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我的讀書故事記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編整理的我的讀書故事記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書故事記敘文1
我曾經(jīng)聽高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是我的.好伙伴。
這節(jié)課是品德課，我覺(jué)得這個(gè)品德老師不好，又兇，上課又不生動(dòng)，還非�？菰�，我并不喜歡這個(gè)老師，每次上品德我都會(huì)無(wú)精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個(gè)念頭冒出來(lái)，記得前幾天我和爸爸一起去了書店，買了一本《十八十天環(huán)游地球》的書還沒(méi)看呢！好像在柜子里面，我一看，果然柜子里擺放著一本嶄新的書。我把品德書立了起來(lái)，以防萬(wàn)一老師看見(jiàn)我。我小心翼翼地把《八十天環(huán)游地球》拿出來(lái)，偷偷摸摸的看，老師如果來(lái)了，我立馬把書本給放進(jìn)柜子里，假裝認(rèn)真的聽課，裝成若無(wú)其事的樣子，老師什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴聲終于響起了，我終于不用偷偷的看了，拿出書本光明正大的看起來(lái)。
記得還有一次是在睡午覺(jué)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上管我們午睡，可我怎么睡也睡不著，我想我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，我每天都與他形影不離，怎么能不看書本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺(jué)的我怪怪的，下來(lái)看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發(fā)現(xiàn)，害得我罰站了一個(gè)中午。
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”，書已經(jīng)成了我的伙伴，書可以給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書。
我的讀書故事記敘文2
杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"一本書就像一個(gè)老師，它可以隨時(shí)隨地教我們學(xué)知識(shí);書籍也像一把可以開啟知識(shí)大門的鑰匙，能將我們帶進(jìn)知識(shí)的領(lǐng)地;一本心愛(ài)的書還像我的心肝寶貝，多么希望一直捧在手里，愛(ài)不釋手。
一天，我寫完了老師布置的家庭作業(yè)以后，我望了望鬧鐘，見(jiàn)時(shí)間還早還沒(méi)吃飯，心想：時(shí)間還早，閑著也就太浪費(fèi)了。于是我開始想做些什么事好呢?我猛的想起，大聲說(shuō)：“哎呀!我可以先讀讀我新買的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》呀!”我馬上以飛一般的速度沖到書柜前，找那本書，終于找到了那本書，我像一匹餓狼似的'讀著那本書，這本作文分為八種篇章，分別是:寫人物篇，記事篇，描景篇，狀物篇，游記篇，抒情篇，想象篇，應(yīng)用篇，里面的所有篇章我都喜歡。我差不多把這整本作文讀了七到八次了，到差不多可以背下來(lái)的程度了，可我依然愛(ài)不釋手。"吃飯了!"媽媽說(shuō)，可是我卻把媽媽說(shuō)的話,當(dāng)成了耳邊風(fēng),應(yīng)付了事地說(shuō)"媽媽您先吃吧，我讀完一篇作文再過(guò)來(lái)吃飯。"我己經(jīng)讀完一篇作文了,卻沒(méi)有去吃飯,仍在繼續(xù)讀書,我又讀了大概有十來(lái)篇的作文,這時(shí)媽媽也吃完飯了。媽媽大聲說(shuō)："劉啟鳴,快去吃飯了,菜都涼了!"我只好戀戀不舍地放下書去吃飯了。
多讀對(duì)我們有益的書籍,可以令我們寫作業(yè)、作文"下筆如有神。"也可以提高閱讀理解的水平。莎士比亞說(shuō)得真對(duì)"書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"用一個(gè)詞帶過(guò)，就是開卷有益!
