記敘文作文6篇（實用）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

　　這是我第二次來體育城了，第一次是和大成老焦辰辰一起來的，這一次是和爸爸媽媽一起來。第一次我們是中午過來一直玩到下午，第二次我們是下午過來一直玩到晚上，真的是玩的不亦樂乎，下次我還想來。

　　這個體育城很大，有五層樓那么高，其中第一層是電玩游藝城，都是大型游戲機，還有一個區(qū)域是攀巖，海洋球館，蹦床區(qū)；二樓是辦公區(qū)；三樓的區(qū)域是網(wǎng)球，射箭，射擊，輪滑，冰壺，乒乓球，還有一個自動乒乓球出球機；四樓區(qū)域是騎牛，室外籃球，室內(nèi)足球，室內(nèi)高爾夫，室外羽毛球，還有大型飛行棋，還有手動足球和曲棍球；五樓是卡拉OK，酒吧，臺球，飛鏢，桌游。

　　我和爸爸媽媽首先先來到了五樓，我們決定從樓上一層一層往下玩耍，五樓的卡拉OK有很多小包房，迷你的小包房，音量太大，我們都不喜歡就出來了，桌游占用時間很長，我們五點半到九點，時間有限，不能玩很長時間，決定下次來再玩，我和爸爸比試了一下飛鏢，家里也有一個飛鏢，我特意比較了一下相差無幾，決定回家再玩；我們下到四樓，騎牛是電動的，穿好護具看你能夠在牛背上堅持多久，爸爸和媽媽都有腰傷不愿意嘗試，我太小沒有力氣我們就放棄了，我們主要玩了手動曲棍球，大型飛行棋；下到了三樓是我們花費時間比較長的地方，媽媽占領(lǐng)了乒乓球出球機，還一度認為自己是乒乓球健將，結(jié)果出了那個區(qū)域她就接不住球，看了非專業(yè)和門外漢還是有區(qū)別的，媽媽連非專業(yè)都談不上，決定下次好好練球和我再戰(zhàn)；我和爸爸又比試了一下冰壺，冰壺主要看我倆的臂力，和手腕的控制力，雖然力氣很大但容易滑出賽道，需要把冰壺滑到想要的區(qū)域就很難了；最后我們回到了一樓，一樓占用了我們大半時間，大型游藝區(qū)和蹦床區(qū)，真的.是太好玩了，大型游藝區(qū)里面有體感游戲，媽媽簡直是一個游戲bug，每次都要工作人員陪同講解，弄得她都不好意思，每次都和工作人員說你不用跟著我，我就是自己看看，自己玩玩，工作人員還是非常熱心要幫助她，最后工作人員實在是不能帶動她，基本每個游戲都不會玩，工作人員說五樓我們新開了卡拉OK，您可以去體驗一下。媽媽說聽完我就頭頂兩個汗珠，工作人員這是要讓我驅(qū)逐出去嗎？媽媽只好玩一些簡單的投籃游戲啊，彈鋼琴游戲啊，扔沙包游戲啊，我和爸爸玩一些大型的騎摩托，打槍，CS的游戲，因為對眼睛不好，我們就離開這里前往海洋球和蹦床區(qū)，海洋球里面有幾個極限大滑梯，真的是很恐怖，九十度直上直下的滑梯，下來時需要套著布袋增加速度，我和媽媽都放棄玩耍怕不安全，沙坑很好玩都是用決明子堆得沙坑，媽媽躺在上面自拍，我讓爸爸給我埋在沙堆下面，玩了一會我們就去了蹦床區(qū)，里面有個大球，是透明的，進去的人需要系好安全帶，握好扶手，然后在蹦床上滾動，我嘗試了幾次很好玩。這時已經(jīng)晚上八點半了，累得我滿頭大汗，我們帶的三瓶水已經(jīng)都補充體力喝光了，看來體育城真的是耗費體力啊。

