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漢字之美做話題寫作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漢字之美做話題寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字之美做話題寫作文 1
作為一個(gè)中國人，能正確使用祖國漢字是基本原則，但近些年來，各種濫用，錯(cuò)用漢字的商家與店鋪更是層出不窮。今天，老師讓我們走進(jìn)社會(huì)，做個(gè)調(diào)查了解人們正確使用祖國漢字的同時(shí)，去幫助他人正確使用祖國的漢字。
早上，我早早的起床，跟準(zhǔn)備去買菜的爸爸一起去調(diào)查。一路上，我每見一個(gè)招牌都要死死的盯住，生怕有錯(cuò)別字錯(cuò)過了。一會(huì)兒的時(shí)間，我和爸爸來到了河陽廣場，正準(zhǔn)備過馬路的爸爸被我一把拉住�！霸趺戳�？”“爸，你看這標(biāo)語上‘預(yù)防腦卒中’的‘卒’字寫的不對(duì)呀！”哦？讓我看看！”爸爸摘下眼鏡，像是在欣賞一幅名畫�！皩�(duì)，‘腦卒’不是這個(gè)卒，而是反犬‘猝’這條標(biāo)語還是石化醫(yī)院貼的`，沒文化，真可怕�！卑职秩酉乱痪湓捑妥吡�。我心想：連石化醫(yī)院這種大企業(yè)都有用錯(cuò)字的時(shí)候，看來正確使用祖國漢字不容小覷！
我失去了爸爸的保護(hù)，真擔(dān)心會(huì)不會(huì)在糾錯(cuò)字的時(shí)候被商店老板打！我騎車來到了河陽廣場的后面的路上，看著左右目不暇接的商鋪。“非‘發(fā)’地帶”“彩括”等一類商鋪更是讓我眼花繚亂。當(dāng)我正準(zhǔn)備沖進(jìn)店里糾錯(cuò)字時(shí)，店前各種各樣的自行車，電動(dòng)車，將我心中念頭一棍打消。媽呀！這么多人，還是算了吧！突然路邊的一個(gè)收舊彩電的小攤引起了我的注意。“體檢票？好像不是這個(gè)‘儉’而是這個(gè)‘檢’吧！”我一看周邊沒人。哈！終于能找個(gè)軟柿子捏捏了！“叔叔你好！我是區(qū)一小六二班的一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)您的牌子上‘體檢票’寫成了‘體儉票’希望您能改正……”話還沒說完，小販氣沖沖的站了起來：“我做我的生意，你上你的學(xué)！快走！”我可被他嚇到了，連忙后退了幾步，突然，我想到了老師的話，“要是這標(biāo)語被一些不會(huì)寫漢字的小朋友記住了，會(huì)誤導(dǎo)小孩兒的！”這回小販連正眼看我都不看了，“回收舊彩電，體‘儉’票嘍！的話，在我心中紛紛轉(zhuǎn)化成了人們對(duì)祖國漢字的極不重視的呼號(hào)！
經(jīng)過這次走進(jìn)社會(huì)的調(diào)查，我感受到了人們對(duì)祖國漢字的不重視，如果連國家元首都寫錯(cuò)字！這上下五千年的老祖宗嗎的智慧結(jié)晶不全廢了嗎？想想看每天生活在“卒，儉”等錯(cuò)字的世界里多么可怕！
正確使用祖國漢字：全中國人都有責(zé)任！
漢字之美做話題寫作文 2
我愛漢字書法，因?yàn)樗蔷哂兄袊厣乃囆g(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，以及那些寫字寫得好的人，于是便決定練習(xí)書法。
書法，在有些人看來，很煩躁，無聊，但是當(dāng)你認(rèn)真寫起來的時(shí)候，是能夠體會(huì)書法中的快樂的！就能夠嘗到書法中的樂趣，讓人真正的去鉆研。書法也能夠修身養(yǎng)性。
我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響，從而可能導(dǎo)致整體感覺不太好，不協(xié)調(diào)。因此寫字的時(shí)候一點(diǎn)也不能馬虎。
經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步而且越寫越好，和剛開始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己回家臨摹練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步，在一次書法比賽中，我在全校年級(jí)書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應(yīng)了這句話。的確，做任何事，只要用心，成功都是屬于你的
書法既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性的.藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)書法，使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書法具有廣泛的實(shí)用性學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，在學(xué)習(xí)書法過程中，我的朋友也增加了，性格也變得開朗了，大家彼此也有很深的認(rèn)同感。而且大家都喜歡和我交朋友
