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以優(yōu)勢為話題的作文（精選36篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的以優(yōu)勢為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇1
慢，也許會錯過這世上的很多精彩，也許會成為別人口中的笑料。但，它擁有屬于自己的優(yōu)勢。
慢·桂花飄落時
放學(xué)歸來，迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，看到口袋里那一枚枚圓圓的硬幣，握在手里，暖暖的。
來到書店，瞥見那期待已久的位置重又放滿了圖書，拿起一捆，笑著從口袋里抓出一大把硬幣，慢慢地數(shù)著帶有暖意的硬幣�！袄习褰Y(jié)賬！”“你小子，又?jǐn)�了幾個月��？”我笑著，慢慢地將書塞進(jìn)袋子里，又迎著那習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，慢慢地向家里走去。
八月，桂花飄香。門前的院子里落滿了桂花，打開那散發(fā)著書香的圖書。泡著一杯香茗，在窗前掌著一盞小燈，書香、茶香、桂香氤氳交織，慢慢的讀，慢慢的享，慢慢的進(jìn)入了另一個世界。
慢·松柏傲立時
期末考試將要來臨，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)撲面而來。慢性子的我便成了老師辦公室的�？�。
“你看看你，做事怎么這么慢，別人都寫完了，你還剩這么多，都要期末考試了，你能不能長點(diǎn)心？”一次次的自責(zé)，一次次的無奈。慢，真的不好嗎？真的沒用嗎？
我的內(nèi)心質(zhì)疑起來……
回到家中，院子里的松柏傲指天穹，突然間，房頂上掉落的積雪轟然砸落下來，只見那松枝忽然彎下腰來，我以為它的生命就此斷截了。
不，它沒有！它慢慢地，慢慢地，憑借它的那抹韌性！重又傲直天穹！
是的，我明白了。
慢，我要慢！
我的`內(nèi)心堅(jiān)定起來！
終于，考試的成績沒有讓我失望，我的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定。
松柏傲立，唯慢！
我心向陽，何懼黑暗。慢，讓我領(lǐng)悟到了人生的精彩不在于瞬息萬變，在于那抹慢中悠綿的情懷，能跨過難以逾越的天塹。
這，就是慢的優(yōu)勢！
以優(yōu)勢為話題的作文 篇2
“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學(xué)們緊握住我的手，向英語老師辦公室跑去。
太陽在繁星點(diǎn)點(diǎn)的世界中緩緩蘇醒，大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時，樹上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開始露出腦袋，瞧著世界。在鳥兒歡悅的歌聲中，我走進(jìn)了班級，時間靜靜流淌，也像平常一樣的學(xué)習(xí)，但我總覺得有什么在等著我。
“呤……”隨著鈴聲的響起，英語課開始了�！巴瑢W(xué)們，跟大家說個好消息�！敝v臺下寂靜的氣氛突然被打破，同學(xué)們兩眼放光的看著老師，爭先恐后地說道：“什么好消息��？”“縣里將要舉行英語團(tuán)體朗誦比賽，有興趣的同學(xué)可以到老師這里來報名哦！”我想去報名，可是我怕我的緊張會搞壞了比賽。
“你不去報名嗎？”同學(xué)們問我�！拔�？還是算了吧�！彼F追不舍的勸我報名，無奈之下我便把我心里的想法告訴了她�！皠e擔(dān)心，我們會幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的`發(fā)音比我們都準(zhǔn)，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨(dú)厚的優(yōu)勢��！”她毫無停下來的意思，“緊張算什么，有我們在呢，你就盡管展示自己的優(yōu)勢吧�！痹谒膭裾f下，我決定試一把。
經(jīng)過幾輪選拔，最終的團(tuán)隊(duì)終于確定了。我和她，以及其他三個玩得還算可以的同學(xué)成團(tuán)了。接下來便是為期半個月的磨合、訓(xùn)練。好像因?yàn)槎际鞘煜さ年P(guān)系，我倒沒有太過緊張。
比賽那天終于來了，一路上說說笑笑，很快便到了目的地。到了那里，看到很多的人，我開始緊張了。老師瞧了出來，過來給我加油打氣，同學(xué)握緊我的手，投以安慰又堅(jiān)定的目光。很意外，我流暢的發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢�！拔揖驼f嘛，你很厲害的。”
后來聽老師說，我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧，這就是優(yōu)勢的力量。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇3
在深海中生活的寄居蟹，偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅(jiān)硬的外殼，十分不解的問：“硬殼是你唯一的優(yōu)勢，你把它褪去了，不是自尋死路嗎？”龍蝦卻告訴它，只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢，努力生出更堅(jiān)硬的外殼，才能生存下去。
我們也是一樣的，只有正確對待現(xiàn)有的優(yōu)勢，才有成功的可能，否則，優(yōu)勢反而是我們最大的絆腳石。
擁有了優(yōu)勢不等于擁有了成功的砝碼。因?yàn)榧偃缒阒皇且姓态F(xiàn)有的優(yōu)勢，不知努力，最終只能是把曾經(jīng)的優(yōu)勢也都失去了。
審讀中國近代史上的衰落，我們不僅扼腕哀嘆曾經(jīng)的東方大國，擁有著當(dāng)時最先進(jìn)的政治制度，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的文化，締造著天朝上國的神化。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了。面對西方的堅(jiān)船利炮，仍然抱殘守舊，以“天朝”自居，抱著老祖宗的“四大發(fā)明”固步自封，漸漸與時代脫節(jié)。曾經(jīng)的先進(jìn)，成了今日阻礙進(jìn)步的根源，當(dāng)時的中國，在世界上擁有著絕對的.優(yōu)勢，可正是這份優(yōu)勢，蒙住了巨龍的雙眼，使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想，如果當(dāng)時中國能把握住自己的優(yōu)勢，細(xì)心的走好每一步，想必那百年的屈辱史便將改寫了。
“你是一個沒有雨傘的孩子，下雨天，別人可以撐傘慢慢走，而你必須跑�！蔽蚁肽切坝袀恪钡娜丝戳诉@句話一定有許多感慨。當(dāng)我們安然地?fù)沃鴤阍谟曛新綍r，那些沒有傘的人早已沖到了“陽光地帶”。癌癥患者用食指在凄風(fēng)苦雨中發(fā)出了熱愛生命的絕唱；《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧；在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，這些沒有雨傘的人，讓我們拿著所謂的雨傘，目睹了自己的狼狽，擁有優(yōu)勢的我們，因?yàn)槭チ艘环N危機(jī)感，而失去了前進(jìn)的動力，與成功失之交臂。
擁有優(yōu)勢，會讓我們搏擊長空的翅膀更加堅(jiān)韌；擁有優(yōu)勢，會讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn)健；擁有優(yōu)勢，會讓我們離成功更進(jìn)一步。但記住，這一切都是在我們認(rèn)真對待優(yōu)勢的前提之下。
認(rèn)真對待優(yōu)勢，細(xì)心地走好每一步，在下雨天時，我們才會真正的安然無恙。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇4
這是一個宣揚(yáng)個性的時代，在各種媒介———流行歌曲、電視節(jié)目、網(wǎng)上論壇……激情四射地號召著人們秀出自我的浪潮中，人們以各種方式盡情地展現(xiàn)著自我。由此，衍生出一派欣欣向榮的似錦繁花。
但當(dāng)聚光燈熄滅后，日常生活的瑣碎漸漸從光鮮的表面浮現(xiàn)總會有人不適應(yīng)。
于是我們看到了許多的“懷才不遇”。這些失意者的憤懣如同暗沉的斑，細(xì)密的紋，使靈魂陡然滄桑，但是當(dāng)他們感覺不平時，是否想到過自己的鋒芒曾刺痛別人；在開會時，他們無視會場的其他人徑自口若懸河時；抑或聚會上，別人表演精心準(zhǔn)備的歌曲時，他們卻旁若無人，自顧自地一展歌喉……
如果人人都自顧自地四射鋒芒，何來和諧？這本不難理解，但是膨脹的虛榮心急切地尋找出口時，他們往往不會在這樣“不相干”的問題上費(fèi)神。
所以隱藏優(yōu)勢是一種適可而止的智慧。很多所謂的“懷才不遇”，不過是很狂妄罷了。
而還有一些“懷才不遇”，似乎是很委屈。他們的.確有某方面的優(yōu)勢，但是當(dāng)他們努力展示時，似乎那一切都毫無價值，于是唯有獨(dú)自黯然。
這樣的悲劇讓人同情，卻也只是同情，因?yàn)樗麄兿Ｒ碇粦{優(yōu)勢，就能發(fā)光。這就如同一個小女孩的夢，如泡沫般絢麗，也如泡沫般脆弱，而湮滅是泡沫的宿命。對于過分宣揚(yáng)自己優(yōu)勢的依賴暗示著對付諸行動的逃避。他們要么親手砸碎它，要么等現(xiàn)實(shí)砸給他們看。
子曰，“君子欲敏于行而訥于言”。隱藏優(yōu)勢是一種選擇證明自己的勇氣。鋒芒內(nèi)斂才是真正的大氣和自信。
所謂優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)是一種恩賜，我們唯有以感恩的心太去接受它，以理性的眼光去看待它，以積極的行動去利用它，方能獲得現(xiàn)實(shí)的成就，感受心靈的充實(shí)，得到真正的尊重。
聚光燈繼續(xù)發(fā)出強(qiáng)烈的光，一片喧囂中，我仿佛聽到一個從容的聲音：靜以修身，儉以美德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇5
英國守衛(wèi)拒絕職務(wù)提升，愿意守住自己做守衛(wèi)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，專心致志做好守衛(wèi)工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實(shí)，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！
