[推薦]禮物作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的禮物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

　　午間管理結(jié)束后，是大家最興奮的時(shí)間，因?yàn)槿ツ甓ǖ碾s志禮物到啦！同學(xué)們拿著禮物，有的高興，有的失望。我拿著禮物剛想拆開，宋以諾就沖到我面前說到：“滕飛，你想吃口香糖嗎？只有最后一條了哦�！蔽乙豢�，還是我最喜歡的'西瓜口味。我急忙放下自己的禮物，伸手去拿口香糖，剛抽出一點(diǎn)，一只蟑螂從里面跳了出來，爬到了我的手指上！那只蟑螂滿身都是紅色的點(diǎn)點(diǎn)，樣子十分可怕。

　　“啊……”我尖叫一聲，把口香糖扔到了地上，走進(jìn)一看，蟑螂是假的，原來是惡作劇。

　　“愚人節(jié)快樂！”宋以諾匆忙沖到班級(jí)門口叫了一聲就跑了，怕我以牙還牙。但是我也無能為力，因?yàn)檫^幾天就是他的生日了，我怕他不邀請(qǐng)我參加，所以就不追究了。

　　我討厭愚人節(jié)。

禮物作文 篇2

　　看到這個(gè)題目，你們是不是想問為什么說是特殊的禮物？下面就讓我來給你們講一講我生日時(shí)收獲的禮物對(duì)我有什么特殊的意義吧。

　　有一次我過生日，邀請(qǐng)了很多朋友一起去我家吃蛋糕。我沒有想到，他們都給我準(zhǔn)備了生日禮物。有的準(zhǔn)備的是一朵小玫瑰花和一個(gè)自己做的蝴蝶標(biāo)本，有的送給我的.是一些零食和一塊手表……我看著這些禮物，情不自禁的跳了起來。

　　但是由于姐姐不在家，我還是感到有點(diǎn)失落。忽然手機(jī)震動(dòng)了一下，��！是姐姐發(fā)過來的消息：“小妹，我還記得你的生日，祝你生日快樂！”我趕緊打電話問姐姐：“你什么時(shí)候回來？”姐姐說：“我臨時(shí)有事不能回去，你要在家聽話哦！”我掛了電話，眼淚已經(jīng)流滿了雙頰。

　　這時(shí)一陣門鈴聲傳來，我忙著去開門，眼前一片閃亮，��！姐姐回來了！我高興的一下子抱住了姐姐。我把姐姐叫進(jìn)來和朋友們一起吃蛋糕。這次的生日我過的非常開心，因?yàn)榻憬慊貋砝玻?/p>

　　吹完蠟燭，姐姐說：“我走的太急，沒有給你準(zhǔn)備生日禮物，你不要生氣，我下一次回來一定給你買！”我說：“我不要什么生日禮物，你回來就是給我最好的生日禮物！”姐姐抱著我，我摟著姐姐的脖子，覺得自己是最幸福的人。

　　我喜歡這次的生日，更喜歡這次的生日禮物！

禮物作文 篇3

　　母親節(jié)到啦！我們蓮花小學(xué)四年段組織了一次母親節(jié)義賣活動(dòng)——賣報(bào)紙。我們要用自己賣報(bào)紙賺來的錢給媽媽買禮物。

