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北海趕海之行-記敘文-高一
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的北海趕海之行-記敘文-高一,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一直以來(lái)我就極其向往著能夠去北海游玩一趟,這次終于讓我逮著機(jī)會(huì)了,因?yàn)槲业暮偕木鸵獊?lái)了。
作為高中最后一個(gè)比較悠閑的長(zhǎng)假,此次的旅游顯得格外的具有意義,到了北海后,我們就立即踏上領(lǐng)略北海的旅程。
北海這座城市可以說(shuō)是三面環(huán)海,身處其中就可以感受到一陣陣的海風(fēng)向你吹來(lái),我們的感官器官好像對(duì)其他的事物失去了本有的功能,通通只為感受到大海的氣息所存在。在強(qiáng)烈潮潮的、略帶海腥味的大海氣息的催促下,想看海的愿望“愈演愈烈”。然而,在這兒趕海是最有趣的了。
清晨,我和媽媽一起去趕海。準(zhǔn)備好后,我們便跟著一位當(dāng)?shù)氐臐O民出發(fā)了。
金黃的沙灘,無(wú)垠、碧藍(lán)的大海,波濤起伏的海浪,自由飛翔的海鷗……眼前的景物宛如一幅活的五彩畫卷,讓我怎么也看不夠。
在毯子一樣柔軟的沙灘上,我們沒過腳踝的海水,低著頭,仔細(xì)找尋著被海浪推上來(lái)約的小貝殼、小魚、小蝦、小螃蟹。我雙手握緊小鏟子,使勁兒地鏟,不一會(huì),一個(gè)深深的沙坑出現(xiàn)了,可我連一個(gè)小貝殼的影子也沒有瞧見。
我納悶兒極了:“怎么會(huì)挖不到呢是不是地方?jīng)]有選好不如換一處地兒吧!庇谑牵蚁蚯白吡藘刹,再次費(fèi)力地挖著?墒沁^了一會(huì)兒還是一無(wú)所獲,爸爸、媽媽已經(jīng)挖了小半桶貝殼了,而我呢我正感到郁悶,這時(shí),伯伯瞧見我的小桶還是空空的,似乎明白了我的心思,摸了摸我的頭,親切地說(shuō):“挖貝殼也不是件容易的事兒呢!首先這個(gè)鏟子要輕輕地拿著,然后再慢慢的鏟,聽見了‘咔咔’的響聲就說(shuō)明有小貝殼了,再把它一個(gè)一個(gè)地掏出來(lái),拾進(jìn)小桶里就行了!
聽了漁民伯伯的話,我抱著一絲希望。這次,我用一只手拿著鏟子,輕輕地?fù)芘,一?huì)兒“咔、咔、咔”的聲音響了起來(lái),三個(gè)的小貝殼靜靜地躺在沙子中,我既驚奇又高興,將它們捧在手心上細(xì)細(xì)觀察,貝殼呈紅色、黃色、褐色,上面的花紋也都各式各樣,美麗極了。這些五彩繽紛的貝殼,就好像天上的星星那樣在海洋中分布著,這是一個(gè)多么迷人的童話世界啊!
憑著這次經(jīng)驗(yàn),我又開心地繼續(xù)不斷地挖著,漸漸地我的小桶里已有大半桶小貝殼了,望著這五光十色的貝殼,我的心里像喝了蜂蜜一樣覺得甜甜的,這次趕海真是太有趣了。
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