敘事作文7篇【通用】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　篇一：學(xué)雷鋒

　　星期五，老師開了一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事會(huì)，老師講：我們要學(xué)雷鋒，開完以后，老師讓我們做一些好事。

　　星期六我看到樓梯上有塵土和垃圾，我看了很不慣，所以拿了一把掃把，開始掃，我還沒剛一掃，那塵土像調(diào)皮的孩子，飛的滿樓道都是，嗆的我眼淚都流出來了，沒有辦法，我只好這樣一層一層的掃。

　　我掃完以后累的我滿頭大汗、腰酸背痛。我想：我不能光掃一個(gè)樓洞把！我只好再掃一個(gè)樓洞。于是我還沒歇過來就去了。

　　掃完以后，我發(fā)現(xiàn)扶手上有很多塵土，我想：如果有人上樓梯要扶扶手，那就弄臟了手。我找了一個(gè)抹布，開始從上往下擦，擦完以后我又發(fā)現(xiàn)小樹中澆水了，我又提了一桶水澆了澆。

　　我做到了雷鋒的品格。

　　篇二：學(xué)雷鋒

　　三月是學(xué)雷鋒月。我在這一月做了許多好人好事。

　　有一次，我的同桌沒有了橡皮，我看見了他就把自己的橡皮拿出來，把橡皮給他，讓他用了一天。

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)沒有筆他向四處借一支筆用，可他四處的人都沒有多余的筆。最后他很著急所以我就借給他一支筆。

　　還有一次我的媽媽感冒了，所以晚上我把媽媽要做的事做完了。

　　我還幫助了別人，做了許多的好人好事呢！

　　篇三：我學(xué)雷鋒

　　今天下午，我和媽媽一起去商場(chǎng)買東西。

　　上了公交車后，我和媽媽找一個(gè)空位坐了下來。車子開了，我望著窗外，陽光明媚，道路兩旁的樹都發(fā)芽了。過了一會(huì)兒，一位老奶奶上來了，她手里提的東西特別多，可車上已經(jīng)沒有空位了。我毫不猶豫地走到她旁邊，拉起她的手，把老奶奶扶到我的位置上。老奶奶對(duì)我說：小朋友，你真是一個(gè)有愛心的好孩子。

　　回家后，我心里美滋滋的。這時(shí)，我想起了一句話：幫助別人，快樂自己。

　　篇四：第一次學(xué)雷鋒

　　今天中午媽媽讓我坐公共汽車回家，我很高興，我坐上公共汽車，公共汽車出發(fā)了，走到了第二站，一位老爺爺和一位老奶奶上車了，看他們的樣子就知道他們第一次坐公共汽車，因?yàn)槔蠣敔斈弥鴥稍�錢還不知道往哪放。

　　他們上了車，我前面的大哥哥把座位讓給了老爺爺，老奶奶沒有座位，站在那里快摔倒了，我見了，想；老奶奶都快摔倒了，我還猶豫什么，干脆學(xué)雷鋒做一次好事吧。想到這里，我馬上站起來，說；老奶奶，您坐吧。老奶奶坐了下來，我到后邊扶著扶手站著，這時(shí)，我看到公共汽車上有許多人都向我投來贊許的眼光。原來，學(xué)雷鋒做好事這么簡(jiǎn)單，我還得到了那些贊許的眼光，好快樂啊，真是圓滿的一天。

　　篇五：我們班的學(xué)雷鋒

　　學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒！在我心里總也擱不下的一句話。

　　今天，我們班里就有一個(gè)小雷鋒謝雨欣。

　　星期三的那天下了傾盆大雨， 我心想：下的這么大的雨怎么回家呢？我也沒有拿傘。出了學(xué)校我準(zhǔn)備去騎我的自行車的時(shí)候我的好朋友謝雨欣來了，就問我：這是你的'車嗎？我說是的！ 你快把你的車子放到我放車的地方，快點(diǎn)！她趕快把她的雨傘遞給，把我的車子放在了存車的地方，和我一起打著傘回家，其實(shí)我的一直在心里對(duì)謝雨欣說：謝謝你，雨欣。

　　謝雨欣就是我班的活雷鋒。

敘事作文 篇2

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問灑家何處有，牡童遙指杏花村。

　　關(guān)于清明節(jié)的順口溜兒還真不少。例如：十冬臘月冷嗖嗖，三十晚上熬燈油。正月十五花燈會(huì)，二月二龍?zhí)ь^，清明佳節(jié)把墳上，祭奠先人淚盈喉。五月初五端陽節(jié)，白蛇許仙不到頭。七月七日天河配，牛朗織女淚交流，八月十五云遮月，月里嫦娥犯憂愁。九月初九重陽節(jié)。要看菊花上高樓。

