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曾經(jīng)錯(cuò)過的那個(gè)春天-五年級(jí)-記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的曾經(jīng)錯(cuò)過的那個(gè)春天-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天，用生命編織著紫羅蘭似的夢(mèng)幻。但這縷夢(mèng)幻，若無心靈的呵護(hù)與珍惜，便會(huì)漸漸變成枯黃的泡影。曾經(jīng)錯(cuò)過的那個(gè)春天提醒我，如何才能常青。
我一直對(duì)植物有著特殊的偏愛——它寧靜，它與世無爭(zhēng)卻煥發(fā)勃勃生機(jī)。我愛極了嫩芽破土而出的瞬間，它昭示著一個(gè)稚嫩又執(zhí)著的生命的蓬勃生長(zhǎng)。那日，我偶然間在花店看見了薰衣草的花種，腦海中浮現(xiàn)出普羅旺斯那漫及天邊的花海。那段瑰麗的溫柔竟是從貌不驚人的渺小的種子里孕育出來的！多想讓桌前的窗臺(tái)也綻放這一片繽紛！這是我那時(shí)候唯一的想法。于是毫不猶豫地買了五十顆種子，小心翼翼地捧了回去。
一廂情愿地覺得如此美麗的生命應(yīng)該有一個(gè)精致的生長(zhǎng)空間。我竟將五十顆種子，五十個(gè)生命，全部種進(jìn)一個(gè)玲瓏的搪瓷花盆！我像盡職的園丁們那樣，盡心的呵護(hù)他們。當(dāng)我拎著花灑守在花盆邊，望著平靜的泥土，我似乎能看見其下生命悄然涌動(dòng)。
春雨淅瀝，嫩芽便在這濕潤(rùn)的空氣中欣然萌發(fā)。在黃色泥土溫柔的襯托下，綠得那般純粹。星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，漸漸覆蓋了整個(gè)花盆。是那樣緊湊、細(xì)密。我沉浸在醉人的綠意中，在心底勾勒著那片淡紫色所散發(fā)的芬芳，卻忘記了它們?cè)肽嗤林械母缫殉砻艿脹]了伸展的地方。
那些小小的綠苗并沒有如我想的那般日益茁壯，開出紫色的海洋，卻是一天天纖弱、枯黃。無論我如何細(xì)致地澆水、松土都是徒勞。
當(dāng)我懷著愧疚將他們移植到別的花盆中時(shí)，這些飽受摧殘營(yíng)養(yǎng)不良的芽?jī)涸缫蚜?xí)慣了互相依靠而失去了獨(dú)立生長(zhǎng)的能力。當(dāng)我無限惋惜地看著這些被我寄予厚望的芽?jī)阂粋�(gè)個(gè)倒下，我才驚覺，春天與我，已經(jīng)錯(cuò)過。
我站在那個(gè)曾經(jīng)滿是綠意的花盆前，默默地憑吊。我空有滿腔熱情，卻忽略了生命的綻放需要空間的道理。繁花之所以似錦，來源于廣闊自然的編織。那片紫色的海洋只有在廣闊的天宇間才能掀起飄香萬里的波浪。錯(cuò)過的那個(gè)春天，那片明艷，留給我的，是生命孕育的花田。
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