【優(yōu)】實(shí)用的敘事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　提起火鍋，幾乎人人對(duì)它贊不絕口：紅紅的湯料上漂浮著如火一般的紅油，鮮紅的辣椒，數(shù)不清的花椒，大塊大塊的姜片，都靜靜地睡在“火床”上，打著“撲哧撲哧”的“呼�！�。不一會(huì)兒，火苗旺起來(lái)，紅油上開始冒出小小的氣泡，一朵朵盛開的“紅蓮花”把配料追得東躲西藏。頓時(shí)，辣椒像一個(gè)個(gè)小娃娃在紅湯中盡情嬉戲，一個(gè)“巨浪”打來(lái)，把辣椒娃娃們打回了岸邊，伴著轟隆隆的“鑼鼓聲”，一場(chǎng)大雜燴之歌開始唱響了。

　　一股麻辣味鉆入我的鼻孔，流進(jìn)我的心田，慢慢地化開、流淌、釋放。那陣陣麻辣香以及那股淡淡的甜味交織在一起，滲入我的'五臟六腑，在心中不停舞動(dòng)，把我的“饞蟲”撩撥得蠢蠢欲動(dòng)。我忍不住夾上一塊涮好的鴨腸，蘸上一點(diǎn)兒香油降降溫，放入嘴中。我只覺(jué)得多種味道一起在舌尖上“跳舞”，繼而四處逃竄，溢滿了身體的各個(gè)角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鴨腸頓時(shí)在我的口中嬉戲起來(lái)。漸漸地，麻辣與鴨腸的鮮脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。輕輕地咽下去，口中鮮里透麻，麻里透辣，讓人回味無(wú)窮，既想喝水又想繼續(xù)吃，直到撐得不行才罷休。

　　重慶的火鍋辣得夠味，麻得過(guò)癮，卻饞得讓人直流口水，回味無(wú)窮，進(jìn)而流連忘返，駐足留步。

敘事作文 篇2

　　窗外的雷聲越來(lái)越大了，好像有萬(wàn)千的惡魔在怒吼，我急忙關(guān)上門窗，呆呆的看著窗外。

　　都說(shuō)暴風(fēng)雨來(lái)之前必定狂風(fēng)大作，果然，門外的風(fēng)聲呼呼的響著，把不遠(yuǎn)處的樹木刮的直搖晃。頭頂本來(lái)黑呼呼的天空，瞬間被一道閃電照亮，隨后而來(lái)的便是巨大的雷聲，震的我心里面直發(fā)毛。我嚇的身子不自覺(jué)的往后退了一步，的確，這閃電真的很嚇人，就像一條巨大的蜈蚣趴在天上，似乎隨時(shí)都有可能掉下來(lái)。我關(guān)掉電燈，膽小的蜷縮在床上。

　　涮涮涮，雨下起來(lái)了，聽(tīng)著聲音，感覺(jué)越下越大，似乎快要跳出這個(gè)世界，隨后，我只感覺(jué)一陣密密麻麻，沒(méi)有空隙的節(jié)奏，像是一個(gè)不懂的音樂(lè)的人在亂彈琴一樣。“轟隆”，又是一道閃電劃過(guò)天邊，赤紅色的，我怕的連忙閉上了眼睛，然后雙手捂著被子，盡量讓自己的情緒穩(wěn)定些。

　　我看了看時(shí)間，才五點(diǎn)多，爸爸媽媽都還沒(méi)有下班，家里只有我一個(gè)人，我突然想到了自己在學(xué)校跟同學(xué)們一起看的鬼片，那嚇人的.場(chǎng)景，讓人毛骨悚然的畫面。很多鬼片的情節(jié)都是在雨天，而且還打著雷，我害怕的盯著門，心里面只盼望時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，爸爸媽媽早點(diǎn)回來(lái)。

　　窗外的雨還是那么大，似乎沒(méi)有要停下來(lái)的意思，路上的喇叭聲也少了很多，我孤單的倚在床頭，不知不覺(jué)的就睡意朦朧，然后睡著了。

　　我夢(mèng)到了自己實(shí)現(xiàn)了理想，成為了一位大科學(xué)家，我研究出了治療癌癥的方法，然后拯救了很多人的生命，然后我開心的笑了。

　　不知不覺(jué)，我聽(tīng)到了爸爸媽媽開門的聲音，我迷迷糊糊的醒了，于是打開自己的房門，撲到了媽媽的懷里。媽媽放下手里的東西后，摸了摸我的額頭，對(duì)我說(shuō)：“兒子餓了吧，媽媽去做飯了。”我便繼續(xù)跑道窗外看天空，這時(shí)候雨已經(jīng)停了，天空比之前明亮了很多，我于是打開電視機(jī)看起了電視。