　　我們小組的義賣地點(diǎn)是在文化藝術(shù)中心廣場(chǎng)。星期六早上九點(diǎn)半，我們組的成員們?cè)谖幕�藝術(shù)中心集合，每人領(lǐng)了二十份報(bào)紙，大家開始分頭賣報(bào)紙啦。我抱著報(bào)紙，開始往人多的地方走去。我邊走邊想：一會(huì)兒賣報(bào)紙的時(shí)候，我該怎么說呢？人家如果不要該怎么辦？第一次自己賣報(bào)紙，心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　這時(shí)我看見了一位帶小孩的年輕媽媽，我給自己鼓了好大一會(huì)兒的勁兒，終于鼓起了勇氣，我快步走上前去，小聲地問道：“阿姨，您要買份報(bào)紙嗎？”阿姨答道：“不用了，我家訂了報(bào)紙�！薄芭�，好的，謝謝�！蔽矣悬c(diǎn)失望，第一次的嘗試沒有成功。我往四周看了看，很快又有了新目標(biāo)。我快步走向一位坐在路邊休息的老爺爺，“爺爺，買份報(bào)紙吧！”我說，“一份多少錢��？”老爺爺慢悠悠地問，“一塊錢�！睜敔攺陌�里掏出了一塊錢遞給我，“謝謝您！”我拿出一份報(bào)紙，遞給老爺爺。耶！太棒了，我的第一份報(bào)紙賣出去啰！賣出了第一份報(bào)紙，我頓時(shí)士氣大增：向陌生人推銷報(bào)紙，也沒有想象中的那么難嘛。

　　天氣很熱，我的汗水不停地往下滴。我繼續(xù)在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠，前方有一位爸爸牽著小孩在散步，我快步上前，“叔叔，買份報(bào)紙吧，我是蓮花小學(xué)的學(xué)生，今天來這里義賣�！蔽易呱锨�，微笑著說�！昂�，我買一份吧。一份多少錢？”“一塊�！蔽一卮鸬�，“謝謝您！”。就這樣，我賣出了第二份報(bào)紙。這時(shí)，我身后走過一位阿姨，我急忙追上去，說：“阿姨，買份報(bào)紙吧！明天是母親節(jié)，我們要用賣報(bào)紙賺來的錢，給媽媽買禮物�！薄澳銈兪莵砹x賣的？”阿姨問道，“是的�！蔽艺f，“一份一塊錢�！薄澳俏屹I一份�！卑⒁陶f著，掏出了一塊錢，“謝謝阿姨！”我把一份報(bào)紙遞給了她。我賣出了三份報(bào)紙，轉(zhuǎn)身離開了廣場(chǎng)。

　　我走進(jìn)小公園，迎面走來一位漂亮的阿姨，我立刻走過去，對(duì)她說：“阿姨，您好！我們?cè)谶M(jìn)行母親節(jié)義賣活動(dòng)，您買份報(bào)紙吧！”可是那個(gè)阿姨理都不理我，冷冷地丟下一句：“不買，我趕時(shí)間！”然后就頭也不回的走了。我愣住了，拿著手中的一疊報(bào)紙，站在原地發(fā)呆，眼淚差點(diǎn)都掉下來了。好一會(huì)兒，我才回過神來，這點(diǎn)挫折算什么？我絕對(duì)不會(huì)氣餒的。我拍了拍自己的臉，給自己加油，很快又重振旗鼓，帶著剩下的報(bào)紙，去尋找下一個(gè)目標(biāo)。

　　很快，一個(gè)多小時(shí)過去了，我終于賣完了所有的報(bào)紙。其他同學(xué)也陸續(xù)完成了任務(wù)。大家在圖書館集合，清點(diǎn)了我們一個(gè)早上的'辛苦勞動(dòng)，扣去每人八元的本錢，我們七個(gè)人一共賺到了一百二十八元。我們拿著這些我們自己辛辛苦苦賺來的錢去了一趟商業(yè)街，各自為自己的媽媽買了禮物。有的買了實(shí)用的零錢包，有的挑了精致的手鏈，我給媽媽精心挑選了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，再挑了一個(gè)淺藍(lán)色的精美禮盒，把它跟賀卡一起，送給了媽媽。

　　這是我第一次用自己辛苦勞動(dòng)賺來的錢給媽媽買禮物，這種感覺真是太不一樣了。

禮物作文 篇4

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學(xué)校，為了向老師們的到來表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學(xué)們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽出來了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽出來喜洋洋》。（唱完后學(xué)生學(xué)生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿了信心。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　　（評(píng)點(diǎn)：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）

