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實(shí)用的記敘文作文9篇(熱)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
放學(xué)的路上，不知誰(shuí)笑的那么開(kāi)心，我不禁想起在班上最能笑的`人——郭一芳。那個(gè)聰明，愛(ài)笑的女孩立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，那聲我未能說(shuō)出口的“對(duì)不起”，讓我不安。
我和她是在班里認(rèn)識(shí)的了，同學(xué)們甭提有多喜歡她，她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，心眼也好，尤其是她笑的時(shí)候，特搞笑。
記得上體育課的時(shí)候，我和幾個(gè)男同學(xué)在踢足球，一不小心用了個(gè)飛火流星腿把足球踢到了郭一芳的背上，當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有說(shuō)，就走了，但我的心里一直在自責(zé)，都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣說(shuō)聲“對(duì)不起”，這也許是我在逃避責(zé)任吧。課堂上我心不在焉，讓我想起媽媽的話：“做人要敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，有時(shí)責(zé)任比什么都重要�！备螞r我是一個(gè)男子漢，勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
下課鈴響了，我終于鼓起了勇氣向郭一芳說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
記敘文作文 篇2
小學(xué)生生活是多么難忘，在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級(jí)的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評(píng)我，說(shuō)我的不足。這不，還在為老師何時(shí)批評(píng)我而擔(dān)憂呢！
擔(dān)心，擔(dān)心，越擔(dān)心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽(yáng)光燦爛明媚，是個(gè)多么美好的日子。我去交數(shù)學(xué)作業(yè)，剛走沒(méi)一半路，路過(guò)好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會(huì)兒，才去交。當(dāng)老師判到一道題時(shí)，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當(dāng)我感到非常奇怪時(shí)，老師終于開(kāi)口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來(lái)是以為剛才我在抄好友作業(yè)��！我說(shuō)：“我沒(méi)有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說(shuō)的是實(shí)話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對(duì)我的不信任！
我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒(méi)有抄��！我說(shuō)的是實(shí)話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？……
當(dāng)我還在這心理之間抗?fàn)帟r(shí)，李梓倩突然站起來(lái)把剛才那道題，重新說(shuō)了一遍，老師也又驗(yàn)算了一遍，果真我們對(duì)了，當(dāng)老師說(shuō)：“你們對(duì)了！”時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！
