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六年級記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的六年級記敘文，歡迎閱讀與收藏。
六年級記敘文1
“啊——“打了一個長長的哈欠，我慢吞吞地從被窩里爬起來，不經(jīng)意的看到了鐘表，糟了，要遲到了!看著僅剩的五分鐘，我的'小宇宙爆發(fā)了!
“快!快!快!“我心里不停地念叨著，手也不住的加快速度，衣服，襪子，褲子一件件穿好后，急急忙忙扒了兩口飯，提上書包就跑，快出了門口，卻感覺到書包好像比以前輕了許多，這才突然想起，那幾本可憐的書還被我遺落在了書桌上。立刻掉轉(zhuǎn)“車頭”奔回書桌前，把那幾本可憐的書胡亂的塞進(jìn)書包。立馬像離弦箭一般沖出去，到了拐彎，差點沒剎住車，差點像倒插蔥一樣“插”在路上。我一路狂奔，只聽得呼嘯的風(fēng)和內(nèi)心的祈求。
“報告!”最終還是遲到了，我喊了聲報告，全班40多對眼睛齊刷刷的望向了我，像40多盞聚光燈照向了我，窘的我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，臉也紅起來了。老師也對我的遲到不滿，語氣里充滿憤怒的說：“進(jìn)來!我灰溜溜的坐到座位上，開始學(xué)習(xí)。
從那以后，我再也沒有睡過懶覺。
六年級記敘文2
暖，有兩種意思：第一種是身體的暖和，而第二種是心靈的溫暖。在冬天有一輪大大的太陽，使人感到溫暖；有一床厚厚的被子，使人感到溫暖；再吃上一份熱騰騰的火鍋，使人感到溫暖。這些是來自于身體的暖。同學(xué)的幫助、老師的關(guān)愛，使人感到溫暖；鄰居的關(guān)懷，使人感到溫暖。這些都是來自于心靈的暖。
在上一周的周三，天氣非常冷。我放學(xué)寫完作業(yè)之后，媽媽正在做飯，因為太忙抽不開身，所以讓我去買一些饅頭。媽媽給了我兩元錢之后，勸了我好一會兒，我才答應(yīng)，于是我穿上厚厚的棉襖就下樓了。我剛到樓下，推開門，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來。兩邊粗壯的大樹被風(fēng)吹得一直搖擺，樓下的人即使穿的很厚，也一直在瑟瑟發(fā)抖……當(dāng)然，我也非常的冷，全身也凍得發(fā)抖，這也就是我不想下來買饅頭的原因。
唉，既然下來了，那就趕緊去買吧！于是我飛一般地奔跑著，跑了兩三分鐘，終于到了買饅頭的地方。我買完饅頭之后，一股香味深深的吸引了我，這香味使我欲罷不能。于是，我跟著香味來到了一個小店，原來這是一個新開的賣板栗的店。我忍不住地走了進(jìn)去。
進(jìn)去之后，我看到了一個面相極其和藹可親的阿姨正在炒板栗，而且還有許多人在買，于是我也排起了隊。十分鐘，15分鐘，20分鐘……等了這么久，終于輪到我了。我走到跟前，對那個阿姨說：“阿姨，給我裝五塊錢的.板栗�！卑⒁陶f：“好的，我馬上就給你裝！”
那個阿姨正在給我裝著，我伸手摸摸口袋大吃一驚，心想：媽媽只給了我兩元錢，我都買成饅頭了，怎么買板栗呢？如果我現(xiàn)在跟阿姨說沒有帶錢的話，那我多尷尬啊！阿姨看了看我，好像知道我沒有帶錢似的，便對我說：“小朋友，你長的可真漂亮，你是今天的幸運顧客，這包板栗就送給你了！”說完還拿出紙條在上面快速地寫著字，最后連同紙條和板栗一起送到我的手上。我捧著板栗，不知怎的，感覺這一袋板栗沉甸甸的。忽然，我看到包裝袋上寫著一排字：“小朋友，阿姨就把這袋板栗送給你了。不過你一定要吸取今天的教訓(xùn)，下次出門一定要記得帶錢哦！”看到這里，我不禁熱淚盈眶。雖然寒風(fēng)依然在猛烈地刮著，但我頓時感到這個世界是那么的溫暖！