　　師：你覺得禮物代表什么？

　　生：我覺得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對(duì)人的敬意。

　　生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！請(qǐng)你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？請(qǐng)把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）

　�。ㄍ�桌交流大約二分鐘后）

　　師：誰來說說你收到禮物的事？

　　生：我收到過一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時(shí)送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現(xiàn)在還保存著嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時(shí)爸爸送給我一本書。我很奇怪，因?yàn)榘职忠郧翱偨o我買吃的、穿的。我就問爸爸為什么要送我書，爸爸說希望我多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，將來才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實(shí)是對(duì)你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學(xué)說的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：這個(gè)問題提得好，旨在讓學(xué)生打破思維定勢(shì)，尋找新的題材。）

　　生：六一節(jié)那天，我三阿姨送給我一個(gè)洋娃娃。

　　師：能給我們說說洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個(gè)洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會(huì)閉上眼睛，站起來又會(huì)睜開眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因?yàn)槲沂堑谝淮问盏竭@樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個(gè)洋娃娃一定帶給你許多歡樂吧！能說給大家聽聽嗎？

　　生：我把它當(dāng)作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學(xué)來我家，我一定把它拿出來讓他們欣賞；晚上睡覺時(shí)，我一定要抱著它才能睡著。

　　師：這份禮物就像是你的一個(gè)好朋友了。同學(xué)們，你們是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：這個(gè)提問，給學(xué)生一條新的選材思路，能點(diǎn)燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說說嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺時(shí)，才發(fā)現(xiàn)床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動(dòng)聽的樂曲。我高興極了，忙去問媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對(duì)我真好。

　　師：這確實(shí)是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個(gè)好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。

　　師：這是媽媽對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，意外的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　生：四年級(jí)學(xué)期結(jié)束時(shí)，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個(gè)香囊。我高興地對(duì)她說：“謝謝你！”

　　師：這是同學(xué)送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因?yàn)槟菚r(shí)候我們要分班了，她怕讀五年級(jí)時(shí)咱們倆不是一個(gè)班了，她送我禮物是為了留作紀(jì)念。

　　師：啊，這是一份同學(xué)即將離別時(shí)的禮物，真感人！同學(xué)們，你們是否收到夢(mèng)寐以求的禮物？（板書：夢(mèng)寐以求）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：從“意想不到”到“夢(mèng)寐以求”，學(xué)生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說是讓你夢(mèng)寐以求的禮物？

　　生：我是個(gè)男孩子，最喜歡運(yùn)動(dòng)了，每當(dāng)我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時(shí)，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當(dāng)你終于得到它時(shí)，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認(rèn)為。

　　生：我在過年的時(shí)候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。

　　師：你在盼著這些錢嗎？

　　生：是的。我早就想買一臺(tái)電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點(diǎn)過年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。

　　師：看來，你一定是個(gè)熱愛音樂的小姑娘，將來也許你會(huì)成為一個(gè)音樂家。

　　師：同學(xué)們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個(gè)故事想和大家分享。每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因?yàn)槲铱倳?huì)收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對(duì)我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì)想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學(xué)們，在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？

　　（評(píng)點(diǎn)：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實(shí)際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個(gè)籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因?yàn)槲易钕矚g打籃球了，每個(gè)星期天都打。

　　師：看來你是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來的。

　　師：怎么積攢下來？

　　生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來的`。

　　師：看來這真是一份來之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節(jié)那天，老師送給我們?nèi)�班同學(xué)每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因?yàn)檫@是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進(jìn)步。

　　師：這是老師對(duì)你一份祝福和希望，確實(shí)值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂的，付出也是美好的。下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺(tái)桌上，張老師一進(jìn)門就問是誰送的，當(dāng)她知道是我時(shí)高興地說：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個(gè)特別點(diǎn)的。

　　師：你真是個(gè)有心人。不過，以后不要買什么東西送老師。如果你覺得要表達(dá)對(duì)老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：必要的引導(dǎo)，否則等于倡導(dǎo)學(xué)生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節(jié)，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節(jié)日快樂！

