)了句：“沒(méi)事，只是手有點(diǎn)麻�！蓖瑢W(xué)們?cè)谂赃叾⒅业氖郑骸昂孟裼悬c(diǎn)腫了�！甭牭酵瑢W(xué)和老師關(guān)心的話語(yǔ)，原本受了傷也爭(zhēng)取不流淚的我，一下子變得十分脆弱，越關(guān)心我，我就越想哭，眼淚已經(jīng)在打圈兒了。我縮回并活動(dòng)了幾下那只倍受歡迎的手，破涕為笑：“哪有，本來(lái)就這樣。”
這時(shí)，下課鈴打響了。宣告自己確實(shí)沒(méi)事后，我與同學(xué)一同向教室走去。剛才那件倒霉事如過(guò)往煙云，我恢復(fù)了往日的神情。
回到教室剛坐下，張翹楚徑直走到我旁邊，急切地問(wèn)：“你沒(méi)事兒吧！”看著她皺起的眉頭，我沖她笑笑“以我這體格，怎沒(méi)會(huì)有事兒呢！”“還耍嘴皮子，行了，沒(méi)事就好。快上課了，準(zhǔn)備一下吧！”說(shuō)完，遞給我一張笑臉�？粗唛_的她，心中有一股暖流流過(guò)。只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻讓我感受到了朋友的關(guān)心。
其實(shí)，愛就在我們身邊，就像今天一樣，雖然摔倒了，心里卻被同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)填滿,讓我感受到平常難以感受到的幸福。
記敘文范文11
"討厭的手機(jī)鈴聲，怎么又響了，怎么七點(diǎn)就到了么？"在兩眼的朦朧之中，順手就抓起了床頭的手機(jī)，"啊，可惡的鬧鐘，本小姐還沒(méi)睡夠呢，吵什么呀，虧你還陪我渡過(guò)了這么多的歲月，怎么就不能猜透我的心意呢？虧得我還對(duì)你那么有感情。"我無(wú)奈地想著。突然猛地看見了今天的日期：8月15日！天哪，就已經(jīng)是8月中旬了呀，高一這個(gè)暑假應(yīng)該可以說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)了吧。
不知道是對(duì)這特敏感還是怎么地，一下子就從軟軟的窩里蹭地跳起來(lái)了。拉開窗簾，今天天氣可真是不太好，天陰沉沉的，地濕淥淥的，看來(lái)昨晚可是下了一場(chǎng)，難怪睡得不爽呢！
一坐在寫字臺(tái)前，想著自己暑假所干的種種，真有點(diǎn)為自己不值啊。可是已經(jīng)無(wú)可挽回了，離還有15天了吧。自己的學(xué)業(yè)好像沒(méi)什么長(zhǎng)勁，自己反而覺得退步了不少。好不容易從桌上一大堆的`書里找到久違了。f（x）=sin2x+cosx/tanx。好多原來(lái)得心應(yīng)手的題，現(xiàn)在就只能看著它發(fā)呆了。不過(guò)放心啦，這種狀況沒(méi)有維持多久，一會(huì)兒已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)了。看來(lái)退步真的是很容易，進(jìn)步就很困難了。
再又看看自己的那一大堆書，好多空白的，abcd都要算半天，搞得一個(gè)小時(shí)還寫不到幾題，真是犯難呀，總不能對(duì)不起自己當(dāng)初辛辛苦苦選的書吧？看來(lái)剩下的這幾天真要努力了，真的是要好好地調(diào)整狀態(tài)了。如果明天再7點(diǎn)起床，我絕饒不了自己，本小姐說(shuō)到做到！
記敘文范文12
隔座細(xì)語(yǔ)春酒香
克勞德·德彪西曾說(shuō)：“音樂(lè)在于音符和音符之間�！闭绻始埗阎邪l(fā)黃的煙塵，需要語(yǔ)言的承載，歷史的圣詩(shī)與悲歌，需繼承下來(lái)，以口誦，以言傳。
如木心所言，大動(dòng)亂的時(shí)代后，頹壁斷垣間仍有桃花盛開。語(yǔ)言在浩劫中次次遭受沖擊，卻仍如桃花般在碎裂中綻開。
葛康俞先生的遺著，《據(jù)幾曾看》中，評(píng)價(jià)郭熙的《早春圖》曰：“動(dòng)靜一源，往復(fù)無(wú)際�！卑俗值榔屏四莻�(gè)空闊的年代，個(gè)人的動(dòng)靜之辯于其中，則如飛鳥擊空，斷水無(wú)痕。
那個(gè)時(shí)代的文人，皆在時(shí)光的罅隙中，認(rèn)清自己，鐘鼓饌玉只不過(guò)是暫得于己的一己之樂(lè)，兼濟(jì)天下才是人間的處處芳華。
于是沉心著書，筆喻幾載，塵埃落定，這便是大家，語(yǔ)言文字之中，總有一方可容納華美而落拓的碎裂。
