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讀一本書(shū)讀后感450字(通用12篇)
讀完某一作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編整理的讀一本書(shū)讀后感450字(通用12篇),歡迎大家分享。
讀一本書(shū)讀后感450字1
六年級(jí)的時(shí)候,我向同學(xué)借了一本,《巴黎圣母院》,本來(lái)覺(jué)得很乏味,但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著,雖然我看完后還是不能完全理解,但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌,更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊,救下那個(gè)落魄的詩(shī)人,對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多,送上水和憐憫,對(duì)待愛(ài)情的犧牲等,我看到她是無(wú)瑕的,是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的?墒,這般天使一樣的姑娘,受到的卻是最骯臟的對(duì)待,流浪,被上流社會(huì)排斥和嘲諷,最后,做了徹底的犧牲。
這本書(shū)的關(guān)鍵詞人性,講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑,那些奢華的象征勸力的教堂,人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的`愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教,一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們,把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面,典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群,人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑,怎樣狂躁,那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂,正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)!
精彩的書(shū),要細(xì)細(xì)品味,琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
讀一本書(shū)讀后感450字2
這幾天在讀余光中的散文。長(zhǎng)久以來(lái)被商業(yè)理性化的頭腦又開(kāi)始有了頗多感觸和種種奇妙的想法,可謂枯井重回青春,活水自源頭潺潺流出。為人的天賦尚未完全泯滅,這真教人欣慰。
有人說(shuō),人人皆可寫(xiě)小說(shuō),卻只有靈氣之人才能寫(xiě)詩(shī)歌和散文。這話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。若非有靈氣,又怎能想象力豐富,將鄉(xiāng)愁化成一枚小小的郵票,眼中的秦俑不是秦俑,卻是千千萬(wàn)萬(wàn)高唱戰(zhàn)歌的'英勇戰(zhàn)士,假象的四個(gè)敵人更是令所有女兒的父親都冷汗直冒,從此更加珍愛(ài)女兒、珍惜妻子。
談到《鄉(xiāng)愁》,個(gè)人以為這首詩(shī)被內(nèi)陸媒體大肆追捧,部分歸因于詩(shī)的最后一節(jié):
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
當(dāng)然,此詩(shī)的確是構(gòu)思巧妙,先不論邏輯、對(duì)仗以及韻律,先看那語(yǔ)言,簡(jiǎn)潔,卻非常有力度,短短88言就輕松渲染出綿長(zhǎng)而深沉的感情,著實(shí)令人佩服?墒俏覀冎,余先生的很多詩(shī)都具備這樣的藝術(shù)成就,偏這一首被某些人津津樂(lè)道、大力推薦,大概是詩(shī)的現(xiàn)實(shí)意義,也就是最后一節(jié)的功勞。有時(shí),文學(xué)和藝術(shù)也會(huì)在無(wú)奈之下淪為某種工具。這不能怪余先生,他所做的不過(guò)是寫(xiě)出美麗的詩(shī)歌,供人欣賞、喚醒他們遺忘已久的感動(dòng),至于其他人如何理解和運(yùn)用,非他能左右。
讀一本書(shū)讀后感450字3
在每一部長(zhǎng)篇完稿之后,賈平凹便出行,到處走走看看。是寫(xiě)長(zhǎng)篇?jiǎng)谧骱蟮男菹,又是為下一部新作品在作?zhǔn)備。他要看到真實(shí)的民間、真實(shí)的底層生活,一路行走,一路思索,落紙成文,成為《天氣》中最重要的部分。還有一些日常不經(jīng)意中寫(xiě)就的短文,體現(xiàn)著賈平凹的生活狀態(tài)和情趣,那是平實(shí)又親切、古樸又充滿靈性的。
關(guān)于這部散文集,賈平凹在序中說(shuō):“小說(shuō)可能藏拙,散文卻會(huì)暴露一切,包括作者的世界觀、文學(xué)觀、思維定式和文字的綜合修養(yǎng)。我以前研讀別人的小說(shuō),總要讀他小說(shuō)之外的`文章,希望從中尋到一些關(guān)于他的規(guī)律性東西,我現(xiàn)在編《天氣》,又這么說(shuō),我把我的衣服就撕了。”又說(shuō),“以現(xiàn)在的年齡,如果讓我評(píng)估我的散文,雖不悔其少作,但我滿意我中年以后的作品。年輕時(shí)好沖動(dòng),又唯美,見(jiàn)什么都想寫(xiě),又講究技法,而年齡大了,閱歷多了,激情是少了,但所寫(xiě)的都是自己在現(xiàn)實(shí)生活中真正體悟的東西,它沒(méi)有了那么多的抒情和優(yōu)美,它拉拉雜雜,混混沌沌,有話則長(zhǎng),無(wú)話則止,看似全沒(méi)技法,而骨子里還是蠻有盡數(shù)的!
