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以記筆記為話題的作文（通用33篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的以記筆記為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以記筆記為話題的作文 篇1
筆記是老師用心灌入我們的心靈之泉的智慧，需要我們?nèi)ヌ釤�，去享受；筆記是我們對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)知識(shí)的完美保存；筆記是一個(gè)人心靈之泉，泉水美麗的象征。
翻開那一本泛黃筆記本，看著里面那一個(gè)個(gè)歪七扭八的字，我不禁心生羞愧，但那里是我心靈之泉最美好的結(jié)晶，是我對(duì)知識(shí)的理解。
遙想歷歷在目的上學(xué)生活，我即自豪，又羞愧，自豪我的筆記是我的秘密，羞愧我如此難看的字。老師一字一言的在黑板上講述，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的腦海中灌入智慧的香湯。我提著筆，寫下一個(gè)個(gè)難以入目的字，一個(gè)個(gè)誘人的知識(shí)。
那是一個(gè)艷陽(yáng)光照的日子，我們?cè)谀菢右粋�(gè)美妙的，充滿溫馨的日子里進(jìn)行了期末大考。
老師改卷很快，一下子便將卷子送入我的手中，就在這時(shí)，我仿佛聽到了小鳥為我歡呼，大樹為我奏唱，大自然將我包圍，將我擁在了中心。
我看著筆記，那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是考試的必需品，都是屢屢芬芳。他承載了我即將遠(yuǎn)行的勝利之船。
筆記十分重要。
如果我們失去了筆記，那就是失去了心靈之泉，你的心靈將變得昏暗，沒有小鳥歡呼，沒有樹葉伴奏；只是充滿了黑暗，充滿自己所喜愛的，不利于學(xué)習(xí)的事物，他將讓你的小船永遠(yuǎn)無(wú)法啟航。永遠(yuǎn)無(wú)法勝利于彼岸。
不做好自己的`筆記，我們就無(wú)法有所取得，無(wú)法從的自然中有所收獲，只是平淡地度過(guò)一生。做筆記并不是那么枯燥，只要我們?nèi)谌胛覀兊膬?nèi)心，那么筆記將會(huì)是充滿樂(lè)趣的。
書寫心靈之泉，讓那里的泉水永遠(yuǎn)清澈，用那里的泉水將夢(mèng)想送向遠(yuǎn)方，讓自己踏上人生彼岸。
以記筆記為話題的作文 篇2
我們?cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)中，最多的接觸便就是課本知識(shí)了。它們不僅帶給我們啟蒙的教育，更帶給我們對(duì)于社會(huì)的基本的理念和常識(shí)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)它的時(shí)候又該如何記筆記呢？
記筆記，在古代就有這個(gè)詞了。記筆記作為一種重要的學(xué)習(xí)能力，它帶給人們?cè)S多的課外積累，以及各種各樣的對(duì)自己情感的表達(dá)。記筆記不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)于學(xué)習(xí)適用，而且對(duì)于生活中也同樣適用。比如，當(dāng)你在做什么事情的時(shí)候，為了避免忘記，你就可以記一下筆記來(lái)緩解自己的.焦慮。記筆記又叫摘錄，是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。
記筆記有許多的技巧——
首先，一定要選好適當(dāng)?shù)姆绞�，適當(dāng)?shù)墓P記本去記筆記。而不能“眉毛胡子一把抓”，有些初中生說(shuō)他們有時(shí)記筆記，甚至誤了聽課，這是非常不對(duì)的。在聽課之間，他們可以記憶更多的筆記，但是重要內(nèi)容，需要記憶的地方，可以縣簡(jiǎn)略的寫下關(guān)鍵詞，然后再下課再補(bǔ)齊筆記，這樣事倍功半，是很好的。筆記絕對(duì)不能影響自己的聽課效率，找準(zhǔn)方法才最重要。
其次，筆記也量千萬(wàn)不要多，要適量。有些人這樣認(rèn)為筆記啊，記得越多越好。但是這樣是不對(duì)的�？梢韵扔煤�(jiǎn)單的語(yǔ)句將它概括，在記錄在本上。然后，筆記也要常常復(fù)習(xí)，因?yàn)閺?fù)習(xí)本身就是一個(gè)重復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就能將知識(shí)點(diǎn)更加的凝固化，所以叫筆記的內(nèi)容復(fù)習(xí)更是一種學(xué)習(xí)方法。
俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中拿筆，記起那一句句重要的筆記吧，因?yàn)檫@樣才能避免你在許多的學(xué)習(xí)生活中浩如，煙海的知識(shí)點(diǎn)中，尋找到自身的方向，自身的潛力，以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。
以記筆記為話題的作文 篇3
這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)記筆記了。我上課的時(shí)候把老師寫在黑板上重要的東西記下來(lái)。比如說(shuō)，毛老師講了李白的一首詩(shī)的.時(shí)候說(shuō)：“李白是浪漫主義詩(shī)人”，我就把這一句話寫到我的筆記本上了。毛老師還講了多音字，比如說(shuō)“都”也讀dou還讀du，我也把它記下來(lái)了……這樣可以練字,還可以學(xué)知識(shí)，我覺得這是一舉兩得。
· 媽媽表?yè)P(yáng)我愛記筆記，我很高興。她給我買了兩本漂亮的筆記本，一本記語(yǔ)文，一本記數(shù)學(xué)，我很喜歡這兩本。媽媽還給我講了記筆記的好處和方法。媽媽說(shuō)：“記筆記可以讓我們養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣”。有的小朋友不記筆記，上課就會(huì)走神，做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話……課后我們看一看筆記，還可以復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容。怎么記筆記呢？盧卡斯教授說(shuō)：“不能把老師講的一句話記下來(lái)，如果我們拼命的寫，就不知道老師講的內(nèi)容是什么但也不能只記一兩個(gè)字，以為回家就復(fù)習(xí)不成了。正確的記筆記的方法是要把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)�！�
以記筆記為話題的作文 篇4
“我去聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)不記筆記，這種現(xiàn)象令我為同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果擔(dān)憂�！眹�(guó)慶假期期間，哈爾濱工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)上刊載了該校校長(zhǎng)周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》，該文提倡互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生仍要拾回課堂記筆記的傳統(tǒng)。據(jù)介紹，這篇文章是周玉在國(guó)慶節(jié)前一天與部分學(xué)生座談，并批閱每個(gè)學(xué)生的課堂筆記后即興而作的。
周玉在這篇3000多字的文章中說(shuō)，“隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)習(xí)方式越來(lái)越多元化，筆記卻記得越來(lái)越少。上課，我們可以下載相關(guān)課件、拷貝老師的PPT、上網(wǎng)搜到需要的內(nèi)容�？雌饋�(lái)學(xué)習(xí)的方式更加輕松了，但并沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)和思考，有些知識(shí)變得似是而非，有些觀點(diǎn)變得人云亦云，有些寶貴的想法一閃而過(guò)。海量信息的沖擊淹沒了我們對(duì)知識(shí)的選擇與吸收，許多知識(shí)還沒有好好消化就成了過(guò)眼云煙。”
周玉在文中談到記筆記的好處時(shí)說(shuō)，“有研究發(fā)現(xiàn)，相比不記筆記的學(xué)生，那些記錄筆記的'學(xué)生成功記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的幾率高出7倍。筆記不僅是在聽課過(guò)程中記錄的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更是自身思考和總結(jié)的智慧結(jié)晶。”