此時(shí)，我感到我的`心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來(lái)。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來(lái)，最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿分，當(dāng)從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻，我多么激動(dòng)！我認(rèn)為老師對(duì)我更加信任了！
老師，是您對(duì)我的誤會(huì)，幫助我提高了成績(jī)，我從心底里感謝您！今后我一定會(huì)更加努力的！相信我！
是這件事，是這個(gè)誤會(huì)，讓我明白了要加油，要努力，陽(yáng)光才會(huì)出現(xiàn)在前方！
記敘文作文 篇3
如議論文，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯關(guān)系證明和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。形象思維的文章包括記敘文以及小說(shuō)等文學(xué)作品，通過(guò)生動(dòng)形象的內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級(jí)的思維形式，到了高中才強(qiáng)調(diào)進(jìn)行作文應(yīng)用，而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說(shuō)寫作，都強(qiáng)調(diào)“生動(dòng)形象”，把是否“生動(dòng)形象”作為評(píng)判文章好差的`重要標(biāo)準(zhǔn)。
怎樣才能把文章寫得生動(dòng)形象呢？最關(guān)鍵的辦法之一就是應(yīng)用“”手法。
高水平的描寫就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)，讓人覺(jué)得如見(jiàn)其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。
“描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫。讀以下文章，想一想：我能寫嗎？我可以怎樣寫呢？看完文章后再想一想：這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫手法？如果不用描寫手法，效果會(huì)怎樣呢？
記敘文作文 篇4
親情，愛(ài)情，友情，鄉(xiāng)情……
這些情感有的單純，有的復(fù)雜，有的淺淡，有得深厚，有的真摯，有的虛假。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，它們有的讓我們害怕面對(duì)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始覺(jué)得父母對(duì)我的管束是多余的。我自己也應(yīng)該有私人空間和屬于自己的秘密，不在書需要父母的詢問(wèn)，也不想讓父母知道太多自己的秘密，所以我從來(lái)不讓父母動(dòng)我的東西。
一天放學(xué)回家，我猛然發(fā)現(xiàn)我的'東西怎么都搬了家！正好看到爸媽坐在電視機(jī)前有說(shuō)有笑的，我就想：一定是他們動(dòng)了我的東西。我想都沒(méi)想就沖到他們面前：“我不是告訴了你們不要?jiǎng)游业臇|西么？”聽(tīng)我說(shuō)出這話，父母臉上的笑容一下子就消失了。父親生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣跟我們說(shuō)話呢？”而我也在母親的眼里看到了她對(duì)我的失望�！翱傊銈円院蟛灰�?jiǎng)游业牡臇|西了�！闭f(shuō)完，我就負(fù)氣出了門，一個(gè)人走在寒風(fēng)蕭瑟的街道上。街上不時(shí)刮來(lái)寒風(fēng)一陣陣，讓人不禁打起冷戰(zhàn)。行人很少，偶爾碰到的人，也是全身裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，匆匆的往家趕。