一般而言，人們在較低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因?yàn)檫@樣才能更好地體現(xiàn)自我價值，這自然無可非議；可若像這名英國守衛(wèi)那樣二十年如一日運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚(yáng)的事情！
在人們的生活中，守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，說得通俗一點(diǎn)，就是“干一行，愛一行，專一行”，不計較個人名利得失，心無旁騖做好自己的工作，說穿了，就是一種“老黃�！本�。與之相對應(yīng)的則是頻繁“跳槽”，工作態(tài)度不安定，“這山看得那山高”，到頭來，哪一個工作崗位也做不好。因此，今天倡導(dǎo)“守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長期工作的定力，這樣才能贏得周圍人們的佩服。
在現(xiàn)實(shí)中，能守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，不受名利誘惑的人不計其數(shù)。著名科學(xué)家愛因斯坦在美國搞科研，他的祖國以色列發(fā)出國家邀請，請他回國擔(dān)任總統(tǒng)。他拒絕了，他的`理由就是在政治領(lǐng)域他無法勝任，他只擅長理論物理學(xué)的研究。在巨大名利面前，愛因斯坦就像英國守衛(wèi)那樣義無反顧地拒絕了，因?yàn)樗娗橛谧约洪L期以來擁有“寶貴經(jīng)驗(yàn)”領(lǐng)域。試問，若愛因斯坦無獻(xiàn)身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽(yù)的誘惑嗎？事實(shí)證明，愛因斯坦這樣去做，就對了！
能一如既往守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的，還有將“學(xué)術(shù)論文寫在中國大地上”的袁隆平；創(chuàng)辦曉莊師范，在培育師范人才方面做出重大貢獻(xiàn)的平民教育家陶行知先生；對不得不擔(dān)任行政職務(wù)卻提出只任虛職，依舊耕耘于研究領(lǐng)域的錢鐘書先生
當(dāng)然輕易變更工作方向和領(lǐng)域，輕易喪失自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，往往會帶來一些負(fù)面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國后，忙于行政領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)，很少再寫出有影響力的作品來了。以致著名畫家黃永玉致信曹禺，對曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對此頗有微詞。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇6
哪有什么優(yōu)勢，不過是努力和適應(yīng)的結(jié)果罷了。
“你見過黑暗嗎？”他問我。當(dāng)時的我搖了搖頭，說：“我怕黑，所以，我晚上睡覺都是開著燈的�！彼坪軣o奈，笑著摸了摸我的頭：“你不怕浪費(fèi)電嗎？”我覺得他很奇怪，反問：“跟你有什么關(guān)系？”他沒有說話，良久，他只顧哼著自己的小曲兒，蹲在那兒，繼續(xù)討著錢。而我，卻逃也似的離開了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
記得一次生病，我一直在媽媽身邊嘟囔著頭疼，她似乎很不耐煩的`樣子，遞給我一盒藥，說：“以后生病就自己去拿藥吃，別在我面前晃悠，晃得我頭疼！”我強(qiáng)忍住淚，低著頭應(yīng)道：“哦�！北隳弥帲约夯胤块g開始搗鼓藥該怎么吃。從那次開始，生再大的病，我也一個人憋著，絕不讓第二個人知曉。
正值“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的季節(jié)，我卻感受不到這幅畫卷的明媚。被同桌欺負(fù)，疼到眼淚直流，迎面而來的卻是一堆人的語言攻擊。“哭什么哭，真是矯情！”“一天到晚，就知道哭�！薄坝惺裁纯薜�，神經(jīng)！”我默默擦干淚水，暗暗發(fā)誓以后不論多大的疼痛，都不許流淚。
所謂“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，受盡嚴(yán)寒的我，竟流連起這冬日的雪。累了回到家，才想到窩在被窩里暖和暖和，也便這么做了。可偏偏事事不如人意，弟弟的出現(xiàn)讓我沒有辦法睡覺，被逼急時，我便將他抱了下去。他好像很不滿意似的哭了起來。媽媽聞聲，便過來了，大吼道：“你怎么以大欺��？”我站起來，低下頭，說：“以后不會了�！�
你見過黑暗嗎？見過。什么樣的？壓抑、忍耐、順從，且從未有過一絲亮光。
我也想去探索這世界的甜美。
這世間哪有什么優(yōu)勢，不過是努力和適應(yīng)的結(jié)果。若真要問我，我有什么優(yōu)勢，可能就是我適應(yīng)能力太強(qiáng)了吧。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇7
旭日當(dāng)空，在照亮世界時亦帶來溫暖；蘭生空谷，在散發(fā)清香時，亦增添美感；風(fēng)過林木，在驅(qū)散燥熱時亦帶走煩惱。物如此，人亦如此。無論是養(yǎng)成的習(xí)慣，還是學(xué)到的東西，都對人的其他方面產(chǎn)生一定影響。
閆大爺自創(chuàng)電焊手法，對手腕的控制十分嫻熟。這使他在烹飪中對火候及其他部分的操控出神入化。因此，優(yōu)勢是互通的，你的優(yōu)勢會在多個方面得到體現(xiàn)。
正如五十八歲的閆師傅電焊烹飪俱佳一樣，人們在某一方面的優(yōu)勢也會體現(xiàn)在其他方面。
“銅業(yè)帝國”的創(chuàng)始人王文銀，起初只是個小工廠的倉庫管理員，但他卻是為數(shù)不多的能清楚記住每種貨物的名稱、數(shù)量的員工。在工廠工作的.時間里，他的記憶力以及商業(yè)眼光都得到了顯著提高，最終他辭職創(chuàng)業(yè)，依靠自己的優(yōu)勢，在短短數(shù)年中締造了銅業(yè)帝國的神話。
試想，他若是沒有精明的頭腦和犀利的眼光怎會有如此巨大的成就？他的優(yōu)勢在做管理員和創(chuàng)業(yè)中都顯示了出來，因此，優(yōu)勢是互通的。
我的一位學(xué)姐從小便熱衷于服裝搭配，這一愛好使她對色彩十分敏感，對作畫十分有感覺。后來她走上了藝考美術(shù)生的道路，并以太原市第五名的成績考上了四川美院。進(jìn)入大學(xué)后，她開始學(xué)習(xí)了平面設(shè)計，獲獎作品不勝枚舉。在大三時，就被知名公司看中，前途光明。
正是她對色彩的敏感使她無論在搭配還是設(shè)計上都如有神助。因此，優(yōu)勢是互通的。
優(yōu)勢互通的道理，是普遍適用的。比如在語文學(xué)習(xí)中，我們掌握了語言表達(dá)技巧，會讓我們未來的演講變得更精彩；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了邏輯推理，會使我們將來的行程因優(yōu)化而變得簡單；在英語學(xué)習(xí)中，我們了解了異域文化，會讓我們將來做事情有更深遠(yuǎn)的目光。我們在學(xué)習(xí)中形成的優(yōu)勢，總有一天會成為我們成功之路的指向標(biāo)。
作為一名高中生，我還沒有踏足社會，還需要不斷沉淀積累。我相信學(xué)會的東西越多，優(yōu)勢越大，能力越強(qiáng)，畢竟優(yōu)勢是互通的。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇8
燭光縱能散發(fā)五彩的光芒，但仍須燈罩的遮蔽阻擋；海鳥縱能馳騁海洋，但仍須對海面保持遠(yuǎn)望；雄獅縱然是森林之王，但仍須時刻對人類保持敏感。
世界上沒有絕對的優(yōu)勢，我們不能盲目相信自己的力量。面對優(yōu)勢，我們必須保持一顆冷靜之心。
太宗皇帝文武雙全，做事當(dāng)機(jī)立斷，操持天下本是胸有成竹，不費(fèi)功夫。然而他沒有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。
與之相比，霸王項(xiàng)羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過人，便自以為是，冷眼待人，雖有過破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。
倘若太宗無才，即使盡收天下飽學(xué)之土，遍納天下金玉良言，也只能使國家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對自己的優(yōu)勢，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會盡力相助，便不會有楚漢的相爭，不會有別姬的痛楚，不會有“無顏見江東父老”的`慚愧。由此可見，擁有優(yōu)勢和面對優(yōu)勢時的冷靜頭腦在成功中缺一不可。
韓信英武，邀功之舉卻了結(jié)英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門；灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優(yōu)勢固然是你勝人之處，而過分依賴優(yōu)勢，盲目自信，不但會令優(yōu)勢喪失殆盡，而且會一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。
有才，仍須謙恭禮讓，一字一句細(xì)細(xì)斟酌：有武，仍須處世細(xì)膩，一招一式毫不含糊。其實(shí)，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優(yōu)勢只能讓你比別人前進(jìn)得快一些而無法保證你到達(dá)終點(diǎn)。
面對優(yōu)勢，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢的大鵬，扶搖九天：面對優(yōu)勢，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對優(yōu)勢，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達(dá)成功彼岸。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇9
每個人都有劣勢，但并不是所有的劣勢都會成為你成功的陰礙，只要你懂得化劣勢為優(yōu)勢，懂得揚(yáng)長避短，你就有了反敗為勝的力量。
信不信由你：世間一切事物都是優(yōu)勢中隱藏劣勢，而劣勢中必然蘊(yùn)育著獨(dú)特的優(yōu)勢——只要你肯發(fā)揮，肯努力。
每個人都有劣勢，但并不是所有的劣勢都會成為你成功的阻礙，只要你懂得揚(yáng)長避短，你就有了反敗為的力量。