我的讀書故事記敘文3
有一次，老師讓我們好好復(fù)習(xí)，明天要考試。媽媽為了不防礙我復(fù)習(xí)，就到客廳里去休息了。不過(guò)，她過(guò)一會(huì)兒就會(huì)到我的房間來(lái)轉(zhuǎn)一下，看我是不是在復(fù)習(xí)，而我也不是很老實(shí)的，等她"巡視"完之后，我就不由自主地想起了《三個(gè)火*》里的主人公以后會(huì)遇到什么情況呢......然后，我就耐不住性子，急急忙忙地打開書，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我感覺(jué)我很快樂(lè)，但也很懼怕——這種竊讀的滋味。
我繼續(xù)看著書，聽到門外有輕輕的腳步聲，我想：一定又是媽媽來(lái)"巡邏"了。我急忙把書往后一扔，正好不偏不斜地扔到了床上。媽媽看到我正在復(fù)習(xí)，就說(shuō)："不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)保持這個(gè)樣子，記住，明天一定要考個(gè)好成績(jī)。"說(shuō)完就走出了房間。媽媽走后我就又開始看起課外書了。媽媽每來(lái)一次，我就像前一次一樣，把書扔到床上。不過(guò)并不是每一次都那么的幸運(yùn)，這一次，我像往常一樣想要把書扔到床上的時(shí)候，意外發(fā)生了，競(jìng)?cè)徊黄恍钡厝拥搅藡寢尩?臉上，結(jié)果可想而知，被媽媽狠狠地臭罵了一頓，我也只好低著頭不敢正視媽媽。
雖然，這次我被媽媽罵了一頓，但我看書的熱情可沒(méi)有絲毫減退噢！
我的讀書故事記敘文4
書，是打開知識(shí)的大門；書，是通往知識(shí)的海洋；書，是人類進(jìn)步的階梯。正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，身體的強(qiáng)壯離不開蛋白質(zhì)的合成，而我們心智的成熟需要閱讀好書來(lái)滋補(bǔ)。
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始讀書了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、圖畫書，可那時(shí)的`我卻覺(jué)得這些書讀起來(lái)是那么奇妙無(wú)趣，引人入勝。之后我上了小學(xué)，讀二年級(jí)時(shí)就迷上了文藝書，童話故事及伊索寓言等。那時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看的如癡如醉。正如那一本《太空歷險(xiǎn)記》，把我?guī)У缴衩氐奶仗剿魇澜纾贿�有那本《格林童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《淘氣包馬小跳》，書中那一個(gè)個(gè)搞笑的故事，總會(huì)是我笑破肚皮。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，如今上了八年級(jí)的我已經(jīng)懂得了不少的道理。這還于歸功于我的那些書呢。在剛升入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，姨便從網(wǎng)上給我購(gòu)了《勵(lì)志故事》，《感恩故事》等，其中給我留下影響最深的就是張海迪，張海迪自5歲時(shí)便患上了無(wú)法治愈的脊髓血管瘤。可是在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力同病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她是中國(guó)青年的驕傲，也是中國(guó)殘疾人的代表。
現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書，它似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，時(shí)而又讓我變的悲傷、失落。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了，但心是終歸放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。
讀書讓我學(xué)會(huì)了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而書是不會(huì)說(shuō)話的老師，但它交給我們的知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)老師，它也是我們最最知心的朋友，潛心書海當(dāng)中，縱橫上下五千年，有苦辣酸甜；有快樂(lè)憂傷。我愛(ài)你書！