走著走著，我就走到了路的盡頭。終于，我不想再走下去，想回家了。畢竟在家享受著暖意比在這吹寒風(fēng)舒服多了。我跺著冰涼的腳，急忙往家趕。出門是沒(méi)穿太多的衣服，就覺(jué)得風(fēng)更大了，臉被吹得發(fā)紅，耳垂邊也有微微的凍痛。
忽然，不知從什么地方傳來(lái)了說(shuō)話的聲音，盡管風(fēng)很大，但我依然聽(tīng)得很清楚。因?yàn)槲艺J(rèn)為這是慈母才能說(shuō)得出的話——“來(lái)吧，孩子，快穿上我衣服，待會(huì)兒感冒了可就不好了，馬上車就來(lái)了。至于我沒(méi)什么關(guān)系的，你還很小，來(lái)！”“快來(lái)，兒子，媽媽怎么也不能讓不能讓你凍著……”
循著聲音，我悄悄靠近他們。之間在街邊等公車的站臺(tái)上，一位相貌平平的中年婦女正脫下自己的外衣，往身邊凍得瑟瑟發(fā)抖的小男孩的身上套。男孩卻懂事的推讓著，讓媽媽穿上。婦女不容置疑地把外套套在了男孩的身上，緊緊地?fù)е?/p>
風(fēng)，依然凜冽地刮著，我卻感到有陣陣暖流從心底涌上來(lái)。我并不想驚動(dòng)這對(duì)母子，抬頭看到了遠(yuǎn)處駛來(lái)的公車，悄悄地走開(kāi)了。
回到家，母親正在門口焦急地等待著。一看到我回來(lái)，便立刻把早就準(zhǔn)備好的棉毯裹到我身上�！袄�，快點(diǎn)裹著，外面太冷了，我去給你倒杯熱開(kāi)水，好暖暖身子�！焙芘纪芷椒驳囊患�，卻使我不禁淚流滿面，一個(gè)勁兒的想往母親懷里撲。
一片落葉，可以引發(fā)無(wú)限遐想；一葉書簽，可以帶來(lái)無(wú)限留戀。然而，一定有很少的人會(huì)想到，一句平凡的話語(yǔ)，它會(huì)使人潸然淚下吧！
當(dāng)太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照射大地時(shí)，那是它給人類最溫暖的愛(ài)；當(dāng)月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類最柔和的愛(ài)；當(dāng)父母吐出一句最平凡的關(guān)心時(shí)，那是他們給予家人最博大的愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)不用刻意安排，只要用心感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它一直都在我們身邊！
記敘文作文 篇5
剛剛邁進(jìn)十五歲的門檻，人不知怎的，卻變得和林妹妹一般多愁善感起來(lái)。細(xì)細(xì)盤點(diǎn)，總覺(jué)得失去的太多，還好，驀然回首間，幸福依然還在身邊。，
知己一兩人
九年級(jí)一分班，原先的幾個(gè)好朋友全都散落“天涯”，再加上學(xué)業(yè)重了，時(shí)間緊了，彼此間的聯(lián)系也就淡了。某日，中午食堂打飯時(shí)偶遇了從前好友——梅子。她還是老樣子：微微卷曲的長(zhǎng)發(fā)，狹小卻不失狡黠的單眼皮依然那樣炯炯有神。一見(jiàn)面，老友重逢的喜悅自然不言而喻。拘束的氣氛沒(méi)有持續(xù)多久，個(gè)個(gè)就都打開(kāi)了話匣子，對(duì)自己的班級(jí)侃侃而談。那時(shí)，我覺(jué)得大中吝嗇給我的半小時(shí)午餐時(shí)間是一天中最美好的時(shí)光，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)間段里我才能夠暫時(shí)把學(xué)習(xí)的壓力拋到九霄云外，和獅子，梅子一起重溫過(guò)去的美好回憶�！坝浀媚菚r(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在大樹(shù)下，不知不覺(jué)睡著了，夢(mèng)里花落知多少……”人生得一知己，已是幸事，此已足夠，不再?gòu)?qiáng)求。
感恩淚千行
恍惚間，一周的時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地溜走了。一回到家，迎上的便是奶奶關(guān)切的問(wèn)候：“學(xué)校里有些冷了吧，下星期叫你媽給套床厚點(diǎn)的被子帶去；你看看你在學(xué)校準(zhǔn)沒(méi)按時(shí)吃飯，這回回來(lái)怎么看你都像是瘦了不少，回家一定得好好補(bǔ)補(bǔ)……”奶奶一面細(xì)細(xì)端詳著我，一面絮絮叨叨地說(shuō)。
