高中的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高中的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文1
蒼鷹相遇天空，才能展翅翱翔；大海相遇藍(lán)天，才能更為廣闊；我相遇書(shū)籍，才感受到了書(shū)香的生活。
——題記
夕陽(yáng)西下，當(dāng)最后一縷陽(yáng)光躲起來(lái)的時(shí)候夜幕就徐徐拉下，有些泛黃的燈光照到油墨中的字里行間，散發(fā)出淡淡的清香，整個(gè)人都美醉了。我清楚地認(rèn)識(shí)到了與書(shū)籍相遇，生活才變得豐富多彩。
小時(shí)候，在書(shū)籍中，我認(rèn)識(shí)到《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，體會(huì)到他的過(guò)人的膽識(shí)與無(wú)窮的智慧；我認(rèn)識(shí)到《巴黎圣母院》中的卡西莫多，讀懂了他的善良和勇敢；我認(rèn)識(shí)到了《傅雷家書(shū)》中的傅雷，感悟到他對(duì)兒子的'量諄諄教誨和拳拳愛(ài)子之心……與書(shū)籍相遇，生活變得豐富多彩。
稍大時(shí)我開(kāi)始憧憬未來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。與書(shū)籍相遇，我感覺(jué)黑夜不再寂寞，尋求真理的燈塔已經(jīng)被點(diǎn)亮。
記得你愛(ài)彈《琵琶行》的憂愁，“相逢何必曾相識(shí)”；記得你愛(ài)唱《長(zhǎng)恨歌》的纏綿，“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”；記得你愛(ài)談《愛(ài)蓮說(shuō)》的純潔，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
長(zhǎng)大后與你相遇，在月下一起感受“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的情景；領(lǐng)略“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨；在送別朋友時(shí)體會(huì)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情；在面對(duì)困難時(shí)樹(shù)立“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)大志向；在面對(duì)失敗時(shí)領(lǐng)略“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的自信；在面對(duì)誘惑時(shí)擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪情；在大雨過(guò)后去欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的風(fēng)景；感悟“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的風(fēng)光；聆聽(tīng)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的美妙歌聲。
與書(shū)籍相遇，我擁有了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信；感受到“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”的高尚品格；領(lǐng)悟到“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁。
與書(shū)籍相遇，好幸運(yùn)，讓書(shū)籍成為我生活的調(diào)味劑，書(shū)籍相遇，生活才能變得豐富多彩。
高中的作文2
你只聞到我的香水，卻沒(méi)有看到我的汗水；你有你的原則，我有我的選擇；你否定了我的現(xiàn)在，我決定了我的未來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等帶你，你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。
――題記
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)是自己的動(dòng)力啟航，在那個(gè)夢(mèng)里。像是日不落，內(nèi)心的斗志無(wú)比激昂，未來(lái)我不能保證什么，但我明白現(xiàn)在我需要的是什么，生活本身并不完美，但并不代表它不美，在多次的考驗(yàn)，只有勇敢面對(duì)才能知道現(xiàn)實(shí)的殘酷，自己的能力是有限的，正是因?yàn)槲蚁嘈牛簺](méi)有不謝的花；沒(méi)有不退的浪；沒(méi)有不會(huì)暗的光；沒(méi)有不會(huì)好的傷；沒(méi)有不會(huì)停的`下來(lái)的絕望……