世界首位女打擊樂獨(dú)奏家伊芙琳格蘭妮說：“從一開始我就決定：一定不要讓任何困難阻止我成為一名音樂家。”
她成為在蘇格蘭東北部的一個農(nóng)場，從8歲時她就開始學(xué)習(xí)鋼琴。隨著年齡的增長，她對音樂的熱情與日倶增。但不幸的是，她的聽力卻在漸漸地下降，醫(yī)生們斷定是由于難以康復(fù)的神經(jīng)疾病造成的，而且斷定到12歲，她將徹底耳聾。
可是，她對音樂的熱愛卻從未停止過。
她的理想是成為打擊樂獨(dú)奏家。為了演奏，她學(xué)會了用不同的方法聆聽其他人演奏的音樂。她只穿著長祙演奏，這樣她就能通過她的身體和想象感覺到每個音符的震動，她幾乎用她所有的感官來感受著她的整個聲音世界。
她決心成為一名音樂家，于是她向倫敦著名的皇家音樂學(xué)院提出了申請。
因?yàn)橐郧皬膩頉]能這種事發(fā)生：讓一個聾學(xué)生加入音樂學(xué)院！所以一些老師反對接收她入學(xué)。但是她的.演奏征服了所有的老師，她順利地入了學(xué)，并在畢業(yè)時榮獲了學(xué)院的最高榮譽(yù)獎。
從那以后，她的目標(biāo)就致力于成為第一位專職的打擊樂獨(dú)奏家，并且還譜寫和改編了很多樂章，因?yàn)槟菚r幾乎沒有專為打擊樂而譜寫的樂譜。
至今，她作為獨(dú)奏家已經(jīng)有十幾年的時間了，因?yàn)樗茉缇拖铝藳Q心，不會僅僅由于醫(yī)生診斷她完全變聾而放棄追求，因?yàn)獒t(yī)生的診斷并不意味著她的熱情和信心不會有結(jié)果。
我們都知道，偉大的音樂家貝多芬也是聾子，但稍有不同的是，他是成為音樂家以后才變聾的，所以，他可以更多地做些譜曲的工作。格蘭妮卻大大不同，她只是個想當(dāng)音樂家的聾耳少女發(fā)。她要練就一身超人的本領(lǐng)并進(jìn)入皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，然后再去實(shí)現(xiàn)她成為一名音樂家的理想。
耳聾也算一種殘疾。這種人做什么都還可以，只有一種工作是她絕對無法勝任的，那就是音樂家。
她的自身?xiàng)l件與理想可謂水火精湛相鬴。可以說，她是走投無路。
走投無路對于一個信念不堅(jiān)定的人來說，是無法改變的事實(shí)，但對于一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人而言：它卻是一條光明大道。
耳朵殘廢了，她就利用全身的感官來聽——每一個毛孔，每一個細(xì)胞，全身的皮膚及神經(jīng)都成了她的耳朵！
她失去了一雙真正的耳朵，卻多了千千萬萬只輔助的耳朵。
她不但創(chuàng)造了音樂史上成功的范例，也創(chuàng)造了人體潛能發(fā)揮的奇跡。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇10
一棵樹單獨(dú)生長在曠野里，樹杈旁逸斜出，數(shù)長得也不高。而成片小樹林的樹木，每棵都長得又高又直，原來他們都是為了得到陽光的沐浴而競相向上的，有的人把這種現(xiàn)象稱之為“頂端優(yōu)勢”。
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。”曹操心懷大志讓他智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇�！袄霞椒鼨�，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！币簧鷮h(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的'天空。
每個人的成長，目標(biāo)決定方向，成長的過程中，環(huán)境不是影響成長的主要。不管我們身在何處，只要心中有夢，我們離成功就又近了一步。我們愛成長的歷程中就處于優(yōu)勢地位。
想要不斷壯大就不能滿足于現(xiàn)狀，盡自己的努力不斷爭取強(qiáng)大的機(jī)會。萬物都有自己生長的權(quán)力，只是這個權(quán)力往往會被無形的力量扼殺，這種力量不是來自于其他而是來自于本身。優(yōu)勢不是有生俱來的，而是后天創(chuàng)造的。小樹的成長不是受環(huán)境的影響，而是他的生命力就只是滿于現(xiàn)狀。小樹林的樹木成長也不是環(huán)境的影響，是應(yīng)為他們渴望陽光，只有不斷向上，才能獲得屬于自己的一米陽光。
人生不歷盡風(fēng)雨，怎么能見彩虹。成長也是如此，安于現(xiàn)狀是對生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能為自己爭得一份希望。
在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他們擠在人群中，舉起手中發(fā)黑的破碗，踮起腳尖向救濟(jì)隊(duì)努力爭取吃上食物的機(jī)會，如果他們安于現(xiàn)狀，吃了這一頓照樣會挨餓，還不如省點(diǎn)力氣，不去爭取生的希望，那么最終等待他們的會是死亡。環(huán)境并不可怕，怕的是你沒有對生命的渴望，總是安于現(xiàn)狀。
人們在認(rèn)識和改造世界的過程中，必然會遇到種種困難，挫折甚至是暫時的失敗�？傊�，人們在自己的人生歷程中有所建樹，就必須發(fā)揮充分的主觀能動性，需要充滿活力的精神狀態(tài)。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇11
在我們家屬院周圍有好幾家超市，我和媽媽經(jīng)常去那里購物。星期天，媽媽準(zhǔn)備包餃子，在調(diào)餡的時候，突然發(fā)現(xiàn)沒有十三香了，媽媽騰不出手來，爸爸這會兒也沒有在家，媽媽只好讓我去買十三香。從來沒有自己去超市買過東西的我，心里別提有多高興了。媽媽告訴我，要記住兩點(diǎn)：一、出了院門，一定要當(dāng)心車輛。二、買“王守義”牌十三香，看清價格，自己算清該找回多少錢。把媽媽給的錢放進(jìn)衣兜里，我就下樓了。
下了樓，我一路小跑跑出了院門 。我先左右看看路上的車輛，然后順著路邊來到了超市，超市的人比較多，東西琳瑯滿目，我直接走到調(diào)料區(qū)，經(jīng)過仔細(xì)尋找，終于在一個貨品架的一角找到十三香，我順手拿起一盒，就往收銀臺走去，交給收銀員二十元錢，心里算著該找回多少錢，拿著調(diào)料和零錢，一溜煙跑回了家。
我回到了家，就迫不及待告訴媽媽：“我回來了�！眿寢屝χf：“還挺快的�！眿寢屇闷鹫{(diào)料一看，“哎，怎么是胡椒粉呀！”我驚訝地說：“不會吧？”我接過來一看，呀，真的`拿錯了，和十三香的包裝很接近。我不好意思地低下了頭。媽媽說：“沒關(guān)系，去超市換一下就行了�！蔽遗芸煊秩チ艘惶顺校蟠蠓椒降亟o服務(wù)員說明情況，很順利地?fù)Q回一盒十三香。
今天午飯雖然吃得晚一些，但我也很高興，我長大了，能幫助大人買東西了，雖然有點(diǎn)粗心，但這也是成長過程的一種經(jīng)歷，我會越做越好的。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇12
生活中我們每每會因劣勢而沮喪，但實(shí)際上，多方考慮之后，我相信沒有什么能真正被視為障礙或者劣勢。從另一個角度看，障礙或者劣勢也可能變得有益處。
殘疾似乎永遠(yuǎn)不能被視為積極的事情。但是它其實(shí)也能給人們帶來益處。海倫·凱勒生來失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒有成為阻礙她成為一個作家、社會活動家和代言人。她是一個有才華的演講者、作家和強(qiáng)有力的政治人物，她支持婦女參政和社會改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的.精神財產(chǎn)，她活得異彩紛呈。
另一個例子是一個日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應(yīng)了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個動作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽�！拔抑恢酪粋�招數(shù)。怎樣才能與別人競爭？”男孩說。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個人都很驚訝的是，這個男孩贏得了比賽。他問他的教練原因。教練說：“你已經(jīng)掌握了柔道中最困難的一招。此外，應(yīng)對這個招式的唯一方式是抓住你的左臂�！�
盡管生命本來就是不公平，但我們一定要習(xí)慣于這一點(diǎn)。某些情況下困難可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，劣勢中也有些可以使我們受益的元素。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇13
夜，靜悄悄的，方方已睡熟了……
突然，書包里的鉛筆盒打開了，只聽見鋼筆在說話：“瞧你這模樣，瘦得像根火柴棒，能中何用？”
“你，你……”鉛筆氣得說不出話來，“你神氣什么呀！主人又沒把你當(dāng)成無價之寶！”
“誰說的，主人還不是經(jīng)常要用到我？遇到重要的檔案保存的歷史文件，你還不是得退休，還不是得換我上場！”鋼筆瞥了他一眼。
“你少得意，主人是個數(shù)學(xué)迷，經(jīng)常要畫幾何圖形，要是沒有我，就憑你這個‘吹牛大王’行嗎？”鉛筆得意洋洋地說。
“嘿，主人不僅是個數(shù)學(xué)迷，更是熱愛語文，喜歡寫作，拿著他的文章到處投稿。這時，就是我大顯身手的時候，哪輪得到你出手？我就像主人的貼身秘書，至于你嘛，頂多是個打雜工的.，沒什么稀奇的�！�
“哎呀，你們吵什么吵，還讓不讓我睡覺了！”橡皮打著哈欠，“你們別爭了，明天早晨，看看主人先關(guān)心誰！
“好！”鋼筆和鉛筆異口同聲地回答。
第二天，橡皮把這事告訴了方方。方方立即批評了鋼筆和鉛筆，說：“無論是誰都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長處和短處，但你們不應(yīng)該排斥對方。”聽到這兒，鋼筆和鉛筆都紅著臉低下了頭。方方笑了一笑，“知錯能改是好樣的，以后，請你們互相合作，幫助我完成學(xué)業(yè)！”
鋼筆和鉛筆握住了手，會心地笑了。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇14
一天，三個旅行者要去爬山，第一個和第二個都準(zhǔn)備得很充分，而第三個旅行者什么也沒帶。
第一個旅行者一手拿著登山棒，一手拿著水，頭上還戴著太陽帽；第二個旅行者背著一個包，戴著一副太陽鏡，拿著一塊雪糕津津有味地吃著。
開始的時候第一個和第二個快速地到達(dá)了中層段，而第三個還慢慢地走。但第三個感覺一點(diǎn)也不累，而第一個和第二個已經(jīng)累得氣喘吁吁了，所以，他們要休息一會。第三個到那以后，他們就走了，一邊走，一邊想：“瞧！他走得多慢�。|西也不帶，帶一瓶水也行，可他就是不帶，多懶啊！”而第三個聽到了也不生氣，像有什么計劃似的，說：“你們等著瞧！我買完水，一定能超過你們！哼！”等他買完水，那兩個快到山頂了，可是那兩個走幾步就休息一會，走幾步就休息一會，累得不行了！