菜上桌了，可真豐富�。呵鄄顺簇i耳、清蒸大蝦、炒藕片……無(wú)一例外全都是我愛(ài)吃的。“來(lái)來(lái)來(lái)，多吃點(diǎn)，在學(xué)�？隙Φ眠B飯都吃不上吧，那在家得多吃點(diǎn)……�！蹦棠桃幻嬲f(shuō)著，一面不停地給我?jiàn)A菜，不一會(huì)，碗里就堆出了一個(gè)小小的塔尖�！澳棠蹋瑝蛄�，別加了，我都吃不下了！”我嘴里塞著滿滿一嘴菜嗔怪道，“來(lái)，奶奶，您也吃點(diǎn)，這個(gè)可好吃了！”我?jiàn)A起一筷子竹筍肉絲送到奶奶碗里，“好，好，孫女知道心疼奶奶了。乖，我們自己來(lái)，等到我們老到自己夾不動(dòng)菜時(shí)，你給我們夾，好不好？”奶奶帶著滿足的笑意，欣慰地說(shuō)……
……
又要上學(xué)了，整理好要帶的衣裳，正要走時(shí)，奶奶悄悄地把我拉到墻角，塞給我20元錢。“奶奶，這是干什么？我握著錢，不知所然�！笨茨氵@周回來(lái)愁眉苦臉的，是不是缺錢了？再要是缺錢了，就跟奶奶說(shuō)，奶奶會(huì)跟你給。在學(xué)�？汕f(wàn)別節(jié)約，拖壞了身子要不得�！澳棠痰脑捵肿种榄^，一字一句打在我心頭都異常沉重。這就是我的奶奶，一個(gè)節(jié)約了大半輩子，袖口磨破了都舍不得買件新衣服的老人�？伤麑�(duì)我卻是那么慷慨，那么無(wú)私�！澳棠�，”我鼻子一抽，眼淚幾乎都要落了下來(lái)，奶奶摸摸我的'頭，囑咐道“在學(xué)�？梢煤脤W(xué)習(xí)，但可別被太大的思想包袱，把身體拖壞可就得不償失了啊！”“嗯嗯”我忍著淚不住的點(diǎn)頭，生怕一說(shuō)話，淚就會(huì)隨著話一起流出來(lái)。
上了車，回望家的方向，奶奶還站在墻角看著我，見(jiàn)我揮手道別，奶奶也奮力地?fù)]著青筋突兀的手，像個(gè)孩子般夸張的擺手。車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)拐角，奶奶仍默默的佇立在那，枯瘦的奶奶就像一棵樹(shù)，或者一個(gè)家的燈塔。
知己一兩人，愛(ài)我者情深，多少人連擁有其中一件也屬奢望，難道我還不該知足嗎？趕緊心懷慶幸，對(duì)上帝感恩：這，就夠了。
記敘文作文 篇6
國(guó)慶節(jié)期間我們驅(qū)車準(zhǔn)備上朱家角來(lái)玩，不知怎么地車沿著一條綠蔭大道，就開(kāi)到了上海市水上運(yùn)動(dòng)中心。這里的樹(shù)木蔥蘢，綠蔭成片，這是一個(gè)長(zhǎng)方形環(huán)形場(chǎng)地，中間是一個(gè)大湖，偶爾能看到幾艘皮劃艇或龍舟。
剛來(lái)到場(chǎng)地，我們就看到了被拴上的救生艇，這些救生艇有藍(lán)色的塊，走上去十分好玩，不過(guò)掉不下去，玩完這個(gè)救生艇，我們?cè)趫?chǎng)地上閑逛，有一個(gè)清潔工，蹲在花壇邊，樹(shù)蔭下閉目養(yǎng)神，那位清潔工告訴我們說(shuō)有一些大學(xué)生在這里訓(xùn)練。沒(méi)一會(huì)，一些肌肉豐實(shí)的大學(xué)生三五成群地走了過(guò)來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)，他們排成3隊(duì)，就在這10公頃的湖邊跑了起來(lái)，有的健步如飛，幾秒鐘就沖在了最前方，有的不甘示弱，緊隨其后，“刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光�！闭嫦Ｍ麄兡軋�(jiān)持不懈的'訓(xùn)練，成為一名國(guó)家級(jí)的運(yùn)動(dòng)員！
我們開(kāi)著汽車向前走，這一片全都是高大的樹(shù)木，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，煞是涼爽。我們把車開(kāi)到湖的一邊盡頭，這里芳草如茵，這里，有兩個(gè)人在懶洋洋地垂釣，他們打著傘，眼睛幾乎瞇成了一條縫，好一副悠然自得的樣。后邊圍著一群人，他們是來(lái)看打魚的，在湖中一個(gè)烏篷船上，有兩個(gè)人手中拿著漁網(wǎng)，他們把漁網(wǎng)猛地投入湖中，沒(méi)過(guò)半分鐘，他們便將漁網(wǎng)收起，下面的觀眾就會(huì)問(wèn)他們：“打到魚沒(méi)有？”如果那兩個(gè)人說(shuō)打到了，將會(huì)得到一陣喝彩，如果說(shuō)沒(méi)打到，就會(huì)迎來(lái)一陣倒彩。