　　晚飯我吃的很開心，在爸爸媽媽身邊，我感覺(jué)自己是最幸福的孩子。

敘事作文 篇3

　　盼呀，盼呀，終于盼到令人期待的這一天了。今天是星期六，我盼望已久的游戲——擊鼓傳花終于開始了。

　　游戲規(guī)則是：1、所有人圍成一個(gè)圓圈坐下，其中一人拿花，一人蒙眼背對(duì)大家擊鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ��；ㄔ谡l(shuí)手里，誰(shuí)就是輸家。如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其他方式?jīng)Q定勝負(fù)。2、輸了的同學(xué)要按紙上的要求表演節(jié)目。

　　開始傳花了，我們非常激動(dòng)。從第一個(gè)同學(xué)我們開始傳，有點(diǎn)同學(xué)緊張的眼睛睜得大大的，有的.同學(xué)像拿到燙手山芋似的�？靷鹘o我了，我心里想：不要傳到我的時(shí)候停下。�。『芸炀蛡鞯轿疫@里了，我快速的傳給下一個(gè)人，到了我們班的呂明玉傳到時(shí)候，他一下扔到了那邊，也沒(méi)扔到正地方，然后，又去拾回來(lái)，又傳到了那個(gè)同學(xué)手里，他不好意思的臉紅了。擊鼓停了，那個(gè)同學(xué)就抽了一次簽，是“0”，“0”是不用表演節(jié)目，然后又繼續(xù)傳，又傳到了一個(gè)同學(xué)手里。然后，又傳、又傳……擊鼓忽然停了，又一個(gè)同學(xué)抽了一次簽，抽了個(gè)“0”他不用表演節(jié)目了，又繼續(xù)傳。有幾個(gè)同學(xué)抽簽抽到了“1”，她就跳了一個(gè)拉丁舞，同學(xué)們都站在桌子上看，她跳的十分美麗。老師說(shuō)：“除了這位女同學(xué)，抽了一個(gè)‘1’其他同學(xué)都非常幸運(yùn)�！�

　　最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

敘事作文 篇4

　　在人的記憶里，有一片沙灘也有一塊巨石，那些不愉快的事將書寫在沙灘上，等待海水將它抹去，那些讓人難忘的人或事，卻刻在石上，任憑風(fēng)吹雨打永不

　　那是一個(gè)寒冷的冬天的早晨，我獨(dú)自一人騎著車從外婆家回來(lái)，寒風(fēng)毫不費(fèi)力的攻擊著穿著一件外衣的我，臉以凍得通紅。心里報(bào)怨著;這個(gè)天在昨晚還熱的發(fā)慌，這倒好，早上凍得成快，早上5點(diǎn)多的街道，空無(wú)一人好似一座鬼城，樓層上隱隱約約的透點(diǎn)黃光，又一股風(fēng)刮入衣中，“啊Qing！”這到好又感冒了。

　　快回去吧！心想，又加快了腳步。好不容易上了大坡又下去。突然龍頭不聽(tīng)使喚開始劇烈的搖擺起來(lái)，“啊”我被甩出車上扎入一堆河沙中。車子飛出了十幾米外，我踉踉蹌蹌爬起來(lái)，走到車旁扶起車從頭到微微看一便，車胎爆了，撐架彎了。騎不了了。

　　天還一片黑，哎！只有推著走了，無(wú)尾的走了半個(gè)多小時(shí)，看見(jiàn)前面有一輛平板三輪車，一根棍子上掛著“修車”的'牌子，我連忙跑去，就像沙漠看見(jiàn)了綠洲一般。我連忙叫住“等一下�！币粡埾烖S的，布滿深深皺紋的臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，“小朋友，你要修車？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老爺爺下車走來(lái)，把車打量一番，“怎么摔成著樣?”我告訴了他，老爺爺忙問(wèn)“人沒(méi)摔著吧!”我搖頭說(shuō)沒(méi)是，只是家離著挺遠(yuǎn)的。他說(shuō)好，把車架在車上的高板凳上，開燈工作起來(lái)。