沒(méi)有技法的散文,是到了爐火純青的境界了。
讀一本書(shū)讀后感450字4
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候!弊x了朱自清的《勿勿》,它讓我陷入了沉思,也理解了時(shí)間的`重要性。
“時(shí)間就像針尖上的水滴一樣,落在大海里就不見(jiàn)了;洗手時(shí),時(shí)間在水盆里不見(jiàn)了;吃飯時(shí),時(shí)間在飯碗里不見(jiàn)了;默默時(shí),時(shí)間在眼睛里不見(jiàn)了!比绻銙仐壛藭r(shí)間,時(shí)間也同樣會(huì)拋棄你。時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。
說(shuō)起珍惜時(shí)間,我深感慚愧。我是參加民樂(lè)團(tuán)演出的,在排練的時(shí)候,王老師一直在那里說(shuō):“同學(xué)們,好好練,多練幾遍?墒俏铱傁胫,我們都已經(jīng)會(huì)彈了,為什么要費(fèi)力氣多練幾遍呢?再說(shuō),離演出還有幾天呢?怕什么。等到演出那一天,我才發(fā)現(xiàn)有一些部分我并不熟練,多虧是合湊,不然我要出丑了!岸嗌偈,從來(lái)急,天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!
是啊,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,懂得珍惜時(shí)間的人,上天賜予他的是一條通往成功的康莊大道,浪費(fèi)時(shí)間的人,上天賜予他的將會(huì)是一條通往失敗的泥濘小路。
時(shí)間是可貴的,我們要珍惜時(shí)間,讓我們變成時(shí)間的小主人,牽著時(shí)間的手向前面奔跑,讓自己的生命更加精彩,更加有意義。
讀一本書(shū)讀后感450字5
前幾天,我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊,但是深入觀察,深入思索,其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)剛強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺拔的白楊樹(shù)而觸景生情,以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣剛強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住?墒钱(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的'小白楊,應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出,父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒(méi)抱怨半句,他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó),換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。如果我是他父親,我死都不會(huì)去邊疆,更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文,我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神,還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了:做一個(gè)人,就要?jiǎng)倧?qiáng),不軟弱,不動(dòng)搖;從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者,愛(ài)自己的國(guó)家,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大,讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
讀一本書(shū)讀后感450字6
最近比價(jià)流行的24小時(shí),就是劇情緊湊著稱。但雷雨可以說(shuō)是劇情更加緊湊,在很大程度上,甚至在閱讀時(shí)有一種很大的窒息感,每一件事都是那么緊湊的發(fā)生,同時(shí)又是那么自然。
最最難能可貴的是,其最大的優(yōu)點(diǎn)還不在于其作為戲劇的沖突感,而是把人性中一個(gè)很大問(wèn)題暴露出來(lái)了,也許古人就已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,那就是:葉公好龍!
我們很多時(shí)候是十分愿意去回憶過(guò)去的美好,在很大程度上,我們甚至一直在幻想這種美好的重現(xiàn)?墒牵F(xiàn)實(shí)中的爾虞我詐造成了我們?cè)僖膊荒艹撩杂谄渲。只有孩子,才能那么毫無(wú)顧忌的表達(dá)自己的喜好和想法。而成人的.我們,自以為已經(jīng)不再生活在童話世界的我們,當(dāng)天上掉下一個(gè)天大的餡餅時(shí),第一反應(yīng)只能是可悲問(wèn):你是誰(shuí)?你來(lái)這里干什么?
真的很可悲的,其實(shí)生活就是在一些列循規(guī)蹈矩中出現(xiàn)這種意外,從而造成無(wú)限的樂(lè)趣,可是我們?yōu)榱吮苊馄綍r(shí)的被騙,我們將永遠(yuǎn)失去這份童真。那些平時(shí)從來(lái)沒(méi)有被騙的人,也許你已經(jīng)成功地適應(yīng)了這個(gè)社會(huì),但是,你并不會(huì),也不能體會(huì)到人間最最快樂(lè)的東西:驚喜!甚至,你也可能鑄成那樣的悲劇!