書法不僅僅是一種工具，而且成為了我學(xué)習(xí)生活，生命中不可缺少的部分。我要更加努力，實(shí)現(xiàn)我飛天的夢想。
漢字之美做話題寫作文 3
刻在堅(jiān)硬甲骨上的一撇一捺，是你尚還稚嫩的前身。
我見過被風(fēng)沙掩埋的你，有著被歲月雕琢的精致與美麗，青銅器上斑駁的銹跡，鐫刻著的是古代工匠神奇的技藝，他們靈巧的雙手，揭開了商朝繁榮的青銅器時(shí)代，正富有青春朝氣的你，一筆一劃模糊在了深沉的黃土中，數(shù)百年后，黃河水洗滌去你的污漬，人們的雙手小心翼翼地觸碰你，方才探尋到遙不可及的那個(gè)時(shí)代。
我曾見過你，古人的翩翩長袖在書案上浮動(dòng)，柔軟的毛筆須浸潤了墨水，渲染出墨黑，筆鋒一轉(zhuǎn)，一橫，一豎，一撇，一捺，一點(diǎn)，薄薄宣紙上的你，臨風(fēng)而動(dòng)，朝氣不減，舒展著瀟灑的身姿，書法家的每一頓，每一點(diǎn)，構(gòu)成了一氣呵成的你。
我亦曾見過你，走過柔柔的江南水鄉(xiāng)，踏過悠悠的古道，穿過樹林的余暉，你藏著“寄書道中嘆，淚下不能緘”的思念，是匆匆拆封又徐徐落下的一聲嘆息，托西飛長鴻捎去的信箋，“寫得家書空滿紙。”慢慢斟酌的筆墨，慢慢行走的驛使，慢慢度過的時(shí)間，信箋中的你，一路顛簸，漸積漸濃的情誼，也讓等信人心焦不已。
我見過你，是愛國青年探索救國救民之路的光，在戰(zhàn)鼓之聲響遍中原大地時(shí)，欲救國的.青年志士，將自己的一腔熱血傾注于文字之中，書寫下一段又一段振奮人心的文字，在飽受馬蹄踐踏下的祖國土地上傳播開來，你，撥開重重云霧，給迷茫的中國人民，帶來了希望與曙光。
我曾見過你，是漫漫古道上駝鈴聲聲響，栩栩如生的敦煌壁畫上，被風(fēng)沙侵蝕的你，撣去一身塵灰，一如初時(shí)的模樣，卻添些古老與韻味，一批又一批的青年學(xué)者，投身于這片無垠的荒漠，只為復(fù)原你初時(shí)的美麗。
現(xiàn)如今，粗糙的大掌包裹住細(xì)嫩的小手，輕薄的白紙上，他們一筆一劃書寫著，筆尖劃出一道道美麗的弧線，你是代代的相承，牙牙學(xué)語的嬰兒口中嘟囔的，風(fēng)華正茂的少年口中吟誦的，白發(fā)蒼蒼的老人低聲嘆息的。
我見過永恒的你，根植于中華兒女的心中，民族的步步振興滋潤了你，中華兒女高舉的右手緊握文化自信，是你——中國漢字，讓我們見證文化的優(yōu)秀、國家的強(qiáng)大、人民的力量！
漢字之美做話題寫作文 4
中國的漢字博大精深，一筆一畫都充滿了靈性，要是寫錯(cuò)一筆，就會(huì)鬧笑話，有時(shí)出人命，不過它一個(gè)字就是一幅畫，一個(gè)字就是一個(gè)故事�，F(xiàn)在先讓我來跟你講一講字謎吧！
說字謎是我的強(qiáng)項(xiàng)，請(qǐng)你猜一猜：兩個(gè)人在走鋼絲，咦？走鋼絲是什么意思？我來告訴你吧！是“叢”字。哈哈，你猜對(duì)了嗎？我再出個(gè)難點(diǎn)的，“一口咬掉牛尾巴的。”怎么，我給你提個(gè)醒，牛字可是沒有尾巴的，怎樣，猜出來了嗎？是告字。
漢字有許多是同音字、形近字，可別寫錯(cuò)啰，寫錯(cuò)了是要鬧笑話的。媽媽把兒子送到鄉(xiāng)下親戚家里去玩，媽媽獨(dú)自回家了。沒過幾天，兒子給媽媽來信說：我和老大媽睡在一起，半夜村外的'狗叫聲真咬死人。媽媽嚇了一大跳，趕快打長途電話去詢問，原來是兒子寫了錯(cuò)別字，把吵死，寫成了“咬死”。讓他媽媽嚇了個(gè)半死。再來一個(gè)吧，一個(gè)酒店老板本來是寫“大扁魚”的，結(jié)果菜單上寫成了大便魚，顧客一看，牙齒都笑掉了。還有一個(gè)小孩本來是想寫自己膽子小，后來經(jīng)過鍛煉，膽子大了，結(jié)果寫成了我肚子小，后來經(jīng)過鍛煉，肚子大了。再來一個(gè)好笑的，兒子在外婆家吃了一頓飯，他在日記里，寫成了一噸飯，老師評(píng)語寫道：你肚子真大。還有一個(gè)更好笑，兒子把早餐要吃的寫在紙上給媽媽，媽媽一看：我要雞翅一糞，漢堡包一糞，果汁一糞。媽媽笑著說：“兒子，沒有這些東西呀！你自己到字典里去找糞吧！”我再跟你說個(gè)口誤的笑話吧！一個(gè)同學(xué)本來對(duì)大家說：我們來玩“老鷹捉小雞”，結(jié)果說成：“老雞捉小鷹”。同學(xué)們大笑一常再來個(gè)好笑的吧：下雨了，兒子沒有帶傘，發(fā)信息給媽媽：我沒帶“命”，送“命”來。天哪，傘怎么能換成“命”呢！還有，幾個(gè)朋友在一起喝酒，一個(gè)人本來想說：“讓我們一干而凈”，結(jié)果說成了讓我們同歸于盡，朋友都捧著酒杯笑得前俯后仰。
朋友，別笑，每一個(gè)漢字都很有趣，要是寫錯(cuò)一筆，就會(huì)鬧笑話，甚至出人命。所以我們從小就要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好每一個(gè)漢字，用好每一個(gè)漢字，才能更好地繼承和傳播中國文化。
漢字之美做話題寫作文 5
當(dāng)我認(rèn)識(shí)人生中第一個(gè)漢字時(shí)，我便與漢字結(jié)下了不解之緣。