�。∵@個世界是多么的溫暖而又美好��！
六年級記敘文3
那個穿著樸素衣裳的女孩，是我的同桌，叫小天。她整天忙上忙下、這兒打工那兒兼職的，我看了都心疼，可是沒辦法，生活所迫：她家有一個生了重病的母親，父親早升天，全家兩個人就靠她打工。前幾天，我們收到了她要輟學(xué)的消息，今天，將是她在校的.最后一天。
“同學(xué)們，”老師含著淚水說道，“小天同學(xué)因經(jīng)濟問題要輟學(xué)了，大家……有什么話就說吧！”臺下一片寂靜，都不知道該說什么。好一會兒，教室里突然響起班長洪亮的聲音：“同學(xué)們，我們捐錢！”他盯著同學(xué)們迷茫的眼睛，“讓小天能繼續(xù)上學(xué)。我先，２０塊！”沉默了一陣，大家紛紛拿出零用錢�！埃保皦K塊！”“５塊！”……不管是家庭富裕的還是窮困的，都拿出了一張張人民幣，都拿出了一顆顆心。教室里一下熱鬧起來。想到能幫同桌，我也笑著喊出自己的捐錢數(shù)靜了幾秒，教室里又響起那溫暖人心的聲音：“我也我５５塊此時的同學(xué)們像在競賽，可誰知道，這下面藏著一片片關(guān)愛、熱心。
一直不語的小天坐在作為上，看著眼前越來越多的錢，望著慷慨捐錢的同學(xué)們，淚水不經(jīng)意流了下來。
人與人之間的哎，處處都在！同學(xué)們捐的不僅是錢，更是那世間溫暖的愛。
六年級記敘文4
每一個孩子來到這個世界之后，都是幸運的!我們從落地開始，就沐浴在愛的海洋中，享受著父母無限的呵護(hù)與關(guān)愛。然而，我們并不可能永遠(yuǎn)是溫室里的花朵，那么的脆弱，那么的不愿意去面對外面的風(fēng)雨，我們總歸要長大，要自己去面對所遇到的挫折磨難，因為只有這樣，我們才能飛出父母的保護(hù)，去尋找屬于自己的一份海闊天空!
我從小就是家里的寵兒，給我愛的人除了我的父母，還有我的姐姐。小時候，只要我和姐姐有了沖突，無論誰對誰錯，媽媽都會責(zé)怪到姐姐身上，雖然有的時候也會批評我，但是從小姐姐就因為我被冤枉了好多次，但那時候我卻一點也不感到慚愧，反而更變本加厲的欺負(fù)姐姐，現(xiàn)在想想，其實很對不住姐姐，也很謝謝姐姐那時對我的寬容。幾年后的我，已經(jīng)不再和姐姐耍脾氣，而是互相讓著，每天說說笑笑，談?wù)搶W(xué)習(xí)，聊聊心事，長大的感覺真好!
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已不再是那幼稚可愛的兒童了，而是有夢想，有追求的一名初中生，每天都會期待著收獲，憧憬著美好的明天。每每會想起那以前的`時光，嘴角都會微微上揚，發(fā)出清脆的笑聲，因為那是我們最純真，最可愛，最天真的時候!長大的感覺真好，長大了，我們就會有新的體會和回憶，這些對于我來說都是珍貴的，總有一天，我回想起來，會笑，會鼻子酸，會懷念，但我們必須繼續(xù)前進(jìn)，因為，這就是成長!
成長給我們帶來的不是挫折，而是勇氣;成長給我們帶來的不是回憶，而是前進(jìn);成長給我們帶來的不是改變，而是成熟和懂事。我明白，成長就像一把刻刀，把我們雕刻的更加完美，雖然會很艱辛，但我堅信，只要努力，就一定會刻出人生的精彩!
六年級記敘文5
時光如水，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，又是一個春節(jié)。隨著“噼噼啪啪”的爆竹聲，一個充滿高科技，充滿現(xiàn)代化，充滿幻想的20xx年到來了。
今年，我20歲，因為時代的先進(jìn)，我大學(xué)早在20xx年就畢業(yè)了�，F(xiàn)在我開著一輛多功能寶馬X7，職業(yè)是一名專門制造機器人的公司的董事長。至于女朋友嘛，暫時還沒有呢，呵呵!