　　師：為什么送媽媽畫呢？

　　生：我沒有錢買禮物，自己動(dòng)手畫的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說了什么？

　　生：高興，她沒說什么，只是笑了。

　　師：也許要說的就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時(shí)候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來放到外公面前，對(duì)他說：“外公，祝你生日快樂、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時(shí)是怎樣的？

　　生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個(gè)好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺(tái)收音機(jī)，我爺爺最喜歡聽收音機(jī)了，天天都聽，可是有一天收音機(jī)壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒收音機(jī)聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來的紅包給爺爺買了一臺(tái)。這下爺爺又能收聽了。

　　師：你送給爺爺?shù)牟粌H僅是一臺(tái)收音機(jī)，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺得這是一份新奇的禮物，給大家具體說說。

　　生：有一天，我在奶奶家過夜。晚上我睡不著覺，奶奶就給我講故事，說她年輕時(shí)長得很漂亮�，F(xiàn)在老了，真想回到過去的時(shí)光中。我決定給奶奶買個(gè)手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的�？晌覜]那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時(shí)候，你的禮物讓奶奶重溫了過去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因?yàn)槲夷棠桃�縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會(huì)扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關(guān)懷，真是個(gè)好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒照過�！蔽揖拖胱屚馄乓灿幸粡堊约旱恼掌�。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實(shí)現(xiàn)了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結(jié)婚時(shí)，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來我想了想，覺得應(yīng)該送給她一份特別的禮物，在阿姨結(jié)婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個(gè)好歸宿�！卑⒁搪犃思�動(dòng)萬分，說：“這是我在這個(gè)婚禮中收到的最好的禮物�！�

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實(shí)實(shí)在在的東西，有的禮物需要我們認(rèn)真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學(xué)的幾句祝福的話語。（板書、歌聲、掌聲、話語）你們誰還曾送出過這樣的禮物？

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：巧妙地借助學(xué)生的發(fā)言，從“有形的、物質(zhì)的”的禮物說到“無形的、非物質(zhì)的”，使思路得以進(jìn)一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評(píng)，很不開心。我知道了就對(duì)弟弟說：“失敗是成功之母，一次考得不好沒關(guān)系，下次努力就行了�！钡艿苈犃耍�也就想開了。

　　師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：這番話，帶有詩意，它既是簡(jiǎn)單的小結(jié)，又增強(qiáng)了課堂濃濃的情感色彩，是這節(jié)課的亮點(diǎn)所在。）

　　師：同學(xué)們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：希望得到）

　　生：我希望得到一臺(tái)電腦。因?yàn)殡娔X里有許多好玩的東西，又能增長我的知識(shí)。假如我得到這臺(tái)電腦，我想設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛。

　　師：你想過怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個(gè)優(yōu)，就給我買電腦。

　　師：我相信通過你的努力，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

　　生：我想擁有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，我的英語不太好，我想有了復(fù)讀機(jī)，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學(xué)好英語了。

　　師：這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　生：我想能，因?yàn)榫司舜饝?yīng)過年的時(shí)候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復(fù)讀機(jī)后英語水平像芝麻開花那樣節(jié)節(jié)高。

　　師：同學(xué)們有沒有打算送但還沒有送出去的禮物？（板書：想送未送）

　　（評(píng)點(diǎn)：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當(dāng)冬天來臨時(shí)，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會(huì)凍得發(fā)紫，因此我就有了這個(gè)念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會(huì)把手凍得發(fā)紫了。

　　師：那為什么沒把手套送給媽媽呢？

　　生：因?yàn)槲屹I不到這樣的手套。

　　師：誰來幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？

　　生：家樂超市有。

　　師：我想，沒過多久，一幅充滿愛心的橡膠手套就會(huì)戴在一個(gè)幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　生：現(xiàn)在當(dāng)然不能，因?yàn)槲覜]那么多錢，可我不會(huì)放棄，將來長大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。