第三個旅行者開始走彎曲線，就是從左邊走到右邊，再從右邊走到左邊……這樣走，省了好多力氣，沒幾分鐘，就又和那兩個旅行者見面了，那兩個旅行者見了以后，大吃一驚！想：“他怎么走這么快，明明我們超過他了呀。”現(xiàn)在他們已經(jīng)后悔帶包了，而第三個旅行者正在山頂上看風(fēng)景呢！
雖然第三個旅行者什么也沒帶，但他憑自己的智慧登上了山頂。
我們也要向他學(xué)習(xí)，用自已的.智慧創(chuàng)造新的路線。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇15
今天上午，我閱讀了一篇文章——《自己的優(yōu)勢》，這篇文章使我終身受益！
一天，小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來就背負(fù)著這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀儧]有骨骼的支撐，爬得很慢，所以，需要?dú)さ谋Ｗo(hù)！”“毛蟲姐姐也沒有骨頭，也爬不快，為什么她沒有殼？”小蝸牛又問，媽媽：“因?yàn)槊x能成蝴蝶，天空能保護(hù)他們�！薄拔覀兒每蓱z！”媽媽說：“我們不靠天，不靠地，只靠我們自己！”
這個故事使我明白了很多：許多人是依靠自己，憑借著個人的實(shí)力做事。而有些人只是依靠別人，沒有自己真正的實(shí)力，這些人只會使人看不起。我們大家也不能長別人志氣，滅自己威風(fēng)，每個人都有自己的優(yōu)勢與長處！在表面看來，雖然有些人看起來比自己有權(quán)勢，但是，腳蹋實(shí)地的人在內(nèi)心中更有權(quán)力、更有價值！
此文告訴大家了一個人生哲理：不靠天，不靠地，只靠自己！這樣，才有真正的安全感。在生活上，我們一定要學(xué)會獨(dú)立，要懂得自食其力。那么，我們便擁有了無數(shù)個權(quán)威與優(yōu)勢。大家務(wù)必要相信自己的能力，不要認(rèn)為別人就一定比自己好，這樣便必定不會進(jìn)步，大家的心中一定要記�。骸白约菏亲畎舻�，自己的優(yōu)勢很大……”世上沒有十全十美的人，只要有刻苦的.精神，就能獲得成功！只要你在人群中獲取了成功，就等于擁有了優(yōu)勢！我們都要記�。洪L他人志氣，滅自己威風(fēng)，是永遠(yuǎn)不會超過別人的。我們不靠天的幫忙，不靠地的支撐，只靠腳塌實(shí)地的自己。這就是我們最大的優(yōu)勢
以優(yōu)勢為話題的作文 篇16
縱使無底深淵，下去，也是前程萬里。
我喜歡尾隨著輕風(fēng)，去親吻那溫柔的陽光。太陽的光暈閃耀著它獨(dú)特的顏色，樹梢上的綠葉被風(fēng)吹下來，稀稀落落地在空中打著轉(zhuǎn)兒，最后依舊回歸地上。
你扎著高高的馬尾向我跑來，眉眼彎彎。我蹲下了身子，笑道：“怎么？今天發(fā)生了什么值得高興的事？”你托起我的臉：“什么事都瞞不過你呀！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)你的額頭：“喜事都上眉梢了！”“嘻嘻，我這次數(shù)學(xué)考得不錯，96分！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄銈儼嘧罡叻帜�？”你沮喪了些許，“99分�！蔽覡科鹉愕氖�，站了起來，與你二人走在田間的小路上。忽的，下起了細(xì)雨，周圍漸漸升起了霧。細(xì)雨親吻著煙霧，籠罩著滿地的綠植，空氣變得微涼，我與你加快了步伐，停駐在一所破舊的屋檐下。
我們站在屋檐下，看著眼前的景色，我說道：“你寫的字很漂亮�！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳銘�(yīng)該利用好你這個優(yōu)勢，可以在文科上多用功，假如數(shù)學(xué)實(shí)在不行的話�！蹦闾ь^望了望我，嘴角上揚(yáng)：“可以用在作文和書寫上？”我輕輕地點(diǎn)頭：“嗯，但是不能把精力全部耗在上面，會得不償失的�！薄暗牵瑪�(shù)學(xué)我感覺我真的不行啊，它太難了！也可能是我的思維太過呆板了吧。”你垂下了小小的腦袋。“又不是一天就進(jìn)步的'呀，哪有那么多天生就很聰明的腦袋？”你的虎牙顯露無疑，天氣由于轉(zhuǎn)晴。
后來，夜夜看到你臥室的燈亮到很晚，也看到了你堆在課桌上的一本本的資料和習(xí)題，還翻了翻你寫下滿書批注的書本。
你的努力與你的成績最終成了正比。
細(xì)雨潤濕了草地，空氣中夾雜著青草與泥土的混合的香味，風(fēng)還有一點(diǎn)點(diǎn)甜。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇17
俗話說：“是金子總會發(fā)光�！边@句話一點(diǎn)不假，人生來到這個世界上本就不是來受一輩苦，而是學(xué)會利用自已的優(yōu)勢讓自己活得更好，讓自己的人生發(fā)光發(fā)彩，不留遺憾！
對于我來說，或者說是曾經(jīng)的我。優(yōu)勢這種東西在我身上是想都沒想過的。作為學(xué)生，你和人家比得不過是成績。而我天生資質(zhì)不高，在學(xué)習(xí)沒什么成就。覺得那些成績優(yōu)異，老師、家長喜歡的學(xué)生就像是舞臺中央，閃光燈下自信的天鵝，而我，只能做一旁默默觀看的小丑鴨。得不到一點(diǎn)關(guān)注。雖說現(xiàn)在想起來有一點(diǎn)卑微，但因?yàn)楫?dāng)時年紀(jì)還小，也沒有特別在意，日子過得也還是很開心。
再后來我上了初中，成績不知怎的竟一天天地好起來了，特別是上了初二，考得一次比一次好，到后來也有些小驕傲，在最后一次考試的時候考砸了。退步了100個多名，連老師都不忍直視地跟我說：“你這成績是坐潛水艇下來的吧！”其實(shí)，在那之前我就發(fā)現(xiàn)了我的成績其實(shí)一直不穩(wěn)定，但無奈的是自己一直沒有行動起來。
在那之后，我明白了，優(yōu)勢其實(shí)從來都不是天生具有的，而是通過自己不懈的努力后，在得到回報后體現(xiàn)出來的.。優(yōu)秀人比你更努力，所以他們才能一直優(yōu)秀，而那些仗著以為有優(yōu)勢不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龜兔賽跑》中的兔子最后終將失敗。
而作為祖國棟梁之材的我們，要憑借著自己的優(yōu)勢，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力最終去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。經(jīng)歷過失敗，我相信我們最終會“守得云開見月明，”不要讓自己的徘徊埋沒了自己的優(yōu)勢，也不要外界的塵土蒙敝了“金子”阻止它發(fā)光發(fā)彩！
以優(yōu)勢為話題的作文 篇18
我們每個人都有優(yōu)勢和弱處。有的人很聰明，會更加發(fā)揮自優(yōu)勢從而讓自己變成個更好的人。談到優(yōu)勢我回想起了一些我以前的經(jīng)歷，即使現(xiàn)在想起來仍感慨萬千。難以忘懷。
在我還是一個小學(xué)生的時候，我的數(shù)學(xué)成績就一直很差，雖然也有補(bǔ)課什么的，但數(shù)學(xué)成績并沒有顯著的提高，以至于那時的我很煩惱。每天都在想如何提高數(shù)學(xué)成績，有一段時間掉了很多頭發(fā)，掉頭發(fā)的`原因是什么呢？因?yàn)槊恳惶於急容^惆悵。但很特別，我英語成績非常好。
我的英語成績在班上是前5名，口音什么的我都占優(yōu)勢。當(dāng)時英語老師姓陳，很親切的一位女教師，我很喜歡她。而且她對我也特別照顧，經(jīng)常跟我談心，陳老師一連帶了我好久，直到六年級。六年級是小升初的時期，那段時間也是青春期吧，所以特別浮躁，心事又很多，逐漸的對學(xué)習(xí)也沒那么上心，再加上自己數(shù)學(xué)又不好，挺難的那段時間。過了不久老師就找我談話。我不會忘記她對我說的話：“你是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好就不想學(xué)英語了嗎？你為什么不想想多提高語，發(fā)揮自己的優(yōu)勢？”我就認(rèn)定了我要更努力，不能讓老師失望，她對我很有信心呢。
從那以后，我決定發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更加努力，后來英語就名列前茅，數(shù)學(xué)也上升了。等到六年期末考試結(jié)束后，考上了自己理想初中，也不遺憾，畢竟自己也努力了，但應(yīng)該謝謝老師那一席話，給了我很多啟發(fā)。就像一盞明燈，照亮了在海岸上獨(dú)行的我。
這么長時間過去了，每次想放棄，很累的瞬間也撐過來了。學(xué)習(xí)上也在大幅度提高，學(xué)會了取長補(bǔ)短，把長的補(bǔ)到短的，充分發(fā)揮自長的優(yōu)勢。什么事只要努力了，結(jié)果一定不會令你失望。
到現(xiàn)在“優(yōu)勢”這個詞在我腦海根深蒂固。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇19
有一個十歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。
最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂了。
他終于仍不住問老師：我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招？
師傅回答說：不錯，你的確只會一招，但你只需要這一招就夠了。
小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。
幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松的贏了前兩輪。第三輪稍微有點(diǎn)艱難，但是對手還是很快變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷的是展出自己的那一招，又贏了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。
決賽的對手比小男孩高大，強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說：繼續(xù)下去。
比賽重新開始后，對手放松了警惕，小男孩開始使出他的那一招，制服了對手，由此贏得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問：師傅，我怎么就憑著一招就贏得了冠軍？
師傅答道：有兩個原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難得一招；第二，就我所知，對付這一招唯一的辦法是對手抓住你的左臂。