書，讓我學(xué)識(shí)淵博；書，讓我懂得知識(shí)；書，讓我更加美麗；我離不開你。
我的讀書故事記敘文5
書是我的朋友。記得在小時(shí)候媽媽經(jīng)常會(huì)在我睡前給我講一個(gè)故事，那是我最開心的時(shí)候。
在那時(shí)，一到晚上就可以聽到媽媽講的動(dòng)人的故事，媽媽講故事時(shí)，我的腦海中總是浮現(xiàn)出書中的畫面，直到睡著了，還在夢(mèng)境中上演，每天晚上我都陶醉在故事中。
到后來(lái)，我逐漸長(zhǎng)大。從幼兒園升入小學(xué)。媽媽買了我人生中的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。我拿到書的當(dāng)下就被這個(gè)名字給吸引了，可很多字我都不認(rèn)識(shí)，從那天起我就纏著媽媽每天跟我講，有時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的漢字我們就一起查字典，我記得那時(shí)候一本《狼王夢(mèng)》我們差不多讀了一學(xué)期。
后來(lái)隨著我年級(jí)升高，慢慢的可以自主閱讀了，我也愛(ài)上了自己看書，學(xué)校每次有去圖書館借書的機(jī)會(huì)，我都會(huì)借一本自己喜歡的書好好瞧瞧，讀書不僅能讓我學(xué)到知識(shí)，消磨時(shí)間，更重要的是他也能幫助我提高寫作水平，實(shí)屬是一舉三得。
讀了《魯濱遜漂流記》，我知道了人要適應(yīng)自己身邊的環(huán)境，當(dāng)只有自己一個(gè)人時(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自給自足，而不是自生自滅；讀了《假如給我三天光明》，我知道了就算只有三天光明也能做很多事情，要用有限的時(shí)間去完成更有意義的事情；讀了《青銅葵花》，我知道了生活的不易與心酸，珍惜和親人的時(shí)光，讀了《少年勇者》，我知道了我們都應(yīng)該有勇于探索，開拓和冒險(xiǎn)的勇氣。
讀書的`時(shí)光是快樂(lè)的，在書與知識(shí)的海洋里遨游，我可以收獲許多知識(shí)與精神，包括快樂(lè)。
梅子涵說(shuō)，閱讀可以 讓人從生活的此岸到達(dá)文學(xué)的彼岸。一個(gè)人只有多閱讀，在生活此岸的內(nèi)心便可闊達(dá)，情調(diào)便可浪漫，語(yǔ)言便可優(yōu)雅�，F(xiàn)在，還有很多書等著我去讀，他們就像我的朋友，陪伴著我成長(zhǎng)。
我的讀書故事記敘文6
從小到大，書一直陪伴著我，成了我最好的朋友。我讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，《秘密花園》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《昆蟲記》……知識(shí)的大門向我敞開，我在書中享受快樂(lè)，在書中汲取營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)讀書。
讀書讓我快樂(lè)，使我感動(dòng)。《吹牛大王歷險(xiǎn)記》中風(fēng)趣幽默、夸張生動(dòng)的故事常常令我捧腹大笑。戰(zhàn)馬被門攔腰截?cái)啵谷贿�能把敵人踢死；玄狐被釘在樹上，竟然能掙脫皮毛逃脫……隨著故事情節(jié)，我好像進(jìn)行了一次奇妙、快樂(lè)的旅行，所有的.煩惱都消失的無(wú)影無(wú)蹤�！栋吡顼w渡》中的老斑羚為了小斑羚能逃離獵人的槍口，甘愿當(dāng)小斑羚的墊腳石，將小斑羚飛渡到懸崖對(duì)面，而自己卻墜下萬(wàn)丈深淵。這種敢于犧牲自己、不怕死的精神讓我感動(dòng)許久。
讀書讓我了解了許多自然界的秘密。我知道了下雨前燕子為什么會(huì)低飛，明白了綠色植物為什么能凈化空氣，也認(rèn)識(shí)了許多以前從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的動(dòng)植物……正因?yàn)槲抑肋@么多大自然的秘密，我才會(huì)對(duì)動(dòng)植物充滿好奇，經(jīng)常提出一些問(wèn)題，讓我了解了更多的知識(shí)。我見(jiàn)到小兔、小狗也會(huì)有一種親切感。但是，人們破壞環(huán)境，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，希望人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，讓大自然重獲新生。
