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禮物的作文(精華)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的禮物的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
今天，是我奶奶的生日。本應(yīng)該非常高興。可此時(shí)此刻的我心情卻非常沉重。因?yàn)榇蠹叶加卸Y物送給奶奶，而我卻沒有。而在一旁注意我的媽媽卻對(duì)我說：“你為什么不自己動(dòng)手做禮物送給奶奶�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟！接著我去找來了紙和彩色筆，坐在桌子上畫了一張漂亮又逼真的'卡通，寫上祝奶奶身體健康、天天開心！然后把它包好送給奶奶。奶奶當(dāng)著大家的面把它拆開，這時(shí)每個(gè)人都驚呆了。雖然婧雯的禮物不是那么的珍貴，卻是那么有意義！
這時(shí)大家都翹起了大拇指夸我……
禮物的作文 篇2
怎樣才能獲得成功？漫漫人生，成才前總會(huì)經(jīng)歷磨難，想要取得成功，經(jīng)歷絕望是關(guān)鍵所在。進(jìn)入新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，更需要磨難的千錘百煉。
磨難是成功前的考驗(yàn)，是成才前的測試。張良之所以成為一代名將，正因?yàn)槔先说囊辉偃有�；正因�(yàn)槔先说囊辉傩呷�；正因�(yàn)槔先说囊辉僮I諷；正因?yàn)樗?jīng)歷的磨難。難道張良不可以逃避嗎？難道他不能意氣用事嗎？難道他必須經(jīng)歷磨難嗎？但若沒有磨難，怎能成才？迎難而上，方可成功。磨難是決定人生的關(guān)鍵所在。
磨難不僅決定未來，也是幫助我們追逐夢(mèng)想的重要因素。汶川地震殘忍地奪去了廖智的.一雙腿。但她沒有放棄，何故？因?yàn)榻?jīng)歷了磨難。因?yàn)樗チ穗p腿，因?yàn)樗�有跳舞的夢(mèng)想。她，無腿舞者，站在鼓上，傳為佳話。只不過是因?yàn)樗谀ルy中獲得了堅(jiān)持的意義。筑夢(mèng)路上，唯有磨難使我們堅(jiān)定。
磨難創(chuàng)造奇跡。六歲失去雙臂難道不痛嗎？獲得殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌后卻被宣布不能重返賽場難道不痛嗎？日夜不停用雙腳練習(xí)鋼琴難道不痛嗎？可劉偉做到了。他在命運(yùn)一次又一次抨擊、壓榨他時(shí)，在絕望處逢生，在夾縫中生存，最終登上了維也納金色大廳。這所有無法達(dá)到的不可能，他都一次又一次創(chuàng)造了奇跡。敢于抗?fàn)�，善于求生，他的�?jīng)歷，無疑是磨難饋贈(zèng)給我們最好的禮物，最好的詮釋。
磨難，要面對(duì)，也要堅(jiān)持。面對(duì)，是智者的勇氣；堅(jiān)持，是勇者的智慧。不能堅(jiān)持面對(duì)磨難，就失去了生命的意義。磨難，是人生饋贈(zèng)于我們最好的禮物。
禮物的作文 篇3
“孩子，今年生日，媽媽要送你一份特殊的禮物。”生日前夕，媽媽微笑著對(duì)我說。我急切地期待著。
生日那天終于到了。放學(xué)回家，我的腳步特別輕快，心情興奮又激動(dòng)�！皨寢屨f要給我一份特殊的禮物，是什么呢?是游戲機(jī)，是一雙襪子，還是一盒水筆……”
我一回到家，就看見桌上放著一塊蛋糕。蛋糕也是特殊的'禮物?“媽媽，禮物呢?”她笑瞇瞇但不回答。我便一個(gè)人找了起來。
“怎么找不到?”我急壞了�！芭畠�，找到了沒，!’’我搖搖頭。這時(shí)，媽媽回頭往屋里走。不一會(huì)兒，她從房里走了出來，手里還多了一個(gè)禮物盒，盒子上而扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)
“是什么?”我迫不及待地問。媽媽神秘地笑了:“白己打開看看�！闭f完，媽媽就出去了。這讓我更加好奇了。我急忙打開一看，怎么是一個(gè)其貌不揚(yáng)的不倒翁?我的天，媽媽太小氣廠吧!這個(gè)不倒翁頭大身體小，瞇著小眼睛，嘴巴咧開著。這讓我失望到了極點(diǎn)這算什么禮物呀!我重重地把不倒翁摔在了地上。不倒翁搖搖身體，又站了起來。我不信，又拿起了不倒翁，再一次重重地往地上摔去，可它還是站了起來。它那雙小眼睛像是在蔑視我。好你個(gè)不倒翁，竟敢嘲笑我。我第三次拿起了不倒翁，用力把雙小眼睛像是在蔑視我。好你個(gè)不倒翁，競敢嘲笑我。我第三次拿起了不倒翁，用力把它按倒，誰知手一松，它前后搖擺幾下又站了起來。那咧開的嘴似乎在說:“小主人，我叫不倒翁，你是推不倒我的�！蔽乙淮未伟阉丛诘厣�，它一次次站了起來。我突然想到，莫非……
