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打虎記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其是在作文中占有重要地位的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么記敘文應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的打虎記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
打虎記敘文1
上課了,這一節(jié)是語文課,我們在學習《武松打虎》。因為這課十分沒意思,所以,我看上了書上一幅畫。
畫中有一只老虎,還有一個人名叫武松,他拿著棒子,正在打老虎,我左思右想,終于想到可以干一件十分有趣的事,就是涂鴉武松和老虎。
我看了看老師,她沒有在看我,我就開始了,先拿出多種顏色的筆,然后我把老虎的嘴巴畫上紅色,再把武松的頭畫成白色,這樣,武松就是一個“大光頭”了。同桌對我說:“老師在看你!”我立刻看了看老師,老師正在一邊看書,一邊教我們。我十分生氣,白了一眼同桌,心里想:不如我先聽一會兒課吧,不然,我晚上就不會寫作業(yè)了。
我聽了大約七八分鐘的課,可是我的“大作”還沒有完成呢。我又想了幾分鐘,終于想到了還可以涂鴉什么東西。我用了十二種顏色,把用來打虎的'棒子畫成了“十二色棒”。我看武松和老虎都沒有鞋子,也幫他們倆畫了鞋子。這時候我才發(fā)現(xiàn)老虎身上的花紋不好看,就在它身上畫了五六種美麗的花紋。
終于下課了,我為了不被老師發(fā)現(xiàn),就把語文書藏了起來。有一次上課,我的同桌看見了,告訴了全班同學,大家都說畫得很逼真。
打虎記敘文2
今天下午,我們學校開展了品名著之香的活動。同學們興高采烈,爭先恐后的參加。
有請第一位選手登臺表演!主持人將精彩的開場白說完后,立即宣報選手。
小紅上場了,燈光應景地暗下,她一身高貴優(yōu)雅的玄色黑衣,手拄拐杖,戴黑墨鏡。我在后臺瞬間明白過來,她是扮演《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒。小紅將那篇自傳背得流暢極了,娓娓道來的'語氣,抑揚頓挫的內(nèi)容,完美的作品打動了我們,獲得了同學們雷鳴般的掌聲。
有請第二位選手閃亮登場!于是,小剛粉墨登場,他表演的是大名鼎鼎的諸葛亮,是知天文,曉地理,識人心的諸葛亮。我在后臺已無法靜下心來觀看,因為下一個就是我與好友小璐的表演。幸好小璐在旁為我加油打氣,我才不再手里滲出細細密密的汗,心情慢慢平復。
有請第三位選手登臺亮相!我提著棍子,整理好身上染虎皮顏色的戲服——相信你們都猜出來了,我演武術(shù),而我的搭檔則是老虎。
嘿,哪里跑!我擎著棍子,把雙眼瞪的有臉盆大小,朝小璐打去。小璐靈活的躲過,我見狀我握起雙拳,一記重拳將要落下,正巧小璐絆了一下,躲閃不及——當然,是事先安排好的——在這千鈞一發(fā)之際,所有同學大氣不敢出時候,小璐舉起一張寫了字的大張紙,當看清紙上字的時候,全場人都哈哈大笑,甚至有的人笑的前仰后合,肚子都疼了,全場漾著歡樂的氣氛。
原來,上面寫著保護野生動物,人人有責。
打虎記敘文3
今天又一個小小的生靈慘死了,是被我們一群人害死的,我覺得我很像“劊子手”,現(xiàn)在想想,心里充滿懊惱。
這天中午,我吃過飯后,來到了二樓的`樓梯口。那里可謂是人山人海,我在好奇心的驅(qū)使下,擠進人群。一看,原來是一只壁虎啊:三角形的腦袋,長長的尾巴又尖又長,一動不動地伏在墻上。過了一會兒,那個小頭東,西,令人討厭的尾巴也軟軟地晃來晃去,它到底想做什么呢?我看了一會兒,便回到教室里了。來到教室,王浩說:“去把壁虎打下來,我們來好好觀察!”說完,他一手拿著麻繩,一手拿著毽子向樓梯口跑去。我一聽,可來勁了,我拿著我的“作案兇器”——毽子,也向樓梯口跑去。我來到樓梯口用毽子一扔,哎呀呀,沒扔中,真是太可惜了。這時候,唐儉來了一個“飛毽神功”,壁虎猶如一只斷翅的蝴蝶掉了下來。因為壁虎的膽子很小,所以它逃到了鏡子下面。樓梯口的人越來越多,鏡子都被擠歪了,壁虎一時情急跑到了一個小女孩腳下,她嚇得不知所措,一腳把壁虎給踩死了。壁虎死了,可是尾巴還在動。唉,一個生命就這樣完結(jié)了!
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