做幸福的教師讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的做幸福的教師讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《做幸福的教師》這本書(shū)是鄭州中小學(xué)老師的教育博客匯編。坐下來(lái)細(xì)細(xì)品讀，感覺(jué)到這書(shū)名真好。

　　在這本書(shū)中，著名教育家李鎮(zhèn)西老師作了幸福比優(yōu)秀更重要的序文。李老師這樣說(shuō)到:作為一群平凡的教育者，我們沒(méi)有想過(guò)要青史留名，我們的文字也許只是曇花一現(xiàn)，但即使如此，我們也心滿意足，畢竟我們與學(xué)生的生命一起芬芳過(guò)……當(dāng)我們靜下來(lái)，想一想，幸福到底是什么？也許永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的界定。那什么是幸福的老師，亦是如此。我覺(jué)得不同的幸福感和幸福觀應(yīng)該取決于不同人的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀和心態(tài)心境。記得李鎮(zhèn)西老師還說(shuō)過(guò)，你也許不是最美的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀……在這里，我想再續(xù)寫(xiě)兩句：做教師，你也許不是最優(yōu)秀，但你可以最幸福。

　　要體會(huì)教育幸福的感覺(jué)，我覺(jué)得首先要有一顆積極的職業(yè)心態(tài)。其實(shí)，教育的艱巨性有時(shí)候出乎我們的意料，而我們的教育對(duì)象又無(wú)法選擇。面對(duì)我們不甚滿意又無(wú)法改變的客觀現(xiàn)實(shí)，能改變的也許只有兩點(diǎn)，職業(yè)或職業(yè)心態(tài)。然而，改變職業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許有一定的困難，特別是到了我們這個(gè)年齡，重新?lián)駱I(yè)似乎很不現(xiàn)實(shí)。那我們能改變的也只有我們的職業(yè)心態(tài)。那怎樣做才能讓我們體會(huì)教育的幸福感呢？我的體會(huì)是：

　　幸福的老師，是一個(gè)有快樂(lè)之心的老師。而快樂(lè)的基礎(chǔ)就是我們對(duì)生活的態(tài)度，是否快樂(lè)又取決于我們的思想。在生活中，我們不可避免地會(huì)遇到困難和壓力，那么我們要學(xué)會(huì)給自己減壓，比如，我們可以讓自己多參加各種各樣的活動(dòng)，讓自己充滿對(duì)生活的激情。

　　幸福的老師，是會(huì)享受課堂的老師。課堂是我們生命中重要的舞臺(tái)之一，一個(gè)懂得享受上課的老師，課堂也會(huì)成為他享受幸福的舞臺(tái)。在教學(xué)中，用我們的教育藝術(shù)和智慧，去營(yíng)造一個(gè)充滿生命力的課堂，和學(xué)生一起快樂(lè)。

　　幸福的老師，是有一顆寬容之心的老師。有這樣一句話，教育的過(guò)程，就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)者另一個(gè)不完美的人追求完美的過(guò)程。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們這些為人師者，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝與學(xué)生，但我們也有不完美的地方，那為什么一定要求學(xué)生的完美呢？仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子，其實(shí)他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的位置和作用。在教學(xué)中，當(dāng)我們懷著寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，而不是老盯著他們的錯(cuò)誤不放，是不是就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)呢？請(qǐng)我們記住一句話：寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學(xué)生，將來(lái)才會(huì)形成寬容的社會(huì)。

　　幸福的教師，是有一顆淡泊明志平淡之心的老師。在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變，物欲橫流的時(shí)代，也許你的同學(xué)已成為了大老板，他們穿著名牌，開(kāi)著轎車(chē)，而我們則要依然守著那份辛勞與平淡，做著平凡的事情，過(guò)著平淡的生活，這個(gè)時(shí)候，你的心能否保持著那一份平靜，繼續(xù)在自己的崗位上永不放棄的努力著，等著去收獲掌聲和桃李芬芳？

　　一名幸福的老師，是有一顆感恩之心的老師。當(dāng)我們懷著感恩之心去看待學(xué)生，你就會(huì)被學(xué)生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞，為學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅，被節(jié)日里一張小小的卡片和真誠(chéng)的祝福所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛(ài)，反之，總是埋怨、指責(zé)、不滿，就會(huì)讓自己的心情變得很糟糕，自己也就沒(méi)有了幸福感可言。我覺(jué)得一個(gè)幸�？鞓�(lè)的老師，才會(huì)培養(yǎng)出一群幸�？鞓�(lè)的學(xué)生。

　　最后我想說(shuō)，雖然我們的職業(yè)平凡，但平凡卻精彩著；雖然我們的生活平淡，但平淡卻自豪著；雖然我們辛勞，但辛勞卻幸福著。

　　花兒會(huì)感謝陽(yáng)光的照耀，青草會(huì)感謝雨水的滋潤(rùn)，我會(huì)感謝我的學(xué)生，使我成為一名幸福的老師。

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