敘事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　我們每個(gè)人都是在地球上生存的冒險(xiǎn)者，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)新知。冒險(xiǎn)者常常具備強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)楹闷媸谴蜷_(kāi)新知大門的金鑰匙。帶著好奇心不斷前行，世界自然會(huì)有另一番意想不到的靚麗色彩。

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。媽媽在我家陽(yáng)臺(tái)上栽下了幾株小苗，說(shuō)是從親戚家移植而來(lái)的。從此，媽媽就無(wú)比耐心地呵護(hù)這幾株小苗。每天都給它澆水、施肥，忙得不亦樂(lè)乎。簡(jiǎn)直比待我都要精心，心里若吃了醋一般的我，納了悶，一日按耐不住，就問(wèn)媽媽：“這究竟是什么植物要您如此精心照料�！薄斑@是葫蘆，長(zhǎng)大后，就會(huì)枝繁葉茂�！眿寢尨鸬��！霸瓉�(lái)是葫蘆娃呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽緊接著說(shuō)：“說(shuō)不定還能長(zhǎng)出小葫蘆呢。”

　　從此以后，每天我都會(huì)數(shù)次跑到陽(yáng)臺(tái)察看一下小葫蘆苗長(zhǎng)高了多少。葫蘆苗長(zhǎng)得真快，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽為它搭的架子已被爬滿了。芽尖探向空中，好像在找尋新的.出路。一片片綠也肆意地向著太陽(yáng)伸展。驀然，我發(fā)現(xiàn)葉片下有個(gè)東西在閃爍著光芒，晶瑩耀眼。仔細(xì)一看，原來(lái)是兩粒水珠懸掛在哪里，我以為那是露水也就沒(méi)再理睬。

　　后來(lái)，我每次去觀賞時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片下面有兩粒小水珠，并且基本上每個(gè)葉片下都有固定的位置。這就很奇怪了��！怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？難道這不是普通的露水馬？我取來(lái)水，滴在小水珠的身上，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有隨水而下，而是依然保持著原來(lái)的狀態(tài)。于是，我就用手輕輕地觸動(dòng)“小水珠”，當(dāng)我的手向后縮的時(shí)候，竟然拉出了絲，這更讓我納悶了。我接著取下一點(diǎn)來(lái)嘗嘗味道，發(fā)覺(jué)有一股甜絲絲的味道，這更觸動(dòng)了我的好奇心，這究竟是何方神物？

　　我立馬打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查查這到底是怎么回事。點(diǎn)擊“搜索”答案讓我頓時(shí)豁然開(kāi)朗——原來(lái)這種甜味的小水珠是從葫蘆藤的內(nèi)不分泌出來(lái)的，類似于松樹(shù)、楊樹(shù)等樹(shù)木分泌出來(lái)的樹(shù)膠。用來(lái)修復(fù)植株的機(jī)械損傷或分泌過(guò)多物質(zhì)是植株的機(jī)械損傷或分泌過(guò)多物質(zhì)使植物體內(nèi)物質(zhì)分布均勻。我想這一定是媽媽照顧的過(guò)于精心的緣故，從而使葫蘆苗體內(nèi)養(yǎng)分過(guò)剩�？磥�(lái)，做什么事都要把握住度��！如果超出了度，就會(huì)出現(xiàn)過(guò)猶不及的情況。

　　我把調(diào)查的結(jié)果告訴給媽媽。媽媽聽(tīng)后直夸我善于觀察。我心想，之所以有這樣的重大發(fā)現(xiàn)，恰恰是因?yàn)槲揖哂幸活w珍貴的好奇心呀。之后，媽媽就改變了以前的做法，葫蘆藤也變得日益旺盛起來(lái)，秋天到來(lái)時(shí)，我們還收獲了兩個(gè)小葫蘆呢。