其實(shí)有的時候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優(yōu)勢。正如那位失去左臂的.小男孩，雖然失去了左臂，在我們看來學(xué)習(xí)柔道是無論如何辦不到的事情，但是由于那位柔道師傅能從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，所以小男孩最大的劣勢變成了最大的優(yōu)勢。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇20
趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之；復(fù)射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。
后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機(jī)靈勇敢，善展現(xiàn)自我�？蓯黑w王不識其才，藐視其優(yōu)勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現(xiàn)不擇地！”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優(yōu)勢，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優(yōu)勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當(dāng)射殺！”
今先不論趙王之對錯，單述此猴之優(yōu)勢。
猴者，機(jī)巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數(shù)避趙王之利箭，可謂之“優(yōu)勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優(yōu)勢。
其雖具優(yōu)勢，但因倚仗優(yōu)勢，覺趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！
然此事也并非全咎其優(yōu)勢。其有優(yōu)勢，理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但其示法不當(dāng)，舉動不妥，致優(yōu)勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機(jī)面覲趙王，敘其優(yōu)勢，趙王必肯禮賢下士，設(shè)宴款待。
此傳說之言，真假不論。然當(dāng)今之世，此事也時有發(fā)生，并非寡聞。
一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。
詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數(shù)，滿身傷痕�！�
帶傘者曰：“吾有傘，故頂風(fēng)冒雨而行，然風(fēng)急雨驟，傘不及事，故渾身是水�！�
空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙。”
嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優(yōu)勢”，后者之福、之安，反而因其無優(yōu)勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？
以優(yōu)勢為話題的作文 篇21
住居在大海邊的人喜捕和喜食章魚，章魚不但是營養(yǎng)豐富的海鮮食品，而且在醫(yī)學(xué)方面亦有極高的價值，是非常珍貴的補(bǔ)品。
然而，章魚是海洋里的一霸，殘忍好斗，并不是那么輕易就能被人所捕的。以前，漁民為了獵捕章魚，費(fèi)盡了九牛二虎之力，卻收效甚微。后來漁民發(fā)現(xiàn)，章魚是個極其善于隱藏自己的聰明的動物，它喜歡將自己的身體塞進(jìn)海螺殼躲起來，等到魚蝦走近時，它會突然變成一個龐然大物，向魚蝦發(fā)起猛烈進(jìn)攻。原來章魚沒有脊椎，它的身體非常柔軟，幾乎可以將自己塞進(jìn)任何它想去的地方，甚至可以穿過一個硬幣大小的洞。漁民們發(fā)現(xiàn)了章魚的這一特點(diǎn)后，想出了一個巧妙的法子，輕而易舉地就能捕獲到它。漁民們把一個個小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚見到了這些晶瑩剔透、光滑可愛的小瓶子，好像見到了護(hù)身符一般，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，多么窄，它們總是向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，最后走進(jìn)了死胡同。就這樣，漁民們不費(fèi)吹灰之力，把一條條章魚捕捉到手。
本是力大無比的海洋一霸，為什么卻這樣被人輕易地捕獲？細(xì)細(xì)思之，章魚的悲哀在于不是敗在自己的短處上，而是敗在自己的優(yōu)勢上，正是這身體柔軟無孔不入的優(yōu)點(diǎn)，葬送了生命。
其實(shí)，在我們的生活中，常見這樣的事。有時，戰(zhàn)勝我們的不是強(qiáng)大的`競爭對手，而是自己的“傳統(tǒng)優(yōu)勢”。一些不大會游泳的人往往淹不死，而淹死的人卻多半是一些比較會游泳的人；兔子不知要比烏龜跑得幾十倍的快，沒想到比賽跑時反而敗在了烏龜面前……可見，短處能給我們提醒，而優(yōu)勢卻常使我們忘乎所以，與成功失之交臂。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇22
人人都有自己的優(yōu)勢和缺陷。我們只要利用自己的優(yōu)勢并避開自己的缺陷，就能事半功倍。然而，只要利用優(yōu)勢就真的能一直成功嗎？
其實(shí)，這個答案是不確定的。舉個例子，我的強(qiáng)項(xiàng)是寫景，在一篇游記當(dāng)中，我寫景寫的很好，在報紙上發(fā)表了。我利用寫景這個優(yōu)勢成功了，于是想再利用一次。結(jié)果我在寫人記事的文章中花許多筆墨寫景，結(jié)果不僅浪費(fèi)時間，還因?yàn)槲牟粚︻}得了低分。
這說明了人在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)下適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的優(yōu)勢是能夠取得好的結(jié)果的，可是如果不懂得什么時候該利用優(yōu)勢，不知道如何正確利用優(yōu)勢，那反而會適得其反，優(yōu)勢變成缺點(diǎn)。
優(yōu)勢固然好，可不能過于依賴它。只是一味地亂用優(yōu)勢，而不是繼續(xù)發(fā)展新的優(yōu)勢，你會逐漸喪失優(yōu)勢，甚至變成缺陷之一。一個人很苗條，且不容易長胖，但她如果因此就暴飲暴食毫無節(jié)制的話，最后照樣會長成大胖子。
這時候一定有人會說：“優(yōu)勢怎么用都不行，那干脆不要利用優(yōu)勢不就好了？”不！如果有策略地利用優(yōu)勢，可以給事物錦上添花。
在利用優(yōu)勢的同時，我們也要盡量彌補(bǔ)自己的缺陷。如果能夠化缺陷為優(yōu)勢那就更好了。除非是先天性的`，不可改變的缺陷，其他只要努力，一般都會變得更好，至少不會變成你的短板。
因優(yōu)勢而敗并不是可恥的，一敗又?jǐn)〔攀强蓯u的。失敗了，我們便要了解為什么會失敗，是因?yàn)闆]有發(fā)揮優(yōu)勢還是沒有正確地使用優(yōu)勢，或是缺陷造成的影響大于了優(yōu)勢造成的影響？明白了為什么失敗，再根據(jù)失敗的原因修正錯誤，有針對性地采取措施，才會向成功繼續(xù)邁進(jìn)。
人人都有優(yōu)勢和缺陷，而誰會勝誰會敗，一定取決于誰會利用它們。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇23
很多時候，我們不是因?yàn)樽约旱娜毕荻c勝利擦肩而過，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上。因?yàn)槿毕�，會給我們以提醒，而優(yōu)勢，卻讓我們得意忘形。
有一則寓言說：“一天晚上發(fā)生了暴風(fēng)雨，三位旅者來到同一家客棧，第一個人帶著雨傘，卻被淋得渾身濕透，第二個人拿著拐杖，卻摔得滿身是傷，第三個人什么也沒帶，卻毫發(fā)未損。，這是為什么呢？原來，第一個人因?yàn)閹Я擞陚�，所以在雨中放心地走，卻淋成了落湯雞。第二個人因?yàn)閹Я斯照�，�?dāng)他來到泥濘不平的地方時，卻沾沾自喜了起來，總是不小心摔大跟頭，便摔得滿身是傷。第三個人則因?yàn)槭裁匆矝]帶，所以便走得格外小心，當(dāng)然不會有事。
這則寓言給我的觸動很大，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我也遇見過這種狀況。不免因?yàn)樽约簱碛械膬?yōu)勢而沾沾自喜。比如我的語文一直是我得意的地方，因?yàn)槲矣X得我很有語言天賦和組織句子的.能力，所以在寫作上經(jīng)�？梢猿鲱惏屋�。但是正因?yàn)槲业牡靡馔味屛遗c一次作文大賽失之交臂，我內(nèi)疚萬分。記得那次我很榮幸地成為了寫作小組的一員，并成為了假日杯寫作比賽的候選人。這下，除了上體育課，我都會和另外一些候選人在教室里練習(xí)寫作，我自信地以為這個寶座非我莫屬，可結(jié)果卻讓我大大的吃了一驚，去參加比賽的既不是我，也不是我一直視為“敵手”的“顧老爹”，而是平日里都不見大名的陳齊斌，這個結(jié)局猶如給我當(dāng)頭潑下一盆冷水，心里像打翻了五味瓶，既痛恨自己為什么驕傲自滿又痛恨自己沒有認(rèn)真努力復(fù)習(xí)。不過，我對現(xiàn)在的自己很滿意，因?yàn)槲覐倪@個教訓(xùn)中收獲了正確的心態(tài)。無論何時，我都要戒驕戒躁，保持平和的心態(tài)去面對一切事情。
我感悟到優(yōu)勢往往比缺點(diǎn)更危險�？此瓢踩�，往往才是致命的！
以優(yōu)勢為話題的作文 篇24
我一直哭、一直哭，哭我沒有鞋子穿，可有一天，我看到一個人，他連腳都沒有。
——題記
一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對方實(shí)力的雄厚；一次戰(zhàn)爭的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒有想過自身的原因。客觀來說，導(dǎo)致失敗有很多外界因素。但從主觀來講，自身當(dāng)然也有原因，很多的時候就是沒有很好的、適時的利用自身的優(yōu)勢來對待，因此錯失良機(jī)。
在明知自己實(shí)力薄弱情況下，揚(yáng)長避短就是一個很好的途徑。
一個既失聰又失明且失聲的女子――海倫。凱勒，她是靠什么來成就她一生的？靠著毅志，靠揚(yáng)長避短的方法！拿破倫曾說，二十世紀(jì)有兩個偉人，一個是馬克。吐溫，另一個是海倫。凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強(qiáng)于他人的敏銳的觸覺和用心去體會的感覺，完成了她的學(xué)業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢。