漢字，著實(shí)偉大！首先在于它的美麗，它猶如一幅底蘊(yùn)深厚的畫，所謂畫中有字，字中有畫，即使你對(duì)漢字一竅不通也能通過欣賞而知其意。其次便是漢字的幽雅，幽雅成了一門藝術(shù)——書法，中國歷史中出了許多有名的書法家，如王羲之、柳公權(quán)……當(dāng)你靜靜地去品味它們時(shí)，你仿佛進(jìn)入了另一種境界；當(dāng)你靜靜地去觸摸它們時(shí)，你便會(huì)被祖先那無窮的智慧所感嘆；當(dāng)你靜靜地去欣賞它們時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們仿佛不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一群活潑可愛的小精靈在紙上舞動(dòng)，猶如一絲絲朝霞悅亮你的雙眼。
漢字著實(shí)偉大，它是人世間最清潔最美麗的。它像初生的大陽給我們溫暖；又似浩瀚的星空讓我們自由翱翔；又似光明的彩霞給我們的祖國披上絢爛的新衣。
漢字，著實(shí)偉大！這項(xiàng)偉大的“工程”可不是一天兩天就能完成的，它融入了古代所有人的'智慧結(jié)晶。古代人以前沒有漢字，他們只能用“結(jié)繩記事”、“物語”來表達(dá)自己的心情和啟示后人，可是這多么不方便�。」湃水�(dāng)然也意識(shí)到了這個(gè)問題開始研究漢字，終于在人類歷史上第一個(gè)漢字出來了。
漢字，著實(shí)偉大！他不像別的語言只能個(gè)體，不能東拼西湊成為另外一個(gè)字，而漢字卻行，像“禾”“口”可以拼成“和”；“木”“木”可以拼成“林”……當(dāng)然漢字的組成方法還有很多，如形聲字：“落”“伙”“拎”……他們都是形聲字，還有許多的拼字方法就等你自己去探索了！
漢字，著實(shí)偉大！“為什么我們中國凝聚力那么強(qiáng)？”因?yàn)槲覀兌际怯脻h字，漢字信息量廣，語句優(yōu)美。漢字的草書奔放，鳳舞龍翔；漢字的行書流暢，正楷端莊；漢字的對(duì)聯(lián)工整，能簡能詳……“而且我們?yōu)槭裁茨軇?chuàng)造出優(yōu)美的文章和詩歌呢？”“對(duì)�。∈菨h字，漢字優(yōu)美生動(dòng)，給人帶來無窮無盡的靈感，漢字是中國文化的啟祖，是祖先遺傳下來的瑰寶！正因?yàn)橛辛怂鼈儯覀冎袊哪哿Σ艜?huì)這么強(qiáng)大，讓人們愛上中國！”
��！漢字，你那還有許多不解之謎等我們?nèi)テ平�，還有無限的空間等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我愛你，漢字！
漢字之美做話題寫作文 6
在世界的文字之林中，有種與眾不同的方塊字：那就是漢字，中國的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲，凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點(diǎn)的美妙之處，它是一種神奇的字體，像一個(gè)個(gè)小精靈。
漢字的美，美在形體。別看他們只是由簡簡單單的橫豎撇捺而組成，其實(shí)別有趣味�！靶Α绷钊藲g快，“哭”看著就像一個(gè)人在哭�！氨А币磺凭褪谷穗y過，“冷”則使人感到寒意，“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲�！皞恪本拖褚话褌�，“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字，擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看，比英國文字更悅耳。
漢字的.美，美在風(fēng)骨。一個(gè)個(gè)方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上，書寫了華夏五千年?duì)N爛而古老的歷史，記載了這條東方巨龍?jiān)?jīng)游蕩過的漫漫歷史長河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字，是我們祖國的獨(dú)特文化，其精妙獨(dú)特令人贊嘆。
漢字的美，美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語言組成一曲壯觀的交響曲，而漢字就是樂曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達(dá)14億，占世界人口26%。世界各地對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加，還有許多國家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國的文化，同時(shí)也向外施展著他那無限的吸引力。
又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時(shí)，我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲，像駿馬在大草原上馳騁，漢字的美帶給我夢幻般的感受。我真想對(duì)漢字說：“漢字，我愛你，你是我們民族最獨(dú)特的瑰寶！”
漢字之美做話題寫作文 7