這時(shí)，媽媽推開了門:”喜歡嗎?”我迎著媽媽的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了，語重心長地對(duì)我說:“孩子，10歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，你的人生還很漫長，人生進(jìn)路上還會(huì)有許多坎坷。我送你不倒翁，就是希望你像不倒翁一樣，有百折不撓的精神，永遠(yuǎn)做人生的強(qiáng)者。”媽媽那意味深長的話令我回味無窮。是呀!沒想到這小小的不倒翁身竟然有如此偉大的精神，這真是一份無價(jià)的禮物。從那時(shí)起，我愛上了不倒翁，對(duì)它肅然起敬我將它恭恭敬敬地放在了書桌上，讓它的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
媽媽，謝謝您送我這份特殊的禮物。
禮物的作文 篇4
禮物是什么？禮物在其他人的的童年是一句問候，一頓飯或是一個(gè)玩具。然而在我的童年最好的禮物是一件事對(duì)我的教育！這件事令我改變一生。
今天，是我的生日，我和其他小伙伴在院子里玩耍，我們玩的熱火朝天時(shí)，有一輛貨車，像老鼠一樣，嗖的一下進(jìn)了院子。我們看見一個(gè)長著一雙水汪汪的大眼叔叔，還是個(gè)瓜子臉誒，走下車只見它把貨車的后門打開，吃力的`拿出一個(gè)箱子，至于箱子里裝的什么，我們也不知道。然后叔叔把箱子往我家的單元抱去。我的心撲通撲通的跳，像抱了一只小兔子似的。我想會(huì)不會(huì)是爸爸給我買的？難道又不是給我買的？不對(duì)，我今天過生�。�(yīng)該是給我買的。但又好像不是。我的心可糾結(jié)了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備不管這事時(shí)，可我無意間看到了收貨人是我的爸爸。我欣喜若狂的跑回家。迫不及待得問爸爸：“爸爸，是你給我買的自行車嗎？”爸爸慈祥的回答道：“是的！怎么？”這時(shí)我高興地蹦了起來！還沒來得及回答爸爸的問題，我就以最快的速度跑到了樓下，幫叔叔一起把自行車抬上樓，到了我家門口，叔叔夸我是個(gè)好孩子，我跟叔叔說了拜拜。馬上把自行車拖回家，我像老狼很久沒吃東西似的，馬上把包裝撕開便看到幾個(gè)大字美利達(dá)，我想這不就是我最喜歡的自行車品牌，正當(dāng)我沉浸在想象中一個(gè)聲音打破了我的想象。爸爸對(duì)我語重心長的說：“孩子，爸爸送你的自行車喜歡嗎？”我快速回答道：“喜歡！“。
這時(shí)我想起了在我10歲過生日那天，爸爸上班，沒有送我禮物，我很不高興，爸爸回來后，給我說在我12歲生日時(shí)送我一輛自行車！這時(shí)我想流淚，但忍住了，最后淚娃娃還是很調(diào)皮，一下子就跳了出來！這時(shí)爸爸見我熱淚不停對(duì)我說：“孩子別哭，你是男子漢！”說完我的眼睛好像被塞住似的！淚水沒有了，我對(duì)爸爸說；“爸爸我今天很快樂，謝謝你了！”說我我便和爸爸抱在一起。
我的心里還想著，爸爸都能堅(jiān)持他2年前的信守，我要向他學(xué)習(xí)，這就對(duì)我最好的禮物！
禮物的作文 篇5
上帝創(chuàng)造了人類，賦予了他們創(chuàng)造的技能。于是，人類創(chuàng)造了許多東西，同時(shí)也毀滅了許多。或許萬物都有其定理吧。=
與時(shí)俱進(jìn)的人類為什么會(huì)成為世間萬物的主宰——因?yàn)樗麄冇小按竽X和雙手”。它給予我們指揮與力量，帶給人類無限的發(fā)展，無限的財(cái)富……
看著自己的手掌，彎彎曲曲的線條在掌中交錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)生命的軌跡里有了手而改變。五支長短不齊的手指與一個(gè)掌心構(gòu)成了創(chuàng)造事物的動(dòng)力，多么渺小的事物��！他卻創(chuàng)造了無窮！我不敢想象它還有什么功能、什么力量。命運(yùn)的輪盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)人類有了手之后，縱觀千年，人類不朽的“功績”里無限輝煌。
我贊美手，因?yàn)閻鬯�。我無法想象當(dāng)人類沒有手的.想象——人類是否因此失去了動(dòng)力，一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個(gè)不完整的人類。古人又有多少文人騷客寫了關(guān)于手的長篇。
我憎惡手，因?yàn)楹匏Ｊ撬鼛Я巳f惡的動(dòng)力，創(chuàng)造了無法想象的武器。殺人者哪一個(gè)不是雙手累累血跡，一切都跟手有聯(lián)系。有崇高就有墮落，有黑暗就有光明，人類方興未艾的文明里又有多少不是用鮮血堆成的。當(dāng)看到電視上白骨皚皚的情景；當(dāng)看到倒在血泊下的尸體時(shí)；當(dāng)看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的眼神；當(dāng)看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬惡的手，帶來了無限希望，也帶來的無盡的欲望，也帶來了無窮的毀滅。