　　來到東陳，在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下我來老爺爺和老奶奶的墳前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃的油菜花間加雜著一些白色的蝴蝶，當(dāng)晚慢慢走近的時(shí)候，那些可愛的'小精靈就撲棱著翅膀飛走了，緊接著映入我眼簾的就是一堆土。那些土堆成了圓錐體，上面擺了一個(gè)碗形的泥土，中間還系了一根紅色的帶子，仿佛是留著老爺爺、老奶奶他們吃飯用的，而那堆一城堡似的“小土丘”前面，竟是一塊令人顫抖的墳?zāi)�。只見那墓十分古老，上頭是灰白色的，下面卻是被火燒的黑色。

　　“范繆沁啊，你快點(diǎn)兒來拜拜呀，站在那兒做什么呀？”爸爸一邊撥天面前的油菜花，一邊探出半個(gè)臉來，手中拿著打火機(jī)問我�！芭�，來了！”我敞開衣服，向爸爸那兒跑去。也學(xué)著爸爸的樣子撥開油菜花，蹦蹦跳跳地進(jìn)去了。奶奶早就站在一旁等候了，見我來了，就扶著我的肩，向旁邊一比劃，推到墓前說：“站著拜，四下�！蔽曳�從了。這時(shí)，能能又遞過一沓冥幣，指指早已生起火來的堆，對(duì)我努努嘴說：“燒吧！”我“哦”了一聲，蹲了下去，彎下腰。撕掉封口，默默地把手伸向火堆。

　　點(diǎn)著點(diǎn)著，我就模模糊糊地想起往事：小時(shí)候的我不懂事，爺爺在抱我的時(shí)候，眼鏡兒不注意被我這個(gè)賊“偷”走了，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我重重地往地上一摔，一眨眼，眼鏡兒上的玻璃片向四周濺起，還劃破了他的手指。正當(dāng)爺爺伸手要打我時(shí)，還是老奶奶抱走我，老爺爺勸住了爺爺，我才僥幸“逃命�！�

　　“你今天咋了，怎么總發(fā)呆��？”媽媽瞪大眼睛，皺著眉頭，撇著嘴問。我沒回答，繼續(xù)點(diǎn)著紙，但還是心不在焉的……

敘事作文 篇3

　　人類的文明，是由好奇二字構(gòu)成的。沒有好奇，就不會(huì)去探索。不去探索，就無法獲取新的知識(shí)，就不會(huì)有進(jìn)步。

　　這個(gè)世界上有太多的未知，人們總是對(duì)于這些未知感到好奇。因?yàn)檫@些好奇心，我們就會(huì)對(duì)未知的東西充滿向往，想方設(shè)法就是探究他理解他。好奇心驅(qū)使人們做出一切偉大的事情。不過有時(shí)候，好奇心也會(huì)惹來麻煩。

　　有些人，因?yàn)楹闷�，去嘗試那些不好的東西。甚至嘗試吸毒、干壞事。如果有一塊黑色的幕布，你對(duì)幕布后面的東西充滿好奇，一定要謹(jǐn)慎判斷到底要不要先開這個(gè)簾子，偷窺這幕布后面的未知。

　　小時(shí)候，想知道火到底熱不熱，就用打火機(jī)燒自己的手，幸好第一時(shí)間就感覺到了燙，不然我這只手可能早就廢了。想知道樹上的'野柿子是什么味道，摘下來洗洗就吃。一股怪味充滿了整個(gè)嘴巴，這是苦還是酸？之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，這怪味都在嘴里游蕩。

　　這些其實(shí)都情有可原。愛迪生小時(shí)候是一個(gè)充滿好奇心的孩子。他愛提問，愛實(shí)驗(yàn)。他想知道人會(huì)不會(huì)孵蛋，他就自己到雞窩里去，照著老母雞的樣子孵蛋。他想知道火是什么東西，為了研究，他把谷倉(cāng)點(diǎn)著了。他想研究人能不能像氣球一樣飛上天，差點(diǎn)弄死一個(gè)小伙伴。因?yàn)樗�的各種實(shí)驗(yàn)，他總是遭父母毒打。但是他的好奇心并沒有被打壓掉。憑借著他的好奇心，他成為了一個(gè)沒上過多少天學(xué)但非常偉大的發(fā)明家，人們都尊稱他發(fā)明大王。

