記敘文寫作方法指導

　　大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編整理的記敘文寫作方法指導，希望能夠幫助到大家。

　　記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。

　　1、記敘文可以議論，但議論不可過多。

　　打個比方，如果想燜干飯，雖然需要放點水，但應少放，否則，水多米少，干飯就變成了稀飯。干飯和稀飯的本質區(qū)別就在于“水”的多少。

　　因此，記敘文和議論文的本質區(qū)別就在于：記敘和議論孰多孰少。寫記敘文最好不要大發(fā)議論，要學會用“事實”說話，讓事實本身去表達作者的喜怒哀樂就可以了。比如，父母愛孩子是不會整天把“我愛你，孩子”掛在嘴邊的，而是通過自己的一言一行把對子女的愛真是自然地流露出來，真正的記敘文完全可以沒有議論。當然，有時恰到好處的議論也是必不可少的，能夠起到畫龍點睛的作用。這是一個“度”的問題，需要在閱讀和寫作中慢慢揣摩體會。

　　2、記敘文寫作一定要審題，且審題很關鍵。

　　比如，以“我的老師”為題寫一篇記敘文，那么文章的重點應寫“老師”，而不是寫“我”。因為這是一個偏正結構的短語，“老師”是重點。但重點寫了“老師”就一定不跑題了嗎？不一定，如果所寫的老師不是“我的”，而是“他”的，同樣也是跑題了。

　　如果寫“我與老師”，那么就和“我的老師”有極大的差別�！拔遗c老師”是一個并列式短語，“我”和“老師”同等重要，二者不可有所偏廢�？梢詫憽拔摇焙汀袄蠋煛敝�間的密切關系或有趣味或有意義的小故事。

　　3、記敘文不是“記流水帳”。

　　短短的800多字的文章，如果從星期一、星期二、星期三……一直寫到星期天，人人會寫，但寫好很難。為什么這么說呢？因為在有限的篇幅呢（800字），如果涉及的事情越多，頭緒就越復雜，就越難把事情說清楚說透徹。越想面面俱到，越不能面面俱到，結果反而會“面面不到”。魯迅先生曾經說過：與其傷其十指，不如斷其一指。就是這個道理的形象化表達。所以我們寫記敘文切忌時間或空間跨度太大，最好集中在一點，把事情說清楚，把人物寫活，把景物寫真實就可以了。不要把場面擺的很大，搭一個大大的“戲臺”，光配角就擠滿了舞臺，等真正的主角出場已經沒有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢？

　　4、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢？

　　要以情感人。

　　其實任何文章都是以情感人的，只不過記敘文的“情”必須是“真情實意”。這里的“真情實意”要靠平時的觀察、體驗、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場發(fā)揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心，需要做一個生活的“有心人”。平時有意識的把自己的喜怒哀樂等感情裝進一個情感“儲蓄罐”里，積少成多，你就會變成一個“有情人”，寫作時就能妙筆生花了。

【記敘文寫作方法指導】相關文章：

想象作文的寫作方法指導08-20

記敘文的寫作方法04-27

記敘文的寫作方法11-10

作文指導半命題作文寫作方法07-25

記敘文的寫作方法8篇04-25

[讀寫任務]記敘文寫作指導04-26

復雜記敘文寫作指導09-20

報告的寫作方法06-11

記敘文片段連綴法的寫作指導（通用10篇）11-19

調研報告的寫作方法07-26