讀書讓我認(rèn)識(shí)了許多著名的中外人物。寫字入木三分的書法家王羲之、童話大王安徒生、精忠報(bào)國(guó)的民族英雄岳飛、喜劇大師卓別林……我從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和優(yōu)秀的品質(zhì)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，催我?jiàn)^發(fā)，讓我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀屛覍W(xué)到了很多知識(shí)，帶給我許多快樂(lè)。我的生活也因?yàn)闀兊秘S富多彩、有聲有色。我愛(ài)讀書！
我的讀書故事記敘文7
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的名言。這句話我不但十分欣賞，而且讓我有很多的領(lǐng)悟。我一直在不停地讀書，在書的海洋里遨游，豐富了我的課余生活。
我看過(guò)很多書，其中《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》這2本書使我百看不厭。《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜·克羅索，年輕時(shí)就有個(gè)遨游四海的念頭，他三番五次離開了本來(lái)幸福的家庭。結(jié)果在一次航海中，不幸遇到風(fēng)暴，船上就他自己活著，他游到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，在長(zhǎng)達(dá)28年的生活中，利用雙手和大腦，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島變成了井然有序、欣欣向榮的家園。魯濱遜救了一位野人，并和他成了形影不離的好朋友。最后，幫一艘英國(guó)船打敗了壞人，返回了故鄉(xiāng)。
《三國(guó)演義》描寫的是漢末到晉初這一歷史時(shí)期魏、吳、蜀三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)間政治、軍事、外交等各方面復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，強(qiáng)大的晉國(guó)統(tǒng)一了天下。小說(shuō)在羅貫中的筆中描述了一個(gè)個(gè)鮮明的人物智勇雙全的'劉備、剛烈豪爽的張飛、神勇忠義的關(guān)羽、智慧忠貞的諸葛亮、多謀奸詐的曹操、氣量狹小的周瑜等。
讀書把我送向勝利的彼岸；讀書幫我打開知識(shí)的大門；讀書讓我在書的海洋里遨游。
我的讀書故事記敘文8
說(shuō)起我與書的故事，那可真多�。∵�沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候。父親就給我買了看圖識(shí)字。上小學(xué)、初中時(shí)又給我訂了新少年、少年報(bào)、中學(xué)生、作文等各種雜志。這些也不夠我讀的。我就四處化緣。去鄰居家蹭書看。長(zhǎng)大以后我的鄰居跟我說(shuō)，那時(shí)她特別煩我，因?yàn)槲胰ニ艺业揭槐緯鸵粍?dòng)不動(dòng)的看起來(lái)。根本不陪她玩。鋼鐵是怎樣煉成就是在這種情況下看完的。我還把自己的零花錢攢起來(lái)買小人書。可惜不小心被姐姐發(fā)現(xiàn)了。被她劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥。弄得我至今仍耿耿于懷。
后來(lái)，家附近的商店來(lái)了一套四本的紅樓夢(mèng)。我高高興興的買了回來(lái)，卻不敢?guī)Щ丶�。把這套書藏在小伙伴家里。直到十多年后，我的這套紅樓夢(mèng)才回到我的書架上。可是十多年的顛沛流離讓第三本再也找不到了。而第一本的書皮也沒(méi)了。我珍惜地把它包上皮兒。從那以后，我才擁有了更多的書。我買了三毛的撒哈拉的故事，跟三毛一起到沙漠旅行；我淘來(lái)了金庸的天龍八部，陪伴喬峰四處流浪；我和海倫凱勒一起在黑暗和寂靜中探索、感知這個(gè)世界；我和達(dá)爾文一起思考生物進(jìn)化的奧秘。
幾年以后，我考上了一所�？茖W(xué)校。在那里我最喜歡的地方是圖書館。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，桌子上蒙著一層薄塵，坐擁書城，我覺(jué)得我是世界上最幸福的'人。在那里，我看了呼嘯山莊、根、源氏物語(yǔ)。在那里我也曾激揚(yáng)豪邁地和中文系的室友大談名家名著。我也曾在宿舍的臥談會(huì)上大講黑駿馬。我曾為小說(shuō)中人物的經(jīng)歷扼腕嘆息，也曾為書中人物的悲慘遭遇傷心流淚。
