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微微一笑-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢?下面是小編為大家收集的微微一笑-六年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
微微一笑,我們之間的矛盾消除了;微微一笑,我們的心被溫暖了;微微一笑,我們的友誼更深了;微微一笑,我們被感動了……
記得,那還是幾年前的事了。那次,我參加了一個鋼琴比賽,進了決賽。比賽那天,正值寒冬,我的手心卻是濕的。一隊人馬統(tǒng)一去往比賽地點。在途中,意想不到的事卻發(fā)生了——一個比我們都小的小男孩吐了。而且,吐在了我的身上!領(lǐng)隊的老師急忙給他打水、收拾……過了一會兒,他感覺好些了,我們就接著走。只是我的身上卻涼颼颼的,很是難受。他追上來沖我抱歉地說:“對……對不起啊。我……幫你擦干凈吧!蔽铱粗沁有些蒼白的臉,不忍心的說:“沒關(guān)系的,我自己擦!彼麤_我感激的笑笑,我也朝他寬厚一笑。
只是一眨眼的功夫,就到賽場了。先抽簽排順序。天哪!我竟抽了第二號!我的心被揪了起來:我能行嗎?譜子背熟了嗎?萬一……我的手心有開始冒汗了。把衣服弄干凈后,就開始比賽了。我哆哆嗦嗦地走上了臺:“各位老師……各位評委……”我的聲音愈來愈小,最后,我自己都聽不見了。我急的簡直就要哭了!就在這一刻,我看到那個小男孩,朝我十分燦爛的笑著,做了一個必勝的手勢,仿佛在說:加油,你很棒,你可以的。勇氣重新回到我的心中。我清了清嗓子,面帶微笑的面對每一個人。我用響亮的聲音說:“各位老師,各位評委,我是……”在報完幕后,我又想起了小男孩那燦爛的微笑。我定了定神,用微笑面對屬于我的舞臺。優(yōu)美的音符靈泉一般從我的手指間流了下來……
面對后面的每一位選手,我都會微笑著直視著他們。每每遇到困難,我都會用微笑去面對,面對那個屬于我的舞臺、屬于我的人生。趕走那個膽怯、懦弱的我,找回一個勇敢、自信的我吧!
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