　　淡然，作為莘莘學(xué)子的我們，在學(xué)業(yè)上也應(yīng)帶著好奇心，勇于質(zhì)疑，勤思善問(wèn)，博學(xué)篤行。自然也會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　碩果飄香日，金風(fēng)送爽來(lái)。莘莘學(xué)子重新返回溢滿書(shū)香的校園，同學(xué)們，讓我們帶著好奇心前行吧，帶著心中的綺麗夢(mèng)想不斷地勇往直前，去收獲屬于我們的金色果實(shí)。

敘事的作文 篇2

　　這天晚上，我洗腳時(shí)隨手把臟襪子扔在一邊。奶奶象往常一樣走過(guò)來(lái)，撿起襪子親切地說(shuō)：“我來(lái)給你洗洗吧！”我連忙擺擺手說(shuō)：“不用不用，我自己會(huì)洗。今天老師說(shuō)了，你們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，自己的.事情應(yīng)該自己做啦！”

　　洗完腳，我就接了一盆清水。我先把襪子用清水洗一下，再打上肥皂搓一搓，搓出了很多泡沫，然后用清水投干凈，最后把襪子擰干晾在衣架上。

　　看著洗好的襪子，我心里別提多高興了。奶奶走過(guò)來(lái)輕輕摸著我的頭說(shuō)：“好樣的，你真是長(zhǎng)大了！”

敘事的作文 篇3

　　我的中學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月了，憑著我極好的適應(yīng)能力，已經(jīng)交到了很多朋友，但你可能不會(huì)想到，這些朋友里除了同學(xué)，還有一個(gè)老師！今天，我要為大家介紹一下我的這個(gè)朋友。

　　在小學(xué)的生活里，我對(duì)老師的印象是：長(zhǎng)得很古板的老師，一定講課也很無(wú)聊，但政治老師——范老師改變了我的觀點(diǎn)。

　　記得第一次上政治課時(shí)，范老師進(jìn)來(lái)了，她是短發(fā)，眼睛有些往外突，鼻子很挺，嘴巴不大不小，臉頰有些往里凹，臉色很黃。我第一眼就不喜歡她。她說(shuō)：“同學(xué)們，我首先做個(gè)自我介紹。我姓范，大家可以叫我范老師。以后見(jiàn)到我，要先問(wèn)我你自己叫什么，如果我想不出來(lái)，你再說(shuō)自己的名字，這樣，我就能更快記住你們了！”咦？她的自我介紹好像和別的老師不一樣！我的腦海里閃過(guò)這樣一個(gè)想法。

　　一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，你的愛(ài)好是什么？”范老師沒(méi)有笑（從她進(jìn)教室就沒(méi)有笑），接著說(shuō)：“我平時(shí)喜歡打打羽毛球，游游泳，也喜歡看看小說(shuō)什么的，最喜歡吃麻辣香鍋�！笔裁矗课倚闹幸惑@，因?yàn)槲覌寢屢蚕矚g吃，我漸漸地對(duì)她產(chǎn)生了一些好感。

　　外面的天很白，一只小鳥(niǎo)停在了鄰樓的屋檐上，我看著它入了迷，范老師說(shuō)的什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　這時(shí)，一個(gè)聽(tīng)不出說(shuō)話的人的心情的聲音在我的耳邊響起：“這位同學(xué)看東西時(shí)很專注，那就把它用在聽(tīng)課上，好吧？”這是什么？表?yè)P(yáng)？批評(píng)？她的語(yǔ)言像表情一樣讓人琢磨不清。

　　我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)她講課，漸漸地發(fā)現(xiàn)，人不可貌相��！范老師很幽默，是我認(rèn)同的`老師！我這樣想。

　　我正聽(tīng)到最好玩的部分時(shí)，下課鈴響了，我不禁有些失落，突然抬頭，看見(jiàn)了范老師正笑著擺了一個(gè)ok的手勢(shì)，這一個(gè)動(dòng)作仿佛否認(rèn)了我一切的天馬行空，穿透了心靈，讓我們成為了跨越年齡的朋友。

　　怎么樣，我的這個(gè)朋友還不錯(cuò)吧？

敘事的作文 篇4

　　當(dāng)這張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)你笑了，笑得那么燦爛，你看了看我，向我投來(lái)了那令我永生難忘的感激的目光。