在多次的失敗后，只有想起這些，我就會(huì)有動(dòng)力，世上的困難事有許多，有不只是我一個(gè)人，對(duì)于那些所謂的大道理，要說(shuō)誰(shuí)都會(huì)，只是行動(dòng)沒(méi)有多少，對(duì)于那個(gè)夢(mèng)最終還是個(gè)夢(mèng)。少年的我們處在青春時(shí)代，是人生大放光彩的時(shí)代，青春不言敗，青春無(wú)敵，青春是人生站直嘍不趴下的階段，青春是不固執(zhí)，不偏激不保守，不僵化的時(shí)代。
努力地去學(xué)會(huì)追求，追求一輪紅日便將強(qiáng)壯的身體化作了山巒去托起它。追求一個(gè)夢(mèng)想便將所有的心血化作了地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量去化作風(fēng)景去展現(xiàn)它。為自己擰火了，讓燈火照亮黑暗，照亮心靈的每一個(gè)角落。明天是光明的，明天充滿希望，只要你有信念，就一定會(huì)成功，圓了那個(gè)夢(mèng)。
小小的我們也只是開(kāi)始，對(duì)于那一次次的失敗要有所體會(huì)，重新面對(duì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不是每一次的全力付出都會(huì)換來(lái)成功的淚水，但即使這樣的不公平充斥在你我之間，也不能放棄做人的原則’不能放棄最初的美好，不能因?yàn)楠M隘的失敗影響到人生的積極向上，得之我幸，失之我命，心胸決定高度，為了那個(gè)夢(mèng)努力奮斗。
夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。
高中的作文3
“寫(xiě)作是孤獨(dú)的生涯，文學(xué)是一條漫長(zhǎng)的寂寞旅程�！倍拍且桓鶖嗔说募t線，有心的人緊緊抓著它，默默等待另一頭牽線的人，即使那個(gè)人早已遠(yuǎn)去。每個(gè)人在心靈深處都有一處花冢，埋藏著滂沱凄美卻不為人道的情感。而這座花冢被寂寞上了一道鎖。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！泵棵孔x起這句詩(shī)，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的雨，一點(diǎn)一滴打在衣服上，誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？不然怎會(huì)浸濕整件衣裳？當(dāng)那美麗的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)落在小道上，誰(shuí)說(shuō)這感情不凄美？不然怎會(huì)鋪滿整條幽徑？然而這一切卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”的。
陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃藤酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友的心中。元稹以陽(yáng)風(fēng)之手寫(xiě)下“白頭宮女在，閑坐話玄宗”，道出了那紅墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線，另一端系著文學(xué)之筆。巨大的情感沉淀后，化為無(wú)聲，也化為揮筆的動(dòng)力，也讓細(xì)雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止在文學(xué)上起作用。林則徐被貶，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。他在伊犁造福了一方百姓，韓愈的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那偏遠(yuǎn)的小城興教育，修水利，受到了所有百姓擁護(hù)和愛(ài)戴，那潮州的山水盡姓了韓。
他們的細(xì)雨不只沾濕了衣裳，更落在了厚重的.土地上，滋潤(rùn)了一方水土；他們的閑花也不只鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花”。他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。
“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是。”文人的寂寞揮灑在筆尖，英雄的寂寞奉獻(xiàn)于百姓，所以寫(xiě)作是孤獨(dú)的，也是一條寂寞旅途。平平凡凡的生活需要我們?nèi)ネ诰�，寂寞孤�?dú)的時(shí)候需要我們?nèi)?chuàng)作。一個(gè)人的寂寞可以被印在書(shū)上，也可以滯留在山水之中。