語(yǔ)言，在才子筆下，是一場(chǎng)與世隔絕的想象之旅，是精神孤獨(dú)者的文字放縱。
讀黑塞的《提契諾之歌》，似心中蕩過(guò)一池春水。一個(gè)反戰(zhàn)的德國(guó)人，遠(yuǎn)離喧嘩燥熱的名利紛爭(zhēng)，杜絕交際，隱居山林記錄下的語(yǔ)言。記下紫色的霧靄，金綠的桑樹，日落時(shí)蝴蝶般斑斕的山谷，沽藍(lán)色的澄凈湖泊，和旭日初暖的森林里緩緩的散步。
黑塞的語(yǔ)言，記錄下的樹林與湖泊，映照著時(shí)光流淌的喜悅和生死更迭的哀愁。
而我們似乎已經(jīng)忘卻語(yǔ)言文字帶來(lái)的久遠(yuǎn)記憶了。馬爾克斯寫過(guò)一個(gè)沒(méi)有人給他寫信的上校，15年換了七屆政府，年邁的上校依舊在等待。
這是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師寫過(guò)的`最不魔幻的故事，如今少有人等一封信，看一封信，人們用語(yǔ)言承載感情的方式日漸生疏，成為當(dāng)代最為現(xiàn)實(shí)主義的百年孤獨(dú)。
語(yǔ)言的凋敝，必將加速精神的早夭和情感的泯亡，對(duì)物質(zhì)的渴求促成了效率的保證。水墨畫的留白，再也不是“無(wú)畫處皆成妙境”，物與物之間的空隙已成為浪費(fèi)，正是在這樣的氛圍中，精神變得匱乏，而我們本應(yīng)靠其茁壯成長(zhǎng)。
不妨于冬日，醅一壺香茗，任膝上小書的語(yǔ)言詞句從壺口飄蕩出來(lái)，那是泡茶人醞釀了一冬的獨(dú)白，文火一燒，就燒出了下一個(gè)春天。
記敘文范文13
如議論文，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯關(guān)系證明和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。形象思維的文章包括記敘文以及小說(shuō)等文學(xué)作品，通過(guò)生動(dòng)形象的內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級(jí)的思維形式，到了高中才強(qiáng)調(diào)進(jìn)行作文應(yīng)用，而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說(shuō)寫作，都強(qiáng)調(diào)“生動(dòng)形象”，把是否“生動(dòng)形象”作為評(píng)判文章好差的重要標(biāo)準(zhǔn)。
怎樣才能把文章寫得生動(dòng)形象呢？最關(guān)鍵的`辦法之一就是應(yīng)用“”手法。
高水平的描寫就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)，讓人覺得如見其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。
“描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫。讀以下文章，想一想：我能寫嗎？我可以怎樣寫呢？看完文章后再想一想：這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫手法？如果不用描寫手法，效果會(huì)怎樣呢？
記敘文范文14
快樂(lè)的時(shí)光像一杯美酒，在你幸福的時(shí)候，讓你回味無(wú)窮;快樂(lè)的時(shí)光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田;快樂(lè)的時(shí)光像一只蠟燭，在你最需要的時(shí)候，照亮你的.前程。就是這么一位好朋友伴我一起度過(guò)這美好的日子。
每天，我都會(huì)背著書包，迎著紅艷艷的朝霞，唱著歡快的歌兒，踏著輕盈的腳步，來(lái)到可愛的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，一陣撲鼻的花香迎面拂來(lái)，忙碌的蜜蜂正在花叢中飛舞。一棵棵樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，小草也探出頭來(lái)欣賞這校園的美景。操場(chǎng)上，三五成群的"紅領(lǐng)巾"，有的在樹陰下討論學(xué)習(xí)，有的在嬉戲，還有的在給花草樹木澆水，這真是一首動(dòng)聽的"校園之歌"呀!