周玉還在文中提到了哈工大老教授以及其他校外學(xué)者的記筆記習(xí)慣，“在哈工大博物館二樓展廳里收藏并展出了上世紀(jì)五六十年代我校師生完成的各類筆記、作業(yè)等大量實(shí)物。有許多教學(xué)筆記、課堂筆記的共同特征是圖文并茂、書寫工整、條理清晰。這些筆記的完成者很多后來(lái)成了學(xué)界泰斗，如王光遠(yuǎn)、潘際鑾、吳從炘……”“我常常在很多大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、交流活動(dòng)中，看到很多知名學(xué)者在一絲不茍地記著筆記。也許就在這一點(diǎn)一滴的字里行間，偉大的思想、偉大的發(fā)明就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生”。
畢業(yè)于哈工大的周玉在文中還說(shuō)，“有人說(shuō)我們77級(jí)學(xué)生是記筆記的能手，這話不假，因?yàn)楫?dāng)時(shí)教科書很少，參考資料匱乏，學(xué)生在課堂上拼命地記筆記，課后復(fù)習(xí)也靠看筆記。這樣反而使我們?cè)谟浌P記中受益匪淺。由于形成了習(xí)慣，后來(lái)有了教科書和參考書，也仍然堅(jiān)持記筆記。我本人就是記筆記的終身受益者。”
曹宇是該校電信學(xué)院大二學(xué)生，他是國(guó)慶節(jié)前那次座談的受邀學(xué)生之一， 他說(shuō)周玉在現(xiàn)場(chǎng)就曾詢問(wèn)同學(xué)們能否上課堅(jiān)持記筆記。會(huì)后，當(dāng)天參加座談的同學(xué)的課堂筆記都被本科生院老師收上去。筆記再發(fā)回來(lái)后，每本筆記上都多了一行署名為周玉的批閱。曹宇的那本“工科數(shù)學(xué)分析”筆記上寫的是“養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，你會(huì)終生受益”。
以記筆記為話題的作文 篇5
曾經(jīng)，有一位老師告訴過(guò)我，“筆記”做好了，就是一本絕密的教材。對(duì)此，我深信不疑！在學(xué)習(xí)生活中，始終把“筆記”當(dāng)做是我的法寶，記錄著，背誦著，由著它指引我走向勝利。
做筆記是講究技巧的。如果不分重點(diǎn)的將書本上的知識(shí)都記下來(lái)，那不叫做“做筆記”，那只是在抄書，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間不說(shuō)，而且也沒有起到任何作用，屬于事倍功半型學(xué)習(xí)“方法”。如果分重點(diǎn)卻又沒有把握住哪些是重點(diǎn)哪些是不太重要的點(diǎn)，那也不叫做“做筆記”，而應(yīng)該叫做“缺胳膊少腿”，不僅讓你沒有抓住精華，而且還會(huì)讓你錯(cuò)失得分。
怎樣做筆記才是最好的呢？我以為還是得認(rèn)真聽課，抓住老師所說(shuō)的重點(diǎn)，在老師講到那些重點(diǎn)時(shí)，趕緊用心記住用筆記住，不耽誤一分一秒時(shí)間，不讓自己與那本絕密的教材擦肩而過(guò)。的確，正如那位老師告訴我的那樣，筆記做好了，就是一本絕密的教材，這本教材來(lái)源于學(xué)習(xí)，卻又高于學(xué)習(xí)，是我們所有人都有機(jī)會(huì)領(lǐng)到，卻又不是每一個(gè)人都能夠領(lǐng)到的教材。
在我的`學(xué)習(xí)生活中，我有時(shí)候犯懶，有時(shí)候會(huì)打瞌睡，有時(shí)候甚至?xí)_小差，但在老師講到重點(diǎn)的地方，我都用心做好了筆記。正是這些筆記，讓我法寶在手，我那自己少有的態(tài)度都在記錄筆記的時(shí)刻，再用自己偶爾勤快的時(shí)候，將這些筆記背誦出來(lái)，這一學(xué)習(xí)方法讓我不那么“努力”也還是有著良好的成績(jī)，我就由著我的學(xué)習(xí)筆記，指引著我走向了勝利。
當(dāng)然，這份絕密的教材不是一定要像我似的那樣去領(lǐng)取，更應(yīng)該的還是認(rèn)真努力的態(tài)度去領(lǐng)取，我只是想要通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)，筆記做好了，就是一本絕密的教材，是我們致勝的法寶。
以記筆記為話題的作文 篇6
一本好書，就像一首船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向?qū)掗煙o(wú)限的海洋。而這本書就像一艘艨艟巨艦，讓我們領(lǐng)略了更精彩的世界。
《獵人筆記》這本書主要寫了當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制的黑暗與腐朽，農(nóng)村的貧窮和疾苦，愚昧和落后，揭露了地主階級(jí)的虛偽和冷酷，無(wú)情和沒落。是作者以寫真人真事，實(shí)話實(shí)說(shuō)的隨筆形式寫就，故事情節(jié)雖極為平常，但通過(guò)優(yōu)美流暢的語(yǔ)言侃侃道來(lái)，娓娓動(dòng)聽。
第二十二篇《世襲貴族切爾托布哈諾夫的結(jié)局》是《獵人筆記》里故事情節(jié)最動(dòng)人心弦的一篇。正如標(biāo)題表明的'那樣，全篇寫主人公“切爾托布哈諾夫”的結(jié)局，寫了他經(jīng)歷了三次不幸：心愛的情婦瑪莎出走，摯友涅多皮尤斯金去世，比愛人和摯友更珍貴的寶馬被盜。這三幕悲劇寫得十分精彩，情節(jié)跌波起伏，結(jié)局出乎讀者的意料。劇情有聲有色，人物有血有肉，細(xì)膩的心理描寫以及多處神來(lái)之筆，將作者高超的寫作能力展現(xiàn)的淋漓盡致。
此外，全書一共有二十五篇故事，這本書寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到極致；寫盡大愛，將大愛寫到充滿情意。每位人物個(gè)性都十分鮮明，極具特色，獨(dú)有的個(gè)性演繹著各自的人生，或喜或悲，有淚有笑，辛酸苦辣，五味雜陳，讓讀者真真切切感受到人生的波蕩起伏，迂回曲折，蕩人心腸。
作者還用優(yōu)美的語(yǔ)言將人物雕刻得栩栩如生，讀著這些句子，描寫的人物突然浮現(xiàn)于眼前，比如：老實(shí)、溫順的卡里內(nèi)奇，怪人葉爾莫萊……字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛，震撼著每一位讀者的心靈……
聽了我的介紹，你也一定很想看看當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制的社會(huì)風(fēng)貌吧，那就快來(lái)看看這本《獵人筆記》吧！
以記筆記為話題的作文 篇7
秋天落葉黃天地，東風(fēng)一拂便不還。經(jīng)歷了多少個(gè)春夏，被洗滌過(guò)的我們，走出了初中的大門。
曾記否，三年前的這個(gè)時(shí)候，我們也是滿懷著這樣的心情，走進(jìn)了初中千萬(wàn)種情緒盡說(shuō)不出口，頓時(shí)掩塞住心頭，那些曾經(jīng)揮霍青春的日子，那些曾經(jīng)觸手可親的同學(xué)，那些一起踏過(guò)校園任何一處的土地，我們?cè)谏厦孀哌^(guò)不知千千萬(wàn)萬(wàn)次。
在那一方天空里，看到的是我們當(dāng)時(shí)青春的身影，正值豆蔻年華的我們，曾迷茫過(guò)、開心過(guò)，叛逆過(guò)、執(zhí)著過(guò)，我們揮灑熱血的.青春，我們了望未來(lái)的路途。
三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但它就這么無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)樗鼘?shí)在是太彌足珍貴了，頓時(shí)只能把它深深埋在心底，成為我此生中最美好的風(fēng)景。
閨蜜，死黨，兄弟，知己，老師
那些老師，教會(huì)我知識(shí)；
那些同學(xué)，教會(huì)我成長(zhǎng)；
閨蜜，其它星星都換了方位，北極星仍在原地，當(dāng)別人誤解我，打擊我，只要你守在原地，我就不會(huì)迷路。只要你說(shuō)我行就算全天下的人都說(shuō)我不行，我也不在乎。因?yàn)橛心悖覔碛辛艘粋�(gè)知己。因?yàn)橛心�，我很少有孤單的時(shí)候。我們一起傾訴心事，一起聊著青春懵懂的情感。此生最美好的時(shí)段，有你陪伴是我最珍貴的回憶。
死黨，既然是死黨，那就死黨一輩子。是你們，我才變得有活力，我仿佛覺得我的熱情是在接觸你們的那一剎那被點(diǎn)燃的。我們一起瘋，一起跳，一起迷茫，一起振作。
兄弟，一聽到就想起了你們，骨縫間，涌出了一股‘俠義柔情’。你們還好嗎。
琴琴瑟瑟終已去，只留余聲婉動(dòng)聽。踏入高中的我們，是否還記得那些日子。
含淚釋下，只因?yàn)槟懿▌?dòng)許多人心中那纏綿的漣漪。
以記筆記為話題的作文 篇8
“我們是共產(chǎn)主義接班人”我總是情不自禁地哼起這支歌，一提到它，我的腦海里就浮現(xiàn)出星期四上午去烈士陵園掃墓的情景，它像朵朵美麗的玫瑰，時(shí)時(shí)在我的腦海里綻放。
上午8：00，我們五年級(jí)排著整齊的隊(duì)伍，去為烈士掃墓。雖然路途很遙遠(yuǎn)，但同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，因?yàn)樵诖蠹倚闹杏⑿鄣男蜗笤絹?lái)越高大。
過(guò)了40分鐘，我們到達(dá)了目的地，這里直立著許多為革命事業(yè)而犧牲的烈士墓碑，人們都懷著崇敬的心情前來(lái)為烈士掃墓。我們隨之開始了神圣而又莊嚴(yán)的掃墓活動(dòng)。
首先唱隊(duì)歌。大家鏗鏘有力的地唱著，在他們的聲音中，我明顯地感覺到了同學(xué)們的心中對(duì)先烈的崇敬之情，也聽出了他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮而努力學(xué)習(xí)的決心。