高位截肢的張海迪，是中國大多數(shù)人所敬仰的對象，她沒有體能去搞體育，但她深知自己沒有喪失學(xué)習(xí)的能力，頑強(qiáng)地在輪椅上，與病魔斗爭著，最終取得了驕人的學(xué)業(yè)，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢，并沒有被困難嚇倒，在困難面前投降。
在逆境中，人們總是不抱以希望，認(rèn)為自己定會輸于他人。其實(shí)，你應(yīng)該細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點(diǎn)優(yōu)勢展現(xiàn)出來吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。
上帝為你關(guān)上所有的門，也會在你的后面開一道窗。每個人定會有一定的`優(yōu)勢，就看你是否去挖掘。要學(xué)會挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢大膽地展現(xiàn)出來。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督担灰蜃约悍�，在關(guān)鍵的時候挖掘出自己的優(yōu)勢，給對手致命一擊，反身成為最終的贏家。
朋友，請看重自己，適時挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢，為自己鼓勁兒，定會成為強(qiáng)者。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇25
有一句諺語說過：“上帝為你關(guān)閉了一扇門時，也同時為你打開了一扇窗�！碑�(dāng)我們在為自己某方面的缺陷嘆息時，是否想過自己還有閃光點(diǎn)呢?陳省身和黃永玉就選擇了發(fā)揮自己的長處，最終在自己所喜愛的領(lǐng)域里取得了矚目的成就。他們的事跡啟示我們：看清自身的長處，并為之不懈奮斗，我們終將取得非凡的成就。
電磁學(xué)說的奠基者——法拉第，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了電磁原理而被人們熟知，可是誰又知道他成功背后的無限辛酸?從小時候起，法拉第就被認(rèn)為是文學(xué)上的白癡，文學(xué)智商幾乎為零，而他并沒有因此而沮喪墮落，文學(xué)上的失敗使他發(fā)現(xiàn)自己對理科情有獨(dú)鐘，經(jīng)過不懈努力地研究，最終發(fā)現(xiàn)了電磁原理，把人們帶入了電的時代!正是因?yàn)閷ψ约洪L處的發(fā)揮，使法拉第取得了成功;也正是因?yàn)閷ψ约洪L處的發(fā)揮，使法拉第從一個白癡一躍成為物理電學(xué)天才。他的事跡啟發(fā)我們：發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，我們也會取得成功。
喜歡nba的人想必都會認(rèn)識博格斯，這個被稱為賽場小黃蜂的nba運(yùn)動員，是有史以來個子最矮的一個，他的身高只有160厘米。小時候，當(dāng)他告訴同伴自己想要成為一名nba運(yùn)動員時，同伴們都嘲笑他，認(rèn)為他是癡人說夢，但是小博格斯從沒有放棄，日復(fù)一日地不斷練習(xí)，在別人吹著涼爽的海風(fēng)時，他卻在大汗淋漓地訓(xùn)練，最終經(jīng)過不懈的練習(xí)和奮斗，博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢，行動靈活迅速，在球場上如一顆子彈般身手敏捷，因?yàn)閭�子矮小，他運(yùn)球重心低，失誤率極低，并且不引人注意，抄球常常得手，成為了一名出色的后衛(wèi)。
博格斯的事例告訴我們：找出自己的.優(yōu)點(diǎn)，并在上面花費(fèi)不懈的努力和汗水，勝利之門終將為我們打開。當(dāng)上帝關(guān)閉了我們?nèi)松囊簧乳T時，我們不應(yīng)因此沮喪，而是仔細(xì)審視自己，也許上帝早已為我們打開了另一扇窗。
把握自己的長處，并堅(jiān)持發(fā)揮自己的長處，我們也會取得矚目的成就。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇26
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。
讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個燕國人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來時因沒學(xué)成邯鄲人的走路姿勢，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來。盲目模仿別人的優(yōu)勢，并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣，不但冠軍沒得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的.優(yōu)勢呢？
發(fā)揮自己的長處才能找到優(yōu)勢，體現(xiàn)自我價值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績突飛猛進(jìn)，而一段時間后，無論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢，于是毅然改行，終于成為去奧運(yùn)賽場上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們在你山重水復(fù)疑無路時，發(fā)現(xiàn)你的長處可能會柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人生超越。錢偉長高考時中文和歷史打了滿分，物理只有5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分。可一夜之間讓他決定棄文從理，因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽到，日本侵略中國，不抵抗是認(rèn)為中國必敗，日本有飛機(jī)大炮而中國沒有。所以，錢偉長決定改學(xué)物理，造飛機(jī)大炮。經(jīng)過數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹。他的經(jīng)歷告訴我們：短處有時也可能變成長處，找到自己最短的那塊木板，也能長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，提升自己的水平。
花園里有一對鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說：“我羨慕你的美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類愛情的象征�！泵倒寤卮鹫f：“我的榮華并不能長久，怎比你能永葆青春，花開不謝。你才最令人羨慕你呢！”
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬物就是這樣，各有所短，各有所長。守住自己的才會成為最寶貴的優(yōu)勢。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇27
最好的不一定適合自己，只有適合自己的才是最好的。——題記
你是否也迷茫過為什么同樣的老師，同樣的教室自己的成績就是比不過別人？但其實(shí)他們只是比你擅長發(fā)揮自己的優(yōu)勢而已。
烏云給天邊帶上了一層灰蒙蒙的面紗，就像是我的心情一樣“烏云密布”。那天，是月考成績出來的日子。
那樣一張成績單，早讓我無顏面對父母。
我坐在書桌前盯著面前的紙張，十分鐘過去了，上面仍只有“反思”兩個字的標(biāo)題在上面掛著。我百思不得其解，為什么同樣的教室，同樣的老師，連學(xué)習(xí)方法都一樣，我為什么考的那么差，別人卻一直在走上坡路？母親打開了我的房門，看見我后，搖了搖頭坐了下來，幫我分析道：“看看你的成績，再想想你的方法，真的適合你嗎？”我表現(xiàn)出來的疑惑讓母親又繼續(xù)道：“東施與西施的例子，你總知道吧？西施人長得美，身子又虛弱，扶起心口來，才會呈現(xiàn)一副‘病病人’的樣子。而東施五大三粗像個壯漢一般，扶心口像什么樣子？學(xué)習(xí)就要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢�！蔽颐院g好像知道了什么，又似不明白，仔細(xì)想著母親的這句話。
在做歷史作業(yè)時，翻開課文看到毛澤東帶領(lǐng)將士們學(xué)習(xí)俄國，先占領(lǐng)城市戰(zhàn)略失敗后，發(fā)現(xiàn)自己的長處是依靠廣大勞動人民，走農(nóng)村包圍城市的路線時，我突然就明白了母親的意思。我擅長數(shù)學(xué)，最差的是英語。決定木桶能裝多少水，是木桶最短的那根板子，我應(yīng)該在學(xué)好數(shù)學(xué)的情況下，把精力有所側(cè)重地投入到英語的.學(xué)習(xí)上去，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，保持均衡。
別人的方法固然也好，卻不一定適合自己，就像中國抗戰(zhàn)史一樣，俄國逐個攻下城市完成“十月革命”，人世得到解放，但是在中國要借助廣大勞動人民的力量，走農(nóng)村包圍城市的路線才能成功。
我在紙上飛快地記錄下自己的反思結(jié)果，決定調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更加優(yōu)異的成績。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取做更好的自己。——后記
以優(yōu)勢為話題的作文 篇28
我的眼睛很小，人家說：“眼睛小是優(yōu)點(diǎn)”�？墒俏也幌嘈�。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車，找了個位子坐了下來。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班的時候急著走，忘了把包拉好，露出了一條口子，這時車上上來了好多人，那時媽媽已經(jīng)睡著了。這時一個小偷跑了過來，用手悄悄地伸進(jìn)我媽媽的包里。因?yàn)槲业难劬π�，我瞇著眼睛，別人還以為我睡著了呢！其實(shí)我的小眼睛在東張西望呢！突然我發(fā)現(xiàn)有小偷，我用手“嗖”地一下打到了小偷，小偷嚇壞了，飛快地跑掉了，這時媽媽醒了她說剛才怎么回事呢？我一五一十地告訴了媽媽。