高中的作文4
又是一年年底。
再過(guò)幾個(gè)月就是新年了，曾經(jīng)的我對(duì)新年的到來(lái)而感到無(wú)比的欣喜和快樂(lè)，看著大人們布置家景，看著許久不見(jiàn)的親戚回來(lái)，心里是滿滿的喜悅。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)對(duì)家里的布置感興趣，也懶得和親戚朋友打一聲招呼，唯一讓我感到快樂(lè)的或許是紅包里的壓歲錢(qián)，從前我會(huì)把它交給父母，現(xiàn)在卻會(huì)一邊說(shuō)著：“交給你們就拿不回來(lái)了！”一邊把壓歲錢(qián)仔細(xì)藏好，并對(duì)以前交上去的壓歲錢(qián)感到可惜。
過(guò)年的味道一年一年淡了下去。
甚至有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今年過(guò)年我們不回老家了吧？直接在靈溪過(guò)�！蹦菚r(shí)我吃驚地望著她，突然感到那一個(gè)個(gè)充滿親情和歡聲笑語(yǔ)的新年正在離我遠(yuǎn)去。
新年是什么味道？有人會(huì)說(shuō)是菜單上團(tuán)圓飯的味道，有人說(shuō)是紅包里沉甸甸的壓歲錢(qián)那股誘惑人的味道，還有人說(shuō)是煙花和鞭炮放完后的煙味，可我覺(jué)得，新年的味道，是親情的味道。
也許有人會(huì)說(shuō)，親情是沒(méi)有味道的'，而我要說(shuō)：有。
一家人圍坐在桌前吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，菜香中間不是親情的味道嗎？一家人坐在電視機(jī)前看著春晚，那歡聲笑語(yǔ)里，不是有親情的味道嗎？長(zhǎng)輩遞來(lái)的紅包里，除了沉甸甸的壓歲錢(qián)，不是傳遞著親情的味道嗎？在放煙花、鞭炮的時(shí)候，一起對(duì)煙花的美麗贊嘆時(shí)，對(duì)晚輩提醒躲進(jìn)屋來(lái)小心鞭炮的話語(yǔ)中間，不都是有親情的味道嗎？
而現(xiàn)在，桌前是一雙雙拿著手機(jī)的手，電視機(jī)前少了幾雙專(zhuān)注的眼睛，壓歲錢(qián)中，有交與不交的爭(zhēng)執(zhí)，煙花和鞭炮，也失去了幾分美麗和意義。
沒(méi)有新年的味道，年過(guò)得自然無(wú)趣。我也對(duì)新年的到來(lái)無(wú)比冷漠，那充滿了年味的新年，似乎伴隨著我的童年流逝一并消失了。但我仍然希望，今年的新年，有濃濃的年味縈繞我的身邊。
高中的作文5
寒假里的一天，奶奶教我做菜。
第一道菜：炒雞蛋。我先把2個(gè)雞蛋輕輕地在碗邊敲開(kāi)，倒入碗里；然后舀了半勺鹽、半勺味精；再開(kāi)始攪拌。我拿著筷子，學(xué)著奶奶平常的樣子打蛋，可以手卻不聽(tīng)使喚，一會(huì)把蛋打到外面，一會(huì)又不可以連貫地用力，很不容易才把雞蛋攪拌均勻。
我打開(kāi)煤氣灶開(kāi)始熱鍋。先把火開(kāi)到最大，過(guò)一會(huì)再倒一點(diǎn)油進(jìn)來(lái)。忽然，“啪”的一聲，嚇了我一下。奶奶說(shuō)這是由于鍋里的水沒(méi)擦干就倒油的原故。等鍋里開(kāi)始冒白煙，就把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)來(lái)。這個(gè)時(shí)候我看到雞蛋變大變胖了，黃黃的真好看。我很興奮，心里在想：這么大的蛋一定非常不錯(cuò)吃。我正得意呢，奶奶卻說(shuō)：“快鏟，快鏟！不然就焦啦！”我趕忙拿起鏟子鏟了幾下。不過(guò)鏟子也不太聽(tīng)我的話，一直鏟不到我要鏟的地方，手也好酸呀。感覺(jué)炒得差不多啦，我就想要切一塊下來(lái)嘗嘗中味道。沒(méi)想到我切下來(lái)的`地方立刻就鼓起來(lái)了。我用鏟子把雞蛋都切成小塊，呵，所有些地方都鼓起來(lái)了。等到把蛋炒成金黃色，炒雞蛋就做好了。我又吃力的拿著鏟子把蛋裝到盤(pán)子里。雖然有點(diǎn)累但真的非常不錯(cuò)玩。就如此我的第一道菜做好了。
第二道菜：燉蛋。這道菜，前面打蛋、放調(diào)料的籌備工作和第一道菜是一樣的。但攪拌后不是把雞蛋倒在鍋里，而是直接在碗里倒一點(diǎn)醬油，再在碗里倒入半碗水并把它們攪拌均勻。接著把碗放入電飯鍋，讓電飯鍋把它們“凍”起來(lái)。過(guò)了十五分鐘，我?guī)鲜痔�，把燉蛋拿出�?lái)。我的燉蛋晶瑩剔透，好看極了。嘗一口，味道很好。連母親都夸我做的燉蛋好看又美味。母親還說(shuō)將來(lái)家的燉蛋都由我來(lái)做。
這個(gè)寒假我感覺(jué)最有趣的事就是學(xué)做菜，下次我還想要奶奶教我做其它的菜。
高中的作文6
“親愛(ài)的，我考完放假就能回家了！”“幾號(hào)？”“十八號(hào)就考完了�！薄昂俸�，正好，十九號(hào)來(lái)替我搬東西�！薄安挪荒�，我二十一才回。”“卻，小氣，我掛了，拜拜”