中華文化，源遠(yuǎn)流傳，中國的漢字擁有悠久的歷史，擁有它獨(dú)特的韻味�！}記
漢字不僅是文化符號(hào)，還是時(shí)間紐帶，讓我們的文明歷久彌新；是空間紐帶，讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”，它是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最厚重的文化基石，最根本的文化基因，最珍貴的文化傳統(tǒng)，更是我們文化自信的強(qiáng)大底氣。
一個(gè)漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界，一筆一乾坤；橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈。隨意寫一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，一切云情雨意，就宛然其中了。我從“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從“坐觀垂釣者空有羨魚情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的'感情；從“忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡普通的漢字，組合在了一起竟形成如此優(yōu)美的意境。
看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，人們用鍵盤代替了寫字，在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書寫漢字的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于大多數(shù)人都提筆忘字，明明會(huì)寫這個(gè)字，拿起筆的瞬間卻不會(huì)寫了，這是多么可悲又可怕的現(xiàn)象。漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我體會(huì)到了漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓它永遠(yuǎn)消失在我們的記憶中。
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。讓我們呵護(hù)好傳統(tǒng)文化的薪火，努力傳承優(yōu)秀文化精髓，凝聚起中華民族共同的文化認(rèn)同，打造持久而深沉的文化自信！
漢字之美做話題寫作文 8
漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨(dú)特的美，所以，我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是：感受漢字之美。
一接到這個(gè)任務(wù)，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計(jì)劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報(bào)。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時(shí)，一展自己的風(fēng)采，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。
五天左右的準(zhǔn)備時(shí)間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報(bào)也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺(tái)，一個(gè)軟筆書法、一個(gè)硬筆書法，雖說都是楷書，但風(fēng)格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的'，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學(xué)們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學(xué)們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫好寫端正。
漢字之美做話題寫作文 9
我疑惑地問漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它那端正的字形訴說著，方格紙上漢字整齊地排列著，橫平豎直，儼然一支整裝待發(fā)的軍隊(duì)，一筆一畫都顯得那樣規(guī)則，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問漢字：“你美在哪里呢？”那多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)回復(fù)著我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實(shí)地之感；上小下大，給人一種腳踏實(shí)地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕松俏皮的'感覺。漢字的結(jié)構(gòu)給人一種勻稱美。我細(xì)心的問漢字：“你美在哪里呢？”漢字用一筆一畫拼湊著答案，一點(diǎn)一撇一捺，每一筆都像一個(gè)破皮的小精靈在搔首弄姿，展現(xiàn)著自己最美的一面。每一個(gè)漢字都如同一幅畫，幾筆便勾勒出美妙的神態(tài)。