　　師：老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。我可以想像，當(dāng)有一天，長大了的你把一顆發(fā)著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時(shí)，你媽媽的眼睛也會(huì)像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會(huì)成為世上最幸福的人。

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：至此，關(guān)于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學(xué)生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個(gè)人都不再為沒東西寫而發(fā)愁了。在這樣的時(shí)候要學(xué)生們動(dòng)筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學(xué)們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，寫出禮物的由來、事情的經(jīng)過和自己的真實(shí)感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)。

　　（總評(píng)：作文指導(dǎo)的目的是什么？是老師提供給學(xué)生一個(gè)具體的材料，然后告訴學(xué)生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結(jié)尾如何？不！這顯然不是作文指導(dǎo)的關(guān)鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來年作文肯定千篇一律，學(xué)生的寫作興趣也必定無法培養(yǎng)，而且，它也只能解決“怎么寫”的問題。作文指導(dǎo)的關(guān)鍵，首先是要解決一個(gè)“寫什么”的問題，是引導(dǎo)學(xué)生“自己找米”，其次再來解決“怎么下鍋”的問題。因此，判斷一節(jié)指導(dǎo)課是否成功，就是看教師有沒有打開學(xué)生的記憶倉庫，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己也擁有眾多材料，從而在這個(gè)基礎(chǔ)上挑選一個(gè)最好的材料。只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂意寫。正是從這個(gè)角度來說，這節(jié)課是成功。執(zhí)教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，而每一個(gè)方面又有細(xì)化的引導(dǎo)，比如對(duì)“收到禮物”這個(gè)方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢(mèng)寤以求”，再到對(duì)禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點(diǎn)，讓學(xué)生人人都有充滿個(gè)性化的材料。可以相信，經(jīng)過這樣指導(dǎo)，學(xué)生的作文必定是題材豐富多彩。后來的事實(shí)也充分證明了這一點(diǎn)。）

禮物作文 篇5

　　明天是媽媽的生日，我想：送什么禮物給媽媽呢？對(duì)，就送一幅畫吧。

　　我拿起筆，想了一會(huì)兒，先畫媽媽的頭發(fā)吧。今天早晨，媽媽在梳頭時(shí)，我看見媽媽那烏黑的頭發(fā)里添了幾根白發(fā)，這都是為我操勞造成的呀。記得有一次，我因?yàn)樨澩鏇]有寫完作業(yè)，媽媽知道了非常生氣，她嚴(yán)厲地批評(píng)我說：“你咋這么不爭(zhēng)氣呢？”

　　畫完了頭發(fā)再畫眼睛。媽媽的眼睛那樣明亮，像泉水一樣清澈。有一次我生病了，媽媽很著急，連忙把我送到醫(yī)院，然后又樓上樓下地跑，為我掛號(hào)、取藥。打上吊瓶，媽媽才噓了口氣。那一天晚上，媽媽基本上是沒睡。第二天我醒來一看，媽媽的'雙眼布滿了血絲，但我還是覺得媽媽的眼睛最美。

　　畫完了眼睛該畫嘴了。媽媽的嘴在我心里有很高的“地位”。每當(dāng)我考試得了一百分的時(shí)候，媽媽的嘴角就會(huì)露出滿意的微笑。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是嚴(yán)厲地批評(píng)我。在媽媽的教育下，我懂得了應(yīng)該怎樣做人。

　　畫完了這幅畫以后，我看著媽媽那張笑瞇瞇的臉，自言自語地說：“媽媽，祝你生日快樂！”

禮物作文 篇6

　　20xx年，我收到了來源于家人的最珍貴的禮物。

　　那年，寒風(fēng)瑟瑟的冬天，由于姐姐學(xué)習(xí)需要，專門跑到南京去實(shí)習(xí)�；貋頃r(shí)送給我一個(gè)最珍貴的禮物。

　　這個(gè)禮物，不算值錢，也不多么華麗，在大街上也是普普通通的，非常普遍的一串簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單紅色手鏈。