在默哀的'一分鐘里，我暗暗下決心，我一定不會(huì)讓烈士失望，用自己優(yōu)異的成績(jī)向烈士匯報(bào)。
輔導(dǎo)員谷老師的講話結(jié)束后，我們開始為烈士獻(xiàn)上自己親手做的小白花。
大家排著隊(duì)伍懷著敬仰的心情走到烈士的墓碑前，在已經(jīng)擺著的花籃旁邊，我彎下腰，獻(xiàn)上了自己對(duì)烈士一分哀思與懷念。花朵雖小也不精致卻代表著我們對(duì)烈士的一份心意，我心里想：革命先烈們?yōu)榱私⑿轮袊?guó)，獻(xiàn)出了血肉之軀，這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利不可缺少的一部分，他們雖然去世了，但是他們英勇頑強(qiáng)的精神永垂不朽。
邁著沉重的步子我走出陵園的大門，也帶上了烈士的精神，讓我懂得，是他們用生命和鮮血換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活，我們要珍惜這來(lái)之不易的一切，好好學(xué)習(xí)，把我們祖國(guó)的明天，建設(shè)得更加美好！
以記筆記為話題的作文 篇9
二十一世紀(jì)初葉，我第一次嘗到了著急的滋味，還差點(diǎn)“喪了”自家性命，想知戰(zhàn)況如何，就請(qǐng)看下文。
某一天早晨，我四點(diǎn)半就起了床，開始收拾起書包�！霸懔�，鋼筆失蹤了！”我大叫了一聲，看看時(shí)間才五點(diǎn)，我才放心下來(lái)，連聲說(shuō)：“老天有眼！老天有眼！”，說(shuō)完便趕忙操起工具，開始了尋筆的工作。
我先用手電筒在我的書桌的上下和內(nèi)外找了一遍，沒找著。我見這樣，找我趕忙筆的熱情就降了一半。“一計(jì)不成又生一計(jì)”，我趕忙將目標(biāo)移向床下，又操起手電筒找了起來(lái)，在床下我東找西找，找遍了床下每一個(gè)角落，不但沒有找著，還害得我的龍窩變成了狗窩，這還不算大問(wèn)題，最重要的是我曾經(jīng)對(duì)天發(fā)過(guò)誓“筆在人在，筆亡人亡�！边@可怎么辦呢？哎，命比筆更為重要，還是違背一次算了。
“什么老天有眼，真是老天無(wú)眼，昨天讓我看了半個(gè)鐘頭的新聞，今天又讓我這么晚才起來(lái)，我要是知道老天爺是誰(shuí)，我準(zhǔn)把他扁成“國(guó)寶”。哼！跟我作對(duì)，是沒有好下場(chǎng)的！”我喃喃自語(yǔ)到。我再看看表，糟了，七點(diǎn)中了，快遲到了，加油！加油！哦，有辦法了，我使出“獅吼功”將哥哥喊了過(guò)來(lái)幫忙，真是“人多好辦事”，不到五分鐘，這“狗窩”就變成了“亂雞窩”。嘀，嘀，嘀……七點(diǎn)半了，該走了，我只好帶了支鉛筆應(yīng)付了。颼，我使出了《功夫》上面的“摩托車跑步法”，不到一分鐘就到了學(xué)校（^_^其實(shí)我家離學(xué)校不過(guò)五十米路罷了哈哈哈�。搅藢W(xué)校這才發(fā)現(xiàn)我的“寶貝”鋼筆就在我的'課桌里，真是白忙一場(chǎng)。
哎，尋筆真苦啊，要不是我心理準(zhǔn)備的好，我這條命可能就要喊“冤了”！
以記筆記為話題的作文 篇10
我，一個(gè)平凡的我，卻有著不平凡的身份。我雖然不那些富家小姐，可卻有人把我看成一個(gè)至高無(wú)上的人——父母。在他們的眼里，我是他們的掌上明珠，是用錢也買不到的女兒。同樣，除了我們真正的父母外，還有的'是我們的老師，在他們眼里，我是一棵幼苗，在他們精心的培養(yǎng)之下，我茁壯成長(zhǎng)。
聽媽媽說(shuō)：“出生的你呀，一只小鴨子那么小，親戚都勸我不要你了，怕你長(zhǎng)不大。但是，我還是舍不得你，一直和你爸爸精心地照顧你。幸好，你現(xiàn)在已經(jīng)那么大了，這總算是一種安慰啊……”聽了媽媽這么說(shuō)，我真有點(diǎn)慚愧。
雖然我已經(jīng)13歲了，但我還是像小孩子一樣，依樣還依賴著父母。記得那一次：我看到了媽媽在廚房里煮菜，對(duì)于一個(gè)沒有做過(guò)飯的我也想幫媽媽做。于是好奇心驅(qū)使著我，我走到媽媽旁邊說(shuō)：“媽媽，讓我?guī)湍惆�！”媽媽欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我根據(jù)媽媽的吩咐去炒菜，先把油放進(jìn)鍋里，再小心翼翼地把菜放進(jìn)鍋里，突然，不小心被油彈到了手上，我不由得大喊了一聲：“��！”那時(shí)，媽媽正切著東西，聽到我這么一叫，她也被嚇壞了，急忙跑到我眼前，而在她跑到我眼前的一剎間，那把菜刀從她手里掉下來(lái)，狠狠地掉到了媽媽的腳里，幸好那時(shí)媽媽穿著運(yùn)動(dòng)鞋，傷得不太嚴(yán)重。但她還忍著痛，腳慢慢地挪動(dòng)著她的身體，拿了藥油幫我擦，但正在這感動(dòng)的一刻，她站不住了，從我眼前跌倒，我再一次不由地說(shuō)著：“媽，媽……”頓時(shí)，我的眼眶里流出了一滴滴傷心而又感動(dòng)的眼淚。去醫(yī)院后，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“幸好你沒事……”
時(shí)間一天一天地過(guò)去，我也一天一天地健康成長(zhǎng)。或許，我的樣子也一天天地變化，知識(shí)也一天天增多，但我對(duì)父母老師的感恩永遠(yuǎn)都不變。
以記筆記為話題的作文 篇11
在我的桌上，有一本棕色的筆記本，經(jīng)不起歲月的侵蝕，本子上早已積滿灰塵，里面泛黃的紙破舊不堪，可一行行字卻清晰地映入眼簾。
那是一本以前爺爺使用的筆記本，沉甸甸的。爺爺20歲起就開始使用筆記本來(lái)記錄生活中所發(fā)生的事。“二零零二”年那幾頁(yè)，“非典”、“鐘南山”幾個(gè)大字映入眼簾，“二零零八汶川地震”……
陽(yáng)光灑在地上，蝴蝶也在空中翩翩起舞，往事浮現(xiàn)于眼前……
自從我記事那時(shí)起，就看見爺爺整天都帶著這個(gè)筆記本，大大小小50多年，全在本子中，只要找不到本子，他就會(huì)急得如同熱鍋上的螞蟻，好像是丟了什么奇世珍寶一般。
記得有一次爺爺與我們一起乘坐飛機(jī)去三亞玩，去機(jī)場(chǎng)前一直在嘀咕：“可別忘了帶本子呀�！钡搅水�(dāng)天，我們來(lái)到機(jī)場(chǎng)時(shí)，爺爺突然對(duì)我們大聲說(shuō)：“快回去，我有東西沒拿，快……”我們只好與爺爺回到家，到家后我們才知道爺爺“沒拿的東西”就是那個(gè)厚厚的筆記本，或許為數(shù)不多的家庭旅行對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)異常珍貴，非記錄不可。
風(fēng)輕輕地拂過(guò)綠草如茵的草地，小草立刻彎下了腰，往事繼續(xù)浮現(xiàn)于眼前……
還有一次，我因好奇而翻開了那本筆記，里面許許多多我不知道的內(nèi)容，令我目瞪口呆，全家每個(gè)人喜歡吃什么、不喜歡吃什么一一記錄在案。突然我聽到爺爺?shù)哪_步聲，我趕緊稀里糊的把本子藏了起來(lái)，隨即爺爺過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)本子不見了，如同熱鍋上的`螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終還是我“幫”爺爺找回來(lái)了。
此時(shí)棕色的筆記本不再是一本普通的筆記本，而是擁有著50多年的真情與實(shí)意。
以記筆記為話題的作文 篇12
過(guò)馬路時(shí) （天下起毛毛細(xì)雨）感覺右前方有人倒了一樣,仔細(xì)一看是一個(gè)殘疾人，他趴在一個(gè)可以移動(dòng)的板子上，看到他的那一刻，心就像被勒了一下，很疼.心里有很多感慨，為什么政府不把這些人處理干凈？
為什么這么多人可以溫飽，卻沒有他？我再也沒心思逛街了，路上人來(lái)人往沒有人去幫助他，多的只是異樣的目光，我內(nèi)心猶豫，想要去問(wèn)問(wèn)他.突然看到一個(gè)開緋色婦女撐把傘來(lái)到他身邊，蹲下來(lái)一會(huì)兒.城市喧鬧聲完完全全把這溫暖的對(duì)話掩蓋了。
或許我可以猜想他們的對(duì)話（即使我不知道不知說(shuō)些什么）我想那一定是無(wú)比溫暖的.傳遞.趕路的人越來(lái)越多,不時(shí)的有人丟了錢給他，他一直努力向前劃.好像感覺到了什么，沒有抬頭，只是把盤子里的錢倒入了徒手劃行的緊握著的破爛不堪的包中.說(shuō)實(shí)在的，我那時(shí)整個(gè)人都不好了.剛剛還要鬧著買新衣服的我，真的想哭，真的，原來(lái)世上還有這么讓我心疼，愧疚的人除了父母.我想要去幫助他，可是很猶豫，雨越下越緊，我站在那兒，就這樣靜靜地看著他爬過(guò).
我抬起頭看看灰色天空，長(zhǎng)徐一口氣，想要把淚水灌進(jìn)眼睛里.看著他走遠(yuǎn)了，我內(nèi)心似乎更難過(guò)，對(duì)于這樣需要幫助的人我就這么無(wú)動(dòng)于衷，我自責(zé)自己太心狠.
在回家路上，我又看到了他，他依舊艱難的爬著.媽媽說(shuō)這小孩長(zhǎng)得不錯(cuò)，都是被壞人控制的.媽媽說(shuō)這些人販子，挖他們的器官，然后讓他們出來(lái)騙錢.....
我聽了內(nèi)心無(wú)比難過(guò)，為什么媽媽能夠這么平凡的語(yǔ)氣說(shuō)出，我不明白.我只是希望這世上能夠多些像穿緋色婦女的人，不要像我一樣只是在一旁感慨.真的希望，多一些能夠行動(dòng)的人.