　　10分鐘后老爺爺，累的得滿頭大汗，對(duì)我說(shuō)車胎好了，這支架他只能幫我勉強(qiáng)矯正了，我連說(shuō)謝謝。我一摸口袋才想起自己包里只有5元錢，老爺爺看著我一臉窘相，笑呵呵的說(shuō)“5元就給5元吧!當(dāng)我積個(gè)功德。”說(shuō)完我倆一起笑了.“小朋友，回去吧！路上小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完他騎著車緩緩離去，我站在那心中涌起一陣暖流。

敘事作文 篇5

　　兒子十三歲，讀初三，住校。他每周能回家一次，我想兒子，便日日盼望周末。

　　周五下午等兒子是我的一大趣事，我總是能在忙碌中尋到機(jī)會(huì)，搬一把凳子或是徑直站著，看散學(xué)的人流淹沒(méi)公路。青春的潮流讓人躁動(dòng)，進(jìn)而就有一種淡淡的失落甚至是妒意，又不免啞然失笑。

　　我的兒子，他置身于這洪流，亦如當(dāng)年的我，朝氣蓬勃。

　　我是能一眼瞅到兒子的，這該是一種默契，就像兒子看到我的嫣然一笑。他的步法就變作散亂，而后徑直擠出人流，跑到我的身邊來(lái)。

　　兒子小手胖胖的，可我不能一把握住，我還不想以一種絕對(duì)對(duì)等的姿態(tài)與之交流。我想保持某種權(quán)威，又迫切的想要一種親近。我終于拉住他的手：“來(lái)，孩，爸給你掏掏耳朵眼。”兒子扭捏：“咦！還掏？”隨即搬把凳子，一頭扎到我懷里。我便受用到一種無(wú)上的美麗，兒子在我懷里，乖乖的，暖暖的。他叫我爸爸，童聲呢喃，卻是人世間最美的音符。

　　晚飯是我的專利，我平時(shí)不做飯，把生的弄成熟的盡管是我的強(qiáng)項(xiàng)，但這幾年吃饞坐懶了，也就不再爭(zhēng)取。唯獨(dú)周五的這頓晚飯我是非做不可，兒子住校，難免吃不好，就一股腦兒的補(bǔ)唄。我其實(shí)還有一個(gè)秘密，就是做飯可以不看門市，兒子在客廳看電視，我呆在門市里沒(méi)意思。

　　我做飯，兒子看電視，煎煎炒炒說(shuō)說(shuō)笑笑不亦說(shuō)乎。

　　我最愛(ài)聽(tīng)兒子的：“哇！”尤其是飯菜上齊時(shí)兒子的那一聲，最美！一天的辛勞，開心也罷，痛苦也罷，只此一聲，忘完！

　　看兒子睡覺(jué)是我的一大嗜好，妻子老罵我“信球”我不感覺(jué)虧，但這絲毫不能阻止我把“信球”繼續(xù)。夜很靜，我披衣下床，輕輕地挪動(dòng)腳步，輕輕地弄開兒子那扇小門，再小心的`開燈。我看到了兒子，甜甜的睡，我想逗他笑一笑，我做盡鬼臉，使盡花招依然無(wú)效。我惱，我想打，卻見(jiàn)他懶懶的翻了個(gè)身子，依舊是睡。那鼾聲想起，如細(xì)雨，似澗泉。此間，就有萬(wàn)千細(xì)手撩撥我心靈深處的柔弱，我想哭！——情為親所致，愛(ài)為情所囿，這該是一種動(dòng)力，睡夢(mèng)中的妻子她不懂。

　　周六下午，我就不安。兒子讀初三，功課緊張，是萬(wàn)不能享受到雙休日的。兒子要走，我就難受，跑門市張皇失措的忙。兒子也似乎感覺(jué)出我的不舍，到門口就那一句話：“爸，我走了！”“走吧，好好念書�！薄班牛�我走了！”

　　兒子走，但走不出我的視線，我攆到大門口，我瞅兒子，他帶走了我的心。

敘事作文 篇6

　　一個(gè)煙雨蒙蒙的夜晚，獨(dú)坐于屋檐下，依著風(fēng)，伴著雨，縷縷的思念將心中的時(shí)鐘逆轉(zhuǎn)，載著絲絲舊夢(mèng)的小船向我駛來(lái)，童年的一幕幕在我心靈的畫板上漸漸地出現(xiàn)了，清晰了……