漢字的筆畫給人一種協(xié)調(diào)美。我小心的問漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它的含義展現(xiàn)著�！氨姟弊种溉罕�，由三個(gè)“人”字組合起來，字形與含義搭配得完美無缺，像這樣的還有“森”，樹多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當(dāng)然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內(nèi)涵美。漢字的字形，筆畫，結(jié)構(gòu)，含義無不展現(xiàn)它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它以它與眾不同的美吸引著每一個(gè)中國人，我想，這正是漢字經(jīng)久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
漢字之美做話題寫作文 10
“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)即血脈”，漢字是世界上最美的文字。除了我國以外，世界上一共有162個(gè)國家和地區(qū)有550所孔子學(xué)院學(xué)習(xí)我國漢字，并且還有1172個(gè)中小學(xué)辦有孔子學(xué)堂�，F(xiàn)在的外國人都非常欣賞我們中國漢字，把學(xué)習(xí)漢字當(dāng)作時(shí)尚。有的老外把中國漢字紋在身上當(dāng)作紋身。還有柳公權(quán)的《玄秘塔》和王羲之的《蘭亭序》都非常有名，因?yàn)椤短m亭序》可是“天下第一行書”啊！
就在去年開始，我也報(bào)了書法班。剛走進(jìn)教室，我就喜歡上了漢字書法。因?yàn)檫@里的漢字經(jīng)過毛筆書寫后都非常優(yōu)美，有楷書、行書和草書等等。但是書法很難寫，如果想寫好書法，是一件非常難的.事情。我的一個(gè)學(xué)期下來，還沒有掌握好書法要領(lǐng)，到第二個(gè)學(xué)期才有了起色。因?yàn)閷憰〞r(shí)，每個(gè)筆畫都要講究輕、重、緩、急、抑、揚(yáng)、頓、挫。如果你在寫作品時(shí)，沒有保持靜心，那么你的書法作品就會(huì)沒有深度和精神。
記得就在我學(xué)書法時(shí)，到了最后幾節(jié)課，老師開始上作品課了。書法老師要求我們開始寫作品，我本來是班上寫得最好的一位，就是因?yàn)樽约候湴磷詽M，比賽時(shí)靜不下心，結(jié)果，寫錯(cuò)了一個(gè)字，害得我直接被淘汰了。
別小看一個(gè)漢字，有時(shí)就會(huì)鬧笑話。我們班里有一個(gè)人叫金安琪，那時(shí)我們班正在上科學(xué)課，老師正在發(fā)前天考的科學(xué)試卷。當(dāng)老師叫到那個(gè)同學(xué)的時(shí)候，叫成了金安王其。原因是金安琪自己在寫姓名時(shí)，把王和其分得太開了的緣故。結(jié)果卻沒人上去拿試卷。科學(xué)老師仔細(xì)辨認(rèn)，又輕輕叫了一聲金安琪，金安琪同學(xué)才上去領(lǐng)回了試卷。教室里立即響起一陣哄笑，從此全班同學(xué)都改叫她為金安王其，弄得她至今很尷尬。
所以說漢字是博大精深的學(xué)問，稍不謹(jǐn)慎就會(huì)鑄成大錯(cuò)，產(chǎn)生歧義。真是“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)即血脈”。
漢字之美做話題寫作文 11
中國之美，美在鬼斧神工的山光湖色沒在貫徹千年的禮儀，沒在民族間的融合，更美在神秘的漢字之中。
感受漢字之美，就是感受中國歷史的變遷。漢字，作為文明的起源，本身就有非凡的魅力。
漢字之美在于其規(guī)律，易學(xué)的'音。記得年幼時(shí)與父親一起識(shí)字，聲母，韻母來回顛倒的組合竟構(gòu)成了中國語言的脈絡(luò)。父親教我人，舉一反三，我就認(rèn)得了 認(rèn) 讓 從從 叢 慫，漢字之音，有特殊的旋律——押韻令文章或詩賦朗朗上口。再大了些，父親拿回來一本唐詩300首，初讀李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�？傆X不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前兩句押韻的音，不論是讀或是背，都仿佛有奇妙能力似的。