先說說多功能寶馬X7吧，這是一輛外型超酷、超炫、超帥氣、超拉風(fēng)的多功能豪華跑車，它那淡雅的白色，顯得十分有紳士風(fēng)度。另外，它的外殼是由一種超級堅硬的'合金制造的，還具備語音操控和電腦操控的功能。不過，這些都是雞毛蒜皮的小功能，更厲害的還在后頭呢!你坐在車?yán)�，只要一靠座椅，它就會自動給你按摩，可舒服了!你只要說，“轉(zhuǎn)換飛行模式”，汽車兩側(cè)就會馬上長出長長的機翼，棒極了!你還可以說，“轉(zhuǎn)換水上模式”，它當(dāng)然就會像輪船一樣在大海上劈波斬浪了。更加神奇的是，你只要說“轉(zhuǎn)換汽車人模式”，他就會變成一個和電影《變形金剛》一樣的頂天立地的機器人了......
我的汽車還有環(huán)保功能呢!汽車是太陽能驅(qū)動的，根本沒有半點尾氣。排氣筒里排出來的是科學(xué)家們新研制出來的能夠凈化空氣的“亞洛硫格”氣體，而這種氣體通過太陽光就可以制造出來。
我的汽車很帥，我的寵物更牛!
我有一只可愛的寵物小狗，名字叫“查理九世”，你可別看它沒什么特別的，但是，如果你小看它，那就大錯特錯了!它的大腦能算出世上最難的方程式，能計算出圓周率，比電腦強一千被，它的嗅覺比十萬只狗都靈。最厲害的還要數(shù)它胸前的那個小紅蝴蝶結(jié)了，只要拉一下它，查理就能模仿人類說話了......
啊!我的20xx年，但愿能是我想的這樣!
六年級記敘文6
我是一個愛好廣泛的女孩，迷過破案，迷過唱歌，迷過吹口哨，迷過閱讀。可是，每個愛好都堅持不到一個月，就又換愛好了。最近我的愛好又換了。
書迷
自從我看了同學(xué)借了一本偵探書，我就徹底迷上了看這一系列的書。無論什么時候手里都有一本偵探書：吃飯時，上廁所時，休息時……里面巧妙的情節(jié)設(shè)計和人物形象令我著迷。
這天媽媽在燒飯，沒等菜上桌，就喊我吃飯了。但我看到書中偵探出場的那一部分，自然是不愿意吃飯的。我怎舍得呢?媽媽又喊了我?guī)状�，我知道，再不去母tiger就會發(fā)飆的。我站了起來。兩三分鐘，只挪動了幾步，因為書還在我手里呢!終于到了飯桌上，我一邊一手拿著書回味情節(jié)，一邊吃飯，這樣肯定是吃不快的。我覺得我才吃了一會兒的時候，就聽見媽媽在喊了：“你快點!你看看，我鍋都洗好了，你才吃了多少?把書給我!”我可不想斷了中間的'情節(jié)，只好抱起書，溜之大吉。但這樣免不了受皮肉之苦，但，我多看了一會兒書，這是值得的……
破案迷
這幾天，我一直在看偵探書，偵探的招式，我也會那么幾招，但總是無用武之地。
最近來了一個機會。
我特別喜歡吃榴蓮。但一次吃不完，也舍不得吃完，所以就放在冰箱里，而，爸爸媽媽很不習(xí)慣這味道。這天，我準(zhǔn)備把最后一塊榴蓮吃了的時候，我發(fā)現(xiàn)榴蓮丟進(jìn)了垃圾桶，為了找出這位兇手，可是輕而易舉。觀察地上的泥印，很好判斷，這么大的腳，是爸爸的，但這不足以證明，再看盤子上的指紋是箕紋。我到房里看了一下他們的指紋，發(fā)現(xiàn)媽媽是箕紋，爸爸是圓螺紋，我便一下認(rèn)定了兇手：媽媽。因為鞋子是可以穿別人的，而指紋不行，所以是媽媽。媽媽對我的破案能力心服口服。以后家里發(fā)生了類似的事，我總能查個水落石出，我也漸漸迷上了這種感覺，真爽。
你曾經(jīng)迷上過什么?
