回首剛剛過去的時(shí)光-敘事作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的回首剛剛過去的時(shí)光-敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我抱著塞滿了文具的袋子，大步向前。驀然回首，老師們竟都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在身后，正笑著和我揮手。我堅(jiān)定地別過頭，思緒卻又被拉回過去，相伴在左右。

　　臨近中考的一次測試打亂了我對未來所有的美好向往：原本占優(yōu)勢的語文、英語成績平平，加上幾門慘不忍睹的分?jǐn)?shù)和數(shù)學(xué)的雪上加霜，整體排名一落千丈。父母的呵斥，同學(xué)的嘲笑，朋友的無奈嘆息聲整日充斥在耳邊，任憑怎樣的曠世樂觀都無法回避。

　　一夜的心理準(zhǔn)備讓我鼓起勇氣踏進(jìn)學(xué)校的大門，準(zhǔn)備去面對她的疾風(fēng)暴雨。盡可能小的邁著步子，挪到了她的辦公室，小心翼翼地捧著試卷，一聲也不吭地站在了她的面前。她沒有想象中氣的猛烈，卻是輕輕拉起了我的手：

　　“孩子，沒關(guān)系，不要害怕，我相信你�！�

　　在不堪的成績前，在因?yàn)橥纯薅�散落的試卷上，她像光似的把我照亮，那是無盡的失望與不信任的黑暗之中唯一的光亮，不辜負(fù)，成為了我唯一的愿望。從那以后，每次在走廊上，在結(jié)束的課堂后，都可以看到她與各科老師交談的身影。“幫她解決解決她的問題”“讓她下課去找你把最近的知識再梳理一遍”“大課間叫她去攻克攻克弱項(xiàng)……”歷史老師每一個(gè)年代的耐心梳理，化學(xué)老師生動有趣的講解，道法老師的細(xì)心與嚴(yán)格，都成為我強(qiáng)有力的坐標(biāo)，助我成長、飛翔。

　　轉(zhuǎn)不過來的腦子，走不過去的坎，讓無助再次涌上心頭。整夜的哭泣與擔(dān)憂，讓她再次拉起我的手：

　　“盡自己最大努力就好，不要在意結(jié)果�！�

　　小測試的再次失利，讓我又一次跌倒在谷底，變得畏手畏腳。我承認(rèn)，我開始害怕失敗，害怕一切未知的未來，可那一句話，又將我浮躁的心按捺，變得舒緩又清涼。

　　回過頭來，短短的幾年時(shí)光，有多少次這樣情況下他們帶給我的無償幫助，他們是我的老師，他們都是我的引路人。

　　桌子隨著筆跡的停留而晃動，卻也讓我注意到了身旁窗臺上正綻放著的紅花，它們開的燦爛，就像門口的老師一樣，笑得香甜，愛得無私。

　　我不知道我親愛的老師你們是否能看到這篇文章，但我知道：我愛你們，永遠(yuǎn)愛著，就像你們一樣，愛得燦爛。

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