　　姐姐從南京回來后，沖到家，就拿出了一個(gè)透明的小袋子，看了一眼，里面好像是有一條紅色的線。

　　姐姐拿出來，反著給我戴上，她讓我猜這是什么東西，我看了看，一顆粉粉嫩嫩的小牙齒。我想牙齒怎么會(huì)有粉色的呢？

　　我把它正過來一看，是一個(gè)小貓。

　　手鏈?zhǔn)怯眉t色的繩子編制的`，有三個(gè)水靈靈的粉色小球，和一個(gè)樣子很滑稽的小貓。小貓是陶瓷的，不大，也就五毫米，粉色的毛，白色的小臉蛋顯得格外耀眼。兩條細(xì)細(xì)的眉毛稍稍翹起，眼睛瞇成了一條線。看起來可愛極了！

　　漸漸地，我把它當(dāng)做了我的護(hù)身符，每當(dāng)我還怕時(shí)，我會(huì)緊緊攥著它，想姐姐是我會(huì)把它拿出來細(xì)細(xì)的觀賞。睡覺的時(shí)候我會(huì)把它放到枕頭底下。我覺得我看到了它就像看到了姐姐。

　　在這邊，我看到了許多類似的小貓，但都沒有送給我的好看，難道是心理?xiàng)l件，還是真的不一樣，我現(xiàn)在還沒有懂。但就算再怎么像，那也沒有我對(duì)姐姐的那份愛還有姐姐對(duì)我的那份愛。

　　就這樣，那串簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手鏈，一直陪伴了我三年。許多人問，這么多年了，你為什么不換一個(gè)呢？我每次的回答都是：這是愛，能換掉么？

　　但就算有一天，我把它換了，那也阻止不了我對(duì)姐姐的愛，阻止不了我們一家人的愛。

　　最珍貴的禮物，是愛！

禮物作文 篇7

　　早上我一覺醒來。姐姐就跑到我床前，告訴我：“今天是母親節(jié)，我們要給媽媽送禮物�！蔽液徒憬憬g盡腦汁的想啊想真不知道送什么好。突然，我想起老師教我們用彩泥捏的章魚。我把這個(gè)事情告訴了姐姐經(jīng)過一番激烈的.討論，我和姐姐意見終于達(dá)成一致———捏章魚。

　　我和姐姐擼起袖子說干就干。姐姐負(fù)責(zé)捏頭，我負(fù)責(zé)捏腳。不一會(huì)兒姐姐就把章魚頭捏好了，可是我的章魚腳才捏了沒幾只。調(diào)皮的姐姐把彩泥抹在我的臉上看著我哈哈大笑。我沒搭理姐姐仍然專心地捏章魚腳。過了一會(huì)兒，我把章魚腳也捏好了，我和姐姐把它們拼在了一起。我們仔細(xì)瞧了瞧不是很滿意。想了想我拿起一塊兒彩泥捏了一頂王冠戴在了章魚頭上，姐姐捏著一串兒項(xiàng)鏈兒戴在了章魚的脖子上。

　　叮咚叮咚……。門鈴響了媽媽回來了。我和姐姐拿著章魚站在門口迎接?jì)寢屢黄鹫f：“媽媽母親節(jié)快樂，您辛苦了�！眿寢尳舆^了章魚。親了親我和姐姐說：“我的孩子們長大了�！闭f完拿著章魚轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。媽媽轉(zhuǎn)身的時(shí)候我看到媽媽流下了眼淚。姐姐說：“媽媽那是激動(dòng)的眼淚。”以后每一個(gè)母親節(jié)，我都要自己做禮物送給媽媽。

禮物作文 篇8

　　在漫長的生活中，我們常常會(huì)收到一些禮物,禮物有大有小，價(jià)格有高有低,形式多種多樣。即使這個(gè)禮物再小，那也是別人的一番心意，小小的禮物往往凝聚著關(guān)愛，表達(dá)了別人對(duì)你的祝福和問候。