以記筆記為話題的作文 篇13
我沒有天天堅(jiān)持寫日記得意志，但卻有用回憶填充日記的習(xí)慣。
我的“日記”專用本不多，現(xiàn)已填滿的只有兩本。雖然不薄，但也不算不厚。日記本在我眼中就叫回憶本。因?yàn)椤叭沼洝睂?duì)我來(lái)說(shuō)這不符呀！
每當(dāng)我很無(wú)聊時(shí)，偶爾，翻出“回憶本”……
我很少回顧他們，因?yàn)槲蚁Ｍ约翰灰嗟娜セ貞涍^(guò)去，即便很是“驚天動(dòng)地”，以為那些都過(guò)去了。如果我在回去，那么，我的心，就會(huì)被過(guò)去所吞噬，從而會(huì)很沉重。所以，回憶本中填充的都是曾經(jīng)讓我感到有壓力，有重量的東西。就像是一個(gè)箱子，儲(chǔ)蓄著我肩上的一切感受。如今要是回顧，那是“翻箱倒柜”！
如果流星與我有緣，今天就過(guò)的開心，幸福也不再遙遠(yuǎn)，如此便很沉的打動(dòng)了我。那么，無(wú)論如何，我一定會(huì)擠出時(shí)間把他裝進(jìn)我的“箱子”，因?yàn)槲液ε滤麜?huì)被我忘記，被我丟棄，被我失去。只有裝進(jìn)這里面，心里才能安靜。我堅(jiān)持相信，我的好記心，不如爛筆頭。心中的激情，再紙上刻畫著，一筆一字，都重重地印在上面，就像刻入石頭三分了一樣，當(dāng)畫上圓滿的'句號(hào)時(shí)，整張紙上都掛上了我欣慰的笑容。
生活沒有的，總是風(fēng)和日麗，融融樂(lè)意，偶爾的狂風(fēng)暴雨，小到中雨什么的，也總會(huì)有的。心在流血，天在哭，我在哭，狂奔的黃河水，也為我咆哮震天動(dòng)地，飛沙走石，搬土。希望能把我的那份苦也帶走。流向天涯海角，從此人其銷聲匿跡可是最后的歸宿，仍舊是我這寬容的“回憶箱”，在這里，風(fēng)會(huì)漸漸遠(yuǎn)去，雨會(huì)慢慢停息，雷會(huì)緩緩?fù)戨x。
當(dāng)畫上長(zhǎng)長(zhǎng)一行省略號(hào)后，看著點(diǎn)綴著幾滴淚水的紙上，縱然橫架著一條七色彩紅，讓我的心飛躍過(guò)彩橋，繼續(xù)向希望前進(jìn)！
以記筆記為話題的作文 篇14
有一個(gè)女孩叫冰玲，她有個(gè)一個(gè)與平常的人的特質(zhì)，可是她卻有一般人不同的命運(yùn)……
有一天她網(wǎng)吧撿到一個(gè)筆記本，里面有許多人的名字，她覺得好好玩！就把自己的名字也寫了上去，就放到包里回家了�；氐募揖涂吹接幸粋�(gè)名字越變?cè)郊t，越變?cè)侥：�，最后變沒了。她就覺得那個(gè)筆記本好神奇，她就找她的男朋友一起商量了。
她的男朋友一聽立刻就起了很大的'興趣，把自己的名字也寫了上去，就沒管了，其實(shí)他們都不知道，他們的災(zāi)難即將來(lái)臨……冰玲喝醉了，她男朋友送回了她家，把那個(gè)筆記本翻來(lái)覆去的看，最后就走了。他走之后冰玲驚醒了，她夢(mèng)到她男朋友被車撞死了！她立馬跑了出去，她完了一步，眼睜睜的看著她男朋友被撞死。她的男朋友因搶救無(wú)效死亡。她還沒意識(shí)到，死神下一個(gè)目標(biāo)就是她……
有一天，她朋友開生日集會(huì)，冰玲早早的把她約出來(lái)，給她挑禮物，走到一半，冰玲去衛(wèi)生間了，把包給了她（包里有那個(gè)筆記本）。等她出來(lái)她朋友已經(jīng)把名字寫上去了！她立馬跑過(guò)去，說(shuō)：“你為什么翻我包？為什么動(dòng)我的筆記本？”“切！就不看看又怎么了？哼！拜拜，我走了！”說(shuō)完就把她的包扔在那，頭都不回的走了。冰玲愣了一下，把包撿起來(lái)也走了。她的朋友對(duì)她的男友說(shuō)：“來(lái)，我們做情侶餐吧！”說(shuō)完就拿出牛肉切，一不小心，把手指頭切掉了！她說(shuō)：“哼，肯定是冰玲詛咒我！”說(shuō)罷，去熱牛肉。突然，微波爐爆了，她走近一看又爆了！她因搶救無(wú)效當(dāng)場(chǎng)死亡。
冰玲把那個(gè)筆記本丟了，又被一雙手撿了起來(lái)……
以記筆記為話題的作文 篇15
開頭：紅心李是浙江雁蕩山的一種名產(chǎn)，它果皮鮮紅色，肉質(zhì)汁多味甜，特別好吃。今天，我就要坐車去采摘美味可口的紅心李啦!
過(guò)程：終于下了悶悶的車，可以去摘紅心李啦！我們懷著愉悅的心情，跟著二媽媽和她的兩個(gè)姐姐上了陡陡峭峭的山。山路可真是難走��！全都是一些亂七八糟的泥巴、沙土、石子，不過(guò)，這絲毫沒有影響到我們的.興致，一路上蹦蹦跳跳的說(shuō)笑著，興奮極了。
李子林到了，一個(gè)個(gè)小紅心李微笑著迎接著我們。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們顯得可愛極了，胖嘟嘟的小臉左右搖擺著，頭上還頂著一頂嫩綠的大遮陽(yáng)帽。
摘紅心行動(dòng)李開始了。二媽媽的姐姐告訴我們：“紅心李只要外皮有一點(diǎn)紅，就可以采摘了，不過(guò)最好要摘那些有一點(diǎn)裂縫的李子，有裂縫的李子會(huì)甜一些的�！甭犕赀@句話，我們就立即動(dòng)起手來(lái)。
看著一個(gè)個(gè)飽滿的紅心李掛在枝頭，我忍不住口水都快要流出來(lái)了。每看見一個(gè)淡紅的，我就小心翼翼的把它從挺拔的樹枝上摘下，聞聞、摸摸、看看，確定沒問(wèn)題了，再放到籃子里。
我就這樣?xùn)|竄竄，西跑跑，上上下下的，見到一個(gè)摘一個(gè)。不一會(huì)，小籃子就已經(jīng)裝得滿滿的。但是，還有那么多好吃的李子沒摘呢，而且我可正摘得興奮呢！怎么辦？幸虧二媽媽幫我想出了一個(gè)好辦法，讓我把頭上的遮陽(yáng)帽摘下來(lái)，把李子裝進(jìn)帽子里，就可以多采一些啦！于是，我又開始忙活了。不一會(huì)，帽子也裝滿了，可我卻看著它們發(fā)了愁，因?yàn)槲腋揪土嗖粍?dòng)啊，唉，只能請(qǐng)大人幫著一點(diǎn)一點(diǎn)提下山。
結(jié)尾：我們今天滿載而歸。看著自己親手摘來(lái)的勝利果實(shí)，我垂涎欲滴，迫不及待地用水洗了幾個(gè)，咬了一口，��！又甜又脆，滿口生香，真美味呀！
以記筆記為話題的作文 篇16
在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，走過(guò)了上百個(gè)皇帝。他們有的大肆開墾，建造皇宮；有的強(qiáng)搶民女，置于后宮；有的貪戀酒色，不理朝政；有的不顧百姓，搜刮錢財(cái)。歷史上能夠使百姓安居樂(lè)業(yè)的皇帝卻是屈指可數(shù)。但是，康熙皇帝卻讓我改變了看法。
康熙，原名愛新覺羅·玄燁，清朝的第4位皇帝，順治帝的第三子�？滴鯊男【褪致斆�，得到了祖母孝莊太皇太后的寵愛。8歲時(shí)，順治帝因染天花去世，幼小的康熙即位。但是，大權(quán)并沒有掌握在康熙手中，而是掌握在輔政大臣鰲拜手中�？滴跻虼耸稚鷼猓谑�，他設(shè)計(jì)巧擒鰲拜，奪回了大權(quán)。從此，康熙就開始了他的政治生涯。
康熙是在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝，也是中國(guó)歷史上最有作為的皇帝之一。他的一生創(chuàng)下的'功勞為古今所僅見：他平定三藩，收復(fù)臺(tái)灣，收復(fù)雅克薩，三征葛爾丹；他實(shí)行仁政安撫百姓，組織重修《康熙字典》，召集名士撰修《明史》�？滴醯鄣奈闹挝涔榭登⑹赖於嘶A(chǔ)。
在康熙執(zhí)政的六十一年里，建樹極多，對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、文化都得到了發(fā)展。在戰(zhàn)略政策上，康熙收復(fù)臺(tái)灣，鞏固邊疆，維護(hù)領(lǐng)土，使當(dāng)時(shí)中國(guó)的疆域得到保護(hù)；在經(jīng)濟(jì)政策上，康熙采取了減稅，出現(xiàn)災(zāi)情時(shí)開倉(cāng)放糧，減輕了底層人民的負(fù)擔(dān)；在民族政策上，康熙宣揚(yáng)漢族文化，提倡滿漢一體，從而使中國(guó)更加和諧與團(tuán)結(jié)；在文化在政策上，康熙重視文學(xué)，開創(chuàng)翰林院，重修《康熙字典》、《佩文韻府》、《全唐詩(shī)》等著作，對(duì)中國(guó)文化發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)�？傊滴跤檬聦�(shí)證明了他的貢獻(xiàn)及他的才能，同時(shí)也確立了康熙是中國(guó)歷史上最有作為的皇帝之一。
以記筆記為話題的作文 篇17
周六的下午，我正坐在床上發(fā)呆，突然看到了放在書桌上的一個(gè)本子。
這個(gè)本子是李老師發(fā)下來(lái)專門記錄“思維導(dǎo)圖”的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿到的封面圖案都不一樣。有的人拿到了“埃菲爾鐵塔”，有的人拿到了“地中�！�，有的人拿到了“大本鐘”，有的人拿到了“俄羅斯圣母大教堂”。很多人都羨慕別人拿到的封面比自己的更漂亮，但我就不一樣，我對(duì)自己拿到的本子十分滿意。它是一幅無(wú)名風(fēng)景畫，小清新的感覺，于是，我給它取名為“清新小本”。
“清新小本”的封面非常引人注目，由三副小圖案組成。左上角是一株株紫藤花，細(xì)長(zhǎng)的藤兒絲絲垂下來(lái)，藤上冒出一片片新鮮的綠葉子。圖案的背景用五顏六色的水彩點(diǎn)綴得像圣誕樹上的彩燈。紫藤花絲的下方是一行英文字，寫得很潦草，卻藝術(shù)感十足，我看不懂它的英文意思，但從整體圖畫中可以猜到這句話的應(yīng)該是“悠閑生活”。
封面的左下方是一輛小推車，輪子上沾滿了黑色的泥土，看來(lái)是動(dòng)不了了，“清新小本”可不會(huì)輕易讓它廢棄了，它在小推車的籃子里種了一盆金錢草，金錢草綠的.鮮艷，綠得生機(jī)勃勃，頓時(shí)，讓人感覺到生活多美好。
封面的右邊有根棕色枯樹樁，樹樁上有很多裂痕，應(yīng)該也是廢棄了吧？清新小本可不這么想，它動(dòng)動(dòng)腦筋，就把它變成了一個(gè)放盆栽的架子。上面有個(gè)紅色的花盆，種著粉色的小花。樹樁的側(cè)面有根枯樹枝，經(jīng)過(guò)日曬雨淋，長(zhǎng)出了綠芽，上面還掛著一個(gè)空籠子。這一組畫面，讓我想起了美麗的秘密花園。我們是不是可以把秘密裝在籠子里呢？
我的清新小本太可愛了，我真想馬上就用起來(lái)……
以記筆記為話題的作文 篇18
8月24日上午，太陽(yáng)像個(gè)大火球火辣辣的照著，一絲絲熱風(fēng)吹得我們直冒汗。火云戰(zhàn)馬隊(duì)中的3位成員：我、夏智欣、韋家和來(lái)到學(xué)校門口集合，開始我們的尋夢(mèng)活動(dòng)。
