教學(xué)有方的董老師-五年級(jí)-記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)有方的董老師-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。

　　朋友，告訴你，這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)教學(xué)有方的語(yǔ)文董老師，什么？不相信？好吧，那我就給你講幾件事。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我聽(tīng)說(shuō)要換老師了，我非常高興，心想：終于能擺脫那個(gè)超嚴(yán)厲的章老師了。

　　“叮鈴鈴”上課了，我看了一下課表，“哎，是作文課�！蔽冶г沟�。我們這么怕是有原因的，“老師一命題，學(xué)生搔頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急

　　這時(shí)，一個(gè)短頭發(fā)，矮矮胖胖的老師走進(jìn)了教室，輕聲說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們今年的語(yǔ)文老師董老師，請(qǐng)多關(guān)照�！蓖瑢W(xué)們覺(jué)得老師不嚴(yán)，便跳上跳下，大吵大鬧起來(lái)……這時(shí)董老師一聲河?xùn)|獅吼把同學(xué)們鎮(zhèn)住了：“是不是我不發(fā)火你們就安靜不下來(lái)了？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　董老師開(kāi)始上課了。她先神秘地讓我們帶好筆記本、筆，排好隊(duì)，然后把我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的小花園，指著一棵棕櫚樹(shù)說(shuō)：“你們看這棵棕櫚樹(shù)，高大威猛，多像一個(gè)保護(hù)學(xué)校的士兵，看那棵櫻樹(shù)上的櫻花，朵朵粉紅……今天，我們大家來(lái)寫植物，要抓住它的特點(diǎn)來(lái)寫，懂了嗎？”“懂了！”我們異口同聲地說(shuō)�；氐浇淌遥�我們文思如泉，拿起筆“唰唰唰……”快速地寫起來(lái)。不一會(huì)兒，就都寫好了。

　　雖然董老師上課時(shí)“刀子嘴”很嚴(yán)厲，而每當(dāng)同學(xué)發(fā)熱，身體不舒服……董老師又體現(xiàn)了她的“豆腐心”，我就親身體驗(yàn)過(guò)。

　　有一次，因?yàn)樘鞖飧稍�，我忽然在語(yǔ)文課上流鼻血了！其他老師如碰上這類情況就讓同學(xué)給他餐巾紙。而董老師不同，她馬上放下教材和課本，拿了一張紙塞住了我的鼻子，接著，讓我躺到后面同學(xué)的桌上，然后又拿了一塊干凈的濕布放在我額頭上。看我沒(méi)事了她才接著上課，還時(shí)不時(shí)地走到我身邊看看……

　　讀了我的文章，你說(shuō)我們的董老師好嗎？

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