社會(huì)的發(fā)展的不前，當(dāng)人類到達(dá)頂端時(shí)，或許無盡的殺戮帶給了人類，必然是這個(gè)文明毀滅。于是，手的到來成為它的歸去。不可思議的世界里用手探究了無數(shù)，帶給人類安逸幸福的先進(jìn)世界。有好定有壞，萬物也許是相對(duì)的。萬年之后，人類的文明的高度是什么，又因什么而發(fā)展，又因什么而毀滅，我不知道。但我想，既然出現(xiàn)，便有其發(fā)生的道理。
禮物的作文 篇6
9月10日，教師的節(jié)日，9月10日，一個(gè)讓教師難忘的日子。
宗老師已經(jīng)伴我們度過了四個(gè)春秋，在我們心中有一個(gè)崇高的地位，一直陪伴著我們度過了四年，澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個(gè)教師節(jié)中，我可要送給老師一個(gè)難忘的禮物。這年教師節(jié)，我可不能像往常一樣，沒什么表現(xiàn)了，這回，我可要?jiǎng)e出心裁的想一會(huì)兒。
送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精致，但不太實(shí)用……到底送啥呢？嘿，有了!送——賀——卡!真是個(gè)好辦法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢？我仔細(xì)想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實(shí)用多了。
我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準(zhǔn)備開始行動(dòng)了。這個(gè)賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個(gè)平圖，可要有點(diǎn)新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細(xì)地剪下了一個(gè)心形的圖案，看起來還不錯(cuò)，不過嘛，這里剪了一個(gè)窗口，那里面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規(guī)律來貼，圍成一個(gè)心形，那既美觀又有創(chuàng)意，真是一舉兩得。
雖然從賀卡平面上看不出里面的文字，但是還是覺得太單調(diào)了，我抓耳撓腮，眼珠一轉(zhuǎn)：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個(gè)平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎？說干就干，我仔細(xì)地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的.拼成了各種姿勢(shì)萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。
外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內(nèi)涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動(dòng)、真誠，讓宗老師深刻的記住我的這個(gè)禮物，我仔細(xì)的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵(lì)，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會(huì)令人印象深刻：“親愛的老師，您陪我們度過了四年，度過了四個(gè)春秋，給我們激勵(lì)、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔(dān)任的責(zé)任比一般的老師都重，為了我們成為祖國的棟梁，您在我們一年級(jí)的時(shí)候就教育我們說，要誠實(shí)，不要做�？颗鸟R屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動(dòng)來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動(dòng)，雖然我現(xiàn)在的成績還不是太好，但在以后的兩年中，行動(dòng)證明一切�！毕肓讼耄�，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我忽然想到了，“藝術(shù)創(chuàng)想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點(diǎn)的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛才想出來的話。