今天來(lái)這玩的蠻多的，連老外都來(lái)了，她們是一家三口，一個(gè)女孩和她的父母，他們?nèi)齻�(gè)都騎著自行車，帥氣急了，前面有一個(gè)上坡，小女孩蹬不上去，她的爸爸就會(huì)一邊扶著她的背，一邊把著自己的把手蹬上去。
記敘文作文 篇7
大自然以其撼天動(dòng)地的力量創(chuàng)造了一切，巍巍的高山，廣闊的天空，深邃的大海，安詳?shù)脑贫渑c不遜的風(fēng)。一切的一切都是那么充滿力量或令人望塵莫及。與它相比，人們太弱小，情急之下可能會(huì)有眼淚，這看似脆弱，但背后卻是難以想象的堅(jiān)強(qiáng)。
“叮——�！贝潭帧坝崎L(zhǎng)”的早讀鈴準(zhǔn)時(shí)響起，在門房大爺關(guān)閉校門的一剎那，我及時(shí)地溜進(jìn)學(xué)校。伴隨著急促而有力的腳步聲，早已“偵查”好老師不在的我準(zhǔn)備故伎重演，賴過(guò)遲到。沒(méi)想到，一個(gè)瘦小的身影橫在我的面前準(zhǔn)確無(wú)誤的“攔截”到我。原來(lái)是她，她可真是一個(gè)招人煩的人，每次我違紀(jì)就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，還要向全班公布，絲毫不肯通融，令我顏面盡失。待朋友也是如此，這便使得她“眾叛親離”，“民心盡失”。
我一看見(jiàn)她，便失去了掙扎的勇氣，只能像老鼠見(jiàn)到貓一般，認(rèn)罪受罰——義務(wù)勞動(dòng)“改造”一周。我心里一個(gè)勁的嘆恨今天可真倒霉，碰上了這位“活包公”。
還好，剩下的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難過(guò)，期末考試發(fā)榜，我得了全班第二，心里便像吃了蜜糖一般，別提有多暢快了。當(dāng)我抬眼一瞧，準(zhǔn)備看看是哪路大仙得了第一敢騎我頭上。當(dāng)我定睛一看，才吃下去的“蜜糖”便卡在喉中，如鯁在喉，好不難受。竟然又是他！這還不算，她還有兩科目獨(dú)占鰲頭，穩(wěn)居第一。看到這些，蜜糖徹底成了魚刺，刺得我好生難受。
這也難怪，，她可是個(gè)徹頭徹尾的優(yōu)等生：上課積極，聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)正確率高，樂(lè)于幫助老師和同學(xué)，還會(huì)指正他人??這些有點(diǎn)令我不禁汗顏。
全班總結(jié)時(shí)，我蜷縮在墻角有一搭沒(méi)一搭的聽(tīng)課，只見(jiàn)她依舊端正地聽(tīng)著課。忽聽(tīng)老師高聲說(shuō)道：“某某同學(xué)這次考試又奪第一，這是全班同學(xué)所要學(xué)的。然而她的父親一個(gè)月前突遇車禍，但她沒(méi)有中斷學(xué)習(xí)和班級(jí)工作，反而一邊悉心照料父親一邊更加努力學(xué)習(xí)，這種刻苦堅(jiān)強(qiáng)的精神更是全班同學(xué)要學(xué)的！”
我的'心不禁一顫，不敢用目光正視她，而只是用余光投去一瞥。只見(jiàn)她整齊的劉海下的清亮的眸子已是淚光閃閃，幾滴清澈的眼淚刷刷地從她清秀的面龐落下。
那一刻，我仿佛感到淚珠是打在我的心間，那是無(wú)比的有分量，那聲音是那么的沉重以至于掩蓋了她本就柔弱的抽泣聲。這眼淚因?yàn)榘伺畠簩?duì)父親的深愛(ài)，班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的盡職盡責(zé)，她對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦努力而顯得那么重。它重過(guò)世間所有名山大川，有著穿透人心間的力量。一種從未有過(guò)的羞愧涌上心頭……
眼淚的重量向世界證明了她的堅(jiān)強(qiáng)。
記敘文作文 篇8
陽(yáng)春三月，麗日晴空，暖風(fēng)拂面，春姑娘迎著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，小草鉆出了可愛(ài)的小腦袋，為人間增添了勃勃生機(jī)。