書籍，就像我的好朋友。每當(dāng)翻開它們。我就好像乘坐時(shí)光機(jī)器穿越到了過(guò)去、未來(lái)。我和司馬遷談?wù)摎v史，向霍金請(qǐng)教問(wèn)題。一本本的書籍像一道道陽(yáng)光照亮了我的心靈。 “讀書讓我們的心靈世界變得更加廣闊”這是我的讀書格言。是啊，讀書讓我從瑣碎的生活中放飛心靈，讀書讓我看到了更廣闊的世界。
我的讀書故事記敘文9
我從識(shí)字起就喜歡上讀書，書成了我最親愛(ài)的朋友。書，指引我慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；書，讓我懂得了做人的道理；書，讓我開闊視野，給我無(wú)窮的知識(shí)。
閱讀課外書，使我的寫作水平得到很大的提高。有一次，老師讓我們寫作文，我把課外學(xué)到的知識(shí)用到作文中去，有如神助。作文講評(píng)時(shí)，我的作文被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：寫作文不能死搬硬套，要靈活運(yùn)用。于是，我更加愛(ài)看書。我愛(ài)書，不僅僅是因?yàn)闀屛业?作文寫得好，更重要的是，書讓我知識(shí)增長(zhǎng)了，頭腦變聰明了。今天，我在書山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造新生活。
在我閱讀生活中，還有一個(gè)可笑的故事呢！那一天，我坐在房間津津有味地看書，媽媽有事要出去，就叫我照料一下廚房，等水燒開后，就把煤氣關(guān)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。可是，我被書的魔力吸引著，早把媽媽交代的事忘得一干二凈。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我便問(wèn)：“廚房里的火關(guān)了嗎？”我一驚：“哎呀，我忘記了！”這時(shí)，廚房飄出了燒焦的味道。媽媽跑進(jìn)廚房，只看見(jiàn)水壺只剩下黑色的底了。媽媽指著壺，對(duì)我罵道：“你以為煤氣不用錢嗎？你以為我們賺錢容易嗎？做事馬馬虎虎的，將來(lái)怎么辦？”我被媽媽指責(zé)完后，又捧著書在那兒看，忘掉了剛才的一切。我走進(jìn)書中，進(jìn)入書中的海洋，我就像知識(shí)海洋里的一朵小小的浪花，跟隨著其他的浪花，一起閃爍著奇光異彩……
我的童年在書海里度過(guò)。我渴望擁有天下所有的好書，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書在我傷心的時(shí)候，使我快樂(lè)；在我快樂(lè)的時(shí)候，和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，使我冷靜。書就是我最好的朋友。書，我愛(ài)你！我愛(ài)讀書！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的兩件事，寫出了自己對(duì)讀書的熱愛(ài)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚。
我的讀書故事記敘文10
在高爾基眼里，書是人類進(jìn)步的階梯；在莎士比亞眼里，書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品；在托爾斯泰眼里，書是智慧的鑰匙。而在我眼里，書就是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣，什么味都有。
我印象最深的那件事，辣辣的，讓我嘗到了讀書的“苦”。
記得有一次，我要求爸爸幫我買一套《淘氣包馬小跳》，爸爸聽后，覺(jué)得一下子買這么多書，看不完，即使看完也是囫圇吞棗，還不如不買。在我的'軟磨硬泡下，爸爸還是心軟了下來(lái)。當(dāng)我拿到書時(shí)，我欣喜若狂，迫不及待地打開書，像一匹餓狼坐在沙發(fā)上貪婪在讀起來(lái)。我讀得津津有味，看著看著，我仿佛走進(jìn)了書中的世界：當(dāng)里面的馬小跳被人評(píng)價(jià)時(shí)，我為他打抱不平，仿佛身臨其境，自己就是馬小跳；當(dāng)馬小跳的誤會(huì)解除時(shí)，我會(huì)一蹦三尺高，為他高興；當(dāng)馬小跳心愛(ài)的狗走丟時(shí)，我會(huì)黯然神傷……從書中我也想到了許多：凡事不能胡思亂想，要有根據(jù)；做人應(yīng)對(duì)人和善，對(duì)小動(dòng)物也是一樣……