開始我們有點(diǎn)羞澀，遲遲沒有找到合適的人采訪。在媽媽的催促下，我終于鼓起勇氣走向旁邊站崗的保安叔叔，可是還沒有等我們靠近開口，保安叔叔連連擺手，不接受采訪，唉，看來(lái)比我想象中的要難��！
這時(shí)，我們看到兩位馬路環(huán)衛(wèi)工人正在樹蔭下聊天，好，就她們了。于是我們一溜煙地來(lái)到環(huán)衛(wèi)阿姨面前。只見這位環(huán)衛(wèi)阿姨，個(gè)子不高，皮膚黝黑，橘紅的工作服特別顯眼。我禮貌的對(duì)環(huán)衛(wèi)阿姨說(shuō)：環(huán)衛(wèi)阿姨，你好！我們是行知小學(xué)的學(xué)生，我們?cè)诟阋粋�(gè)尋夢(mèng)活動(dòng)，我想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？
可以啊，可是我不知道說(shuō)什么呀？
沒關(guān)系的，隨便說(shuō)好了。我脫口而出。
請(qǐng)問(wèn)您貴姓？是哪里人？干環(huán)衛(wèi)多久了？您的夢(mèng)想是什么？
環(huán)衛(wèi)阿姨告訴我她是貴州人，姓吳，干環(huán)衛(wèi)工作3年了，夢(mèng)想就是希望家人健康平安，好好干工作，把道路打掃得干干凈凈，保持道路的潔凈！樸實(shí)無(wú)華的`回答讓我為之一震，一屋不掃何以掃天下！
有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我膽子大了很多，接著我來(lái)到一個(gè)報(bào)亭里采訪正在整理報(bào)紙的老板，叔叔告訴我他的夢(mèng)想就是賺多多的錢養(yǎng)家，日子越過(guò)越好。
隨后，我們來(lái)到翠苑一區(qū)健身區(qū)，我又采訪了一位年輕的叔叔，叔叔的夢(mèng)想是希望家人開心幸福！
太陽(yáng)依然驕陽(yáng)似火，夢(mèng)想就像氧氣，夢(mèng)想是每個(gè)人所擁有的，它充滿了生機(jī)，充滿了活力，如精靈一般在人的大腦自由的遨游，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活變得更加美好！
以記筆記為話題的作文 篇19
昨天，我在圖書館呆了一整天，直到我關(guān)上，我不愿離開。我看到了兩本書，一本是 lt; lt;山茶，另一種是 lt; lt;五人在天堂。后者沒有時(shí)間閱讀，事實(shí)上，我猜想可能不能完成，但仍然想嘗試看。我以前看到誰(shuí)看過(guò)，但沒有印象，看著還有很深，但不幸的是沒有看過(guò)。原因是我花了很多時(shí)間看著u003ccauliflower的女孩，然后沒有拿桌子，所以時(shí)間控制不好。而現(xiàn)在我主要想說(shuō)的是 lt; lt;茶花。我知道很多人都已經(jīng)看過(guò)了。
可以說(shuō)，我是一種享受心理的閱讀這本書，我是一個(gè)喜歡外國(guó)文學(xué)的人，歌德，Stendhal，夏洛特 middot; Bronte，Turgenev，Hardy，Rousseau，Dumas等都是我最喜歡的作家，當(dāng)然，我愛他們的作品。
山茶女讀后感500字 前一天的La Traviata電影的概念，以前也讀過(guò)這本小說(shuō)，感覺很多。作為愛的理解的演員之一，是一種高貴和偉大的愛，因此成為一個(gè)非常小的動(dòng)物，作為紅樓夢(mèng)的夢(mèng)想賈寶玉對(duì)世界女人的態(tài)度。
這個(gè)崇高的'和偉大的愛不是一點(diǎn)點(diǎn)的沙子，所以兩個(gè)總是有一些不愉快，這純凈和沒有雜質(zhì)，在歐洲和美國(guó)里面的愛情故事幾乎所有。令人驚訝的是，歐洲和美國(guó)追捕已婚婦女的時(shí)間不會(huì)被當(dāng)時(shí)的輿論所指責(zé)。
一個(gè)人有個(gè)人的觀點(diǎn)，一個(gè)人有一種人的方式，有必要引導(dǎo)和堅(jiān)持拉這屬于這條路，以某種目的，并希望公眾應(yīng)該走在路上，這是通常是徒勞的和不切實(shí)際的。此外，你可能沒有想要或根本沒有那樣的方式。每個(gè)人都應(yīng)該走的路，不管是什么樣的路，是他決定后長(zhǎng)期咨詢的主觀客觀因素，而不是一個(gè)人或一些人可以指定穩(wěn)定。
以記筆記為話題的作文 篇20
我有一個(gè)很漂亮的筆記本是媽媽送給我的。它陪伴了我很多年。
上課的時(shí)候我用它來(lái)做筆記，下課的時(shí)候我用它來(lái)畫一些小玩意，可是奇怪的是，我用了這么多年，他卻從來(lái)沒有壞過(guò)后來(lái)我才知道原來(lái)啊，這個(gè)筆記本是媽媽給我包了書皮，所以才沒壞。凍了這么多年，這個(gè)筆記本卻還是很好。我很喜歡很喜歡這個(gè)筆記本，因?yàn)槟�，它上面有我做的課堂筆記，有我沒帶試卷時(shí)寫的答案，還有我畫的一些小畫。如果說(shuō)他是一個(gè)人物的話，我一定會(huì)非常非常喜歡他的。每天我都讓他跟我一起去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，我們可以聊天唱歌和說(shuō)一說(shuō)他身上有什么筆記之類的。
可有一天我不小心把它弄丟了，弄丟的.時(shí)候我很著急很著急。想讓媽媽給我重新買一本，可是想到那上面有我畫的畫呀，有我做的筆記，就不想再讓媽媽給我再買一本了。上面有我的字跡，可是我又忘了寫名字和班級(jí)，別人又送不到那里。我當(dāng)時(shí)在學(xué)校里找了半天都沒有找到，后來(lái)有一個(gè)同學(xué)把筆記本給了我，說(shuō)他拿我的筆記本去看了一下，我很生氣，我問(wèn)他為什么要拿我的本子，他說(shuō)因?yàn)楹闷妗Ｎ蚁牒闷婢湍梦业臇|西而且還沒經(jīng)過(guò)我的同意，我很生氣很生氣，想要告老師，可他又告訴我不要告老師。在我準(zhǔn)備去告老師的時(shí)候他叫我不要告老師，否則他就會(huì)打我，我不信。于是我還是告了老師，結(jié)果第2天他拿出了一張紙的碎片。我一看那不是我筆記本上的紙嗎？他竟然把我筆記本的紙給撕下來(lái)了，我很生氣，當(dāng)時(shí)我就哭了起來(lái)，他不僅不安慰我，還笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈哈，你竟然還這樣這么無(wú)聊，就這么一本本子，你就這么生氣這么傷心嗎？”
這就是我發(fā)生了一些有趣的故事。我特別喜歡這個(gè)本子。
以記筆記為話題的作文 篇21
人們常說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”，一放暑假，我和爸爸媽媽就來(lái)到了北京，登上了長(zhǎng)城，體驗(yàn)了一回當(dāng)好漢的滋味。
那天清晨，一切準(zhǔn)備就緒，我們坐車來(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下。抬頭仰望：長(zhǎng)城，好似一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之中；又如一道堅(jiān)不可摧的屏障靜靜地守衛(wèi)著祖國(guó)大地。如織的游人緩緩前行，與巍峨的長(zhǎng)城相比，顯得是那樣渺小。
我們迫不及待地加入了登長(zhǎng)城的隊(duì)伍。山路時(shí)而平坦，時(shí)而坎坷。坎坷時(shí)，每走一步，都要花很大的力氣。漸漸地，我感覺雙腳越來(lái)越不聽使喚，腳步也越來(lái)越沉重。我咬牙堅(jiān)持著，一步一步向上攀登，終于來(lái)到了一個(gè)烽火臺(tái)上。踏著腳下平整的青石磚，撫摸著被歲月侵蝕的城墻，沐浴著習(xí)習(xí)的山風(fēng)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅震撼人心的畫面：在這險(xiǎn)要的地勢(shì)上，我們的祖先正肩挑手扛，把這一塊塊沉重的磚石運(yùn)上山來(lái)，筑起這磅礴的氣勢(shì)；匈奴來(lái)襲，霎時(shí)，一個(gè)個(gè)垛口狼煙四起，一支支弓箭從這里射出，一場(chǎng)腥風(fēng)血雨就此拉開……
時(shí)間在我的思緒中悄然飛逝，直到耳邊傳來(lái)了爸爸的呼喚：“走了，我們要跟上隊(duì)伍下山了�！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)，跟著大家下山。再次抬頭仰望游龍一樣匍匐于連綿不斷的山脊上的長(zhǎng)城，我的心中充滿著無(wú)比的自豪。長(zhǎng)城，是一部可歌可泣的史詩(shī)，是中華民族的'偉大象征。昨天，祖先用他們的聰明才智建起了這偉大的工程；今天，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，克服各種困難，迎接各種挑戰(zhàn)；明天，我會(huì)盡我所能，筑起我們心中的長(zhǎng)城——一個(gè)更加強(qiáng)盛、偉大的祖國(guó)！到那時(shí)，我將會(huì)是一個(gè)真正的好漢！
以記筆記為話題的作文 篇22
《鴻門宴》所敘述的是項(xiàng)羽，劉邦在共同滅亡秦國(guó)之后，范增見劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)，準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項(xiàng)伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的故事。
項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世！但由于與劉邦爭(zhēng)天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的'下場(chǎng)。歸根結(jié)底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯(cuò)過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好機(jī)會(huì)。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲！多么的殘忍！項(xiàng)羽壓根兒就沒想到他所見的種種，皆是劉邦之計(jì)。因此，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)”。
曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛憎基礎(chǔ)上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩(shī)人，軍事家……”這些是什么？——這沒有什么，僅僅是由于他當(dāng)斷則斷，遇事有魄力，當(dāng)他誅殺孔氏后人時(shí)，正是由于他的鐵血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統(tǒng)江山；又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪壯詩(shī)篇。
項(xiàng)羽之因此失江山，劉邦，曹操之因此得江山，正是由于個(gè)人人格。項(xiàng)羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下；而劉邦，曹操也正是由于他們的性格，讓他們招賢納士，讓他們統(tǒng)帥三軍，讓他們“該出手時(shí)就出手”。當(dāng)然結(jié)局也必然有不同，一個(gè)既失江山，又失美人，另一個(gè)則建立千秋功業(yè)。
就個(gè)人觀點(diǎn)而論，項(xiàng)羽——我崇拜，但只有一個(gè)嘆惋——英雄短命；劉邦，曹操——我尊重，但他們也只有一個(gè)評(píng)價(jià)——書寫歷史。
好的個(gè)性——好的人生，讓我們書寫屬于自己的篇章。
以記筆記為話題的作文 篇23
《青銅葵花》講述了一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。孤單寂寞的她在一次偶然中認(rèn)識(shí)了一位不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。就在這時(shí)爸爸卻意外死亡，使得葵花成了孤兒。貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活一起長(zhǎng)大，青銅無(wú)微不至的呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。青銅放棄過(guò)上學(xué)，在冬天去賣蘆花鞋，做冰項(xiàng)鏈……青銅一家遇到了許多困難：蓋草房、鬧蝗災(zāi)……但一家老小同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)地活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著一切困難。12歲那年，葵花又回到了城市，失去妹妹的青銅日夜思戀著葵花。
苦難幾乎是永恒的，無(wú)論在什么樣的時(shí)代苦難總是圍繞著人們。困苦總是讓人無(wú)奈，卻又力不從心，也許我們需要的'是面對(duì)困苦。正像羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)的那樣：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，并尊敬痛苦�！辈唤�(jīng)風(fēng)雨，就不會(huì)看到美麗的彩虹，沒有破繭而出的艱辛，就不會(huì)有張開翅膀，在陽(yáng)光下翩翩起舞的美妙情景。
因此，苦難是成功的前兆，黑暗預(yù)示著黎明即將來(lái)臨。不畏苦難與黑暗，你才能到達(dá)成功的彼岸。天空有滿布烏云的時(shí)候，大海有狂濤怒吼的時(shí)候，大地有荒涼蕭索的時(shí)候，烏云狂濤總會(huì)退去，生機(jī)也會(huì)重回土地。所以朋友們，當(dāng)灰色的季節(jié)到來(lái)時(shí)，不要悲傷，不要放棄，要堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？但生活總不能一帆風(fēng)順，在我們成長(zhǎng)的旅途中也總是滿布荊棘，坎坷連著險(xiǎn)灘。既然我們避免不了與這些苦難相對(duì)，那何不以微笑代替淚水，化悲痛為動(dòng)力，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，笑傲人生。
是的，在我遇到困難之時(shí)，我會(huì)去想破繭的蟲兒與青銅葵花兩兄妹的精神。這時(shí)，我便有自信去面對(duì)困難挑戰(zhàn)困難。
以記筆記為話題的作文 篇24
說(shuō)起老師和父母，大家總會(huì)想到一個(gè)詞，那就是關(guān)心。無(wú)論在學(xué)校里，還是在家里，我們都會(huì)得到關(guān)心。在學(xué)校，是老師教給我們知識(shí)；在家里，是父母教我們?cè)趺醋鋈�。而讀了這本《愛的教育》后，我更覺得老師和父母是多么偉大了。
我非常喜歡《愛的教育》這本書，讀著一個(gè)個(gè)故事，我看到了老師對(duì)同學(xué)們的體貼，看到了父母對(duì)孩子的愛，看到了老師和父母辛勤灌溉著祖國(guó)的花朵。在一則故事中講到：“恩里科最近很不喜歡學(xué)習(xí)，于是他的父親對(duì)他說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件很辛苦的事，但我很希望你能夠高高興興、心甘情愿地到學(xué)校里去學(xué)習(xí)；你想想如果每個(gè)人都像你這樣不肯學(xué)習(xí)的話，那地球又會(huì)回到野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)中去，是這一運(yùn)動(dòng)給了人類光明和希望。你們就是打敗野蠻的那支隊(duì)伍。而你就是這
支隊(duì)伍中的一名士兵，你的書就是你的武器。振作起來(lái)吧！恩里科，人類文明必將勝利！”看到這里，我的.眼睛不禁濕潤(rùn)了。的確，老師和父母是祖國(guó)的園丁，她們精心培養(yǎng)著自己的孩子。雖然她們都很嚴(yán)厲，但都是讓我們遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)；雖然她們有時(shí)把嗓子都說(shuō)得沙啞了，但都是為了把知識(shí)清清楚楚地教給我們。她們很寬容，孩子們有錯(cuò)的時(shí)候悉心教育。老師和父母的無(wú)私奉獻(xiàn)到底是為了什么？只是為了讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，僅此而已。
我想，無(wú)論用多少詞語(yǔ)都不能表達(dá)我對(duì)老師和父母的崇敬之心，面對(duì)她們這樣無(wú)微不至、不辭辛勞地教育我、關(guān)心我，我只想誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)老師和父母說(shuō)一聲：你們辛苦了！
以記筆記為話題的作文 篇25
穿越浩瀚的海洋，駛過(guò)極地的深淵，它把我們帶到一個(gè)未知領(lǐng)域，深入探尋海底的奧秘。再次把目光投向世界地圖，鸚鵡螺號(hào)的航線仿佛又出現(xiàn)在我面前。它從日本海進(jìn)入太平洋，然后穿越印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海，又經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿非洲海岸抵達(dá)南極，又沿拉美海岸北上，消失在挪威西海岸的大漩渦中。這是一段環(huán)繞地球的奇妙之旅。
凡爾納塑造了一個(gè)景點(diǎn)的人物想象——尼摩艇長(zhǎng)。他時(shí)而悲憫，與死去的船員告別；時(shí)而無(wú)情，裝機(jī)船只后親眼看著它墜入大海；時(shí)而冷靜，面對(duì)缺氧鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)；時(shí)而激動(dòng)，在最后的漩渦中祈禱上帝。
潛水艇可謂科學(xué)史上的先進(jìn)代表，涉及電力、化學(xué)、物理、天文、采礦、動(dòng)力學(xué)等等為我們塑造了一個(gè)科學(xué)世界的同時(shí)，也描述了尼摩艇長(zhǎng)對(duì)收藏的熱愛。紫檀木書架上陳設(shè)著一萬(wàn)多冊(cè)藏書，充分說(shuō)明了他對(duì)書籍的喜愛�？蛷d中掛著價(jià)值連城的油畫作品和雕塑，還分門別類地陳列著自然界的珍貴海洋生物標(biāo)本。種種術(shù)語(yǔ)都體現(xiàn)出船長(zhǎng)的決定智慧。
本書的趣味性在于描寫，對(duì)人物的描寫上，有時(shí)會(huì)讓你因?yàn)槟岬绿m對(duì)美食的熱衷而莞爾一笑，有時(shí)也會(huì)讓你因?yàn)辇徣翆?duì)分類的著迷而趣味盎然。而對(duì)于活物的描寫上，令人大吃一驚。在海底漫游時(shí)，偶遇兇猛異常的角鯊；在向南行駛時(shí)，搏殺尖牙利嘴的抹香鯨；在美洲海岸附近，刺死巨大無(wú)比的章魚。一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的'場(chǎng)面讓讀者了解海底的秘密，這不僅是一部科幻小說(shuō)，還是一部浪漫主義的小說(shuō)，因此十分感染讀者。
凡爾納利用登峰造極的手法，贊頌人性主義，讓我們領(lǐng)略自然的奧妙，感悟人生的哲理。他用豐富的科學(xué)知識(shí)，為我們拼出一個(gè)迷人的神話世界。
以記筆記為話題的作文 篇26
文/姜徐寧
我在寒假里讀了《童年》這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽(yù)世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。
在描寫父親時(shí)，作者用了這么一段話來(lái)形容——“他穿著白衣，身子顯得特別長(zhǎng)。光著腳的腳趾古怪地交叉著；往常愛撫我的雙手安詳?shù)財(cái)R在胸口，手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的'童真、好奇，阿廖沙那時(shí)是多么小，根本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來(lái)到了外公家，阿廖沙在那個(gè)家里受了許多的委屈，發(fā)現(xiàn)了許多新事物，認(rèn)識(shí)了形形色色的人，他能干慈祥的外婆講給他許多動(dòng)聽的故事，給高爾基帶來(lái)極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”.