還有一次，我和爸爸在公共汽車上站著，突然有一個小偷以為我沒有注意到他呢！他正準(zhǔn)備偷我爸爸的錢包，可是我看得清清楚楚的，我就對爸爸說：“有小偷�！卑职众s緊抓緊自己的錢包。小偷嚇出一身冷汗，逃跑了。
我想眼睛小的'作用也很大。
“小眼睛”的優(yōu)勢
在現(xiàn)在這個以“眼大為美”的時代里，我卻獨(dú)樹一幟地認(rèn)為“小眼睛”也有自己的優(yōu)勢，不信的話就聽我慢慢道來。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車，找了個位子坐了下來。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班時急得太急，忘了把包上的拉鎖拉好，結(jié)果露出了一條寬縫兒，這時上來了許多人，而那時疲憊的媽媽偏偏睡著了。一個小偷悄無聲息地站在媽媽身邊，他用手悄悄伸進(jìn)媽媽的包里探索著……我當(dāng)時瞇縫著小眼睛，貌似已經(jīng)睡著，其實(shí)我的眼睛卻一直在睜著，呵呵，那是因?yàn)檠劬?shí)在太小哦！給別人造成了睡著的錯覺，其實(shí)我在東張西望呢！這時我發(fā)現(xiàn)了小偷的卑鄙行為，于是馬上就用手啪地一下拍在行竊的那只臟手上，小偷被嚇壞了，飛快就溜了，結(jié)果媽媽也醒了，她急忙問剛才是怎么回事？我一五一十地告訴了她。
“小眼睛”的優(yōu)勢還遠(yuǎn)不止這些呢！比如風(fēng)沙天氣里，我的眼睛因?yàn)椤靶 倍茈y進(jìn)沙子，所以不必太煩惱哦！你們說“小眼睛”是不是也很可愛呢？
以優(yōu)勢為話題的作文 篇29
豹子在在動物界中享有很大聲譽(yù)，因?yàn)樗艿淖羁�，堪稱“短跑冠軍”，跑的快是它的優(yōu)勢；劍魚是海洋里游的最快的魚，游的快是它的優(yōu)勢；螞蟻雖小，卻能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的優(yōu)勢。“南為橘，北為枳”，橘子種在南方長的又大又甜，長在北方卻成了苦枳，人就像它們一樣，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢。
所有的人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，就算是一個缺點(diǎn)再多，總是遭人摒棄的人，他也一定有優(yōu)點(diǎn)。魯迅筆下的孔乙己，在那個時代他仿佛被社會所遺忘，人人都唾棄他，可他卻是個有知識的人。
常常聽到有同學(xué)說“自己什么都不會，考試了怎么辦啊？”之類的話，要記著，上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗，他總會讓你成功的，可前提是，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。
郭沫若是我國著名的詩人，他上中學(xué)時算不上是優(yōu)等生。他中學(xué)二年級的成績理科好，而文科不行，到了三年級他成績也是一般。不過，郭沫若最終也沒有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)家，卻匪夷所思的`成了大詩人，大書法家。仔細(xì)想想，如果當(dāng)初他的父母培養(yǎng)他學(xué)理，而不是學(xué)他喜歡的文，他能成為我們心目中的偉人？所以，人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象，要選擇適宜自己成長發(fā)展的道路，因地制宜，發(fā)揮長處。
充分利用自己的優(yōu)勢能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價值。每個人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去，都想要有發(fā)光的一天，是金子總會發(fā)光的，是人材總會被挖掘的，遇到自己的伯樂。如果你是一個能說會道的人，那你就努力發(fā)揮這個優(yōu)勢，或許可以當(dāng)上主持人；如果你有運(yùn)動天賦，可以去上體校，努力發(fā)揮優(yōu)勢，成為一名優(yōu)秀的國家運(yùn)動員；如果你是一個字寫得好的人，可以多練練字，沒準(zhǔn)可以成為書法家。發(fā)揮優(yōu)勢，取得成功，才能體現(xiàn)你做人的價值，讓自己的人生沒有缺憾。
只要你是天鵝蛋，就一定不會變成丑小鴨，發(fā)揮優(yōu)勢，集其所長，找到適宜自己的發(fā)展空間，因地制宜，挖掘自己的長處，讓優(yōu)勢更好的發(fā)揮，讓自己的生命更有價值，人生道路更加輝煌。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇30
沒有兩片一樣潔白的雪花，沒有兩片一樣飄飛的落葉，我讓世界失彩的美在于，我不是任何人的復(fù)制品，這就是我的優(yōu)勢。
——題記
“夕陽無限好，只是近黃昏。”李商隱的千古絕唱。
每當(dāng)我讀到這句詩時，我的眼前便一片美好：夕陽如同溫婉的少婦，在地上，在海上，在每一處充滿生機(jī)與歡樂的地方，輕輕柔柔地抖落她溫和美好的芬芳，她承接了白晝的華麗，黑衣的清美，她是雍容華貴的清新，單純無華的妖艷。我真想穿越千年，與李商隱一同感嘆這無限好的夕陽，一起惋惜這“近黃昏”的缺憾。
我就這樣喜愛，惋惜夕陽多年，目送她消逝于地平線的每一個瞬間。
“夕陽無限好，只是近黃昏�！闭Z文老師的千古絕唱。
“夕陽的美在于——她無限接近于黃昏，正是因?yàn)樗霈F(xiàn)于這一特殊時刻及處于天空的特殊位置才使得她如此獨(dú)特�！豹�(dú)特，獨(dú)特！
夕陽經(jīng)過一天的消磨才成就了那十幾分鐘的瑰麗，因此，他只能現(xiàn)身于黃昏，成為可以崇拜、敬仰的女神。而也正因?yàn)檫@一短暫，使人們懂得了獨(dú)特的美麗，于是貪戀夕陽的每一抹獨(dú)特。倘若一整天都是夕陽，你會望向地平線并由衷地贊嘆：“多獨(dú)特的夕陽�。俊蔽医K于憬悟了夕陽真正的美。
不由地想起那位撐著油紙傘、一襲長裙，款款而行的`丁香姑娘，在雨巷中，她是清新，為世界增色的存在。但假如雨巷中是一排丁香姑娘，一樣的裝扮、步伐、背影與笑靨，她還會這樣吸睛？丁香姑娘的美，美于她不是任何人，她是獨(dú)特的存在，并以她的方式向生命的獨(dú)特敬致。
每一個事物都如此獨(dú)特，這也是他們最光彩的優(yōu)勢。存在都是有意義的，即使是一株小草也不應(yīng)自慚形穢。我將更加堅(jiān)定，自信的向著遠(yuǎn)方，與我不變而強(qiáng)大的優(yōu)勢，去探索、去飛翔。
我就是我，顏色不一樣的花火。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇31
“人，生而就有一項(xiàng)使命，那就是發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并在此基礎(chǔ)上建立自己事業(yè)的王國。”而這天賦，就是我們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。唯有延長自己的優(yōu)勢，我們才能在事業(yè)上登峰造極，以此來鑄就一生的輝煌。
曾經(jīng)，有過一位著名的高爾夫運(yùn)動員，他最擅長的便是打沙灘球，但在一次比賽中他遇到了勁敵。對手的優(yōu)勢正是自己的劣勢草坪球。面對困惑，他向自己的教練請教：“怎樣才能戰(zhàn)勝對手？”教練在地上畫了一條短線和一條長線，說：“假如短線代表你自己，而長線代表你的對手，你能用怎樣的方式超過對手？”運(yùn)動員思索片刻，說道“截短對手就可以延長自己�！苯叹殦u頭說道：“不！應(yīng)該延長自己的優(yōu)勢，來截短對手的劣勢，讓其劣勢更劣�！�
優(yōu)勢是什么？優(yōu)勢是氨基酸效應(yīng)中的第8中氨基酸：組成人體蛋白質(zhì)的八種必需氨基酸，如果其中的一種含量不足，人體就無法合成蛋白質(zhì)當(dāng)缺一不可時，一就是一切優(yōu)勢用之于競爭，沒有優(yōu)勢，競爭就根本無從談起。優(yōu)勢是沸水效應(yīng)中的最后1度：你費(fèi)了很大的精力和燃料把水溫提高到99度。99度的水還不是開水，不能做開水用。如果你再添一把火，把水溫提高一度，水就會沸騰，從而產(chǎn)生蒸汽推動機(jī)器，創(chuàng)造效益只差一點(diǎn)點(diǎn)往往導(dǎo)致巨大的'差異。
當(dāng)然，優(yōu)勢必然建立在龐大的基礎(chǔ)之上，就如同珠穆朗瑪峰之所以巍峨是因?yàn)槠浯Ａ⒃谑澜缥菁骨嗖馗咴弦粯�。假如你想要達(dá)到如珠穆朗瑪峰山一樣的高度，那么，你也必須不遺余力地累積自己的基礎(chǔ)高度。
老子云：“天之道，損有余以補(bǔ)不足；人之道則不然，損不足以奉有余�！薄妒ソ�(jīng)》中也說：“凡沒有的，連它現(xiàn)有的也要奪過來；凡已有的，還要加給他叫他多余�！边@就是優(yōu)勢富集效應(yīng)：你的基礎(chǔ)越大，富集效率就越高。
優(yōu)勢并不只是某一方面上長于他人，而是更深層次上的基礎(chǔ)的雄厚，就像巍峨的珠穆朗瑪峰站在世界屋脊青藏高原上一般。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇32
枯葉蝶沒有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗，根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此丑陋，經(jīng)常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀，靜靜的在樹枝上，像一片枯葉一樣隨風(fēng)搖擺，看著這個繁華的世界，同時又眼睜睜地看著那些恥笑過它們那樣不美麗，毫無生機(jī)可言的外表，被其他種類的蝴蝶稱為劣勢的外表，在面對被捕抓的危險時，成為了保護(hù)自己的'優(yōu)勢。
著名的京劇表演藝術(shù)家，麒派一時的創(chuàng)始人，周信芳，以前是一個須生的演員。可是，很可惜，不久他的嗓子啞了，對于一個以唱工為主的演員，無疑是一致命的打擊，猶如晴天霹靂。但是，周信芳并沒有因此而氣涙，他下定決心要闖出一條新路，經(jīng)過他反復(fù)的思考后，決定在唱腔上恨下功夫，唱出“黃鐘大呂之音”。他堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣，發(fā)音做到氣足洪亮，又特別注意體會角色的思想感情，力求正確表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)。這樣勤下工夫去探索去練習(xí)，周信芳開創(chuàng)出獨(dú)特的，并受群眾喜愛的麒派藝術(shù)，成功地將自己本身的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。
