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敘事的作文7篇（精選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
你們知道水滴的力量有多大嗎？我告訴你們水滴的力量是無窮的，它可以滴穿一塊石頭。
在安徽廣德太極洞里有一塊狀如臥兔的石頭，而且石頭的正中還有一個(gè)小洞。大家肯定要問這個(gè)小洞是怎么形成的呢？我告訴你們一個(gè)秘密。在這塊石頭上面，有接連不斷的水滴從巖縫中滴落下來，還總滴在一個(gè)地方。幾萬年過去了······水滴憑借鍥而不舍，持之以恒的精神，終于滴穿了石塊。水滴的力量雖然微不足道，但是它卻有專一的目標(biāo)和持之以恒的精神。
不僅小水滴有鍥而不舍，持之以恒的精神。許多成就一番偉大事業(yè)的`名人，也同樣有這種精神。比如說：李時(shí)珍，愛迪生，齊白石，司馬光等。這些人之所以有成功的事業(yè)，就是靠著這種“滴水穿石”的精神。
雨水的力量要比水滴大一萬倍，但它卻不能把石塊滴穿。就是因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒，才不能滴穿石塊。
以后我們做事一定要目標(biāo)專一，持之以恒啊！
敘事的作文 篇2
童年是美好的，然而在這美好之中，也會(huì)做一些傻事。想起那件事，簡(jiǎn)直可笑之極，如果你聽了定會(huì)笑掉大牙。
記得，這是在我剛有記憶的時(shí)候，發(fā)生的一件事。實(shí)在早市剛吃完早飯時(shí)，過了一會(huì)兒。
奶奶對(duì)我說：“寶貝，咱們今天去田地里玩好不好?”因?yàn)槲夷鞘鞘裁炊疾欢痛舐暤卣f了一句：“田地是什么呀?”
“是一個(gè)好玩的地方，你可以捉蜻蜓、追蝴蝶，還可以吃你愛吃的香瓜。”奶奶憐愛地說。一聽?zhēng)С韵愎衔疫B聲說好。于是，奶奶騎著自行車帶我來到了田地。
我看見那里有很多植物，一到那奶奶就一而再再而三的說：“寶貝，你可千萬不要亂走，不要走出那扇門，其他地方你都可以去�！蔽荫R馬虎虎地答應(yīng)了。
我剛開始一直跟著奶奶，奶奶去哪兒，我就去哪兒。奶奶種菜，我就跟在后面用手把土弄平。
我們先拔草，奶奶對(duì)我慢慢的說："哪個(gè)是剛長(zhǎng)出來的玉米芽，不能拔，這個(gè)是野草要拔�！辈⒅噶酥�。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開始拔草啦，我馬上忘記了奶奶剛才說的.話。把玉米芽拔了，卻把野草還留在那里。奶奶一看不對(duì)勁，便走了過來，說：“寶貝，這怎么還有野草?”
“不是拔了嗎?”我說。“哎呦!我的小寶貝呀!你拔錯(cuò)了。”奶奶笑著說。便有把剛才的話說給我聽了一遍，聽完之后我眼睛一亮。
猜我看到了什么?我看到了一個(gè)大香瓜，我飛快地跑了過去，把它摘了下來。然后跑進(jìn)了田地里的小草屋，我把皮先剝了，然后切成兩半，一半是我吃的，一半是給奶奶吃的。我飛快地跑到了奶奶的面前，并把香瓜遞給了她。
然后，我眼前出現(xiàn)了一只大紅蝴蝶。于是，我又追著跑著去追蝴蝶了。眼看著就快追上了可蝴蝶卻飛到別家去了，好在我沒有存心一定要追上。
玩夠了，我又走回了奶奶身邊。這是奶奶在澆菜，于是我拿起水瓢裝滿了水，然后猛地往天上一拋大喊著下雨嘍!奶奶看見我十分開心自己也笑了。
時(shí)間也差不多了，奶奶騎著自行車帶我回家。我笑著和奶奶消失在落日之中。
敘事的作文 篇3
你看了題目之后一定會(huì)問：“你最喜愛的老師是誰呀?”我回答：“我最喜愛的老師是教語文的王老師�！蹦阌謺�(huì)問：“王老師是教語文的，應(yīng)該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對(duì)了�！�
下面我就來介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對(duì)她不戴眼鏡的形象司空見慣。王老師平時(shí)對(duì)我們比較好，布置的'作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬倍，絕不會(huì)放過任何一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì)給我們細(xì)細(xì)講解，直到我們聽懂為止;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)給我們指出錯(cuò)誤并說出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對(duì)方太陽穴，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽罷事情起因后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“古話說得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當(dāng)時(shí)忍一下，你還能犯錯(cuò)嗎?萬一把人打傷了，你的錯(cuò)不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬不要做了。”我覺得老師說得有理，便老老實(shí)實(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)：“王老師，我錯(cuò)了。以后我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了�！�
王老師，你不但交給我們知識(shí)，更交會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍肋h(yuǎn)是我心中最喜愛的老師!