花一般的年紀(jì)，我們彼此親昵、不客氣，毫不吝惜那三個(gè)字的稱(chēng)謂——親愛(ài)的。
考完解放了，我正吃著飯，“親愛(ài)的，我回來(lái)啦！想我沒(méi)？”“嗯……嗯嗯……”“姐，你說(shuō)什么呢？”“就是，說(shuō)什么呢？”弟弟和媽媽一臉奇怪地看著我，但是她是明白的，“她說(shuō)，你不是二十一號(hào)才回來(lái)嗎？怎么今天就回來(lái)了�！�
今夜沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，樹(shù)兒靜立著，但卻布滿灰塵無(wú)人理。她滿臉燦爛滔滔不絕，俏皮的短發(fā)扎不起以前的'馬尾，巴掌大的小臉卻更圓潤(rùn)了，上面依舊是靈動(dòng)的黑珍珠，水潤(rùn)的紅櫻桃，襯得上那白皙。
“小日子過(guò)得挺滋潤(rùn)的啊，都長(zhǎng)這么多肉了�！薄笆茄绞茄�，吃得太好了，還一天四頓呢！”她一臉笑嘻嘻地靠過(guò)來(lái)挽起我的右手，呵，沒(méi)變呢。“可是，城里的孩子性子不好啊，家里有錢(qián)有勢(shì)的孩子一多，一聚頭，勾心斗角拉幫結(jié)派的，真煩，我連個(gè)知心談心的人都沒(méi)有。”一臉的落寞，滿肚子埋怨，這就是你的收獲嗎？我的右手臂又緊了緊，“還好我有你，真的，不是煮的也不是炒的哦。”“就你會(huì)貧”“大學(xué)，我們考一起吧，我們還當(dāng)同學(xué)，還在一起……”
我不善于交際，也不擅長(zhǎng)說(shuō)話的文化，但我卻是一個(gè)極好的聽(tīng)眾。
幾個(gè)小時(shí)，我看她時(shí)不時(shí)露出燦爛的笑臉，述說(shuō)著她的趣事、惱事、煩心事……小巧的嘴張張合合個(gè)不停，烏黑的雙眸溢出快樂(lè)。
我愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，讓那雙眸保持靈動(dòng)，彎成月牙。
“夜深了呢，我們回了吧……”
高中的作文7
我三歲的時(shí)候，也就是我記事的時(shí)候，我和爺爺住在一起。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的父母，雖然我在學(xué)校對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我家在外地工作，但我就是不想讓同學(xué)覺(jué)得我是孤兒�！�
記得小時(shí)候爺爺對(duì)我特別好。不管我爺爺去哪里，我都會(huì)跟著爺爺。那些鄰居說(shuō)我是個(gè)小跟屁蟲(chóng)，但是好景不長(zhǎng)。那天早上，爺爺生病的時(shí)候，家里人過(guò)來(lái)看著爺爺。只有我無(wú)知的孫女坐在我旁邊，看著家人把我爺爺送到醫(yī)院。阿姨同時(shí)帶我去了醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我爺爺躺在床上說(shuō)不出話來(lái)，護(hù)士姐姐說(shuō)：“”但是家里人不想回去，我就在醫(yī)院的走廊里呆了很久。晚上阿姨突然說(shuō)：“爺爺不行�！蔽覀�?nèi)叶寂苓M(jìn)病房去看我爺爺。我當(dāng)時(shí)也在，只看到爺爺想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的話。然后阿姨想到了我，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸爸，別擔(dān)心，晶晶有我�！闭f(shuō)完這句話阿姨讓我出去，可能是怕我怕，所以就把我叫了出去。我站在門(mén)口，聽(tīng)到里面有聲音，但是兩分鐘之內(nèi)，就有哭聲。姨媽出來(lái)說(shuō)：“爺爺死了�！本驮谕饷�，我流淚了。
從那時(shí)候起，我就和姑姑住在一起，姑姑像對(duì)待自己的女兒一樣對(duì)待我，給我提供書(shū)籍、衣服、書(shū)包和學(xué)習(xí)用品等。但是因?yàn)槌踔谐煽?jī)不好，沒(méi)有考上高中，所以思想很低落，不知道何去何從。姑姑做了我的思想工作，鼓勵(lì)我，支持我，我考上了錦州衛(wèi)校，于是我重新走上了讀書(shū)的.道路。
三姨現(xiàn)在老了，頭發(fā)白了，家里很困難，這讓她當(dāng)學(xué)生的日子更不好過(guò)。我17歲，懂事。我看到的不是父母，而是默默付出偉大母愛(ài)的我，而不是父母。一想到這些，我就哭。這是什么？這就是偉大的感情。
所以我一定要好好學(xué)習(xí)，成為社會(huì)上有用的人，回饋家庭，回饋社會(huì)。
高中的作文8
剛開(kāi)始住校生活的我，特別想家，特別想媽媽。
所以每天晚上都會(huì)躺在床上，回憶那個(gè)下午——