寫完后，我歪著頭，微笑著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見到這個(gè)賀卡的模樣：她看見了這個(gè)封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗老師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當(dāng)時(shí)她剛接到我們班時(shí)候的樣子，不禁欣慰的笑了……
宗老師，永遠(yuǎn)是我們的老師，是我們?nèi)烁�、品格教育的先師�?/p>
禮物的作文 篇7
逢年過節(jié)，許多小朋友都會(huì)收到爺爺奶奶、外公外婆送的衣服、玩具。而我的爺爺卻很少給我買這些東西，也許是他以前給我買了衣服、鞋子，但不合我媽媽的意，媽媽從來不給我穿的緣故吧，所以后來就不再給我買了。但是，他給我的另一種“禮物”卻是我最喜歡而其他的小朋友不一定能得到的。爺爺給我的是什么禮物呢?那是一句句名言，爺爺給它起了一個(gè)名字，叫“忠告”。
我上幼兒園的時(shí)候，有一次，姑姑、表妹和幼兒園老師座談，爺爺也在場。老師一個(gè)勁地表揚(yáng)表妹岳佳佳，我忙說:“我們老師也經(jīng)常表揚(yáng)我呢，睡午覺的時(shí)候，有些小朋友在宿舍里跑來跑去，大聲吼叫，我就對(duì)他們說:‘快睡覺去，別吵了!影響別人!’”
老師夸我像個(gè)‘小領(lǐng)導(dǎo)’�！睜敔斅牶髮�(duì)我說：“今天討論的話題是佳佳，不是你。自己的優(yōu)點(diǎn)要讓別人說，不能自己搶著說�！被氐郊依�，爺爺用一塊小紙牌為我做了一個(gè)書簽，上面寫了一行字:虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后——毛澤東。
從上幼兒園起，我受到的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)一直很多，全家都很高興，可是爺爺卻說，人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，今后還會(huì)遇到很多挫折和磨難，不能因?yàn)檠矍暗倪@些光榮而沾沾自喜。小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)我拿回全校漢語拼音比賽第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，爺爺沒有夸我。而是在電視機(jī)后面貼獎(jiǎng)狀的.墻上掛著的紙片上寫下一句話—巴爾扎克說:“勝利和眼淚，這就是人生!”
在這之前，爺爺已在這面墻上掛了許多紙片，上而寫滿了名人名言、格言警句。如:“逆境催人奮進(jìn)，嬌慣誤人一生�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！薄白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧!”“只知背誦智慧規(guī)條而不動(dòng)手實(shí)踐，等于天天挖田施肥不播種�！薄皶x百遍，其義自見�！薄罢l掌握了知識(shí)，誰就能戰(zhàn)勝一切!”“魯迅:時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它總是有的�！薄�有一張紙片上寫的是:“邵景瀕的座右銘:人生幾何學(xué)幾何:”后面一句是用紅筆寫的，字特別大，像一條標(biāo)語。這是在我剛開始認(rèn)字的時(shí)候爺爺寫的，現(xiàn)在紙的顏色已發(fā)黃了。爺爺還經(jīng)常叫我念這條警句，叫我記住，人的一生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了，得從小抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
爺爺送給我的禮物太珍貴了，很多時(shí)候我一不想學(xué)習(xí)，這些名言警句就在鞭策著我，使我又增添了學(xué)習(xí)的興趣和改掉缺點(diǎn)的勇氣。所以，在校期間，我各科成績都是優(yōu)秀，而且課余愛好也頻頻獲獎(jiǎng):老師輔導(dǎo)我畫的畫在全市第三屆青少年書法美術(shù)作品展中獲獎(jiǎng)；鋼琴演奏在全市比賽中也獲得了共等獎(jiǎng);爺爺和老師指導(dǎo)我寫的作文也在全國獲了獎(jiǎng)。特別是我的一些缺點(diǎn)，在那些名言警句的啟發(fā)下得到了改正。在這個(gè)假期里，我要把爺爺送給我的這些話全部記到我的本子里。
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