　　我們休息了一會兒準備回家，這時場館里還有很多人沒有要走的意思，爸爸媽媽看我依依不舍，說下次還要再帶我來，到時把沒盡興的再來玩一遍，這樣我才同意離開，真的是難忘的一次活動啊。

記敘文作文 篇2

　　小時候，我沒有朋友，有的只是一個人的孤單。我不善于表達。看到她們玩，我便只能眼睜睜地看，也許在她們眼里我只是一個怪小孩。到讀書的年齡，我嘗試著和她們交朋友，因為我不想再一個人作伴。

　　小學，媽媽看到我成績比平常差，便問我原因，我沉默了。媽媽便找老師幫我換座位，我無言。我在教室走廊上徘徊時，不知過路有多少人在背后指指點點，唾罵著我的不是，傳著這件事情多個翻本。我走進班上時，班上所有人的'眼睛都盯著我看，那尖銳的目光似乎要把我活剝，我當做沒事。那個女生看到我了，便口口聲聲指著罵我是“xx”，我仰著頭看她，聽著她口里自己扭曲說出來的事實，我繼續(xù)沉默，曾經(jīng)我們還是摯友，但現(xiàn)在她惡毒的話把我逼向了絕境，在我未痊愈的傷口上狠狠地刺了一刀，走之后還不忘撒鹽：“記住，你只是個矯情的xx”。我笑笑。

　　以后我便知道：即使難受也要倔強的抬起頭，不讓眼淚往下流。

記敘文作文 篇3

　　三年的時間，一瞬即逝，沒有停留，沒有后悔，更沒有太多的遺憾，留下的只有回顧在記憶中的那些美好，那些小懵懂無知的歲月。 從剛進皖江的那一刻，心里想的并不是讀書，并不是怎樣的學會做人做事，而是一直以來的一個念頭，那就是“玩”。 十六歲，一個青春期女孩正向往的美好時光，那時候心里只是想著出去打工，出去玩，沒有任何對未來生活的憧憬和向往，沒有對自己未來生活做任何打算，真的,一絲一毫也沒有。而我，也是一個內(nèi)心自閉的女孩。

　　春班是一個混合的預(yù)科班，雖然過著一個沒有目標，只有混沌生活的日子，但那時候確實很團結(jié)，班級凝聚力真的非常強，那時候我明白“團結(jié)”這個詞的重要性，一個集體，一個家庭，一個組織，一個社會，沒有了團結(jié)就沒有了任何的推動力。迷迷糊糊的就這樣過完一個學期。正式升入高中班，當時沒想著自己的選擇是對的還是錯的，只是覺得自己數(shù)學不好，操作也不怎么樣，想也沒想就選擇了文秘這個專業(yè)，那時候我們班主任還是金曉霞，她是個給我第一印象就是非常兇的人，當時的想法就是完了完了，徹底的完了，這個老師再也不會像以前的班主任對我們那樣好，讓我們隨便玩，隨便瘋。心里非常有壓力，高一第一學期，成天背書，壓得我喘不過氣來，不知道該怎么辦，第一次考試，我永遠印象深刻，拿到卷子的那一刻，我驚呆了，居然大部分都背過，都寫過，這是我第一次對自己答卷充滿信心，那時候我知道什么叫“自信”就是這樣一個測試讓我對以后的生活更加期待，漸漸的，我也變得開朗了，向上了。

　　高二下學期的'時候，班主任因為有點情況，所以離職了，接手的是我們的英語老師，吳鳳嬌。其實說真的，我挺感謝她的，沒有她，我們的英語成績也只是一個二三十分的水平，她從未放棄過任何人，也沒有放棄我，所以我才會一直堅持，堅持，再堅持，即使我們英語成績沒有那么出色，但卻也不是最差的。后來的文秘老師是一個和藹可親的老師，雖然她不是對我很嚴，但我們卻和她溝通的比較多，數(shù)學老師的支教老師，他是一個幽默老師，即使我們是孩子，但他也是一個有著孩子性格的老師，文檔老師每天晚上來給我們上課，雖然交流不多，但他的課很輕松，沒有太大的壓力，最有印象的是我們的計算機老師，我還永遠記得他是第一個對我笑得很甜的人，雖然看起來很兇，但是卻是截然相反，他人很好，很親切，教書也很生動，他的課也聽得多些生趣，語文老師，他是一個愛吹牛，但卻又有智慧的老師，她是我讀書以來最有才氣的語文老師，他總愛和我們扯家常，但卻也盡力對我們好，鼓勵我們積極向上。