“吃飯啦！”媽媽的聲音打破了我的思緒，我不滿地嘀咕：怎么在這時(shí)候叫我吃飯？讓我不能看書了！于是我漫不經(jīng)心地回答：“好，就來(lái)了�！比缓笤俅瓮度胛业臅兄谩！俺燥埨�！菜都涼了�！眿寢尩慕新曈忠淮巫柚沽宋以隈R小跳的王國(guó)遨游的步伐。我有點(diǎn)不耐煩了：“哦！就好了！”之后又聚精會(huì)神地看著�！俺燥埨�，再不來(lái)小心你的屁股�！蔽蚁耄嚎磿呛檬�，正是精彩地方，再看看吧，于是又把頭沉了下去……突然，我的一只手被抓了起了，我抬頭一看，是爸爸。哎呀，忘記吃飯了，可我還沒(méi)有看夠呢。我大叫：“不要，不要，我還要看！”爸爸不由分說(shuō)把我拽到飯桌上。吃飯時(shí)，我還在想著故事中的情景�！斑�不吃？！”爸爸的叫聲把我驚醒，我伸出舌頭，趕緊埋下頭吃飯，心里透了口氣：不就是看書，還這么大聲叫我。
唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)讀書呢。
我的讀書故事記敘文11
歌德說(shuō)：讀一本好書，就是在和好朋友說(shuō)話。因?yàn)樽x書會(huì)讓我開心，還能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。我今天就給大家講講我的讀書故事。
記得有一次，我去圖書館，我挑選到一本書，特別的喜歡，所以小心的將它拿了下來(lái)，就到椅子上開始讀。認(rèn)真地看著，不知不覺(jué)，已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，我抬頭看了看表，都已經(jīng)四點(diǎn)鐘了，圖書館就快閉館了。我心想：這本書這么有意思，看到一半怎么辦呢，我能不能把它借走呢？說(shuō)借就借，我抬腳上就向前臺(tái)走去，可以轉(zhuǎn)念一想，阿姨能不能借給我呢？她要是不同意怎么辦？只能試一試了。我下定了決心就走到了前臺(tái)，“阿姨，這本書我可不可以借回家看呀？”阿姨微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我撒了歡似地往外面跑，到了家，一看表都四點(diǎn)半了，我快速的吃了口飯就開始讀書了。
又看了好久，已經(jīng)8點(diǎn)了，媽媽叫我抓緊睡覺(jué)，可我還想再看書，書里的情節(jié)正緊張著呢！我只好先假裝先睡一會(huì)，到了9點(diǎn)了，我悄悄地去拿書，當(dāng)我剛走到書架前，爸爸在客廳打了一個(gè)嗝，嚇了我一大跳。我急忙拿著書鉆進(jìn)了被子里，點(diǎn)著小夜燈，又開始讀書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。就我在讀第5頁(yè)的時(shí)候，屋子的`燈突然亮了，媽媽就站在門口，責(zé)備的說(shuō)：讀書是好習(xí)慣，但也要注意保護(hù)眼睛哦，趕緊睡覺(jué)吧！我只好依依不舍地把書放在書架里，躺在床上想著書里的人物和劇情慢慢睡著了。
這就是我的讀書經(jīng)歷，你有沒(méi)有這樣有趣的經(jīng)歷？
我的讀書故事記敘文12
我有一個(gè)最好的朋友，那就是書。我十分喜歡讀書，只要有空就會(huì)隨時(shí)翻開一本書，書成了我形影不離的好朋友。媽媽愛(ài)叫我“小書蟲”。
在我很小的時(shí)候，媽媽每天讀書給我聽，漸漸的我聽得入了迷，甚至不愛(ài)睡覺(jué)了，這是我便于書結(jié)下了不解之緣。媽媽給我買了許多優(yōu)秀的書，我一看到書就愛(ài)不釋手�！妒f(wàn)個(gè)為什么》幫我解答很多迷惑不解的問(wèn)題；《少年百科全書》讓我明白了世界如此之大，生活如此豐富多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮；《小故事，大道理》《中外名人故事》告訴我做人的許多道理。這些書籍將我?guī)нM(jìn)一個(gè)廣闊的世界，引領(lǐng)我慢慢成長(zhǎng)；翻開每一本書，就像走進(jìn)一座寶庫(kù)，每一扇神秘厚重的門里，必定藏著知識(shí)的`財(cái)富。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，課余飯后都是讀書的好時(shí)候。讀書能令我渾然忘記煩惱與不快，仿佛在書的海洋里遨游。書籍史知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得聰明。書香讓人神往，讀書讓我增強(qiáng)了立志成才的決心與信心。
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