- 實(shí)用的敘事作文 推薦度：
- 敘事作文 推薦度：
- 實(shí)用的敘事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
敘事的作文【通用5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
人的一生，要經(jīng)歷許許多多不平凡的事情，其中有令人難忘的，又有令人懷念的而我卻有這樣一次不尋常的經(jīng)歷。這一次經(jīng)歷，好像讓我長(zhǎng)大了，懂得了一些道理，這次不平凡的經(jīng)歷是——爺爺去世了。
那年冬天，寒風(fēng)呼嘯著，把門(mén)口的小樹(shù)都刮倒了。一天，爺爺和奶奶吵架了。奶奶到了我家，我看見(jiàn)奶奶很生氣的樣子，心想：是不是爺爺、奶奶吵架了。果然不出我所料，奶奶來(lái)我家之前，讓哥哥和姐姐騎著車(chē)帶著白菜上他們家，怕吃不了浪費(fèi)了。奶奶來(lái)我家之后，就在短短的十幾分鐘里，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的事情。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：哥哥和姐姐回家后，又回家給奶奶送車(chē)。這時(shí)，姐姐、哥哥發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)乖诘厣狭耍s忙把爺爺扶起來(lái)。又急忙跑到了我家里，告訴奶奶。奶奶一聽(tīng)，急忙跑回家，一看，說(shuō)：“你這是干什么呀？”又說(shuō)，“你快起來(lái)，和你上醫(yī)院看看吧�！蔽揖涂旖o老爸、老媽打電話，把什么姑啊、大爺啊都叫來(lái)了。我們趕快上了醫(yī)院�？墒牵孟駹敔�?shù)牟”容^嚴(yán)重，我們莒縣的醫(yī)院還看不了。于是，連夜趕到臨沂，說(shuō)是那里醫(yī)術(shù)好，到了那以后，已經(jīng)到了零晨了吧！媽媽由于在家照顧我和弟弟，沒(méi)有和爸爸一起去，半夜，我聽(tīng)到爸爸給媽媽打電話說(shuō)：“現(xiàn)在要馬上做手術(shù)，而且如果做手術(shù)以后，恐怕以后不能再行走了，要要截肢，而且還要移皮。聽(tīng)到這些話，我頓時(shí)
懵了，心想，原來(lái)一個(gè)健健康康的爺爺，要在輪椅上走完他的后半生，我的淚止不住流了下來(lái)。
正當(dāng)爸爸和大爺猶豫不覺(jué)的時(shí)候，爺爺說(shuō)：堅(jiān)決不做手術(shù)，
想回家好好待幾天。就這樣，爸爸和大爺又把爺爺拉了回來(lái)�；貋�(lái)時(shí)，見(jiàn)爺爺如此瘦弱，我的眼淚又來(lái)了。爺爺在家躺了兩個(gè)多月后，去世了。
我聽(tīng)到這個(gè)消息后，覺(jué)得整個(gè)天都塌了。大人給爺爺穿好壽衣，又抬進(jìn)了棺材里。我看見(jiàn)人們用釘子釘在木板上，心想，爺爺再也回不來(lái)了，我們?cè)趫?chǎng)所有人都流下了眼淚。
當(dāng)我看到爺爺?shù)腵棺材被人抬走了以后，我哭得更厲害了，把爺爺送到了車(chē)上，跟著車(chē)一起去了墓地�？吹綘敔斎胪梁�，我跪在地上，給爺爺磕了六個(gè)頭，爺爺就這樣走了。
這件事對(duì)我打擊挺大的。通過(guò)爺爺?shù)倪@件事，我明白了一些道理，親情是不能代替的，親情是最重要的。
敘事的作文 篇2
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？
漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！
由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的`提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。
敘事的作文 篇3
早先時(shí)，冬季是山村最閑適、最快樂(lè)的季節(jié)。
野外的莊稼收割完了，田野上空蕩蕩的，裸露著堅(jiān)硬的、疲乏的土地。
村里的街邊、空地上，堆滿(mǎn)了一垛垛的柴禾。街道擁擠了，空地狹窄了，村子臃腫了。
太陽(yáng)紅紅地從東邊矮矮的山頂上冒出來(lái)了，街道上接二連三地響起了“吱吱呀呀”的筲聲。開(kāi)始做飯了，一股股炊煙從一家家煙囪里冒出來(lái)，漂浮在村子的上空，逐漸擴(kuò)展彌漫。空氣里充滿(mǎn)了濃濃的飯香味。
