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小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2023-08-03 15:42:46 記敘文 我要投稿

小學(xué)敘事作文5篇(優(yōu)秀)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)敘事作文5篇(優(yōu)秀)

小學(xué)敘事作文 篇1

  5月10日,我們?cè)诂F(xiàn)代教室舉行了一場(chǎng)朗誦比賽,只邀請(qǐng)了3(1)班、3(3)班、和3(4)班的同學(xué),那里的環(huán)境很好,很寬敞,很多軟座。

  比賽的過程中,會(huì)有點(diǎn)吵,觀眾們不能準(zhǔn)心的看表演,一邊看一邊說話,擾亂紀(jì)律,這樣很不文明,對(duì)朗誦的選手也不尊重。

  那時(shí)的`我心情很激動(dòng),很緊張、還有些害怕,因?yàn)槲乙惨先ダ收b了,我朗誦的是《小水滴旅行記》,這個(gè)內(nèi)容是新的,我只用了兩天晚上背誦和練習(xí),準(zhǔn)備的時(shí)間沒有上一次充分,這篇內(nèi)容也比上一次朗誦的內(nèi)容長(zhǎng),所以我很沒有信心。朗誦時(shí),我很緊張,導(dǎo)致沒有感情,聲音小,動(dòng)作也不熟練,自己覺得這次朗誦很失敗。

  比賽中,我覺得有很多小朋友朗誦的很好,當(dāng)然有一些朗誦的不好。我記得有一個(gè)3(6)班的女孩子,朗誦了一首《在山的那邊》,朗誦的非常好,有一個(gè)不好的是兩個(gè)3(4)班的朗誦了《海燕》,有個(gè)人的嗓門高,有個(gè)人的嗓門低。

  朗誦結(jié)束了,我的收獲是這次朗誦比賽讓我勇敢了些,做事情沒有付出是沒有收獲的,要想有好的收獲必須付出更多,我付出的還不夠,下次我一定更努力,爭(zhēng)取有更多的收獲!

小學(xué)敘事作文 篇2

  最讓我難忘的事就是五一節(jié)那次的拓展訓(xùn)練了。

  那一天,小記者團(tuán)來到大雁島進(jìn)行拓展訓(xùn)練。時(shí)間就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不知不覺地溜走了。轉(zhuǎn)眼間,就到了下午4點(diǎn)左右。最后一個(gè)項(xiàng)目——穿越電網(wǎng)。

  訓(xùn)練開始前,老師為我們講解整個(gè)項(xiàng)目的背景。老師說完,一聲口哨令下,訓(xùn)練便開始了。一個(gè)大哥哥當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),他和幾個(gè)哥哥姐姐一起運(yùn)送隊(duì)員。漸漸地,越來越多的人加入到運(yùn)送隊(duì)員的隊(duì)伍中。在所有隊(duì)員的努力下,我們一個(gè)接一個(gè)地到達(dá)了安全地帶。最后只剩下大哥哥一個(gè)人了。該怎么辦呢?頓時(shí),整個(gè)訓(xùn)練陷入了僵局。所有小記者都在沉默。老師開始說話了:難道你們都想親眼看著你們的戰(zhàn)友是怎樣犧牲在敵人的刺刀下的`嗎?你們可以借助現(xiàn)場(chǎng)所有人的資源來救你們的隊(duì)員,F(xiàn)在,你們只有兩條出路——一是用你們的誠心來打動(dòng)兩位教官,讓他們幫助你們;二是靠你們自己的力量去營(yíng)救。” 考慮再三,我們最終選擇了前者。教官被我們的誠心打動(dòng)了,他們幫助我們把大哥哥送到了安全地帶……

  這一天,不僅豐富了我的課余生活,更讓我明白了什么是苦,什么是甜,什么是感恩……

小學(xué)敘事作文 篇3

  我最喜歡的東西是我的自行車,那是一個(gè)大大的,黑色的'新自行車,大人小孩都能騎,輪子小小的,漂亮極了。

  一天晚上,我和媽媽下樓散步,我就騎著它,和媽媽一起出了門,還找典娜玩兒了呢。她問我:“這是你的新自行車嗎?”“沒錯(cuò),我非常喜歡它呢!蔽艺f。

  我心里有說不出的高興。

小學(xué)敘事作文 篇4

  每一個(gè)人都有自己的理想:英勇的警察、救死扶傷的醫(yī)生、偉大的科學(xué)家,或是勇敢無畏的探險(xiǎn)者……而我的`理想是當(dāng)一名作家。