敘事的作文 篇4
今天我去姑姑家摘石榴，進(jìn)了院門，哇，滿樹的石榴，可是再仔細(xì)一看，今年的石榴沒有去年多，但是，大部分都笑開了口，今年的石榴不好摘，姑姑他們把樹架高了，我爬到樹杈上，終于摘到了一個(gè)又大又紅，而且又張開嘴巴笑呵呵的大石榴，好像蓮花一樣�？筛吲d了。姑姑說：“今年雨水大，石榴沒有去年長(zhǎng)的'好�！笨墒俏覅s認(rèn)為今年的大。
我拔一個(gè)就要吃，媽媽趕緊攔住我說：“開口的不要吃，你看，里面都是小飛蟲，回家用淀粉泡泡再吃吧�！蔽矣终藥讉�(gè)好看的、沒有開口的，它的皮滑滑的，光溜溜的，頭上有一個(gè)皇冠，它們有的半紅半黃，有的紅中帶黃、黃中帶綠。好看極了。
我一直忍道了家，口水都要流出來了，打開家門，我撥開一個(gè)一看，里面真的很多小飛蟲，但是，里面裝滿了石榴娃娃，粒粒亮晶晶，顆顆紅彤彤，好像紅寶石一般，在石榴皮里面一個(gè)一個(gè)擠著站，像是一群孩子在站隊(duì)，這時(shí)媽媽已經(jīng)把石榴洗好了，我把一個(gè)小小的石榴放在嘴里，�。≌嫣�，我又大把大把的吃，我吃的是紅紅的石榴，吐出來的卻是一粒粒米白色的小籽，你知道它是什么嗎？它是石榴種子，我讓媽媽幫我種，明年能吃到自己種的石榴，心里可美了。
敘事的作文 篇5
有人說:“青春像春天，萬物復(fù)蘇；有人說:青春像夏天，充滿朝氣；有人說，青春像秋天，安逸又寧靜；也有人說青春像冬天，厚厚的雪掩埋了一切�！�
如果不是一年有四個(gè)季節(jié)，那么青春是不是又有許多的小粉絲呢？
曾經(jīng)的我有過一段低迷的時(shí)光，忘記了時(shí)間，忘記了拼搏，甚至忘記了掙扎。如果不是遇見了了一位良師，或許我已不在人世了。他對(duì)我說了這樣一句話“活著比死了更難�！本腿缤啻簺]有不散場(chǎng)的`宴席，不是嗎？從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到以后的大學(xué) ，我無時(shí)無刻不在與青春賽跑 。每次我都想要放棄的時(shí)候，老師都會(huì)提醒我“活著就要與死做斗爭(zhēng)，不然你這樣子跟死了又有什么區(qū)別”我恨過她，怨過她，但是她都沒有放棄我。
現(xiàn)在她已經(jīng)離開我了，她對(duì)我最多的一句話就是“活著比死更難�！蔽乙蚕脒^她死了沒人在管我了，這樣就可以繼續(xù)無所事事了。日子久了，久到我開始厭倦了這樣的生活。有一天，我看見了路上有一只斷了腿的小狗在一瘸一拐的走著，我就在想:它活著不累嗎？它現(xiàn)在這樣不僅生活的像過街老鼠，還吃不飽，與其活著受罪，不如死了解脫�！八馈蔽耶�(dāng)時(shí)腦子里出現(xiàn)了一個(gè)字，或許死了就真的解脫了�！叭绻懒司褪裁匆矝]有了”，“我本來就一無所有”，“你還有你母親��！”“母親，對(duì)�。∥疫�有母親，我要活著，我要照顧她”
我愿我的青春像東天！
敘事的作文 篇6
星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當(dāng)我正覺得無聊時(shí)，住在我奶奶家隔壁的幾個(gè)小朋友來找我玩老鷹抓小雞的游戲。我馬上答應(yīng)了。然后，我們來到奶奶家后院的`空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最后面的小雞。
母雞說了聲開始，老鷹就朝我們撲了過來。雞媽媽伸開雙手擋住了老鷹。頓時(shí)，老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。我心想:老鷹怎么不動(dòng)了呢?還沒等我回過頭來，老鷹就來了個(gè)反方向的攻擊。還好，我動(dòng)作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個(gè)抓著前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們?yōu)榱瞬蛔尷销椬プ�，跑得滿頭大汗。我們你追我趕了半個(gè)多小時(shí)，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時(shí)，機(jī)靈的老鷹乘我們不備時(shí)，猛地朝我撲了過來。啊!我被抓到了。跑了半個(gè)小時(shí)的老鷹終于有了收獲。
這場(chǎng)又激烈又好玩的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！
敘事的作文 篇7