六年級記敘文7
陽光普照大地，那一定非常溫暖。從烤箱中取出滾燙的食物，那種溫?zé)釙谷耸孢m。溫暖還有用互相幫助所建起的情感紐帶，讓人感動。
記得那次，突如其來的瓢潑大雨迅速織成一片雨幕，密集的組在教室門口，仿佛一道屏障，阻擋著我回家的路。朦朧中望著家的方向，心中不免有了幾分焦急。我剛踏出一步，晶瑩的雨滴就似敲擊音，彈到頭發(fā)上。我趕忙退了回來，望著雨珠從屋檐上滴下，我心中更為不知所措。
突然，有一個陌生的聲音在身后響起，只見一位阿姨，正微笑著對我說：“沒帶傘是嗎?來，我?guī)慊丶摇弊屑?xì)一看，才模糊記得是我們小區(qū)的，但出于擔(dān)心，當(dāng)我想要委婉拒絕時，她卻已將雨傘遞給我，我只好慢慢的接過雨傘，在她的.指引下，來到附近我經(jīng)�；丶业墓徽荆狭宋宜煜さ木�路。臨上車，還關(guān)切的問我：“有沒有淋濕?冷不冷?”我像感受到母親一般的關(guān)切，心中也從剛才的急躁，逐漸平靜下來，也揚起了一片感動的溫暖，這種暖，是我所很少擁有的暖和。欣賞著窗外的雨景，整個城市，被覆上一層白紗，霧蒙蒙中，我的心也有一股熱氣升騰，蕩漾著感動。緊接著，我的背上不知何時披上了一件外衣，身上也進(jìn)入了一種溫暖。
回到家，媽媽正在大門口，舉著雨傘準(zhǔn)備接我，看到我被阿姨接回，十分感激，與我趕忙道謝。阿姨只是微微一笑，消失在雨幕中。
茫茫人海，漫漫大陸，你我相遇，成為相助。相助就是在他人急切之時，給予的一片溫暖。
六年級記敘文8
站在十字路口，綠燈亮起，卻因找不到方向而躊躇不前，心底無限迷茫，彷徨——題記
初春的風(fēng)，涼颼颼的，讓人不禁裹住衣服。我，獨自一人走在寂寥的大街上。淚痕，被風(fēng)吹得凝結(jié)在臉上，硬硬的，很不是滋味。
心中無限迷茫、彷徨，為什么，為什么？為什么我考上了永興卻仍有如此多的枷鎖束縛著我？
那日回家的`我發(fā)現(xiàn)了一個包裹，拆開一看，竟是永興的錄取通知書。第一感覺是喜悅，無盡的喜悅�？蓩寢尰貋砗�，卻將一個問題告訴我：去，還是不去？骨感的現(xiàn)實將我從喜悅中猛得拉了回來。
去，還是不去？全家人都站在了不去的那一邊。這邊爸爸正滔滔不絕地講述著住校的麻煩，一旁媽媽又口若懸河地灌輸著成績的起伏不定。煩，只剩下煩一個字。不顧心頭雜亂的思緒，一氣之下沖出家門。
漫無目的地在大街上游蕩，在一個十字路口前停了下來。
正值紅燈，我百無聊賴地看著地面，又想起了這個令人心煩的問題。
我為什么不去？我有何理由不去？那時沒想得太多，只想著去永興。
十秒，九秒，八秒紅燈開始了倒計時。綠燈驟然亮起，我抬起腳；卻不知走向何處。迷茫，彷徨住校的艱辛與成績的起伏不定浮現(xiàn)在眼前。那一刻，我不禁動搖了。還是不去了吧。不，我不能放棄！既然考上了就證明我實力尚在，我已做好了住校的準(zhǔn)備和強大的抗壓能力，我一定能得！
想到這兒，我揚起頭，大踏步地向前方走進(jìn)。
在人生的十字路口，我不會再迷茫，我會無所畏懼，勇往直前！
六年級記敘文9
“一日為師，終生為父”，說的就是難忘師恩。他身材微胖，氣度不凡。他不是我的老師，卻勝似我的老師。