當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)原本整潔的房間變得凌亂不堪，一片狼藉。本來(lái)心情較好的我看到地上、床上、書(shū)桌上到處都是衣服、襪子、鞋子，一下子烏云滿臉。此時(shí)那“罪魁禍?zhǔn)住闭谖曳块g里“作案”，我氣沖沖地走向她，對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)愀墒裁茨�？把我房間弄得這么亂。”原本在彎腰努力干活的她被我的吵鬧聲拉了起來(lái)，邊扶腰邊說(shuō)：“我正給你整理衣服呢，準(zhǔn)備換季了�！笨匆�(jiàn)媽媽勞累的樣子和她那額頭上許多豆大的“珍珠”，我便說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)幫你吧，反正也沒(méi)事�！闭f(shuō)著便彎下腰去干活，就在一瞬間，我看見(jiàn)了她臉上那一抹不易發(fā)現(xiàn)的微笑。
“媽?zhuān)@是誰(shuí)的衣服，怎么這么小，還這么多，放在我柜子里太占地方了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊準(zhǔn)備把它們統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶�！暗鹊�，你忘了，這件藍(lán)色的衣服可是你小時(shí)候最喜歡的，我還記得你當(dāng)時(shí)整天在你們班同學(xué)面前炫耀它。還有這件白色的，這可是你當(dāng)時(shí)最調(diào)皮的時(shí)候喜歡穿的。還有這件……這件……這件……”
聽(tīng)著媽媽那疲憊中卻帶些笑意的聲音，看著媽媽不耐煩地講述著我小時(shí)候的.故事，我倍感羞愧。對(duì)于小時(shí)候的事情，我只有一些支離破碎的記憶，小時(shí)候的有些話有時(shí)只是隨口一說(shuō)，但媽媽卻信以為真，把我小時(shí)候最喜歡的東西和衣服都珍藏起來(lái)，一藏便是這么多年。
忽然發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)，我好像沒(méi)有給媽媽送過(guò)什么，而媽媽送我的東西我也未曾珍惜。
母親對(duì)子女的關(guān)心無(wú)微不至，然而，子女為母親做的事卻少之又少。盡管如此，世界上多有子女抱怨，而少有母親抱怨。
這周回去我要給媽媽送一個(gè)最簡(jiǎn)單而又溫情的禮物——擁抱。
月星高掛，夜已深了，該睡覺(jué)了。明天，我又會(huì)想媽媽了，好想給媽媽一個(gè)擁抱。明天，回到家后，幫媽媽換季。
高中的作文9
有人說(shuō)，生活如夢(mèng)。又有人說(shuō)，生活如歌。更有人說(shuō)，生活如菜。但是，在我的眼里，生活什么更不是，只不過(guò)是我們的奮斗罷了。
沒(méi)奮斗，何談生活？生活，沒(méi)奮斗，如何獲得幸福？好像，幸福，就是源于奮斗。班主任常常說(shuō)：“生活，就是一杯甜水和一杯苦水，你若是先喝了甜水，后面一輩子的很久，你都要喝苦水。但是，你若是先在這么短的時(shí)間內(nèi)喝了苦水，那你后面一輩子的很久，就會(huì)喝到甜水�！�
奮斗，決定一輩子的生涯。生活，假如不奮斗，讓其他人拿著鞭子來(lái)鞭策你，那你的生活，肯定不會(huì)幸福。人這一生，要的就是奮斗。奮斗，決定著你的運(yùn)勢(shì)。
但是生活，往往也面臨著一些選擇，但是，不要畏懼，由于，選擇權(quán)在自己手里，管其他人干嘛？畏懼什么？選錯(cuò)了，也不要后悔。生活，有哪些值得去后悔的？做過(guò)了就做過(guò)了，反正我們的選擇就如此，畢竟，還有非常長(zhǎng)的路，需要自己去走，不要依賴其他人，不要為我們的選擇而后悔。生活，就是如此，時(shí)光，沒(méi)辦法倒流，在選擇時(shí)，只須選擇了一個(gè)，為這個(gè)選擇項(xiàng)而奮斗，就好了，不要爭(zhēng)著去選擇正確的選項(xiàng)。反正已經(jīng)為這個(gè)選擇項(xiàng)而奮斗了。這次選擇錯(cuò)了，下次，必須要選對(duì)。
生活，不要因一件事而陷入低谷，要樂(lè)觀起來(lái)，不要悲觀，由于，假如目前悲觀了，那剩下的.路，如何走？必須要樂(lè)觀起來(lái)，為后面那樣長(zhǎng)的路而奮斗。
樂(lè)觀面對(duì)，擁有不屑的精神，面對(duì)選擇，不要為我們的錯(cuò)誤選擇而后悔，要堅(jiān)持不懈，面對(duì)那些困難，必須要奮斗。這，就是生活。
高中的作文10
肆虐的暴雪，擋不住南方人民迎接艷陽(yáng)的腳步；駭人的地震，壓不垮汶川同胞重建家園的信心；零八的失利，輸不掉復(fù)讀學(xué)子書(shū)寫(xiě)輝煌的志氣。
高中三年級(jí)的復(fù)讀生們，還記得當(dāng)時(shí)的豪言壯志嗎？還記得當(dāng)時(shí)定下的目的嗎？還記得過(guò)去描繪出的將來(lái)藍(lán)圖嗎？面對(duì)零八殘酷的事實(shí)，大家豈能一蹶不振？大家不會(huì)，大家不甘平庸。