握著畢業(yè)照，看著那所我夢(mèng)寐以求的學(xué)校發(fā)來的火紅的錄取通知書，我明白，我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯已畫上了圓滿的句號(hào)，為了這一天，我曾在各種復(fù)習(xí)資料的大山中深埋，在無數(shù)張?jiān)嚲淼牧一鹬泻婵�，還有那被老師們演驛成不同版本而相繼上演的課間十分鐘，現(xiàn)在也都時(shí)常歷歷在目。什么樣呢，我們就一起來回味回味這百煉成鋼的六年級(jí)生活吧。
時(shí)間：上學(xué)的每天。
地點(diǎn)：教室。
人物：70余名同學(xué)及各科老師。
屬于老師的課間
情景一：語文課
語文老師指點(diǎn)江山，縱橫南北、海闊天空。山海關(guān)、錢塘江大潮、錫林格勒大草原一一道來；英杰名家逐一講述，李白，魯迅，海歐老人總在她的濤滔滔不絕中，叮呤呤下課鈴聲卻響了，這時(shí)，老師總會(huì)向同學(xué)們報(bào)以璀璨一笑：一節(jié)課這么快就完了�。【鸵厴I(yè)了，時(shí)間很緊了，再耽擱大家的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我把這里講完，看到45頁我再補(bǔ)充一下，記著啊好，下課，話音未落叮呤呤上課鈴響了起來，同學(xué)們還沒來得及起身又順勢(shì)坐了下來。
情景二：數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)老師正從∵講到∴，等式講到方程，噠噠噠在黑板寫出上一瀉千里的等式、公式，隨手就是一個(gè)拋物線。終于盼到了下課，沒想到，我們短暫而寶貴的十分鐘卻被數(shù)學(xué)老師一句火速的我再耽擱大家兩分鐘時(shí)間，這些問題都是小考容易遇到的知識(shí)點(diǎn)，必須掌握，注意啊于是，數(shù)學(xué)老師投身于了緊張的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固中，置兩分鐘于不顧地講解，兩分鐘很快變成了十分鐘，當(dāng)然，緊接著，下一節(jié)可也開始了
情景三：英語課
大家看清楚！這個(gè)空后面沒有名詞！該用什么？對(duì)！沒有名詞是，記得要在后面用名詞性物主代詞。記牢了嗎？好，我們進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間不多了英語老師帶著擴(kuò)音器大聲說著。下課鈴打斷了老師的話，英語老師不動(dòng)生色：同學(xué)們，我們還有很多知識(shí)點(diǎn)沒來得及鞏固，不要以為英語不如語文數(shù)學(xué)重要，都是一樣的重要，這些語法很有用，必須掌握的，借這下課的時(shí)間，我們就講講這點(diǎn)！一會(huì)兒就好，——好，看到這個(gè)be動(dòng)詞！這節(jié)課下課的時(shí)間又在英語老師的語法中無意間溜走了
終于放學(xué)了
同學(xué)甲（伸了個(gè)大懶腰）：真累��！怎么一點(diǎn)休息時(shí)間都不給我們！畢業(yè)了就好了。
同學(xué)乙：就是就是，十分鐘都不留給我們，老師不累，我們累啊！
同學(xué)丙：誰說老師不累？有次中午我去辦公室交作業(yè)，看見老師正累的趴在桌子上睡著了呢！真不知為什么老師們?cè)诮陶n是又像是鐵打的一般，好像不知疲倦似得。
同學(xué)�。赫媸堑哪兀蠋熋刻煸诙吥钸丁εΑ勖刻於嫉脩�(yīng)付成堆的作業(yè)，晚上十一二點(diǎn)才能睡覺，在學(xué)校又像上發(fā)條的機(jī)器似得學(xué)，唉
我在一旁聆聽著他們的對(duì)話，心中感慨萬千，唉，小升初呀小升初，你在家長(zhǎng)們眼中是繃緊不能松懈的發(fā)條；在老師們眼中是分秒必爭(zhēng)的跑道；在我們眼中是無窮的題海戰(zhàn)術(shù)和無休止的'與時(shí)間賽跑。
小升初考試
緊張的小升初結(jié)束了，我們聚集在一起討論考試，都發(fā)現(xiàn)我們?cè)嚲砩系闹R(shí)點(diǎn)真是老師有所強(qiáng)調(diào)的，甚至有幾題還真是歸功于課間老師爭(zhēng)分奪秒的解答。在初中新生活的期盼中，我不禁又懷念起了書山題海緊張加壓力加憤憤不平的六年級(jí)生活了。
經(jīng)歷過小升初，現(xiàn)在的我們都是久經(jīng)沙場(chǎng)，烈火中永生不壞的金鋼之身了，怕哪樣，我們是中學(xué)生了。穿過了火焰山，渡過了流沙河，不怕不怕，我不怕不怕啦。
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