今天是個(gè)特殊的日子，我要去做一次“小偷”。嘿嘿！猜猜，我們要干什么？到了晚上，全家總動(dòng)員，一起行動(dòng)。首先麗麗阿姨幫我們找了一片空地，就在她家養(yǎng)家禽的旁邊，泥土營(yíng)養(yǎng)很充足哦！然后，伍叔叔負(fù)責(zé)教我鏟土，一開(kāi)始我笨手笨腳，怎么也不會(huì)鏟，伍叔叔給我做了個(gè)示范，我學(xué)的有模有樣，終于功夫不負(fù)有心人，我鏟好了一個(gè)像模像樣的.坑；接下來(lái)我把樹(shù)苗抱了過(guò)來(lái)，輕輕的放在給她準(zhǔn)備好的新房子里；接下來(lái)我給她穿上了“衣服”——適量埋點(diǎn)土，這時(shí)媽媽就交代我說(shuō)：“要先澆水，再放土�！蔽矣X(jué)得很奇怪：“為什么呢？”媽媽摸了摸我的腦袋：“你每天都要喝水，小樹(shù)也要喝水��！”我瞬間茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)了晴天。用手小心翼翼把土捧出來(lái)，再用小勺子澆水。麗麗阿姨全程用手機(jī)記錄種樹(shù)的每一刻，因?yàn)檫@是我的第一次種樹(shù)，相信，一定不會(huì)是最后一次。
澆完水后，我把坑全部填滿，用腳踩了踩，然后我在小樹(shù)上掛了自己的小木牌，希望小樹(shù)和我一起成長(zhǎng)。其實(shí)，我種下的不是一課小樹(shù)，是綠色，還是希望，是讓地球變成綠色的心愿。大功告成了！對(duì)了，你們大概想問(wèn)外婆怎么沒(méi)登場(chǎng)�。∥襾�(lái)告訴你們：“外婆拿著手電筒在幫我們照明呢！”嘿嘿……最后老媽感嘆了一句：“我們是夜晚的“小偷”，專門偷取地球上的二氧化碳！”
希望，這樣的“偷兒”越來(lái)越多，希望，在我們的努力下，地球會(huì)真正成為一個(gè)綠球！加油！
記敘文作文 篇9
“好，馬琳穩(wěn)住了前三板！雙手拉出了一個(gè)落點(diǎn)刁鉆的下旋球，馬琳一個(gè)反拉……�！�
你一定看過(guò)這緊張激烈的乒乓球比賽吧。大家都很欣賞選手們?cè)谇蜃郎贤评鲹醯氖植抗Ψ虬�？但是，每�?dāng)我看到乒乓球比賽時(shí)，想到的卻是球臺(tái)下的腳步。
記得我在前年暑假時(shí)參加了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，當(dāng)我第一天滿懷激情地站在球臺(tái)前時(shí)，教練卻宣布：“今天不打球，先練你們的`腳步！”大家都很驚訝。心想著，我們是來(lái)學(xué)打球的，又不是來(lái)學(xué)跳舞的。見(jiàn)此情景，我嚷嚷開(kāi)了："教練，您不是開(kāi)玩笑吧？我打球一向用手不用腳的！"一句話逗得大家都樂(lè)了。教練也笑著說(shuō)："同學(xué)，你是新手吧？那我們先來(lái)一場(chǎng)，別怕，我讓著你，先讓你們知道這腳步的重要性。"
說(shuō)著，我們就開(kāi)球了，教練果然讓著我，他并不進(jìn)攻，只把球輕輕地推來(lái)?yè)跞�。引得我恨不得三板斧就大力扣球。說(shuō)來(lái)也怪，教練雖然不進(jìn)攻，可推來(lái)?yè)跞ィ盐艺{(diào)動(dòng)得在球桌前繞來(lái)繞去，腳步打結(jié)，暈頭轉(zhuǎn)向。一局還沒(méi)完，我早已氣喘吁吁敗下陣來(lái)。
"這同學(xué)啊"，教練放下球拍走過(guò)來(lái)說(shuō)，"這下清楚了吧？乒乓球雖然是球臺(tái)上的功夫，可這球臺(tái)下的腳步也很重要��！只有腳步靈活穩(wěn)健，前后左右交叉有序，才能最快捷地移動(dòng)，為打球做好準(zhǔn)備。所以說(shuō)，沒(méi)有這球臺(tái)上的腳步，就不會(huì)有球臺(tái)上的出色發(fā)揮！"說(shuō)著，教練開(kāi)始詳細(xì)講解打球的步法，同學(xué)們也認(rèn)真跟著練起來(lái)。
而坐在旁邊喘著氣淌著汗水的我，卻還在回味著教練的話。是啊，沒(méi)有球臺(tái)下的腳步，也就沒(méi)有球臺(tái)上的精彩。生活不也一樣嗎？如果沒(méi)有靈活穩(wěn)健的腳步作基礎(chǔ)，又怎能追求精彩的生活呢？
朋友，你說(shuō)呢？
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