漢字之美還在于其形象，象形。我們說暮，太陽落在草堆里，可不就是傍晚時(shí)分，太陽落山?筆畫復(fù)雜，可因?yàn)樾蜗�，變得好玩兒。我曾追問父親，為什么給我取這樣的名字，父親的解釋讓我覺得文字的形可以包含愛與期望；四月，大旱，故有三點(diǎn)水，屬羊，食草，故有草字頭，父親是希望我健康成長，才取了一個(gè)既帶水又帶草的名字。這份美好的愛與期盼，由漢字來成全。
漢字的音形，皆可融會(huì)貫通。其中最常見的是象形與象音。山，三個(gè)豎有長有短，便是山巒的疊嶂起伏。獸，有兩只耳朵，一張口，又在田野里踐踏，一聯(lián)想，獸的形象便在腦中浮現(xiàn)。歪，直為正，不正就是斜。歪，這兩個(gè)字組合在一起的文字別具魅力。
漢子之美，美在其義。故時(shí)曹操得了一盒酥餅，提筆寫了“一合”，眾人不明，唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫，大王一字“善”結(jié)束了會(huì)談�！吧啤弊旨缺憩F(xiàn)了大王的認(rèn)可與贊同，又表現(xiàn)了大王廣開言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下，皆因一個(gè)“好”字，美好幸福之意。漢字的義締造了中國語言獨(dú)特的魅力，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。
感受漢字之美，其音悅耳，其形優(yōu)美，其義深重，這是獨(dú)特的美，是獨(dú)一無二的寶藏。
漢字之美做話題寫作文 12
倉頡造字，名傳千古，羲之行書，享譽(yù)萬家。漢字，見證了中華文明的燦爛起源，承載了華夏民族的悠久歷史，它古老而又先進(jìn)，沉著而又飛揚(yáng)。溯古追源，漢字歷盡滄桑；層層波折，終著無朽華章！
漢字歷史悠久，歷久彌新。
往觀世界，漢字是最古老的文字之一，6000年前便有了一定雛形，又經(jīng)二千多年演化成了一種比較成熟的形式——甲骨文�？v觀千古，漢字是為數(shù)不多流傳至今的文字。與其同時(shí)期的埃及圣書字、楔形文字都沒能經(jīng)受住歷史的淘洗，逐漸失傳，只有漢字不斷地更新體系，迎合時(shí)代潮流，堅(jiān)守到高度發(fā)展的今天。可以說，漢字是生生不息的。
漢字雄厚中正，規(guī)矩方圓。
漢字的`書法之美獨(dú)一無二。持一支墨筆，面對(duì)雪白的宣紙，心中充滿著神圣的儀式感和莊嚴(yán)感。屏息凝神，下筆，起筆，頓筆，提筆，就在這一張一弛之間，在這一抑一揚(yáng)之間，當(dāng)墨汁絲絲浸染著紙張，當(dāng)字形盈盈展現(xiàn)著優(yōu)雅，美就在這其中流淌。
漢字的橫，平直而不失圓滑；漢字的豎，凝重而不失剛正。每一筆，每一畫，都有獨(dú)特的肌理與線條；每一字，每一詞，都有標(biāo)致的結(jié)構(gòu)與映襯。人們在歷史中逐漸發(fā)展書法，不論是“心正則筆正”還是“用線條去展現(xiàn)生命的律動(dòng)”，這些可貴的精神孕育了《蘭亭序》、《顏氏家廟碑》等杰作，徜徉在漢字的神韻里。龍飛鳳舞，筆走龍蛇，將滿心腔血，“藏諸昆侖待后人瞧”，這是許多書法家的寫照。
漢字文心銘骨，昭質(zhì)菲香。
楚有騷，漢有賦，唐有詩，宋有詞，自漢字誕生以來，文學(xué)的發(fā)展就未曾停止過，涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀的詩文家，他們又賦予了漢字新的文化底蘊(yùn)。例如說草，不只是一種植物，還帶上了離愁的滋味，還有雁，也不只是一種候鳥，更是思?xì)w的象征。漢字既像一位豪邁威武的俠士，更像一位溫文儒雅的書生，被幾千年的書香繚繞得骨清魂香，被幾千年的詩心陶冶得如此美麗。
時(shí)間不能磨去漢字的風(fēng)骨，歷史更鑄漢字的美妙。從筆畫到部首，從線條到結(jié)構(gòu)，漢字之美，無朽華章！
漢字之美做話題寫作文 13
橫豎撇捺，一筆一劃，漢字宛如夜空中閃爍的星辰，承載著華夏文明的千年底蘊(yùn)，盡顯獨(dú)特風(fēng)姿與無盡魅力。
漢字之美，美在形態(tài)。從甲骨文的古樸象形，龜甲獸骨上刻畫的簡單線條，勾勒出日月山川、鳥獸蟲魚，質(zhì)樸且直觀，恰似遠(yuǎn)古先民心與自然對(duì)話的印記；到金文的厚重莊嚴(yán)，鑄刻于鐘鼎之上，筆畫加粗、裝飾繁縟，彰顯著商周時(shí)期的肅穆威嚴(yán)與青銅文明的璀璨；再看篆書的圓潤規(guī)整，曲線婉轉(zhuǎn)、線條流暢，仿若舞者輕盈之姿，盡顯秦朝大一統(tǒng)下規(guī)范文字的典雅氣質(zhì)；隸書蠶頭燕尾，一波三折，打破篆書的拘謹(jǐn)，如燕尾舒展，洋溢著漢風(fēng)的古樸大氣；楷書四四方方，筆畫規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，恰似正襟危坐的君子，唐楷更是將其法度森嚴(yán)演繹極致，歐陽詢、顏真卿等大家之作，筆筆見功力，字字顯精神。草書則筆走龍蛇，肆意揮灑，懷素、張旭狂草，線條飛動(dòng)，墨韻天成，是情感的噴薄宣泄，盡顯自由奔放之態(tài)。