　　一個(gè)星期前，那次考試你考得不理想，下課后，你對(duì)我說(shuō)，那張?jiān)嚲砟阋呀?jīng)做過(guò)了，居然這次還沒(méi)上次考得高呢，我拍拍你的肩膀，想了想，說(shuō)：“以后不懂或者不完全理解的題目你來(lái)問(wèn)我吧！如果我也不會(huì)，我們就一起探討，如何？”你點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那時(shí)候起，你每天都會(huì)來(lái)問(wèn)我題目，每次我都會(huì)自己先做一遍，再把解題思路講給你聽(tīng)，你聽(tīng)得那么專注，邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。有時(shí)還會(huì)問(wèn)幾個(gè)“為什么”，我一一回答。

　　難忘那感激的眼神，它的意義不僅是對(duì)我的感謝，還飽含著對(duì)我的`信任以及肯定。

　　難忘那感激的眼神，它代表著我們之間濃濃的同學(xué)情，它代表著我們深深的友誼。

　　不求你投桃報(bào)李，只求我手留余香。

敘事的作文 篇5

　　一天下午，我正在收拾東西，“咚、咚、咚”敲門聲響起來(lái)了，我急忙跑去開(kāi)門，打開(kāi)門，爸爸便出現(xiàn)在了我的眼前。爸爸看見(jiàn)我很興奮地對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)把作業(yè)做完，我們要到小記者報(bào)社去!”我聽(tīng)得一頭霧水，不假思索的問(wèn)：“去小記者報(bào)社干嘛?”爸爸說(shuō)：“報(bào)社里的記者同志打電話來(lái)了，讓你去參加今天下午的見(jiàn)習(xí)小記者活動(dòng)�！甭�(tīng)后我十分高興，立刻就做起了作業(yè) 。

　　做完作業(yè)，我和爸爸出了門，坐上車，高高興興的一起出發(fā)去了報(bào)社。

　　到了報(bào)社，啊!報(bào)社真大呀!爸爸陪我下了車，走進(jìn)了報(bào)社。剛進(jìn)報(bào)社，一位熱情的阿姨就向我們走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“是參加見(jiàn)習(xí)小記者的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是�！卑⒁涛⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)：“好，那就跟我來(lái)吧!”我和爸爸打了招呼之后就跟在阿姨的身后走進(jìn)了大廳，進(jìn)了大廳，看到已經(jīng)有好幾位小記者來(lái)了，坐在那里看書(shū)、看報(bào)紙。阿姨說(shuō)：“你先找個(gè)地方坐下來(lái)�！眲傋�下，阿姨就遞給我一份報(bào)紙和兩本書(shū)“你先看一下書(shū)吧!”

　　我在津津有味的看著書(shū)，阿姨問(wèn)：“人來(lái)齊了嗎?我來(lái)點(diǎn)個(gè)名�！卑⒁厅c(diǎn)完名，確定人都來(lái)齊后對(duì)我們說(shuō)：“小記者們，今天，將由我來(lái)帶大家參觀一下我們的報(bào)社，讓你們也體驗(yàn)一下，當(dāng)一回記者�！蔽覀兏吲d地鼓起了掌。

　　阿姨先帶我們來(lái)到了一個(gè)工作室里，告訴我們說(shuō)：“這是訂制模板的地方�！弊屛覀兛纯床⒘私鈭�(bào)紙是怎么做的。看著一位阿姨熟練、忙碌的操作著模板，我都看入了迷……

　　接著阿姨又帶我們來(lái)到了一個(gè)大大的房間，對(duì)我們說(shuō)：“這里是報(bào)紙傳送的地方，那些叔叔、阿姨每天早上都要凌晨五、六點(diǎn)的時(shí)候到這里取幾千份報(bào)紙送到書(shū)刊報(bào)亭還有千家萬(wàn)戶。我忍不住問(wèn)：“那些報(bào)紙里的資料是怎么來(lái)的.呢?”阿姨告訴我們說(shuō)：“如果有地方有什么新聞或一些新鮮的事，市民就會(huì)撥打的我們報(bào)社的，我們記者就會(huì)不管刮風(fēng)下雨也會(huì)第一時(shí)間趕過(guò)去進(jìn)行采訪。還有就是會(huì)有很多人向我們投稿，你們今天回去也可以寫(xiě)一篇文章，再投到我們的工作站�！�

　　最后，阿姨帶我們回到了大廳，給我們做了總結(jié)。

　　現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)一份小小的報(bào)紙要經(jīng)過(guò)這么多工作人員的手才能來(lái)到我們的眼前，讓我們有一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，了解身邊周圍人的故事，每份報(bào)紙都是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該要好好珍惜它，每篇文章、每篇報(bào)導(dǎo)都要仔仔細(xì)細(xì)的看，這樣才對(duì)得起那些不辭辛苦在外奔波的記者，還有日日夜夜守在工作崗位的工作人員。

　　叔叔、阿姨，你們辛苦了!

敘事的作文 篇6

　　近來(lái)，實(shí)在無(wú)聊，毫無(wú)靈感，想寫(xiě)些什么，卻又找不出要寫(xiě)的東西，唯有感嘆時(shí)光。

　　在不知覺(jué)間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光原來(lái)過(guò)的如此之快，每一次都和我擦肩而過(guò)，從我的身旁飄過(guò)，而我卻毫無(wú)所知；直至如今，才有所發(fā)覺(jué)，我是如此愚蠢的人，從不珍惜時(shí)間，讓其毫無(wú)意義的逝去；現(xiàn)在想來(lái)，已過(guò)了十九載了，我曾做了多少有意義的事呢？不過(guò)一二而已。

　　然而，感嘆時(shí)光，亦是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　望這窗外天空，一片溫柔夜色，又增添了我?guī)追殖林氐男那�，寂靜的夜，悠悠的風(fēng)，讓身著薄衣的我感到絲絲涼意，更不是滋味了。

　　重復(fù)著那一首首悠柔的古風(fēng)歌，是那么的美，仿佛讓我回到，千年前的世界。這一聽(tīng)，更我讓我難以入眠了，就這樣的夜深了，人靜了，而我依然清醒著，望這毫無(wú)星辰的夜空，吹著風(fēng)，想著種種，天馬行空。

　　我在想，誰(shuí)是這夜空中最亮的星，是你？是我？還是他？其實(shí)，我也不知道。

　　望如此夜色，聽(tīng)如此之歌，吹如此的'風(fēng)，讓我如何入眠。憧憬未來(lái)，于我而言，毫無(wú)意義，但這并不代表我沒(méi)有未來(lái)的規(guī)劃，不代表沒(méi)有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，不是因夢(mèng)而想，不是因夢(mèng)而夢(mèng)，如若如此，未來(lái)便會(huì)想空中樓閣一般，其結(jié)果也是可想而知的。

　　而那夜空下的遠(yuǎn)處的燈火是否是我的明燈，其實(shí)，我也不知道。

　　夜空下的我難眠，有太多的想說(shuō)，卻又難以啟齒，不知如何表達(dá)更好。

敘事的作文 篇7

　　我參加過(guò)許多次比賽，但最激烈的還是小記者站組織的課上對(duì)抗游戲。

　　那次上小記者課，老師讓我們自由組合，還給每個(gè)組分配了工作，得第一的小組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們組分配到了朗誦。

　　我們組是第四個(gè)上臺(tái)表演，上臺(tái)前，我想：我萬(wàn)一表演的不好，會(huì)不會(huì)被老師和組員們指責(zé)呀？如果真那樣，是多么的`不好呀！我的心“咚咚咚”的跳得厲害，像一只小兔子在里面又蹦又跳，很是難受。

　　該我們表演了，我站在臺(tái)上往下一看，呀！所有小記者都在盯著我看呢！我的心不由自主地抖了一下，但是我在心里對(duì)自己說(shuō)：加油!一定行的呀，一定不能拖后腿！朗誦開(kāi)始了，我漸入佳境，不由自主走進(jìn)了詩(shī)中的意境……