　　去年春天，爺爺送我一塊手表，我高興地去找爺爺?shù)乐x。爺爺送我的那小小的手表，在叫我珍惜時(shí)間。

　　今年夏天，奶奶送我一個(gè)書包，我知道奶奶好不容易把自己的'零用錢拿出來，給我買一個(gè)書包，給我當(dāng)生日禮物。

　　今年秋天，跟我最好的小伙伴卻離開了我。那時(shí)，我送她去車站。她上火車之前把自己做的一些手工品塞到了我的手里，跟我說了一聲再見就上車了�；疖囬_了，我呆呆地望著那開走的火車，眼淚不知不覺從眼眶里流下來 。那小小的手工品飽含著我和她之間的友誼�；丶液螅�我把手工品當(dāng)作寶一樣珍藏起來，想她的時(shí)候就看一下它。我試著體會(huì)失去最好的朋友的感覺，心里難受極了。每當(dāng)看見手工品 ，我的眼淚再次從眼眶里流出來。

　　禮物象征著家人對(duì)你的期望，飽含著朋友之間的友誼，表達(dá)著別人對(duì)你的關(guān)愛和祝�！�…

　　禮物是人與人之間的紐帶，處處給我們拉近距離。

禮物作文 篇9

　　新年快要到了，幼兒園里好熱鬧呀!小朋友忙著練唱歌，練跳舞;老師們正在給小朋友準(zhǔn)備新年的禮物。

　　到底是什么禮物呢?沒錯(cuò)，是老師們親手做出來的'玩具!

　　今天是除夕，第二天就是新年，這些玩具就要送到小朋友的手里啦!

　　“好像還差一件玩具呀!”一位老師自言自語，“加上那只小哈巴狗，倒是夠了，可小哈巴狗是件舊玩具，哪一個(gè)小朋友分到了它，都不會(huì)歡喜……”

　　這位老師就是小老師，她干嘛叫“小老師”呀?這是因?yàn)椋旱谝�，她姓蕭，“蕭”和“小”，聲音差不�?第二，她是幼兒園里最小的老師。她的年紀(jì)，比三個(gè)六歲的小朋友加在一起多一歲。你們說，她多大?對(duì)啦，她19歲。

　　其他老師都回家了，可是小老師沒走。小老師心里想：“干脆，我再做一個(gè)新玩具吧!”

　　小老師用了一小時(shí)的時(shí)間把最后一個(gè)新玩具做好了,這里面滿載著小老師的關(guān)懷和祝福，她走在回家的路上，天漸漸黑了，北風(fēng)也在“呼呼”地吹著，但小老師的心里卻感覺很溫暖。

禮物作文 篇10

　　今天放學(xué)的時(shí)候，我剛走到學(xué)校大門口就目瞪口呆！今天是我姐姐接我放學(xué)，而不是天天接我的爸爸來帶我。我高興得像離弦的箭一樣跑到姐姐的身旁。姐姐面帶微笑地說：“回家以后，我給你一件禮物。”我開心得跳了起來：“真的？什么禮物？太捧了！”姐姐神秘地說：“現(xiàn)在不告訴你，等你回家后就知道了。”剛到家，我就急切地對(duì)她說：“禮物呢？快拿給我瞧瞧啊。”“就在你床上，你自己去看吧�！苯憬阈χ�說。我迅速?zèng)_到床邊，驚喜得叫了起來。一個(gè)美麗的芭比娃娃！那水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，紅紅的'嘴唇，長長的黃色的秀發(fā)，真是太漂亮了！我恨不得天天抱著它睡覺。我高興地抱住了姐姐。姐姐一般情況下是非常大方的，可這次，她臉都紅了。我激動(dòng)地對(duì)她說：“姐姐，謝謝你，我一定會(huì)好好珍惜它的�！�

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