記得初一第二學(xué)期，我校上任了一位新校長，他叫李芹，李校長上任就開設(shè)了校長信箱，從此學(xué)生就有了傾訴的對象，心中的苦悶，生活中的難題，學(xué)習(xí)上的困難都可以如實的講給李校長聽，而李校長也盡可能解決更多問題。每天早晚自習(xí)他都要到每個班去巡查，當(dāng)看見同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)時，臉上就露出了微笑，我從那關(guān)切笑容中，足見李校長是位認(rèn)真責(zé)任、關(guān)心學(xué)生的'好老師、好校長。有一次我在期中考試中取得了好成績。李校長打電話來鼓勵我，希望我再接再厲，取得更優(yōu)異的成績，聽到這，我十分激動，心中蕩起漣漪，我明白了他不只是鼓勵我一個人，而是鼓勵大家，希望看到每一學(xué)生都能茁壯成長。
啊！師恩難忘，李校長他雖然不是我的老師，但是在我心中是最崇高，最偉大的一位老師。
六年級記敘文10
叢林是我們的樂土；是動物們的家園；是制造空氣的獨一機械。叢林在地球上非常緊張，即是因為有了叢林我們的地球才會有生機。叢林在我們的生活中起了非常緊張的作用。第一，叢林有“地球之肺”的美稱，它能大量的吸收二氧化碳，不息制造人類和別的動物所必要的氧氣。第二，森另能把強烈的臺風(fēng)、兇猛的山洪以及惡劣的天然災(zāi)害阻止住，削誠天然災(zāi)害帶給人類的喪失。第三，叢林是動物們的`家園，如果沒有叢林，小動物們就無家可歸，更大要會因此而滅亡，使其數(shù)量大量削誠。空闊無垠、數(shù)目繁盛、泉水叮咚的山林才是動物們的各人園。
叢林失火的產(chǎn)生原因有許多種，總的來說可以分為兩種：一種是人為原因；另一種是天然產(chǎn)生失火。此中最主要的原因是人為原因，好比在敬拜先人的時候，要點香點蠟燭，脫離的時候沒有熄滅容易引起失火，梗概是在山上亂丟香煙頭、亂放煙火、野炊等也容易引起失火。天然失火也時常產(chǎn)生，這就必要人們提高鑒戒。
叢林失火這么容易產(chǎn)生，那我們應(yīng)該接納哪些措施呢？我想應(yīng)該開展一個關(guān)于叢林防火的流動，再宣傳欄上貼上有關(guān)叢林防火的知識和變亂，并貼上一些叢林災(zāi)害的案例，講述人們叢林的作用，以及火警帶給人們的風(fēng)險。作為一個學(xué)生，應(yīng)該從小做起，嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》，不在表面放火、放鞭炮。而且在叢林里立上一些牌子，在上面寫好：叢林防火各人有責(zé)！叢林防火跪在預(yù)防！對在叢林里吸煙、放鞭炮的人說：叢林防火，是我們每個人的責(zé)任。
六年級記敘文11
看著我書房窗前的丁香花，小小的花蕾傳出淡淡的幽香，我不禁回想起不久之前發(fā)生的事情。
周六下午，我來到家附近的一家書店看書，這里安靜極了，我找到了一個舒服的地方，坐下來，拿起一本書，閱讀起來。不知過了多久，又可能是我看的太入神了，突然一聲巨響，把我嚇壞了，我無奈地放下書本，往書店門口望去，原來是我最喜歡的漫畫書的最新一冊進(jìn)貨了，我摸了摸口袋，“可惡，沒有帶錢來!”我抱怨著。這時一個念頭涌上了我的心頭——偷!于是等到售貨員把書擺在貨架上后，我慢慢地走過去，抽出其中一本，朝一個隱蔽的'角落走去。不巧遇到了一個售貨員，她說：“小朋友，收銀臺在那邊哦!”說完她指向收銀臺的方向，我咬著嘴唇轉(zhuǎn)向收銀臺走去，瞥見她走后，我迅速地把書收進(jìn)衣服里，然后不慌不忙地走出書店。回家的路上，我的頭上布滿了冷汗，仿佛周圍的人都在盯著我，好不容易，我回到了家里，我把書放到了桌子上，正要撕開包裝紙，這時一片丁香花的花瓣落在了書上，好像在告訴我：“這樣做是不對的，要把書還回去!”