跌倒者，請(qǐng)站起來(lái)！由于憧憬著將來(lái)，大家選擇了復(fù)讀；由于目的更高，大家重回了校園；由于不服輸?shù)亩分�，大家相聚在一塊。大家不應(yīng)悲傷，再一年的辛勤耕耘，換來(lái)來(lái)年的碩果累累，豈不快哉？大家不應(yīng)自卑，堅(jiān)守我們的理想，為達(dá)成夢(mèng)想而不懈打拼，豈不是在把握運(yùn)勢(shì)？大家不應(yīng)懼怕，風(fēng)和雨是對(duì)人毅力的磨練，是讓大家成為堅(jiān)強(qiáng)者的益友。大家要了解：大家只不過(guò)過(guò)去的落榜生，但絕不是永遠(yuǎn)的失敗者。
堅(jiān)強(qiáng)者，請(qǐng)鼓起勇氣向前邁！時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，容不能大家有半點(diǎn)猶豫。請(qǐng)讓大家珍惜這一次機(jī)會(huì)，用今日的勤勉，書(shū)寫(xiě)青春無(wú)悔的輝煌篇章。高考考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響，亮麗的6月正向大家走近。大家需要做好跋涉的籌備，用常識(shí)裝滿大家的行囊，用汗水表明大家堅(jiān)韌不拔的毅力。請(qǐng)讓大家牢記：今日的`全身心投入，定能換來(lái)來(lái)年?duì)N爛的笑容。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！笔堑�，第三經(jīng)歷高中三年級(jí)，苦，自不需要言。但外面的狂風(fēng)暴雨，折不斷大家心中那顆蔥郁的參天大樹(shù)。大家胸懷理想，不懼怕成功的道路上的坎坷，大家斗志凌云，已做好了迎接風(fēng)雨挑戰(zhàn)的籌備。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！鼻胺降臒羲龑�(dǎo)著大家向成功的彼岸駛?cè)�，即使有風(fēng)雨肆虐，也不可以轉(zhuǎn)變大家的航向。
看！東方的天空上啟明星已經(jīng)亮起。請(qǐng)相信，光明馬上到來(lái)，讓大家攜起手來(lái)，去迎接那是大家的旭日吧！
高中的作文11
一棵深山里的大樹(shù)，多年來(lái)未被人發(fā)現(xiàn)，移植到公園，多少人為之驚羨。如旁人所說(shuō)：要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境，而我說(shuō)，找準(zhǔn)自己的位置，才能綻放美麗的光彩。改變自己的環(huán)境，才能登上人生的舞臺(tái)。
李白，轉(zhuǎn)變投身官場(chǎng)，找準(zhǔn)浪跡天涯，終成一代詩(shī)仙。你曾酒意大發(fā)，令高力士脫靴，貴妃捧硯；你曾詩(shī)興大發(fā)，與朋同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。而今卻作別官場(chǎng)，浪跡天涯，官場(chǎng)險(xiǎn)惡，人心叵測(cè)，你毅然轉(zhuǎn)身，去尋找屬于自己的'一片天地。一襲白衣，衣袂飄飄，山川江海，酒坊客棧。一路上，你頻頻作賦，佳篇飛傳。改變了環(huán)境，找準(zhǔn)了位置。終于半詩(shī)半酒一個(gè)詩(shī)仙，一吞一吐半個(gè)盛唐。你將自己放對(duì)了位置，改變了身處之境，將唐詩(shī)浪漫主義推向時(shí)代巔峰，讓李太白這個(gè)名字百世流芳。
昭君，轉(zhuǎn)變的是深墻冷院，找尋的是大漠黃沙，吟唱出千古絕唱。深院清秋鎖住梧桐，粉黛庸裝鎖不住你。與其老守空閨，不如赴匈和親。自此，和親隊(duì)伍迎來(lái)笑靨如花的你。黃沙漫天，青絲飛舞，大紅的喜轎內(nèi)，你眉緊鎖，嘴緊抿，一滴滴離鄉(xiāng)淚奏成動(dòng)人的胡曲。可是你從不悔，因?yàn)槟愕倪x擇，保守了半個(gè)世紀(jì)的安定，免去了多少父兄沙場(chǎng)喋血。離開(kāi)了深閨冷院，找準(zhǔn)了漫漫大漠。你用青春換回安寧，你用無(wú)悔換得輝煌。你把自己放對(duì)了位置，在大漠中獨(dú)立風(fēng)沙，在萬(wàn)世人的心中立起豐碑，你的選擇讓后人景仰。
沈浩，轉(zhuǎn)變了環(huán)境，找準(zhǔn)了位置，那一顆顆鮮紅的手印，寫(xiě)成你的碑文。為官兩任，離家六載。你的離開(kāi)太匆忙，怎么對(duì)得起嬌妻高堂……你生活艱苦卻毅然為村民開(kāi)創(chuàng)天地，轉(zhuǎn)變落后的環(huán)境，找準(zhǔn)奉獻(xiàn)的位置。發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)旅游，一切有聲有色之后，你卻悄然離開(kāi)，在崗位上逝去。村民們那顆顆手印沒(méi)留住你，卻成為你永遠(yuǎn)的碑文。
轉(zhuǎn)變環(huán)境，找準(zhǔn)位置，才有運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的張良，才有了連百萬(wàn)之兵，戰(zhàn)必勝，攻必取的韓信，才有了千千萬(wàn)萬(wàn)顆奪目的明星。