讀一本書(shū)讀后感450字7
笑耶?單看孔乙己的人生境遇無(wú)不讓人可憐,因?yàn)樗纳矸荨獰o(wú)任何功名卻也不肯摘掉讀書(shū)人的頭銜。因此使兩個(gè)階級(jí)都不待見(jiàn)他,他也融不進(jìn)任何一個(gè)群體里,可憐到只得在孩子們中找認(rèn)同?伤闶强尚α恕
喜耶?文章多次出現(xiàn)“笑”的劇情,孔乙己的.出場(chǎng)也給人們帶來(lái)歡笑,可這笑是建立在孔乙己的痛苦上的,這笑讓人寒心害怕。
悲耶?“孔乙己是那樣的使人快活,可是沒(méi)有他,別人也便這么過(guò)。”在其他人的心中,孔乙己是可有可無(wú)的存在,他的存在只是在煩悶生活中打發(fā)無(wú)聊的笑料罷了。即便是孔乙已之后死了,所有人也都無(wú)所謂,冷漠到病態(tài)了,孔乙已漸漸在人們記憶中消失。唯一記得他的人,卻是還想剝削他的掌柜。這是那個(gè)悲涼的社會(huì)孕育了一個(gè)悲劇人物。
孔乙已悲慘的結(jié)局一半來(lái)自那腐爛的社會(huì),一半來(lái)自于他自己。他本可以褪去長(zhǎng)衫以他高大的身材,養(yǎng)活自己本身就不成問(wèn)題,可終究敗給了面子和惰性。生活在那個(gè)時(shí)代,似乎悲慘命運(yùn)早已注定,但各自的命運(yùn)應(yīng)掌握在自己的手中。若天要亡我,那就逆天而行,逆天改命。
讀一本書(shū)讀后感450字8
“遙遠(yuǎn)的救世主”一書(shū),改編成電視劇“天道”。這里告訴我們很多哲理,今天分享一二。
第一、如果我的能力,只能讓我窮困潦倒,那窮困潦倒就是我的價(jià)值。
第二、你不知道你,所以你是你,如果你知道你是你,你就已經(jīng)不是你。
第三、只要不是我“覺(jué)到”、“悟到”的,你給不了我,給了我也拿不住,只有我自己“覺(jué)到悟到”,才有可能做到,能做到的才是我的。
第四、生存法則很簡(jiǎn)單,就是“忍人所不能忍”,“能人所不能”。“忍”是一條線,“能”又是一條線,這兩者之間,就是生存空間,如果我們真能做到:“忍人所不忍,能人所不能”,那我們的生存空間就比別人大,即使兩敗俱傷,你比他多一口氣,你就是贏家。
第五、覺(jué)悟天道是明開(kāi)天眼,你缺的就是這雙眼睛,你需要的也是這雙天眼,是一雙剝離政治、文化、傳統(tǒng)、到德、宗教之分別的`眼睛,理性和感性都是一種能力;憐憫和慈悲,大愛(ài)天下也是一種能力,覺(jué)悟不是能力,但是能夠幫助你啟迪智慧,洞悉事物的本質(zhì),就比所有的人高一層境界。也能更清楚解決好身邊的是是非非。
建議朋友有時(shí)間閱讀一下“遙遠(yuǎn)的救世主”或電視劇“天道”,我相信你一定受益終生。
讀一本書(shū)讀后感450字9
最近,我看了一本關(guān)于幸福的書(shū)——《青鳥(niǎo)》。
《青鳥(niǎo)》主要講:貧窮的伐木人家的孩子迪迪和麥迪在圣誕夜被仙女帶去尋找青鳥(niǎo),最后卻沒(méi)能找到,并且把家里的鴿子送給了鄰居家的奶奶,但意想不到的是,鴿子變成了青鳥(niǎo)!