  你可能會(huì)問我,為什么想要當(dāng)一名作家呢?那得從許多年前的一個(gè)冬天開始說起。

  那天晚上,寒風(fēng)凜冽,冰冷的樹枝在窗外不斷搖擺。我穿著厚厚的棉衣,手里捧著一本《寄小讀者》津津有味地讀起來。書中講的是冰心在離開北京后旅途中的所見所聞和感受。我一個(gè)人靜靜地讀了很久,忽然看到這樣一段話:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人踏著荊棘,不覺得痛苦;有淚可落,卻不是悲涼!蔽冶贿@段話深深感動(dòng)了,淚水不禁奪眶而出:于人冷漠,我們會(huì)暗暗負(fù)疚;有老人摔倒卻不去扶,我們會(huì)變得丑陋。但如果我們都能有同情心,有愛,愿意樂于助人,世界會(huì)變得更加美好。冰心的書讓我明白了許多道理,這些道理也讓我十分感動(dòng)。我常常想:要是我能把這份美好和感動(dòng)傳遞下去,該多好。∫俏乙材軐懗鲞@樣優(yōu)美的文字,該多好!于是,從那時(shí)起,當(dāng)作家的夢(mèng)就在我心里生了根。

  可我也知道,作家不是我想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模胗谐晒偷孟雀冻鲂袆?dòng)。那我又應(yīng)該付出怎樣的行動(dòng)呢?那晚我想了許多,我覺得我要做的第一件事就是在課堂上認(rèn)真聽講,把所學(xué)的重點(diǎn)都記到總結(jié)本上,時(shí)不時(shí)拿出來復(fù)習(xí),這樣“溫故而知新”能讓我增長(zhǎng)知識(shí),而這對(duì)作家是至關(guān)重要的。第二就是要在學(xué)習(xí)之余多看一些有益的書籍,這樣能學(xué)到許多好的寫作方法。在看書時(shí)也要寫讀書筆記,這能讓我更深一步去理解作者寫的每一個(gè)句子、每一個(gè)細(xì)節(jié)的意圖。第三是堅(jiān)持寫日記,這能提高我的寫作技巧,積累寫作經(jīng)驗(yàn)。寫日記,我已經(jīng)堅(jiān)持了許多年了。

  我現(xiàn)在正努力地一步一步向我的理想邁進(jìn),也希望所有人都能勇敢地去為自己的理解而拼搏!

小學(xué)敘事作文 篇5

  “紅彤彤的草莓,我來了!”

  盼啊盼啊,盼了一年多,今天終于得到了***準(zhǔn)許——到草莓地里摘草莓。聽到這個(gè)消息,我不禁歡呼雀躍起來。

  我麻利地戴好手套和帽子,騎上我的“愛車”,向江邊奔去。

  乘上渡船,來到新沙島,我騎著“愛車”一路奔馳。曲曲折折的柏油路,兩旁排列得整整齊齊的水杉、鵝掌楸、樟樹……搖著“身子”沙沙地響。一大群麻雀聚在樹上,嘰嘰喳喳的……你們是在迎接我嗎?

  一路上,不時(shí)還有陣陣北風(fēng)打著卷兒從我身邊跑過——北風(fēng)北風(fēng),你也要去摘草莓嗎?連太陽也頑皮地翻起筋斗,一會(huì)兒藏在云層里,一會(huì)兒又悄悄露出半個(gè)臉兒……

  “到了到了,前面就是了!”我丟下車,迫不及待地沖了過去,然后一頭扎進(jìn)了草莓棚。

  哇!放眼望去,滿眼都是草莓:紅的',綠的,大的,小的……有的像一串葡萄,有的像扇子一樣鋪開,有的大如雞蛋,有的小似彈珠。我看看這顆,又瞧瞧那顆,都不知道該摘哪一顆了。

  我東采一顆,西摘一顆,不一會(huì)兒就摘了一滿懷的草莓?粗@些紅通通的草莓,我的口水都要流下來了。

  我像一只快樂的小鳥,躥到這兒,又躥到那兒,摘得不亦樂乎。鞋子上了泥巴,褲腿上粘上了白色草莓花瓣,可我的眼里只有草莓,根本顧不上這些了。誰叫我最愛吃草莓呢?

  五個(gè),六個(gè),七個(gè),十個(gè),二十個(gè)……很快,箱子就被我填滿了。哈哈!我有口福了!

  付好錢,我們母子倆吃著草莓,帶著“戰(zhàn)利品”,騎上車,高高興興地回家了。

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