　　好奇到底是好事還是壞事，而我們不能直接做判斷。但我們能知道，好奇推動(dòng)了世界的發(fā)展，只要善用這種技能，它會(huì)帶給你無限的驚喜。

敘事作文 篇4

　　由于天氣的原因，我們學(xué)校的“六＂文藝匯演被迫延遲到今天今天。早上，我興沖沖地背著書包來到了學(xué)校，等待著入場(chǎng)。

　　盼星星盼月亮，終于盼來了入場(chǎng)的'時(shí)間——8：00。我們到場(chǎng)后，就在討論著表演的節(jié)目，其中讓我們最好奇的就是抖空竹的表演了。抖空竹的表演開始了，表演主要分成五個(gè)部分，令我最難忘的就是王老師和另一個(gè)教授的表演了一開始，王老師把抖翁放到架子上隨即把架子不停升高，都快有國(guó)旗的四分之三了！之后，王老師把架子放在鼻子和最之間，這可是個(gè)高難度的表演，王老師堅(jiān)持了三秒之多。隨后，王老師和另一個(gè)教授繼續(xù)抖空竹，引得同學(xué)們較好連連，掌聲經(jīng)久不息。后來又是三（3）班和五（2）班的歌曲，也是讓的同學(xué)們連聲叫好。

　　時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，文藝匯演結(jié)束了，我們只好依依不舍的離開了舞臺(tái)，希望下次的“六一”兒童節(jié)快點(diǎn)到來。

敘事作文 篇5

　　深情注目、展望著歷史長(zhǎng)河，看著那一朵朵浪花，我感慨萬千，自豪之情，油然而生。

　　長(zhǎng)城

　　爬長(zhǎng)城，著實(shí)是一個(gè)艱難的過程，一步步登上長(zhǎng)城，站在高高的城墻上，遠(yuǎn)眺前方，只見長(zhǎng)城宛如一條巨龍，盤繞著這崇山峻嶺，若隱若現(xiàn)，蜿蜒曲折……看至此，敬佩之情油然而生。敬佩先人們的那種敢于開拓，不服輸?shù)木�神和那驚人的創(chuàng)造力。長(zhǎng)城，這中華民族的象征，是每一個(gè)炎黃子孫心中的驕傲。

　　京杭大運(yùn)河

　　“嘩……”“嘩……”循著波濤擊打岸邊的聲音，走上前看，是一條寬闊，蜿蜒曲折的大河�？匆娏伺赃叺氖�碑，才得知這就是聞名中外的京杭大運(yùn)河。

　　“這是一條用無數(shù)生命挖出來的'河”，這句話用在這里一點(diǎn)也不為過。無數(shù)的先輩在這里開挖，遇到困難依然不停地挖掘，直至完工。這就是先輩們那種不服輸，敢于克服困難的精神。因?yàn)檫@條運(yùn)河的開發(fā)，才造就了如今南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。這條運(yùn)河，至今還在發(fā)揮著光和熱。這種精神，至今還在激勵(lì)著我們，奮發(fā)向上。

　　鄭和下西洋

　　電視上的紀(jì)錄片，正在講述“鄭和下西洋”的故事。這無疑是一種壯舉。從這個(gè)大陸到另一個(gè)大陸，中間隔著萬頃汪洋，但鄭和不怕，他的隨從們也不怕。就這樣，他們克服了種種困難，從而實(shí)現(xiàn)了七下西洋的壯舉。這種文化經(jīng)濟(jì)的交流，1600年來一直澤潤(rùn)著炎黃子孫。對(duì)此，我們不由得對(duì)他們產(chǎn)生敬佩，敬佩他們勇往直前，不服輸?shù)木�神。這種油然而生的敬佩之情，激勵(lì)著我們，不斷創(chuàng)新。

　　回首歷史的長(zhǎng)卷，認(rèn)真的看著一篇篇厚重的歷史，對(duì)于先輩們的敬佩之情，油然而生，身于中國(guó)人，這種自豪感，油然而生。這是對(duì)中華民族的贊嘆與自豪！