我把書又收進(jìn)了衣服里，跑到了書店，把書重新放回了貨架，最后，我從書店里走出來，對著天空大笑起來，暗笑自己這個幼稚的小偷。
六年級記敘文12
我一起床，就飛快地跑到豆子旁，太棒了！太好了！我的綠豆發(fā)芽了！它們?nèi)忌斐隽诵∧X袋，好奇地看著這個世界。它嫩嫩的，白白的，彎彎的，好玩兒極了！我連想都沒想，就欣喜若狂地把它給了我爸爸看�！安诲e啊！”“多謝夸獎！”我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)它那綠色的連衣裙居然裂了一條細(xì)而不短不長的縫哩。真沒想到，小小芽兒竟然這么有力量，能拱破它的.大衣。對了，它還胖了一點兒呢！我又把它放回原處，期待著第二個驚喜的到來。
六年級記敘文13
一次語重心長的教導(dǎo)，一個被打彎的爛衣架，一本滿是紅叉的作業(yè)本，一張被撕得七零八落的試卷，讓我的思緒飄到了那個月黑風(fēng)高的夜晚。
我的身旁是手持“兵器”的爸爸，還有肚里一堆話沒說完的媽媽，我就像被他們倆圍攻的獵物，兩方夾合，想逃，逃不掉;想躲，躲不掉，我預(yù)感傳說中的男女混合雙打即將開演。天花板上的燈亮得刺眼，衣架在燈光下顯得格外顯眼，我的雙眼紅紅的、鼻子酸酸的，卻敢怒不敢言。
“啪——”媽媽把撕爛的試卷奮力拍在桌子上，我不敢跟她對視，只好繼續(xù)埋頭苦寫。
“你看你都寫了些什么?我跟你說了多少遍了?”這聲音如雷貫耳，就像催淚劑一般，我畜勢已久的淚水奪眶而出，啪嗒啪嗒地掉在面前的`作業(yè)本上，瞬間，黑色的鋼筆字就被浸潤成模糊的一片。爸爸拉住我的肩，往我的背上狠狠地抽了下去。我竭力掙脫出來，就像死里逃生的小虎一般，躲回到自己的房間里，用腳撐住木門，身體卷縮在角落中，默默地哭泣。隨著眼淚的滑落，心中無限的怨恨也被釋放。
過了不知多久，我拉開窗簾一看，天黑極了，我的睡意也不斷加深。很晚了吧，我輕輕擦干眼淚，悄悄地把門打開一條縫，只見在昏暗的燈光下，媽媽正坐在沙發(fā)上，手上拿著我的作業(yè)，她的眼睛也是紅通通的，旁邊放著被打扭曲的衣架。
我有點猶豫，但還是鼓起勇氣走過去，看見了那雙眼睛，那雙滿含辛勞，甚至帶有一絲歉意和乞求的眼睛。我默默地坐到座位上繼續(xù)開始寫作業(yè)。她懂得，這是我無聲的道歉，我無聲的悔過。她坐到我身邊，看著我寫作業(yè)，還不時教導(dǎo)我?guī)拙洌犞硢〉穆曇�，我感到心痛…�?/p>
夜晚的風(fēng)輕輕刮過樹葉，刮過那畫滿紅叉的作業(yè)本，刮過了我悲傷的心弦。
六年級記敘文14
叢林火警是叢林中最恐怖的仇人，它一著起來就會把叢林釀成一堆焦土，所以它是樹林最恐怖的仇人，也是叢林最難對付的仇人。
叢林失火是林業(yè)最可駭?shù)臑?zāi)害，具有撲滅性的后果。叢林失火不但是銷毀成片的叢林，還殘害林內(nèi)的動物，并且還降低叢林的更新才力，引起泥土的貧瘠和破壞叢林涵養(yǎng)水源的作用，甚至導(dǎo)致生態(tài)情況失去均衡。盡管而今天下的科學(xué)日新月異地向前發(fā)展，然則，人類在號衣叢林火警上，卻依然尚未取得長足的但愿。
根據(jù)叢林失火燃燒部位，伸張速率，受害部位和水平，大抵可把叢林失火分為三大類：1、地表火2、樹冠火3、地下火。
以受害叢林面積巨細(xì)為尺度，叢林失火分為以下四類：
1、叢林火災(zāi)：受害叢林面積不敷1公頃或其他林地起火（包羅荒火）；