　　高三的生活真的是非常緊張，但在這些緊張的日子里，我們班這群可愛的孩子永遠是那么的活潑、朝氣，“毛驢”永遠都是那么開朗、陽光，可愛的“小玉”永遠都是一個噴嚏引起全班的笑聲，才女江丹永遠都是那么大氣、華麗，何伶俐永遠都是那么惹人疼，惹人愛。

　　三年的生活即將結(jié)束你，想起那些快樂的日子依舊清晰，快樂和悲傷，爭過的，吵過的，一切都已過去，但最重要的是大家的心還會在一起。

記敘文作文 篇4

　　蘋果是我們平時最常見的水電動機，可今天在課堂上我才發(fā)現(xiàn)它的特別之處。

　　蘋果紅里帶白，賀賀的，蘋果的兩面三刀邊平平的，像一個紅色的小車輪；蘋果那根又黑又短的果把仿佛小女孩頭上扎的馬尾辮，仔細看看，才發(fā)現(xiàn)在蘋果的頂端有一個小坑，它多像蘋果睜著黑黑的眼睛，在環(huán)視著周圍的一切。老師給蘋果洗了個“涼水澡”，蘋果上面有幾滴晶瑩的水珠，好像參加長跑的運動員滿頭大汗，小臉蛋紅撲撲的，還泛著光澤呢！

　　老師用小刀把那兩個蘋果切開，我看見蘋果里面有一個小小的“五角星”，似乎綻放著崔燦的光芒。在它的周圍布滿了一圈綠色的小點，婉如一串綠色的珍珠項鏈，真是太奇妙了！

　　過了一會，蘋果那乳白色的果肉上出現(xiàn)了一層黃色的東西，好像生銹了似的.。

　　老師給我一人發(fā)了一塊蘋果，我急忙把蘋果放進嘴里，慢慢地嚼了嚼，頓時，蘋果汁帶著蘋果香彌漫在嘴里的各個角落，蘋果汁酸酸甜甜的。

　　蘋果不但好看，還有很多的用途。蘋果還可以壓榨成蘋果汁，制成果醬，果脯，況且蘋果里含有大量的維生素，吃了有益健康。

　　一個小小的蘋果竟如此與眾不同，如此特別。這不正如生活中的一些工作在平凡崗位上的那些不平凡的人，默默地為社會做著貢獻。

　　……

記敘文作文 篇5

　　有一句俗語說“身在福中不知�！�。這句話是用來批評那些愚蠢、無知的人。但現(xiàn)在，我有充分的理由來反駁這個說法。

　　雖然生活在中國，不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭的蹂躪，也不像歐美國家的孩子要自己養(yǎng)活自己，但我們一都受到讀書帶來的壓力。從小學到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書相觸了八個風雨年頭。但不得不說這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。

　　一年級時，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。

　　最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著的卷子抹殺了，感覺自已已經(jīng)學不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎？不！那是因為我們太重視分數(shù)，那重視分數(shù)全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說這是為我們以后的生活，這固然沒錯，但也不能過了這個程度。

　　說到這里，我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當時特別的社會環(huán)境中，而且這團綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過程中就是一帆風順嗎？他曾被送去當過童工，到火車站當過曠工……每一次都包含著生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。