漢字之美，亦美在內(nèi)涵。一個(gè)“仁”字，二人相從，道出人與人相處要義，是儒家仁愛思想的凝練，貫穿華夏道德準(zhǔn)則；“孝”字，上老下子，長幼相依，詮釋著中華孝道傳承，是家庭倫理基石；“和”字，禾苗與口，寓意風(fēng)調(diào)雨順、百姓飽腹，延伸為和諧、和平，彰顯民族處世智慧與祈愿。詩詞歌賦中，漢字更是妙筆生花，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，筆繪塞外壯麗；“采菊東籬下，悠然見南山”，盡顯田園悠然，寥寥數(shù)字，意境全出，情韻悠長。
如今，漢字跨越時(shí)空，在信息時(shí)代仍熠熠生輝，敲下鍵盤，字里行間流淌古韻今風(fēng)。它是華夏文明根脈，一撇一捺寫人生，一橫一豎傳精神，值得我們珍視、傳承，讓世界領(lǐng)略這份獨(dú)特之美。 首先闡述漢字之美在于形態(tài)，依次列舉甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書的.特點(diǎn)，通過對(duì)不同字體的描述展現(xiàn)漢字形態(tài)之美。接著論述漢字之美也在于內(nèi)涵，以“仁”“孝”“和”等字為例說明漢字蘊(yùn)含的深刻意義，再結(jié)合詩詞歌賦中的漢字進(jìn)一步體現(xiàn)其內(nèi)涵之美。最后強(qiáng)調(diào)漢字在當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值，呼吁珍視和傳承漢字，讓世界領(lǐng)略其美。
漢字之美做話題寫作文 14
漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文化傳承千年的神秘密碼，以其獨(dú)特風(fēng)姿，展現(xiàn)無盡魅力。
漢字之美，美在形態(tài)。每一個(gè)漢字都是一幅精巧絕倫的畫。瞧那“山”字，恰似三座巍峨聳立、連綿起伏的山峰，中間一豎貫穿，盡顯山脈脊梁的挺拔與堅(jiān)毅，讓人仿若望見云霧繚繞中，蒼松扎根峭壁、巨石橫臥山巔的壯美之景；“水”字呢，靈動(dòng)飄逸，彎彎的筆畫如同涓涓細(xì)流，或緩或急，從遠(yuǎn)方蜿蜒而來，最終匯聚，透著澄澈與靈動(dòng)，恍惚間，耳畔似有潺潺流水聲，清脆悅耳。從古樸厚重的'甲骨文，到規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖瓡�，再到橫平豎直、方方正正的楷書，漢字形態(tài)在歷史長河里演變，承載歲月痕跡，訴說往昔故事。
漢字之美，亦美在音韻。漢語聲調(diào)平仄相間、抑揚(yáng)頓挫，賦予漢字奇妙音樂性。讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“春”字起調(diào)平緩輕柔，如春風(fēng)初拂，“眠”字音稍降，似困意襲來，后續(xù)字句平仄錯(cuò)落，念起來朗朗上口，明快節(jié)奏中，一幅春日清晨、鳥啼擾眠的鮮活畫面躍然眼前。吟誦詩詞文章，漢字音韻之美流淌而出，或激昂如金戈鐵馬，或婉轉(zhuǎn)似燕語呢喃，盡顯漢語獨(dú)特韻味。
漢字內(nèi)涵更是深邃豐厚，盡顯其美。“仁”字，單人旁與“二”組合，寓意人與人相處秉持仁愛、和諧之道，短短兩筆，蘊(yùn)含儒家處世哲學(xué)核心，是道德準(zhǔn)則凝練；“家”字，上頭寶蓋頭似屋舍頂棚，護(hù)佑下方“豕”（豬，古時(shí)財(cái)富象征），詮釋家是遮風(fēng)擋雨、積聚財(cái)富、飽含親情之地，滿是煙火溫情。漢字串聯(lián)起民族文化脈絡(luò)，將古人智慧、價(jià)值觀念代代相傳。
漢字，以形悅耳，以音悅目，以意悅心。于橫豎撇捺間，藏千年底蘊(yùn)，綻華夏光輝，值得我們珍視、傳承、弘揚(yáng)，永綻璀璨之美。 首先闡述漢字是中華民族智慧結(jié)晶，引出漢字之美這個(gè)主題。接著從形態(tài)、音韻和內(nèi)涵三個(gè)方面分別論述漢字之美。在形態(tài)方面，通過“山”“水”等字舉例說明漢字如一幅幅畫，并提及漢字形態(tài)的演變。音韻方面，以詩詞為例闡述漢語聲調(diào)的音樂性。內(nèi)涵部分，用“仁”“家”等字說明漢字蘊(yùn)含的深邃意義。最后總結(jié)漢字以形、音、意之美值得珍視和傳承。
漢字是中華文化的瑰寶，從這三個(gè)方面入手能較為全面地展現(xiàn)漢字的獨(dú)特魅力，同時(shí)結(jié)合具體的漢字舉例和詩詞引用，使文章更具說服力和感染力。
漢字之美做話題寫作文 15
漢字，是中華民族的璀璨明珠，在歲月長河中閃耀著獨(dú)特光芒，盡顯無窮魅力。
從古老的甲骨文起筆，漢字便鐫刻下歷史的印記。那刻在龜甲獸骨上的筆畫，簡約而神秘，或像狩獵的場景，人與獸的形態(tài)抽象其中；或似占卜時(shí)的龜裂紋路，承載著先民對(duì)天地自然的敬畏、對(duì)未知命運(yùn)的探尋，一筆一劃都是遠(yuǎn)古故事的凝練，引領(lǐng)我們穿越時(shí)光，觸碰上古文明的脈搏。
篆體字則宛如藝術(shù)珍品，圓潤流暢的線條似舞動(dòng)的絲帶。李斯所創(chuàng)小篆，結(jié)構(gòu)對(duì)稱均衡、整齊規(guī)范，每一個(gè)字都是精心布局的圖案，書寫時(shí)宛如繪制工筆畫，中鋒用筆，藏頭護(hù)尾，讓筆畫飽滿富有張力，彰顯出秦朝一統(tǒng)天下后的'規(guī)整氣度，在古樸中透著莊重典雅，展現(xiàn)書法與文化融合的精妙。