敘事作文 篇6

　　快要開學(xué)了。一半欣喜，一半遺憾。

　　今天傍晚六點(diǎn)多的時(shí)候，同學(xué)打電話約我去廣場(chǎng)玩。其實(shí)當(dāng)看到那個(gè)未接電話的時(shí)候，我的心情格外激動(dòng)，胸口仿佛裝了只撒歡的小狗。因?yàn)檫@個(gè)電話是暑假以來同學(xué)打來的唯一一個(gè)。我暑假中一共接過兩個(gè)電話，一個(gè)是這個(gè)，另一個(gè)是快遞打來的。

　　那天我在網(wǎng)上買了東西，本來我準(zhǔn)備等貨到了我可以和同學(xué)一起去取的，這樣的話在爸媽不知情的情況下神不知鬼不覺的就拿到手了，多么讓爸媽驕傲啊!可是快遞打來電話的那天正好是在中午，爸爸正坐在客廳里盯著我打電話。當(dāng)時(shí)別提我有多別扭了，就好像被偷窺到隱私似的`，不自然的感覺。

　　其實(shí)，其實(shí)我只是在網(wǎng)上買了條牛仔褲嘛！

　　其實(shí)同學(xué)不知道，她今天約我去廣場(chǎng)玩，我昨天就去過了。那時(shí)候天色朦朧黑，有種鬧鬼的氣氛。再加上暑假這兩個(gè)月我日日夜夜不離手機(jī)電腦電視，近視度數(shù)大幅度增加，在那里看天看樹都是模糊的，更別提人影了。我一個(gè)人在那里像個(gè)孤魂野鬼似的游蕩，仿佛去哪里都是多余。我不知道自己是從何時(shí)走出了這片廣場(chǎng)，或者這個(gè)廣場(chǎng)是從何時(shí)走出了我的心。

　　是那么的陌生。

　　只余一絲暗淡的夜色。

　　其實(shí)我覺得夜是很美的，如果不那么蒼涼，就更好了。

　　我在心里吶喊，可是感應(yīng)不到這個(gè)廣場(chǎng)的存在。

　　我想在我老去之前，無論如何我也要學(xué)會(huì)用嘴巴吹口哨。不然，那些男孩見到漂亮女孩子就可以吹響亮的口哨，女孩為什么見到漂亮男孩子不可以吹口哨呢？哪怕不響亮也好��！

敘事作文 篇7

　　說起秀嶼港我就百感交集，有歡樂，有著急……

　　令我至今也抹不掉的是在秀嶼港失蹤的那段時(shí)間。這件事，說來話長(zhǎng)，這要從到秀嶼港以后講起了!

　　我們剛到那，組長(zhǎng)陳嘉豪就帶我們沖上寺廟，說要帶我們?nèi)タ词裁匆痪�天。于是我們就跟著他“翻山越嶺”一會(huì)兒爬那，一會(huì)兒爬這，東爬爬，西爬爬。

　　這時(shí)，陳杞來了把老師的東西交給他，說：“老師讓你拿�！标惣魏蓝�話不說就放進(jìn)書包走了。不知是陳杞搞惡作劇，還是真的，沒過一會(huì)兒陳杞又笑著說說老師找他。我們就走了回去，卻找不到老師，又往回爬。

　　俗話說人有三急，我突然想上廁所，于是跟組長(zhǎng)說，并千叮嚀，萬囑咐讓組長(zhǎng)等我。于是將所有東西交給何瀘勇，就上廁所了。

　　沒想到我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，陳嘉豪竟帶著其他人走了，留下了我，我一看急了，就四處尋找陳嘉豪，并使勁喊，但無濟(jì)于事。

　　我先到我們剛才走的路線附近查找陳嘉豪一行人的身影，并四處問同學(xué)，但沒找到。我想：老師剛才不是叫陳嘉豪嗎，我先到低處找一下老師，也許他們剛到老師那里�！痹谕局形矣鲆娏它S石超，于是便組成了一個(gè)臨時(shí)小組，接著我們?nèi)ヒ痪�天，可是在途中，我無時(shí)不想他們，還是四處問同學(xué)，結(jié)果可想而之，沒找到。

　　再?gòu)囊痪�天回去的`途中，我遇見了我們的副組長(zhǎng)程建坤，便向他詢問情況，他也無奈的搖搖頭，說他也不知道他們?cè)谀摹?/p>

　　集合了，我掃興而歸，我突然在緩緩的人群中看見了陳嘉豪、何瀘勇、林哲，我連忙跑過去問，他們只說他們?nèi)チ艘痪�天，其他什么也不說。

　　這次秋游，我的大部分精力都在失蹤中，幾乎沒怎么玩，要是在個(gè)我一次機(jī)會(huì)那該多好啊!

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