　　就這樣痛苦的長大，這是每一個像我們這樣的孩子痛訴的問題。他們是怎樣來的？這也是我們一直想知道的.問題。

　　我們可以先從老師的教學方法和自己的心理感受來分析。

　　現(xiàn)在所謂的教學方式就是全國通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫這固然沒錯，但也要有一定量程，不要超過我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂的回憶。

　　我們再來談?wù)劇白晕腋惺堋�。很多學生都認為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內(nèi)。也許我們太過于學習而忘了學習初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無意義。

　　我想我們因該改變自己的學習方式，同時也要給老師認真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。

　　就這樣痛苦的長大，這是我們每一位孩子都不想要的。對于此事，我想您們反映了我的幾個見解。

記敘文作文 篇6

　　我想，任何父親即便真的死了，他的心也是牽掛著孩子的

　　——天天的腳印

　　漸漸的，開始對“死亡”這個沒有生命的字眼敏感．畏懼起來。以前，我總以為死亡距離我們很遠．很遠，而它卻真真實實發(fā)生在我的身邊。20xx年十一月十一號，也就是在前些天，父親走了，帶著兒子對他未兌現(xiàn)的承諾便永遠的離開了。父親去的太匆忙，以至于還未來的及吃個熱乎乎的團圓飯便隨鶴西歸了。正如莎士比亞所說“生活由一個個悲劇組成，而人便是悲劇下一個個小小的棋子”，父親的去世使我對這句話有了更深一步的理解，我仿佛觸摸到了生命的本質(zhì)。但不管父親在哪，我相信，父親在時刻思念．牽掛著我。

　　父親對我的情感猶如衣服對身體的呵護，那么濃厚，溫暖。我曾在父親面前開玩笑“爸爸，孩子失去了父母那多可憐啊，就像寒冷的冬天沒有衣服穿一樣！”而他卻笑著說“人總有赤身裸體的時候嘛！好小子，知道同情別人了？呵呵——”而他的話語竟應(yīng)驗在自己兒子的身上，我也成了那個可憐的孩子。

　　父親想為我遮雨的傘，融化在心中的糖。我永遠不會忘記與父親一同度過的美好時光，忘不了那源自內(nèi)心的幸福感。憂傷時一同分擔，快樂時一同分享。

　　忘不了那令人不快的年夜，我因為不小心而被鞭炮咬著了手臂，雙手麻木的我只有嚎啕大哭的份。父親焦急的從三米高的平方頂跳下，利索的.將自己的大衣披在我的身上，背起我而迅速的跑向離家很遠的醫(yī)院。奔跑在無垠的黑暗中，父親“咚咚”的腳步聲響徹整個寂靜的夜晚。凜風陣陣吹起，寒氣絲絲襲來，吹打著父親單薄的衣襟，吹進我的心里。我分明看到父親被風吹亂的頭發(fā)，聽到他粗重的喘息聲，感到他劇烈的心跳。我忍不住貼近父親的身體，試圖給他一絲溫暖，而眼淚卻不爭氣的一滴滴滑下，打在父親肩上。那一夜，父親靜靜的守在我的身旁，一夜未眠。第二天醒來，看著父親凍的發(fā)紫的臉，愧疚伴隨著一股強烈的暖流涌上心頭，而父親的臉上則溢出憨厚．平和的笑容。那天他發(fā)燒38．5攝氏度，只記得他吃了許多藥，母親堅決要求他去看醫(yī)生，而他吐出那句重復(fù)過不知多少遍的話語“小毛病，不要緊的”

　　父親愛看書，尤其是小說，按他的話說“文化人嘛！”他曾不經(jīng)意說過，每晚睡前看上一本厚厚的小說是他最大的滿足。于是我默默許諾：等我有了事業(yè)，有了錢，一定在家里安裝一個很大很大的書房，讓父親狠狠過把癮。而父親沒有等到那一天，就帶著兒子未兌現(xiàn)的諾言悄悄的走了。

　　我想任何父親即便真的死了，孩子的心也是牽掛著他的！

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