從外祖父家打架時(shí)場(chǎng)面的描寫中作者把吵架時(shí)那種眼紅脖子粗、激烈的爭(zhēng)吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感�！锻辍分邪⒘紊车母鞣N遭遇也讓我感悟到那個(gè)時(shí)代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂(lè)觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng)，這使我感動(dòng)。
《童年》這本書讓我如癡如醉，很多細(xì)節(jié)都十分精彩。
以記筆記為話題的作文 篇27
那天收拾房間的時(shí)候，在桌子后面看見了一個(gè)上面有小熊的筆記本。我很費(fèi)力的把它拿了上來(lái)。我打開翻了幾頁(yè)，哦，原來(lái)是我小學(xué)收集名言的筆記本，厚厚的一大本。我隨意的翻了翻，翻到了最后一頁(yè)，是我六年級(jí)寫的，自己還很清楚呢。這句是這么寫的：“珍惜自己的人格吧，想珍惜自己的眼珠不一樣�！璧隆笨匆娺@句名言，讓我想到一件事。
那是一次月考，我沒有，當(dāng)時(shí)我的心都要碎了。我心里暗自下確定，一定下次要。很快的，到了下一次月考，題很簡(jiǎn)單，開始做的很順利，可就卡到了一道題，可能是一道文言文解釋，具體是什么題，我也記得不太清了。我忽然看到我旁邊的.一個(gè)人，而且正看見了那道題。我的心里直跳。血也往臉上涌，如果這一道題不答上，那么我夢(mèng)寐以求的第一名要飛了......最終我還是不由自主的把答案“移植”到我的卷子上。心里雖然不自在，但是還是硬著頭皮把卷子交了上去。
考完之后，回家看寫作業(yè)，突然看到一篇文章，里面的這句名言。我的心里非常有感觸，頓時(shí)就呆了。我的心又猛跳起來(lái)，血又涌到臉上。我后悔極了默默的背誦著這句話，并且拿來(lái)筆記本，深深的寫了上去。今生今世也不忘！
之后，我想爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。然后又在媽媽的陪同下，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并改正了分?jǐn)?shù)。這回我依然不是名列前茅。我的心里很坦然，甚至比考第一名還高興。從此以后，我一直牢記這句話，歌德不愧是偉大的思想家。
我擦了擦這本筆記本，謝謝了。我把這本破舊的筆記本放在了我的書桌里，把它視如珍寶，永久的保留下去......
以記筆記為話題的作文 篇28
“哎喲！怎么一下子剩了這么多粥��！不吃不要浪費(fèi)，來(lái)，給吃�！�
“點(diǎn)心吃不完，就不要買那么多嘛，看看，這么好的蛋糕壞了，多可惜��！”
聽，奶奶又在家嘮叨了，看我有必要學(xué)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的達(dá)雅了，要是奶奶語(yǔ)錄，我來(lái)筆記，應(yīng)該能寫個(gè)百八十頁(yè)了。
我的奶奶簡(jiǎn)直就是孫悟空——火眼金睛��！這不，國(guó)慶期間我南京的一家到我家做客，爸媽請(qǐng)她們吃我們興化的特色小吃——早茶。那天，點(diǎn)的東西實(shí)在是太多了，吃不下。又剩下不少的東西沒吃，我見狀，于是就對(duì)說(shuō)：“吃不下就算了吧�！蹦棠炭吹搅�，心急萬(wàn)分，立馬就跑過(guò)來(lái)，一把拉住我，像護(hù)似的.，拿出一個(gè)干凈的袋子和筷子，把包子們都撥到一個(gè)餐盒里放入袋子，“扔掉多可惜，留著我和你吃吧。”奶奶心疼地說(shuō)道。
“奶奶，不就幾個(gè)包子嗎嘛，加起來(lái)都沒多少錢的，再說(shuō)還有親戚在這邊，看到多不好��！”我覺得奶奶您也太摳門了吧。
“兩個(gè)包子那也是我們農(nóng)民的血和汗啊！”奶奶動(dòng)情地說(shuō)道，“你們現(xiàn)在過(guò)上好日子了，吃也不愁，穿也不愁，你們哪知道這糧食的來(lái)之不易啊……”就這樣，我被奶奶當(dāng)著許多人的面毫不留情的訓(xùn)斥了一番。但，看著奶奶臉上歲月的痕跡和那雙粗糙的雙手，我明白了，奶奶就是那在土地上揮灑著汗水、辛勞一生的農(nóng)民中的一份子，這皺紋和粗糙的手不正是作為農(nóng)民中的一員的奶奶的勛章嗎？奶奶的“節(jié)儉筆記”不是憑空降生的，奶奶珍惜的不只是一些糧食，而是她那曾經(jīng)彎腰辛勞的背影！
“奶奶，那我們把剩下的幾個(gè)包子一起吃了吧......”