2、一般叢林失火：受害叢林面積1公頃以上，不敷100公頃的；
3、重大叢林失火：受害叢林面積100公頃以上不夠1000公頃的；
4。特大叢林火警：受害叢林面積1000公頃以上的。
影響火警的三要素：溫度、濕度和票據(jù)可燃的載量。
叢林火警的起因主要有兩大類：人為火和天然火非生產(chǎn)性火源。天然火：包孕雷電火、自燃等。由天然火引起的叢林失火約占我國叢林失火總數(shù)的1%。人為火包孕：
1、生產(chǎn)性火源；2、非生產(chǎn)性火源，如野外抽煙，做飯，燒紙，取暖和等；
3、存心縱火。在人為火源引起的失火中，以開墾燒荒，抽煙等引起的'叢林失火最多。在我國的叢林失火中，由于抽煙，燒荒和上墳燒紙引起的失火占了絕對數(shù)量。
一個小小的火柴棒，就能奪走若干樹木和人的生命？一個小小的煙頭，就能踏平好多片樹木和叢林？疼惜我們的珍貴生命吧！就把沒有熄滅的煙頭踩上一腳把沒有熄滅的木柴澆上一盆水，便是在回護(hù)生命，人人，請站起來，不要給本身挖掘滅亡的坑了。
六年級記敘文15
中國漢字博大精深，唯有這一愁字，讓我印象深刻。“問君能有幾多愁，恰似一江春水付東流。"而我那時的心情哪是一個愁字了得。
那天天氣晴朗，我腳步輕快地走進(jìn)教室。同學(xué)們都在交昨天下發(fā)的讓家長簽字的通知書，看見這一幕，我的手心冷汗直冒。心想：“壞了!昨天作業(yè)太多，寫完作業(yè)就趕緊看電視去了，竟把老師一再要求的通知書給忘了!”我趕緊回到座位，放下書包，扯開拉鏈，一頭鉆進(jìn)書包里尋找那張“回魂通知書”希望這發(fā)生奇跡�？上咸炀褪沁@么現(xiàn)實，沒簽就是沒簽。只有一張干凈的'通知書，仿佛在笑話我。
我一下子癱在座位上，有氣無力地跟著讀課文，眼睛不時瞟著正在批閱作業(yè)的老師，生怕他發(fā)現(xiàn)少了一張自己的通知書，然后把自己叫過去，狠批一頓。好在作業(yè)太多，老師沒空去查通知書，這才躲過一劫�！安恍�，這樣下去老師遲早要查，查出來，我不但有‘不完成作業(yè)’的‘罪名’，沒準(zhǔn)還加上一個“欺瞞老師"的頭等罪。公開點名就是板上釘釘?shù)氖�。我必須要想出個解決的辦法。”我沉思著�！白尲议L送過來吧，又聯(lián)系不上。想要冒充家長的連筆?算了，老師看你的字，就知道你用的什么型號的筆，更何況這大人和小孩的連筆字。唉!愁呀!”
課間了，教室里OO@@的聲音，讓人格外煩躁。同學(xué)們都在有說有笑的聊天，只有我在這里擺著一副“"臉，單手托腮。
“這樣也不行，那樣也不行，我如何是好，我還能把家長搬過來不成?等等!對呀，我可以讓老師來簽呀，去請音樂老師幫簽，再給班主任不就行了!音樂老師平時上課對我們那么好，一定會幫我的。我靈機一動，拿著通知書直奔音樂辦公室，跟音樂老師說明了情況。老師考慮了良久，終于開口了：“我可以幫你簽字，但你必須和你們老師說明白，下不為例�！蔽译m認(rèn)為這和直接找班主任沒什么區(qū)別，但有總比沒有好。
回班后我和班主任說了情況。或許是因為忙碌了一天，老師看上去并沒有很生氣，只是嚴(yán)肅的提醒我，讓我下次別忘簽了。
愁，是自己造的，只要把事事做完美，愁又從何而來?現(xiàn)在想來，不過是一些芝麻大的小事罷了，漫漫人生，讓我們一起披荊斬“愁”吧!
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