　　朗誦完畢，心情平靜下來(lái)，剛才心里的小兔子呢，哦！早已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤啦。馬上就是最后一個(gè)節(jié)目了，我一邊看一邊想：我們組會(huì)不會(huì)得第一名呢？那可是十分光榮的呀！

　　老師開(kāi)始對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我也認(rèn)真聽(tīng)著，剛才每一組的表演在眼前浮現(xiàn)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的心情分外激動(dòng)，哪一組能得冠軍呢？公布成績(jī)了，當(dāng)聽(tīng)到老師宣布我們組第二名時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。看看分?jǐn)?shù)，離第一名只有一分之差呢！看著第一名那興奮的表情，我想：努力！加油！我們一定會(huì)比你們更厲害，讓你們不敢應(yīng)戰(zhàn)！

敘事的作文 篇8

　　“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”奔中三年或許就如同一片銀杏葉，而我則將努力成為那一片最美的銀杏葉。

　　駐足仰望省奔中內(nèi)那一棵屹立了800年而不倒的銀杏樹(shù)，伸手觸摸那經(jīng)受800年風(fēng)雨摧殘飽經(jīng)滄桑的枝干，俯身拾起一片泛黃凋落的銀杏葉，席地而坐。手執(zhí)落葉，感慨之余，更多的是沉思。傳說(shuō)每一位奔中學(xué)子都是銀杏樹(shù)上的一片葉子，有的含苞待放，厚積薄發(fā)；有的青翠欲滴，風(fēng)華正茂；有的泛黃凋零，零落成泥……而我，又該何去何從？

　　踏入奔中的那一天起，這里就成為三年奮斗之地，高考圓夢(mèng)之地。初生牛犢的我，就好像那含苞欲放的銀杏葉，未來(lái)有著無(wú)限的可能。嫩芽成為一片綠葉需要吸收充足的養(yǎng)分，享受陽(yáng)光甘霖的滋潤(rùn)，更要躲避蝗蟲(chóng)侵襲，抵抗暴風(fēng)驟雨。與我，同樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，聆聽(tīng)父母老師的諄諄教誨，抵制不良的誘惑，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活上的'挫折。做一個(gè)積極向上的學(xué)生，成為一片茁壯成長(zhǎng)的嫩芽。

　　當(dāng)嫩芽長(zhǎng)大成葉，在陽(yáng)光的照耀下將會(huì)熠熠生輝。奔中三年，我將努力成為那片最閃亮的銀杏葉。幼芽時(shí)就已做好準(zhǔn)備，那所吸收的養(yǎng)分，點(diǎn)點(diǎn)匯集，在無(wú)形中爆發(fā)，使綠葉煥發(fā)生命的活力，在眾多葉子中脫穎而出。與我，亦然。高一時(shí)就要做好準(zhǔn)備，一點(diǎn)點(diǎn)的夯實(shí)基礎(chǔ)，把知識(shí)寶庫(kù)打造得更加豪華。高二，高三則將厚積薄發(fā)，一鳴驚人，用自信笑傲奔中。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一片閃亮的葉子。

　　當(dāng)時(shí)間流逝，綠葉泛黃之時(shí)。昔日風(fēng)華正茂的綠葉，也會(huì)竭盡自己最后的力氣，為這位孕育了它一生的大樹(shù)，貢獻(xiàn)最后一點(diǎn)微薄之力。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笨v使飄然離去，也要留下生命的印記，回報(bào)生養(yǎng)之地，一生方才不虛此行。與我，也是。三年后，當(dāng)最后一次鐘聲敲響，放下手中的筆，我，便不再屬于這里。但，葉落總會(huì)歸根，畢業(yè)還會(huì)回來(lái)。只愿今后有所作為，能在多少年之后再次回歸時(shí)為這里貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。做一個(gè)懂得回報(bào)的學(xué)生，成為一片歸根的落葉。

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