以記筆記為話題的作文 篇29
十二年前，一聲哇哇啼哭，一個(gè)嶄新的小生命誕生了，這個(gè)小生命給一家人帶了無(wú)限的快樂(lè)。
一、搖籃生活
哎呀，現(xiàn)在回想起那段生活，真是“飄飄欲仙”啊！美美地睡在搖籃里，咬著奶嘴，晃著圓圓的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)全新的世界。大腦里裝的全是“豆腐渣”，什么都不知道。除了吃就是睡，除了睡還是睡，真是愜意呀！
狀態(tài)：不知道自己不知道
二、初出茅廬
“哈哈，悄悄告訴你，我一周歲啦！”家里人忙得不亦樂(lè)乎：買童車的'買童車，買圖畫書的買圖畫書，做衣服的做衣服，買鞋子的買鞋子，因?yàn)楸拘〗阋俺醭雒⿵]”啦！當(dāng)我看到圖畫書桑一個(gè)個(gè)千奇百怪的東西時(shí)，畫了一肚子的問(wèn)號(hào)，還鬧了不少的笑話呢！經(jīng)常在飯桌上把爸爸媽媽笑得噴飯呢！
狀態(tài)：知道自己不知道
三、打破砂鍋
當(dāng)我可以標(biāo)準(zhǔn)地讀出“媽媽”這兩個(gè)字，奶奶笑得嘴都合不攏了。當(dāng)然，隨著我的知識(shí)越來(lái)越多，我的突發(fā)奇想也更多了。你瞧：“小刀、布娃娃、針線······好了，‘挖肚子’行動(dòng)現(xiàn)在開始！”我用細(xì)嫩的小手抓起小刀，“剖”開布娃娃的肚子，而是一團(tuán)棉花！我氣得哇哇大哭，跑去跟媽媽“訴苦”，媽媽聽后哭笑不得，原來(lái)，我自從上次看到阿姨生小弟弟之后，就對(duì)這事兒比較感興趣，一定要親自嘗試一下呢！
狀態(tài)：不知道自己知道
四、乖乖丫頭
“媽媽，我得了小紅花啦！今天老師教了吃飯、喝水，我知道了人要喝水，豬要喝，狗也要喝，雞要喝，男的要喝水，女的也要喝水！”“哎呦，哈哈哈哈哈哈······”全家人哄堂大笑，連我的貓笑得“喵喵”叫個(gè)不停呢！
狀態(tài)：知道自己知道
我的童年猶如一顆檸檬糖，酸酸甜甜好味道！
以記筆記為話題的作文 篇30
曉夢(mèng)正在課上，聽著有“催眠曲”稱號(hào)的老師說(shuō)（中國(guó)有句老話：說(shuō)的比唱的還好聽）著催眠曲，眼皮終于忍不住打起了架。
忽然，地震了，“咚咚”的奇怪聲音傳來(lái)，曉夢(mèng)的'睡意頓時(shí)煙消云散，一馬當(dāng)先地（她最善于逃跑）帶領(lǐng)大家逃到空曠場(chǎng)地，所有人都驚呆了——一個(gè)可以抱起月球的巨人正向她們走來(lái)！雖然巨人還在虛無(wú)縹緲的宇宙空間里，但也可以看得清清楚楚，他只走了半步就站在了太平洋里。看得出，巨人想毀滅地球，因?yàn)槠渌箨懚家驯凰p而易舉掀翻、淹沒在海洋里，很快就會(huì)輪到亞歐大陸。于是曉夢(mèng)和同學(xué)們一起以不亞于億萬(wàn)米沖刺的速度，抓住了巨人的體毛。
巨人不停地走著。曉夢(mèng)不知不覺地睡著了，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，周圍的一切令她驚呆了——原來(lái)巨人不停地走，竟然走到了宇宙！巨人“載著”這些沒有一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)的“塵�！痹阢y河上散步，看見了嫦娥，還不停地對(duì)她問(wèn)寒問(wèn)暖……唉，巨人也好色啊！曉夢(mèng)看了看傳說(shuō)中的仙女+美女：嫦娥，趕緊脫下外衣讓嫦娥簽名：“你就是美女嫦娥？給我簽一下名好不好？”嫦娥看了看曉夢(mèng)，傲慢地說(shuō)：“看你是個(gè)小女孩，本來(lái)想給你一分鐘機(jī)會(huì)，可是你居然這么不禮貌，稱我這個(gè)迷倒三界眾神的仙女+超級(jí)美女為‘你’！唉，還是算了吧！”曉夢(mèng)頓時(shí)很不服氣,沖撞嫦娥：“不就是比我漂亮一萬(wàn)倍嗎？有什么好神氣的�。ò萃校∧闹灰蝗f(wàn)倍��？一億倍都嫌少�。┍竟媚锾焐愘|(zhì)，長(zhǎng)大一定比你美麗的多！”
“什么？你還算天生麗質(zhì)？快醒醒吧！”小夢(mèng)揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，老師站在她的座位旁大言不慚地繼續(xù)說(shuō)：“本小姐才是天生麗質(zhì)難自棄�。 �
全班皆倒……
以記筆記為話題的作文 篇31
有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們有著堅(jiān)韌不拔的意志，不會(huì)遇到一點(diǎn)困難而退縮，他們有著遠(yuǎn)大的志向，相信自己能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。他們便是“90”后。
我于1998年生，我為我是“90”后中的一員而自豪！看！我們個(gè)性十足、魅力無(wú)限，我們熱愛生活、熱愛大自然，更熱愛我們的祖國(guó)，我們勇敢無(wú)畏、敢作敢當(dāng)，因?yàn)槲覀兪恰?0”后�。�
“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩�！�90后的我們將巴金的這句話時(shí)刻銘記在心，懂得了這句話的深刻含義，難道不是嗎？想想那三個(gè)為救別人而犧牲了自己的.大學(xué)生，他們是90后的代表，同樣也是90后的驕傲。這足以表明，我們不僅僅只懂得享受，更懂得奉獻(xiàn)。我們會(huì)讓我們的生命開花結(jié)果！
我們會(huì)自己尋找快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)。我們跟上潮流的步伐，在網(wǎng)絡(luò)聊天中，我們會(huì)把“是”說(shuō)成“素”，會(huì)把“我”說(shuō)成“偶”，會(huì)把“這樣子”說(shuō)成“醬紫”，會(huì)把“不要”說(shuō)成“表”......
我們是幸福的，我們生活在和平的、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有硝煙的年代里；我們是幸福的，我們有著寬敞、明亮的教室，有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們是幸福的，國(guó)家為我們制定了九年義務(wù)教育，使許多上不起學(xué)的孩子跨入了知識(shí)的殿堂。我們?cè)僖膊粫?huì)像我們的祖輩和父輩那樣，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失學(xué)，因?yàn)樨毨ФW(xué)。
有人會(huì)這樣評(píng)論我們，“90后是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”，看著這些打擊90后的文字，我們只是嫣然一笑，無(wú)需解釋，也不用解釋，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明，我們是敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮�，我們是有理想，有抱�?fù)的一代。我們是祖國(guó)的希望，我們會(huì)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
以記筆記為話題的作文 篇32
在無(wú)聊的寒假，為了打發(fā)時(shí)間，讀了一本又一本的書，其中最令我印象深刻的是林海音的《城南舊事》。
這本書主要以作者七到十三歲的生活為背景，通過(guò)作者小時(shí)候童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童年的依依不舍和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。我以為這本書的一大亮點(diǎn)便是作者的視覺、口吻豆充滿著孩子的天真好奇，引人入勝。主人公英子是一個(gè)純真、善良的孩子，她幫助秀貞找回她的女兒，愿意盡自己所能幫助她們母女倆，并且巧妙地化解了一場(chǎng)家庭危機(jī)，讓人不自覺地便被天吸引。其中我認(rèn)為最讓我揪心惋惜的是秀貞與小桂子的命運(yùn)。在老北京的胡同里，老百姓的生活雖然平淡，但也充滿了甘甜和苦澀，而他們的不幸遭遇往往更能觸動(dòng)人心，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀。英子用孩子的視覺，將現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和心酸表現(xiàn)得淋漓盡致，全文充滿濃濃的愛與淡淡的憂傷。故事情節(jié)一波三折，懸念迭起，最后剝絲抽繭，點(diǎn)明秀貞與小桂子是母女關(guān)系。這本是一件快樂(lè)的事，但幸福太短暫，為了尋找小桂子的'父親，他們慘死在火車輪下。這樣悲慘的結(jié)局沖擊著讀者的心，也使讀者唏噓不已。
《城南舊事》這本書層次分明，按時(shí)間順序?qū)懙�，寫出了作者童年的回憶與身邊人的事。最終，英子的爸爸病倒了，英子的心智成熟了，她長(zhǎng)大了。隨著她的長(zhǎng)大，她身邊的人一個(gè)一個(gè)離去，她的童年漸行漸遠(yuǎn)，最終成了記憶的一篇?jiǎng)尤说娜A章。
這是一本值得珍藏的童年回憶錄。我百看不厭，每次的閱讀都會(huì)讓我在里面感受新的理解和體會(huì)，使我受益匪淺�；蛟S也是因?yàn)槲以跐u漸長(zhǎng)大，如果你還沒有讀這本書，推薦你去試讀一下，也行你也會(huì)愛上這本純樸無(wú)華的回憶錄。
以記筆記為話題的作文 篇33
“爸爸的花兒落了�！�
“我也不再是小孩了”
一本書的結(jié)尾，小英子童年的結(jié)尾。短短兩句話，沒有任何花哨的語(yǔ)言，宛如平靜的湖水，但是卻在我心中掀起陣陣波瀾。爸爸的花兒落了，爸爸爸去世了，英子的童年一去不復(fù)返了。
十二歲的孩子真的長(zhǎng)大了嗎?看到這本書的最后，爸爸去世了，英子從為爸爸著急，而轉(zhuǎn)為漸漸鎮(zhèn)定，沒有哭，沒有鬧。一句“就數(shù)我最大了”，心中交雜了多少?gòu)?fù)雜的情感，悲傷，痛苦，心疼……沒有父愛的陪伴。英子是如何走過(guò)童年的?爸爸對(duì)英子是一個(gè)怎樣的存在?爸爸又對(duì)英子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了什么影響?
六年前的英子剛剛上小學(xué)，有一天起晚了不去上學(xué)，爸爸打了英子，強(qiáng)迫英子去學(xué)校。此時(shí)的爸爸很嚴(yán)厲，讓英子害怕。后來(lái)，爸爸又來(lái)到學(xué)校，給英子送來(lái)棉衣和銅板。爸爸心疼被打的女兒，以這樣的方式傳達(dá)出他的愛。爸爸的愛，是一種怎樣的愛?是嚴(yán)厲的愛更是慈祥的愛，不嬌寵的愛才是真愛。
六年后的英子就要從小學(xué)畢業(yè)，代表著全體同學(xué)領(lǐng)證書，且致謝詞，但爸爸病倒了，住在醫(yī)院不能來(lái)，就在畢業(yè)典禮的.前一天，小英子一遍一遍地讓爸爸去典禮，能看出英子對(duì)爸爸的依戀，爸爸也知道英子仍然還幼稚，不能完全理解人生的艱辛。英子對(duì)于爸爸不能來(lái)，內(nèi)心充滿遺憾和傷感，但是，更多還是渴盼著爸爸能夠病好了，來(lái)到學(xué)校啊看女兒的畢業(yè)典禮。
隨著，英子的成長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)相知相識(shí)后別離，秀貞、妞兒、宋媽、蘭姨、娘，草地的人、爸爸，都離英子而去。院子里的花兒雕零了，爸爸遠(yuǎn)去了，英子的童年也去了。這時(shí)，我的耳邊又仿佛響起了那首感傷的驪歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
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