　　我的童年是在小學(xué)時(shí)，不必說(shuō)我和老師的師生情；也不必說(shuō)在我小學(xué)時(shí)的人緣；更不必說(shuō)與伙伴嬉戲的歡樂(lè)盡情。但是男女同學(xué)之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂(lè)時(shí)光被人生之河淹沒(méi)，化成童真而停駐在最真最純的.心靈港灣。那時(shí)的我們把青春揮霍，我和小學(xué)一個(gè)最要好的男同學(xué)——代文博。他又黑又矮，長(zhǎng)得很可愛(ài)，臉上還有點(diǎn)肉，但不多，摸起來(lái)很有手感，呵呵。還有我小學(xué)最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛(ài)。我們?nèi)齻�(gè)打打鬧鬧揮霍了六年時(shí)光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)好得不得了，有時(shí)又煩得不得了，唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的玥。

　　消逝了多少歲月，遙望身邊那一個(gè)身影，歲月的詩(shī)篇釀了淙淙細(xì)流，講述那年的我們。這一切的一切像風(fēng)像霧，無(wú)數(shù)次的夢(mèng)回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢(mèng)，我找不到，也追不回，永遠(yuǎn)也追不回……今夜，又是一個(gè)有風(fēng)有雨的時(shí)刻，時(shí)光像滿載思念的小船，越飄越遠(yuǎn)，將化為今生最珍貴的留念。

敘事作文 篇7

　　今天下午，是我們班和四班男、女生的籃球比賽。

　　隨著裁判一聲哨響，男生上半場(chǎng)比賽開始了，籃球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)全神貫注，腳步敏捷，像一只只兔子飛快地移動(dòng)，此時(shí)我們班的饒瀅森同學(xué)給對(duì)方一個(gè)“下馬威”，使對(duì)手措手不及，然后又帶球、傳球、投球，一切都很漂亮，意想不到的是球在籃筐中轉(zhuǎn)了幾圈竟然又彈了出來(lái)，可饒瀅森卻不灰心，接過(guò)球又繼續(xù)投，只聽(tīng)大家“ye”的一聲，饒瀅森進(jìn)球了，后來(lái)，饒瀅森又一連進(jìn)了兩個(gè)球。下半場(chǎng)時(shí)，四班隊(duì)員氣勢(shì)洶洶，你追我趕，在禁區(qū)內(nèi)展開了一團(tuán)混戰(zhàn)，我方隊(duì)員險(xiǎn)象環(huán)生，急得我心都快跳出來(lái)了。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)汗流夾背，可誰(shuí)也不甘示弱。對(duì)方使出了他們的磅礴氣勢(shì)，一會(huì)兒就和我方的分?jǐn)?shù)打平，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員突破我方隊(duì)員的防守，這時(shí)，我方隊(duì)員回防不及，丟了關(guān)鍵的一分。

　　該女生的籃球比賽了。比賽一開始，場(chǎng)上的隊(duì)員們斗志斗勇，各顯神通，比分交替上升，難分高下。比分現(xiàn)在已是二比二了。這時(shí)，我方隊(duì)員王藝堃?guī)е�跳躍的球跑到對(duì)方的籃下時(shí)，被對(duì)方隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見(jiàn)她鎮(zhèn)定下來(lái)，稍作思考，出其不意的'把球傳給了靠近籃下的萬(wàn)興悅，萬(wàn)興悅接住球，像袋鼠一樣縱身一躍，投進(jìn)了最珍貴的一個(gè)球，使比分變成了四比二，我們班勝利了！

　　這場(chǎng)和四班的比賽我們女生組勝利了，可惜的是男生組卻以微弱的差距輸給了四班，但是我相信只要大家努力，總有一天會(huì)創(chuàng)造奇跡。

敘事作文 篇8

　　老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運(yùn)一批又一批的人才。在老師們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)，那么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的'語(yǔ)文老師熊老師。

　　熊老師對(duì)于作業(yè)她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書寫要求更嚴(yán)格，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分；熊老師教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，怎樣理解全文的意思，�?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，老師就會(huì)給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)成為我們的營(yíng)養(yǎng)；熊老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，每一句，每一行，每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

　　熊老師對(duì)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)也很關(guān)心。記得有一次，我們跟班上的黃照吵架，撕了她的同學(xué)錄，熊老師知道了花了整整一節(jié)課給我們和解，還要我們握手為和好。

　　還有一次，班上的男同學(xué)，欺負(fù)邱懿，我們跟邱懿玩得好的都保護(hù)她，到了另一天，我們跟熊老師說(shuō)，老師批評(píng)了打邱懿的男生，還說(shuō)我們做得很好。

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂熊老師是春蠶，熊老師是蠟炬，為了她的學(xué)生默默奉獻(xiàn)。

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