行楷之間，更是將漢字動(dòng)態(tài)美演繹極致。行書筆勢連綿、靈活多變，筆畫間似有看不見的絲線牽連，一氣呵成，如王羲之《蘭亭集序》，字里行間既有文人雅集的逸興遄飛，又飽含對(duì)人生哲思感悟，筆墨隨心游走，灑脫不羈；楷書則嚴(yán)謹(jǐn)工整，如顏真卿《顏勤禮碑》，橫豎撇捺，筆筆勁道，框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)如泰山，每字站似挺拔君子，于方寸間盡顯法度，體現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)美學(xué)與書寫者風(fēng)骨氣節(jié)。
漢字不僅形美，意韻更深�！靶荨弊�，恰似一人倚于大樹旁，悠然自得，詮釋休息本真模樣；“愁”字，心上秋意，把無形愁緒具象化，落葉飄零、秋涼漸起時(shí)，心頭落寞盡顯，寥寥數(shù)筆勾勒萬千情思。諧音妙趣里，“魚”音同“余”，春節(jié)年畫繪上大胖魚，祈愿年年有余，生活富足，飽含民俗智慧與美好期許。
漢字，以形寫意，以筆傳情，橫豎勾勒乾坤，撇捺書寫人生，于歷史、藝術(shù)、民俗中穿梭，沉淀華夏精魂，盡顯不朽大美。 文章先闡述漢字是中華民族的璀璨明珠，引出主題。接著從甲骨文、篆體、行楷等不同字體展現(xiàn)漢字的形態(tài)之美，通過描述其特點(diǎn)和代表作品，如甲骨文的神秘承載歷史、小篆的規(guī)整體現(xiàn)秦朝氣度、行書的灑脫和楷書的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。然后提到漢字不僅形美，意韻也深，通過“休”“愁”等字舉例說明漢字的表意之妙，以及諧音所蘊(yùn)含的民俗智慧和美好期許。最后總結(jié)漢字以形寫意、以筆傳情，盡顯大美。
整體思路是通過介紹不同字體突出漢字的形態(tài)美，再舉例說明漢字的意韻美，從而全面展現(xiàn)漢字之美。
漢字之美做話題寫作文 16
漢字，是中華民族的璀璨瑰寶，橫豎撇捺間，蘊(yùn)藏著無盡的美，于歲月長河中熠熠生輝，承載著華夏文明的厚重與深邃。
漢字之形，美在風(fēng)骨神韻。從古老的甲骨文起，漢字便以象形之態(tài)，模擬世間萬物�！叭铡弊智∷埔惠喖t日，中心一點(diǎn)，光芒四散；“月”如彎彎月牙，空靈而皎潔，僅寥寥數(shù)筆，便勾勒出天地物象，質(zhì)樸且鮮活。篆書婉轉(zhuǎn)流暢，線條似靈動(dòng)綢帶，飄逸中見規(guī)整，每一筆都蘊(yùn)含古人對(duì)韻律的精妙把控；隸書蠶頭燕尾，古樸端莊，撇捺舒展如長袖善舞，沉穩(wěn)里彰顯大氣�？瑫乃姆椒�，筆畫規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，如同正襟危坐的君子，不偏不倚，盡顯漢字架構(gòu)的平衡美學(xué)。
漢字之意，美在含蓄深邃。一詞多義、一語雙關(guān)，是漢字表意的獨(dú)特魅力�！按猴L(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，巧用使動(dòng)，將春風(fēng)拂過、江南煥發(fā)生機(jī)之景具象化，一字而盡得風(fēng)流；“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”，“秋”字不單指季節(jié)，更裹挾著詞人的愁緒、無奈與滄桑，滿是言外之意，讓人體味漢語凝練下的情感暗流。諧音梗里，“棗生貴子”借“棗”與“早”同音，寄托美好祈愿，簡單字詞飽含生活熱忱與民俗風(fēng)情。
漢字之韻，美在誦讀鏗鏘。詩詞歌賦中，漢字平仄交替、韻律和諧，讀來朗朗上口�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，詞句氣勢磅礴，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，如洪鐘大呂，震蕩心間；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，疊字運(yùn)用，音聲回環(huán)往復(fù)，恰似幽咽泣訴，盡顯婉約哀傷，漢字在唇齒間碰撞，奏響華夏文明獨(dú)有的樂章。
在信息化浪潮席卷下，莫讓指尖敲字替代墨香筆鋒，莫使網(wǎng)絡(luò)熱詞沖淡漢字韻味。當(dāng)我們靜心書寫、研讀漢字，方能領(lǐng)略那跨越千年、不可方物的美，傳承這份獨(dú)有的文化精魂。 首先從漢字的外形入手，闡述不同字體的獨(dú)特美感，如甲骨文的象形、篆書的婉轉(zhuǎn)、隸書的.古樸、楷書的規(guī)整。接著論述漢字的意義，通過詩詞和諧音梗舉例說明其含蓄深邃的魅力。然后談到漢字的韻律之美，以詩詞為例說明誦讀時(shí)的鏗鏘之感。最后呼吁在信息化時(shí)代不要忘記漢字之美，傳承文化精魂。
漢字作為中華文化的瑰寶，從形、意、韻三個(gè)方面最能體現(xiàn)其美感，通過具體的例子能讓讀者更直觀地感受漢字之美，而在信息化時(shí)代的呼吁則增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義。
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