青鳥(niǎo)是什么?是幸福,但我們往往身在福中不知福?赡芪覀儏挓└改傅膰Z叨,但是,如果是個(gè)孤兒,他是多么希望得到父母叮囑。≡诠聝嚎磥(lái),這是他最大的.幸福?赡芪覀?cè)诤芎玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),卻不好好讀書(shū),如果換做那些貧困山區(qū)的孩子,他們又是多么渴望能夠上學(xué)。在這些孩子看來(lái),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一種莫大的幸福。
父母下班回家了,給他們倒杯茶、捶捶背;見(jiàn)到老師主動(dòng)打聲招呼、問(wèn)聲好;看到垃圾撿起來(lái),不隨地吐痰、丟垃圾。幸福無(wú)處不在,它就在我們身邊。我們生活在一個(gè)溫暖的家里,老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)。生活的一點(diǎn)一滴,全部都是幸福。其實(shí),幸福近在咫尺,在每個(gè)人的生活中。
幸福,在身邊。用一雙善良、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的眼睛去尋找幸福,否則只能與幸福擦肩而過(guò)。
讀一本書(shū)讀后感450字10
今天下午,我讀了一篇文章——《寒號(hào)鳥(niǎo)》。這篇文章講了一只寒號(hào)鳥(niǎo)總是安于享樂(lè),不聽(tīng)喜鵲的勸告,將建窩過(guò)冬的事情一拖再拖,以至于最后被活活凍死的故事。讀了這篇文章后,我明白了“要珍惜時(shí)間,做事不能拖延”的道理。
古人為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),將自己的頭發(fā)系在繩子的一端,另一端系在房梁上。只要學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡,繩子就會(huì)拉扯他的頭發(fā),疼痛感會(huì)讓人一下子清醒過(guò)來(lái),這樣就可以專心學(xué)習(xí)和寫(xiě)文章了。更有人為了學(xué)習(xí),在瞌睡時(shí)用錐子扎自己的大腿,承受著疼痛并繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是人盡皆知的“頭懸梁,錐刺骨”的故事。他們都是珍惜時(shí)間,做事不拖延的表率。
其實(shí),在我們的日常生活中,也有很多像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣浪費(fèi)時(shí)間的.人,我便是其中之一。上個(gè)星期六上午,我想玩一會(huì)積木。玩興正濃的時(shí)候,我看了一下時(shí)間,才8:00,我心想,媽媽還有好幾個(gè)小時(shí)才回來(lái)呢!多玩一會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系。時(shí)間不知不覺(jué)到了中午,而我的作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn),被媽媽教訓(xùn)了一頓。我深深地為自己不能珍惜時(shí)間,做事拖延而感到羞愧。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我們不要做現(xiàn)實(shí)生活中的寒號(hào)鳥(niǎo),讓我們今日事今日畢,珍惜時(shí)間吧!
讀一本書(shū)讀后感450字11
前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書(shū),讀了之后有很大很大,很多很多的道理被我記在心里了,比如《鷹和狐貍》這則故事。
從前鷹和狐貍約定要成為彼此的鄰居,希望可以讓彼此的關(guān)系更好,于是鷹在大樹(shù)上孵化小鳥(niǎo),狐貍在灌木叢里生育兒女,有一天,狐貍出來(lái)尋找食物,而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了,與自己的孩子們飽餐了一頓,當(dāng)狐貍回來(lái)時(shí),知道了怎么回事,可是鷹住在樹(shù)上,而狐貍是陸地上的走獸。
所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹,鷹的背叛終究沒(méi)有射過(guò)神的懲罰,一些人用山羊來(lái)獻(xiàn)祭神靈,鷹從祭臺(tái)上抓起燃燒的腸子,在腸子掉進(jìn)巢里之后,刮起了一起大風(fēng),腸子上的火星把干枯的樹(shù)枝點(diǎn)燃了,于是小鷹們都從樹(shù)上掉了下來(lái),這里,狐貍跑了過(guò)來(lái),當(dāng)著鷹的`面,把小鷹全都給吃成了渣渣。
這一個(gè)故事讓我明白了許多的道理,如:我們要珍惜友誼,不要背叛友誼,不是自己的東西就不要拿走用掉等,這個(gè)故事也同樣反映了社會(huì)上的一些這種丑惡現(xiàn)象,我們不要象鷹這樣背叛友誼,不然最后倒霉的還會(huì)是自己,這些道理是《伊索寓言》中的一個(gè)故事《鷹和狐貍》教給我的。
讀一本書(shū)讀后感450字12
在這個(gè)假期里,我又重讀了一本關(guān)于歷史故事的書(shū)——《中華上下五千年》,其中有很多故事讓我看了非常的驚訝,例如:火燒圓明園,姜太公釣魚(yú),岳飛抗金,楊家將抗遼,鄭和下西洋,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣……
其中最令我驚訝和感動(dòng)的是:楊家將抗遼,故事主要講了:在宋遼國(guó)時(shí)期,有一個(gè)叫楊繼業(yè)(楊業(yè))的大將軍為了保護(hù)大宋的江山,死守雁門(mén)關(guān)的故事,在最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)楊業(yè)和他的5個(gè)兒子一起犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上只有老四和老六活力下來(lái);看到這里,我越想越氣憤:為什么他們會(huì)死,就是因?yàn)槌杏袃晌淮蟪紬壝魍栋担抵袔椭|軍才使得楊家將慘敗,簡(jiǎn)直就是好人不長(zhǎng)命啊。
讀了這個(gè)故事,我明白了:
做人要像楊業(yè)那樣,雖然被俘虜了,但是他不屈不撓,不像投降于敵人,還有他的`幾個(gè)兒子也值得我們學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Wo(hù)皇上,保護(hù)大宋的江山社稷不惜以自己的生命做抗?fàn);我們不能像棄明投暗的人學(xué)習(xí),就好像學(xué)東西如果你學(xué)的是壞的你也會(huì)變壞;如果你學(xué)的是好的你也會(huì)變好。
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