50年來，通用汽車公司所雇用的管理人員和工程師，都是來自通用汽車公司學(xué)院以及中西部10所大學(xué)的畢業(yè)生。這批人才不僅年輕，還能夠團(tuán)結(jié)一致，有相同的價值感和預(yù)見性。一開始，通用公司憑借著這一雇用方式為自己贏得了企業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造出充滿活力的，團(tuán)結(jié)一致的企業(yè)文化。但是，在這種優(yōu)勢的背后，同時也存在有一定的弊端。這些員工們年輕，有著同樣的背景，同樣的思維方式，使的他們在運(yùn)動過程中不知變通。在上個世紀(jì)70年代，他們受到挑戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)整個汽車工業(yè)的通用汽車公司被競爭購買，日本的汽車公司，如本田，豐田等大小公司都迎頭趕上，一種占有明顯優(yōu)勢的企業(yè)反而會漸漸地失去主導(dǎo)地位，也正是他們奉為優(yōu)勢的企業(yè)文化，制約了公司的發(fā)展，變成了企業(yè)最大的劣勢。
世界上沒有絕對的優(yōu)劣之分，在一定條件下，優(yōu)勢和劣勢可以相互轉(zhuǎn)化。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇33
鯨在遇到沙丁魚后，由于對自己和周圍情況認(rèn)識不清，致使自己的優(yōu)勢沒有得到充分的發(fā)揮，這不禁讓我想起曹孟德的《短歌行》中的一句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可信？”我們何不以此自問，究竟自己的劣勢是什么，優(yōu)勢是什么，什么又是最適合自己的？
一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界，這不得不說是他那“不佳”的`容貌促成了他“上佳”的表演。
可見，劣勢并不意味著不行，如果能認(rèn)清自己，在一定的條件下，劣勢可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。
一位富翁和一位乞丐同時拜訪智者，富翁捧出大把的黃金傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也沒有眨，只伸出五個指頭，乞丐拿出一個吃剩的饃饃，恭恭敬敬地放在智者面前，智者仍然閉著眼睛，又伸出五個指頭。后來，乞丐經(jīng)過拼搏，成為富翁；富翁紙醉金迷，最終淪為乞丐。兩個人再次拜訪智者，智者仍然不答，依舊伸出五個指頭，弟子不明白，問智者，智者回答，人有高低貴賤，就如手指長短不一，但都是指頭。乞丐從智者的五個指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人，雖然自己現(xiàn)在是無名指，纖細(xì)柔軟的，但也是不可或缺的指頭，世界是一個大手掌，我也是其中的一部分，所以成功了，富翁冥頑不化，只看到五個指頭中的大姆指，沾沾自喜，不思進(jìn)取，結(jié)果被大姆指遮住了人生的視線，陷入失敗的泥沼。
乞丐成功了，因?yàn)樗雷约旱牧觿菔鞘裁�，同時付出了努力，所以最后，他的劣勢變成了優(yōu)勢，而富翁，看到的只是自己的優(yōu)勢，只會為自己的成功驕傲，卻放棄了繼續(xù)努力，使本來輝煌的人生毀于一旦。
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)時時刻刻審視自己，認(rèn)清自己，知道自己該朝什么方向努力，這樣，光明就在眼前，成功就會離我們更近一步。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇34
泉水想注滿峽谷，卻寬廣了峽谷，霧看似遮住了山，卻點(diǎn)綴了山峰，破舊的水桶看似耽誤了主人的行程，卻澆灌了路旁的野花。其實(shí)萬事萬物都具有雙面性，上帝賦予了雙重色彩，色彩可以相互交融，只是去讓不同的人在不同角度發(fā)現(xiàn)它。
做事謹(jǐn)慎是好事，但是如果過于甚微，就會讓自己的膽子越來越小，眼睜睜看著機(jī)會從眼皮下大搖大擺的溜走。做事是需要一股闖勁，很多問題都需要邊干邊解決的，如果什么事都等你計算清楚了才會做，那你計算出來的最終結(jié)果就是“后悔”。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增添了樂趣。人們足不出戶也能與其他人溝通并享受服務(wù)。但是，許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧事業(yè)、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上也有不良信息來對青少年的身心產(chǎn)生負(fù)面影響。
謊言是人們不認(rèn)可的，每人都不希望別人對自己說謊，但善意的謊言也會起到意想不到的作用。醫(yī)生在對一個患有絕癥的病人，總是會個別病人說: “沒事，你得的只是普通的病，過不了多久就會好的�！辈∪司蜎]有壓力的進(jìn)行治療。據(jù)說，在許多患絕癥的人中有部分人因醫(yī)生和家人善意的謊言，是他們沒有恐懼死亡，樂觀的生活使他們脫離了病魔。這便是謊言的功勞。
科學(xué)的發(fā)展程度，一直是人類光注的焦點(diǎn)，科學(xué)也是每個國家發(fā)展、提升的目標(biāo)。以為他關(guān)心著國家的強(qiáng)大和人類的'進(jìn)步，并且科學(xué)的實(shí)質(zhì)是造福人類。美國科學(xué)家愛因斯坦發(fā)明了核能，它是人類的資源也是科學(xué)發(fā)展的資源。但因?yàn)楹四艿陌l(fā)明，在第二次世界大戰(zhàn)中，利用核能發(fā)明的核武器出現(xiàn)在了戰(zhàn)場。人本的廣島、長崎和美國的珍珠港幾乎癱瘓，那里的人們幾代都出現(xiàn)了畸形，這種武器威脅著人類的繼續(xù)生活。
實(shí)際上一切事物沒有好壞之分。所謂的好與壞事根據(jù)人在當(dāng)時生活上的需求，以及使用情況來分辨的，不能只是單方面的看待事物。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇35
富蘭克林說過：“即使是寶物，但放錯了地方，也只能是廢物。”
如果把我們每一個人都比作是一塊未經(jīng)雕琢的寶玉，那么我們到人間來的目的就是讓我們盡己所能，掩蓋自己的瑕疵，挖掘出自己的優(yōu)勢并利用，成為一塊無價寶玉。
俗話說，寸有所長，尺有所短，世間萬物從來沒有十全十美的，人生于世，也都或多或少的存在著缺陷和不足。是金子總會發(fā)光，善于經(jīng)營自己的長處，努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，是提高人生價值，創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。
愛迪生是位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，在他年幼時，雖被老師和同學(xué)視為低能兒，但他懂得發(fā)揮自己的長處致力于發(fā)明研究，為人類的.文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
毛主席在學(xué)校時理科成績不好，所以他后來專攻文史，后來成為一代偉人�？梢姄P(yáng)長避短對于一個國家而言也十分重要。
吳用綽號“智多星”，他做軍事自然充分發(fā)揮其智慧和謀略;戴宗號稱“神行太保”，讓他傳遞信息情報當(dāng)然無人能及，就連名次排在最后的段景柱，也因擅長販馬而經(jīng)營馬，使得梁山的馬業(yè)興旺。
就連國際數(shù)學(xué)大師陳自省和著名畫家黃永玉也因看到并發(fā)揮了自身的長處而走向成功。
揚(yáng)長避短，這是人生的大智慧。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬物都在發(fā)揚(yáng)自己的特長來適應(yīng)自然，適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會。若一味追求全面發(fā)展，無一精通，那無異于邯鄲學(xué)步，最終將丟掉自己的本性。
在體育比賽中，“飛人”喬丹曾嘗試過打高爾夫球，“大蟲”羅德曼也嘗試過自由搏擊，但均不堪一擊。原因何在?以己之短，攻人之長是也。
每個人都有自己的長處，只有發(fā)揮自己的長處才能選準(zhǔn)事業(yè)的突破口，找到屬于自己的那一把成功的梯子，就像火種必須遇上易燃物才能發(fā)出火光一樣。
堅(jiān)信天生我材必有用，正視自己，正確定位自己，揚(yáng)長避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動性。
以優(yōu)勢為話題的作文 篇36
在浩瀚的宇宙中，你是那么的渺小，可是你有你存在的理由，因?yàn)槟阌心阕约旱膬?yōu)勢。
在漫漫的人生路上，你的每一次或大或小的成功，都在證明著你的優(yōu)勢。但是，有優(yōu)勢并不等于你便一定能獲得成功。優(yōu)勢是你獲得成功的必要不充分條件。
優(yōu)勢，是能夠超越對方的有利形勢。它包括物質(zhì)上的優(yōu)勢和精神上的優(yōu)勢。
我們每個人都有自己的優(yōu)勢，并非一無是處。但是，有些人過分沉浸、依賴于自身的優(yōu)勢，躺在優(yōu)勢面前沾沾自喜，自驕自滿，停滯不前，而沒有把存好優(yōu)勢并使其為已所用。這樣，優(yōu)勢非但沒有促成他們的`成功，反而阻礙了他們的進(jìn)步。
王安石《傷仲永》中的仲永天賦很好，5歲就能指物詠詩立就，但其父帶著他整日遍會賓客，并以此為利，由于后天缺乏學(xué)習(xí)，數(shù)年后終成“眾人”。
法國大作家大仲馬以《基督山伯爵》和《三個火槍手》而馳名世界，而晚年卻因?yàn)榘惨菹順�，不思進(jìn)取而一事無成。
可見，的時候，在人生的天平上，優(yōu)勢與成功是無法等價的，需要以自身堅(jiān)持不懈的努力為游碼來進(jìn)行調(diào)節(jié)。
優(yōu)勢并非全部與生俱來。有些時候，我們可能不具備某方面的優(yōu)勢，但我們可以通過自身的不懈努力來創(chuàng)造優(yōu)勢，進(jìn)而獲得成功。
對于一個音樂人，有什么比耳朵失聰更致命的？然而貝多芬卻始終沒有放棄自己的音樂生命，用自己的勇氣與不懈努力抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了許多令世界驚嘆的樂曲。貝多芬成功的優(yōu)勢何在？他給親王的信中這樣說：“您成為親王，是因?yàn)槟既坏某錾�；而我成為貝多芬，完全是因�(yàn)槲易约骸薄?/p>
可見，有了優(yōu)勢不等于獲得了成功，但沒有優(yōu)勢卻可以創(chuàng)造優(yōu)勢獲得成功，成功的關(guān)鍵在于你是否能把持好優(yōu)勢！
在人生的洋面上，我們應(yīng)該做的不是坐在“優(yōu)勢”的小船里靜觀風(fēng)起浪涌，而是要揚(yáng)帆掌舵，努力向“成功”的彼岸開進(jìn)。
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