十點(diǎn)多鐘，街上的人慢慢多了起來(lái)，有人把粗糙的手交叉著袖在寬大的衣袖里，尋找避風(fēng)朝陽(yáng)的地方。他們靠著墻，對(duì)著太陽(yáng)，坐在腳扎子上，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿煙袋，說(shuō)著村中的陳年舊事。
小姑娘們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹛唠ψ�，跳房、丟沙包、抓子兒……，不時(shí)發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。十幾歲的男孩子們打尜、打陀螺，上身只穿一件棉衣，扣子解著，頭上冒著熱氣。
吃飯了，村里響起了喊孩子回家吃飯的聲音，聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，傳到近處的懸崖、遠(yuǎn)處的山上，又返回來(lái)，在村子的上空重疊回蕩，久久不絕。孩子們聽(tīng)到喊聲，并不馬上回答，直到母親有些急了，才一邊答應(yīng)一邊向家中跑去。
北鄉(xiāng)里（壽光一帶）的`馬車(chē)一輛輛地來(lái)了，它們來(lái)拉西南溝里的石板。馬車(chē)多了，溝里滿(mǎn)了，就在村邊的路上排起長(zhǎng)長(zhǎng)的一溜。紅色的、白色的、靛藍(lán)色的大小不一的馬引起孩子們極大的好奇。他們從村北到村南，再?gòu)拇迥系酱灞备础?/p>
河面上結(jié)了厚厚的冰，成了孩子們的樂(lè)園。男孩子們?cè)诒嫔狭锉s陀螺，女孩子們將冰面砸破，取出一小塊冰來(lái)，砸得細(xì)細(xì)的，里邊放上幾塊豆粒大小的小石頭，哈著紅紅的小手，摶成一個(gè)小圓球。在朝陽(yáng)的地方，把細(xì)細(xì)的黃土均勻地撒在融化著的冰球上。球上的土越來(lái)越厚，里面的冰越來(lái)越少，水越來(lái)越多。再用一根細(xì)細(xì)的枝條，扎上一個(gè)小孔，把里面的水控出。冰化凈了，土晾干了，一個(gè)土制的響鈴就做成了。手一搖，發(fā)出“咯鈴咯鈴”的響聲。
月亮升起來(lái)了，皎潔的月光下，孩子們聚在一起捉迷藏。街上充滿(mǎn)了孩子們的歡快的喊叫聲。
晚上九點(diǎn)后，村子漸漸地安靜下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)狗吠聲。月光靜靜地灑在谷垛上。
敘事的作文 篇4
恍如白駒過(guò)隙，短短七天相聚光華，朝夕共處的友誼之窗，已成今日在南潯古鎮(zhèn)的依依惜別。我們星級(jí)小記者暑期集訓(xùn)營(yíng)——畢業(yè)啦。
過(guò)來(lái)特訓(xùn)，可是一件很開(kāi)心事哦！不信？你瞧！
在這里，會(huì)交到許許多多的好朋友，與你一起分享快樂(lè)。他幽默風(fēng)趣，她活潑可愛(ài)，他樂(lè)于助人，她能說(shuō)會(huì)道。每天，他們偶爾會(huì)到你房間來(lái)串串門(mén)兒，聊個(gè)不停，似乎要把天都談進(jìn)去，地都聊起來(lái)；他們會(huì)與你一起笑，一起鬧，一起哭；他們會(huì)與你一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)；他們，一個(gè)個(gè)的成為我最佳的知音，要不是來(lái)到了星級(jí)小記者暑期集訓(xùn)營(yíng)，恐怕還 不能交到那么多，那么好的好朋友。
在這里，我們?nèi)⒂^了浙江電視臺(tái)演播廳的機(jī)會(huì)……哇哦哦，這里的設(shè)備真是先進(jìn)，有各種各樣的攝像機(jī)；有高大上的非線編操作平臺(tái)；有密密麻麻的各種控制按鈕；有許多個(gè)電視屏幕組成的電視墻……，各種各樣的大小設(shè)備數(shù)也數(shù)不清，更讓我新奇的.是——在電視臺(tái)直播間里的那背景竟然是藍(lán)色的，完全和我在家里電視上看到都是彩色精美的動(dòng)畫(huà)效果是不一樣的。這是為什么呢？然而通過(guò)電視臺(tái)的老師講解后，我明白了，這原來(lái)是為了電視在后期制作時(shí)更好地能把拍攝好的節(jié)目加上更好的背景特效。還 有，我還 去字幕操作平臺(tái)上去當(dāng)了一回字幕操作員，這讓我學(xué)到了電視節(jié)目的字幕是如何加上去的本領(lǐng)，真是太酷了！另外，浙江少兒頻道首席大記者——也就是江洋老師（哥哥）親自給我們授課，還 有電視臺(tái)的主持人檸檬姐姐，皇甫哥哥給我們上課。也包括大學(xué)里的錢(qián)老師，武老師給我們上課。他們教我們各種各樣作為小記者應(yīng)有的知識(shí)與本領(lǐng)。不來(lái)真的是太虧了�。�
在這里，我從中也養(yǎng)生成了一個(gè)好的生活習(xí)慣，增加了生活自理的能力，比如自己洗自己的衣褲啦，自己扎自己的小辮子啦，自己整理自己的房間啦等等……嘿嘿，當(dāng)然，這些以前也會(huì)啦，不過(guò)，現(xiàn)在能力更強(qiáng)哦。唯一我感覺(jué)有些遺憾是：到了晚上我會(huì)想媽媽?zhuān)� 好，每天晚上能夠跟爸爸媽媽通一通電話，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)立多啦。還 有，我們的住宿條件其實(shí)還 挻不錯(cuò)的啊——是賓館，回想那些日子真的好快樂(lè)啊。
在這里，我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了勇敢、收獲了知識(shí)。我學(xué)會(huì)了做主持人如何站姿、我學(xué)了做主持人怎樣發(fā)音、我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人……。
星級(jí)小記者暑期集訓(xùn)營(yíng)太棒了，不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我交到了許許多多的好朋友，我下次還 要來(lái)，你呢？
敘事的作文 篇5
啊，終于到達(dá)了眼前的這家“陳家麻辣燙”，我聞到了從那里飄來(lái)的陣陣熱乎氣以及那令人垂延三尺的味道，不禁舔了舔嘴巴。
我和媽媽走進(jìn)了“陳家麻辣燙”，一位阿姨立刻熱情洋溢的對(duì)我們說(shuō)：“歡迎光臨。請(qǐng)問(wèn)您需要點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“來(lái)一碗麻辣燙。”阿姨把我們帶到了兩個(gè)大冰柜錢(qián)，讓我們挑一些食物作為麻辣燙的主料。我接過(guò)阿姨手中的盆子，先抓了兩把米線，然后拿了一些海帶及生菜，再放了幾根肉串�！昂昧�，就這樣。”旁邊的阿姨立刻麻利地接過(guò)盆子，向廚房走去。我也充當(dāng)小尾巴，跟著阿姨走了進(jìn)去。
只見(jiàn)一位叔叔先煮了一些水，然后再把剛才我選的食物慢慢地放進(jìn)水里，又加了胡椒粉等調(diào)料�！皳�(jù)說(shuō)，麻辣燙起源于長(zhǎng)江之濱，最初的時(shí)候，是船工和纖夫創(chuàng)造了麻辣燙的吃法。 從四川宜賓到三峽內(nèi)的巫山，這一帶由于水流湍急，纖夫自然是少不了的風(fēng)景，他們?cè)诶w之余，在江邊拾上幾塊石頭，支起瓦罐，舀幾瓢江水，擼上把干柴生火，在罐里加入蔬菜，沒(méi)有蔬菜就就地取材，拔些野菜，放入海椒、花椒等調(diào)料，涮燙食之，吃后滋味美不可言，既可果腹，又可驅(qū)寒、祛濕；制作方便的煮食習(xí)俗便在江邊沿襲。這就是麻辣燙的起源。 后來(lái)，碼頭上的小販見(jiàn)這種涮燙方式有利可圖，便將菜品和爐具加以改造，置于挑擔(dān)兩頭，邊走邊吆喝，江邊橋頭賣(mài)勞力的朋友便圍著擔(dān)子享用起來(lái)。麻辣燙漸漸從江邊上了岸�！蔽液蛬寢屵叺戎槔睜C，邊說(shuō)起了麻辣燙的由來(lái)。
“哇，終于可以吃了！”這時(shí)的我，已是“口水直流三千尺”了。這碗麻辣燙從上往下看去，很是誘人：白白的米線漂浮在湯面上，綠色的.海帶壞繞在周?chē)�。嗯，味道肯定是大大地好！我迫不及待地先喝了一口湯，真是不錯(cuò)，，微辣帶咸，咸中帶香，香中又帶著微辣，此乃五味俱全也。我又吸了一口米線，清爽可口，看上去似面條，吃起來(lái)如粉絲，真是面食之王——米線也！我吞食了一口海帶，軟軟的，咬一口，保證你會(huì)想要咬第二口！再品嘗一塊小小的年糕，那微辣的感覺(jué)便會(huì)在你的口腔徘徊。這時(shí)候，吃一塊牛肉，你的口腔便是辣的天下，相信你一定會(huì)連喝上好幾口水，嘴中的辣才會(huì)慢慢小時(shí)，真是太爽了！在一旁的媽媽一直說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，吃慢點(diǎn)�！�
漸漸地，一碗麻辣燙被我吃光了，我吃得是滿(mǎn)頭大汗，我摸了摸已飽的肚子，不禁打了個(gè)嗝。嘿嘿，看了我的這篇作文，你是否有種想流口水的感覺(jué)呢？
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事的作文12-21
等敘事作文08-07
敘事作文：等08-07
【經(jīng)典】敘事的作文07-29
敘事的作文(經(jīng)典)08-04
(經(jīng)典)敘事作文08-07
敘事的作文[經(jīng)典]08-06
敘事的作文【精選】08-03
敘事作文(精選)08-05
(經(jīng)典)敘事的作文08-31