來(lái)到后操場(chǎng)，這里是運(yùn)動(dòng)的天堂。這里有各種各樣的健身器材，如：?jiǎn)胃�，雙杠，行走鐵環(huán)，秋千等等。只要下課鈴一響，同學(xué)們就象沖出籠的小鳥一樣，涌入了后操場(chǎng)。頓時(shí)，這里熱鬧非凡。有的同學(xué)在蕩秋千，她們就象一只只敏捷的燕子在藍(lán)天下自由自在的飛翔。有的同學(xué)在玩雙杠，他們就像一位位運(yùn)動(dòng)健將，正在進(jìn)行體育比賽，好象不爭(zhēng)個(gè)你高我低絕不罷休。還有的同學(xué)在挑戰(zhàn)自我的膽量，他們?cè)趽u晃的鐵環(huán)上艱難地行走。這分明就是一場(chǎng)既緊張又熱烈的體育盛會(huì)。
啊!校園的生活真是多姿多彩，這里不但有朗朗的讀書聲，還充滿著歡歌笑語(yǔ)，這快樂(lè)的時(shí)光總讓人懷念。
記敘文范文15
人的一生要遇見許多人，許多事。有些或許只是擦肩而過(guò)時(shí)的匆匆一瞥，有些卻成為人生中難以磨滅的記憶，寶貴的財(cái)富。與《林肯傳》的相遇便是后者，它帶來(lái)的喜悅和感動(dòng)影響著我的言行，這是最美的遇見。
亞伯拉罕·林肯出身卑微，并未理解過(guò)什么優(yōu)質(zhì)教育，在他不滿十二個(gè)月的學(xué)習(xí)生涯中，他并不是最聰明的那一個(gè)，但他必須是最努力最刻苦的那一個(gè)。他沒(méi)有在生活的急流中迷失，他一次次確立目標(biāo)，付諸行動(dòng)，他勇敢執(zhí)著，懷揣仁慈善良的心，不斷抗?fàn)幹罱K廢除了奴隸制度。他從未放棄。
林肯的`好學(xué)刻苦一向激勵(lì)著我。“有志者，事竟成”。學(xué)習(xí)固然是辛苦的，有時(shí)學(xué)習(xí)到深夜，疲憊與煩躁涌上心頭，一抬頭，看見書桌上擺放著的那本《林肯傳》，透過(guò)封面上林肯睿智的雙眼，我仿佛看見他十四歲時(shí)在極其困難的環(huán)境下依舊刻苦學(xué)習(xí)的樣貌，從他眼中，我看到了決心與目標(biāo)。是啊，相對(duì)于前進(jìn)的目標(biāo)，眼前的這點(diǎn)勞累又算得了什么?于是我又全身心地投入到學(xué)習(xí)、奮斗中去了。
林肯的仁慈和善良同樣深深感染了我。他對(duì)奴隸們懷著一顆平等、真誠(chéng)、善良的心�！叭酥酰员旧啤�。我也期望自我能擁有一顆柔軟善良的心。在讀完全書之后，我認(rèn)真查閱了關(guān)于奴隸制的資料，受到了深深的震撼。我開始越來(lái)越多的關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)，比如：捍衛(wèi)女性權(quán)利的“女權(quán)主義”、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的“低碳生活”等等，這些知識(shí)不僅僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，也讓我增加了社會(huì)職責(zé)感。我會(huì)懷著一顆善良之心去對(duì)待他人，懷著一顆敬畏之心去對(duì)待自然。
林肯的執(zhí)著與勇敢使我改變。有目標(biāo)，就努力實(shí)現(xiàn)，他就是這樣做的。我也要向他學(xué)習(xí)，從此，我有了追求卓越的目標(biāo)，有了追求真理，渴望知識(shí)的職責(zé)，同樣也有了承擔(dān)職責(zé)，展示自我的勇氣。
遇見《亞伯拉罕·林肯：真實(shí)的一生》，遇見美國(guó)第十六任總統(tǒng)——亞伯拉罕·林肯。書香中彌漫著時(shí)間的味道，其實(shí)穿越時(shí)空不需要飛船，只需駕著書籍的小船，便能跨越千年，溝通古今。最美的年華，遇見最美的你，同時(shí)也遇見了更好的自我。感恩相遇。
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