莫把自己放錯(cuò)位，轉(zhuǎn)變環(huán)境，找準(zhǔn)綻放美麗的舞臺(tái)。
高中的作文12
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗僅有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子僅有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵嘴，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們教師�！保∧棠躺挛以趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏很多，在學(xué)校要和教師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我從沒(méi)有和教師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的`經(jīng)歷，告誡我：“此刻的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人�！眱H有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。
此刻，我已經(jīng)步入初中，成為一名初中生，早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)儉、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我十分樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
我一向在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加完美，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
高中的作文13
天氣灰暗，趕緊擠上了公交車(chē)。
天��！公交車(chē)上的人，多得像無(wú)邊無(wú)際的大海，每個(gè)人都在為自己找一個(gè)舒服的位置。但有幾個(gè)人能安安穩(wěn)穩(wěn)地坐下來(lái)呢？找到位置坐下的人，總是抱怨旁邊的人群在動(dòng)，而沒(méi)有找到位置的人，則在怨天尤人，“哎，最近真倒霉”“怎么這樣啊，要是有錢(qián)就好了，買(mǎi)小車(chē)多方便！”
我茫然，對(duì)啊，位置為什么會(huì)難找？在生活中不也一樣嗎？有多少人奮斗一生，到頭來(lái)卻搞得自己一頭霧水；有多少人，有了目標(biāo)，卻被困難嚇倒而退縮。究竟是什么，是什么導(dǎo)致人們總想尋求別的位置？是虛榮心？還是奮斗心？還是只是看見(jiàn)別人那樣做，自己也隨波逐流？
突然間大悟，自己在說(shuō)那些人，不正是自己?jiǎn)�？在班上，成�?jī)已經(jīng)很優(yōu)秀，甚至可以說(shuō)是名列前茅，為什么要跟自己好友比又比不過(guò)？難道只是貪圖那第一的位置嗎，還是……每次拿高分，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地?fù)P起，還特意在好友面前跟別人說(shuō)：“沒(méi)什么，才用了幾成‘功力’”當(dāng)好友拿高分，自己總躲在角落偷偷掉眼淚。為什么？為什么？為什么我就不能放下成績(jī)，跟朋友和好呢？算一算，我們分開(kāi)已經(jīng)好幾個(gè)星期了。難道……真是我的錯(cuò)？
眼角無(wú)意中一撇，看見(jiàn)一位阿姨，抱著一位小孩子，在公交車(chē)的一角站著哄自己的'孩子。她穿得很普通，甚至比一般婦女要破爛些，但她臉上總洋溢著幸福，可能是有小孩子的緣故，或許，她能找到自己的位置吧。
真沒(méi)想到，坐一次公交車(chē)，竟能使自己受益匪淺。世上每人都有位置，我們大可不必去想怎樣去謀取別人的位置，只是需要在自己的位置上，做好分內(nèi)事，就足夠了。成績(jī)不也如此嗎？學(xué)到知識(shí)才是最重要的，何必把名次看得那么重呢？
我倚在一角落，攤開(kāi)了那張被我握成一團(tuán)，上面寫(xiě)著第二名的試卷，聽(tīng)著mp3里的音樂(lè)，想象和好友和好的樣子……
高中的作文14
風(fēng)雨中，弱小的身軀需要庇護(hù);貧寒中，慘淡的生活需要支持;孤獨(dú)中，幼小的心靈需要關(guān)愛(ài)。世界上無(wú)時(shí)無(wú)刻需要我們用愛(ài)守護(hù)，將愛(ài)傳遞給每一個(gè)需要的人，這就要求我們?yōu)閻?ài)保駕護(hù)航。
某市對(duì)外公布的關(guān)于臨時(shí)避寒點(diǎn)的新聞無(wú)一屬實(shí)。我仿佛看到了那擲地有聲的承諾成了一句空話。饑寒交迫的人們看不到一絲希望。愛(ài)的保障徒有其表，為什么政策總是得不到落實(shí)?用于救助的資金又何去何從?
為愛(ài)護(hù)航，這就需要貫徹始終的責(zé)任意識(shí)。避寒點(diǎn)的管理人員就需要的避寒物資全部落實(shí)到位，值班人員就需要24小時(shí)保證電話連線通暢，同時(shí)保證做好24小時(shí)值班的工作。責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立關(guān)系到工作的順利進(jìn)行，關(guān)系到個(gè)人的生命安全，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的生死存亡。責(zé)任意識(shí)的缺失，導(dǎo)致的是一個(gè)值班點(diǎn)的缺崗，是一個(gè)社會(huì)的.混亂，更是一個(gè)國(guó)家信譽(yù)的缺失。用責(zé)任給愛(ài)心護(hù)航，才會(huì)有點(diǎn)亮世界的溫暖。
為愛(ài)護(hù)航，這就需要多方面的監(jiān)督和管理。從監(jiān)督機(jī)構(gòu)到媒體，個(gè)人的監(jiān)督，無(wú)一不起到了重要的作用。如果沒(méi)有新聞?dòng)浾叩恼{(diào)查，又怎會(huì)將現(xiàn)實(shí)暴露出來(lái)?救助的行動(dòng)也會(huì)因此步入正軌。監(jiān)督是最有利的武器，任何權(quán)利的行使都離不開(kāi)監(jiān)督。監(jiān)督給行使權(quán)力者以指引和提醒，這就有利于他們意識(shí)到自己的責(zé)任，并將其落實(shí)。人民群眾在此方面的監(jiān)督也必不可少，網(wǎng)絡(luò)、媒體等多方途徑都是維護(hù)權(quán)益的利器，要知道，每一次的監(jiān)督都會(huì)為愛(ài)鋪平一條道路，愛(ài)才會(huì)抵達(dá)。
愛(ài)需要每個(gè)人來(lái)守護(hù)，每個(gè)人都守護(hù)一點(diǎn)愛(ài)�！疤焐暇蜑⑾乱涣Ｉ�，從此匯成了撒哈拉�！比f(shuō)。我想，我們的世界從不缺少愛(ài)心，我們需要的，是一絲不茍的堅(jiān)守。堅(jiān)守職責(zé)而不動(dòng)搖，堅(jiān)守權(quán)益不被侵犯，愛(ài)定會(huì)抵達(dá)幸福的彼岸。給風(fēng)雨中一所溫暖的房，給貧寒里一束燦爛的光，給孤獨(dú)里一扇明亮的窗。讓愛(ài)傳遞世界，讓幸福灑滿人間。
高中的作文15
書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉;書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)。
沒(méi)有孤立的生命，也沒(méi)有孤立的環(huán)境。生命是各類(lèi)有機(jī)生物相互聯(lián)結(jié)休戚與共的網(wǎng)絡(luò)。
記憶沒(méi)有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放;記憶沒(méi)有評(píng)價(jià)，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂;記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展;記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗、輝煌。
善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。
悲觀者說(shuō)：“希望是地平線，就算看得到也永遠(yuǎn)走不到�！�
樂(lè)觀者說(shuō)：“希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前方�！�
悲觀者說(shuō)：“風(fēng)是浪的幫兇，將你埋在大海的.深處�！�
樂(lè)觀者說(shuō)：“風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸�！�
書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉;書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)。
沒(méi)有孤立的生命，也沒(méi)有孤立的環(huán)境。生命是各類(lèi)有機(jī)生物相互聯(lián)結(jié)休戚與共的網(wǎng)絡(luò)。
記憶沒(méi)有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放;記憶沒(méi)有評(píng)價(jià)，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂;記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展;記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗、輝煌。
善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。
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